1、想象D. 错觉 7. “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（A抑郁症自负躁狂症D. 强迫症 8.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（）等特性 独特性发展性复化性 D.一致性 9.（C）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素 性格气质特质D.智力 10.下列不是情绪健康的主要标志的是（D） 情绪稳定情绪愉快经常开心 D喜乐无常11.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（）自卑者 B.自负的人 C.完美主义者 D.偏执者12. “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理
2、、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（D.强迫症13.人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及（D独立质严谨质兴奋质 D.胆汁质14.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性、（）等特性 D.一致性15.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C）焦虑 B恐惧 情感脆弱情绪低落16.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解 B妥协 C容忍 D调解17.利他主义的表现（人不为我，我不为人人为财死辛苦我一个，幸福十万家D.逃避责任18.下列不是情绪健康的主要标志的是（D） C19.不是积极心态的作用的是（A.内心的平
3、静 B.信心成功的意识 D.浮躁20.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（快乐 悲哀 愤怒 恐惧21.（）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象22.动机和兴趣产生的基础是（A.感知 B.实践 C.需要 D.教育23.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是采用了（B）这种心理防御方式的表现。A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移24.智力是以（B）为核心。A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力25.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（）特征。
4、A.能力B.气质情感26.下列特征不属于神经衰弱者的表现（容易疲劳自我压迫睡眠障碍缺乏生活兴趣27.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突28.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为A.激情B.心境C.激越D.应激29.幻觉是指A）A.虚幻的知觉B.正常知觉现象C.错误的知觉D.歪曲的知觉30.强迫观念指的是（C）A.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念C.头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念31.认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是（A.
5、超价观念B.关系妄想C.幻觉D.错觉32.心理健康的最终目标是A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪33.人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（声调表情身段表情面部表情激情表情34.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为（A.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉35.错觉是对错误东西的知觉与实际情况不一致的知觉错误的东西引起的知觉变了形的感觉36.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫（C）恐惧37.下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状情感淡漠 情绪低落情感脆弱38.人类高级的社会性情感分为（D）
6、A理智感B道德感C美感D以上都是39.当天识记的外语材料，最好在（）内进行第一次复习，保持效果较好。24小时内第二天第三天第二周40.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D改善交往情境B向对方施以恩惠增加交往频率向对方作自我表露41.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（A否认作用B合理化作用C投射作用D幻想作用42.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（B）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制43.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（B）A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向44.某学生活泼、好动、乐
7、观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（AA.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制45.吴明认为自己在班级中属于尖子生,这种对自己在群体中地位的意识成为（ B ）A 胜利自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我46.个体对自己的智力,兴趣,人格特征等的意识成为（ C ）A 生理自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我47.在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为（ D ）A 自我意识 B 自我监督 C 自我控制 D 自我教育48.对自己近阶段的表现感到欣慰和满意,这属于自我
8、意识结构中的（ D ）A 自我认识 B 自我监督 C 自我评价 D 自我体验49.营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是（ D ）A 人不能同时做两件事 B 心算不熟练C 元注意水平低 D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失50.儿童最早建立的人际关系是（D）A 社会关系 B 朋友关系 C 层次关系 D亲子关系51.个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（C ）A 气质 B 性格 C 能力 D 兴趣52.有关智力结构的探讨,心理学家最早是从下述哪个角度进行的 （ A）A 因素分析 B 性格特点 C 学习动机 D 气质特点53.衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方
9、的（ B ）.A 交往次数 B 心理距离 C 行为表现 D互惠程度54.在人际关系的三种成分中,最主要的是（B ）.A 认知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行为成分55.交往双方能否成为知己,关键在于各自能否（D ）.A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露56.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是（ D ）A控制式的 B自由式的 C专制式的 D民主式的57.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 （ C ）A. 510人 B.1020人 C.3040人 D.5060人58.能使学生
10、产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是（ D ）A. 高水平期望B. 适当低于目前水平的期望C. 与目前水平一致的期望D.适当高于目前水平的期望59.专注而主动地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的（ C ）A. 反映 B. 面质 C. 倾听 D. 询问60.一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为（ D ）A. 代劳币奖励法 B. 行为规范法 C. 行为塑造法 D.强化法61.心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为（ C ）A. 澄清 B. 询问 C. 面质 D.倾听
11、62.几个人一起骑车会比一个人骑车快,这种现象称为（ A ）A.社会助长作用 B.从众心理 C.模仿作用 D.服从心理63.足球比赛时,若己方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种现象称为（ A ）A.去个性化现象 B.群体极化效应 C.社会促进作用 D.模仿作用64.下列哪种情况不适合做心理咨询（ B ）A 强迫症 B 梦游症 C恐惧症 D 学习适应问题65.下列不属于心理障碍范围的是（D ）A 焦虑 B 抑郁 C 强迫症 D 失眠66.下列有违心理治疗一般原则的是（C ）A 良好医患关系原则 B 教育启发与发展的原则C 快速解决问题原则 D 保密原则67.催眠疗法
12、不适用于（A ）A 保健 B 治疗神经衰弱恐怖症C 治疗癔症性遗忘 D 可治疗药物依赖,戒烟等68.下列不属于性心理障碍的是（ D ）A 同性恋 B 露阳癖 C 恋物癖 D人际纠纷69.心理治疗的一般过程不包括（B ）A 治疗准备阶段 B 休息阶段C 处理具体问题阶段 D 辅成阶段 70.以下哪种症状属于思维障碍 （ D ） A错觉 B虚构 C注意增强 D妄想71.下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要（ C A.尊重需要 B.安全需要 C.社会需要D.生理需要 72.咨询师与来访者的咨询关系类似于（ A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友73.“触景生情”是（B）A.
13、有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆74.领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与（ D ）保持一致的过程。 A组织 B 领导者 C群体 D环境75.心理咨询的场所应在C ） .咨询员家中 .双方商定的茶馆.咨询室.来访者家中 76.团体咨询最适宜的对象是B ） A.学习困难者B.人际适应不良者C.情绪困扰者D.人格障碍者77.强而灵活性高的高级神经活动类型是（ A ） A.活泼型 B.安静型 C.兴奋型 D.抑制型78.世纪60年代以来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 A.完形心理学派 B.人本主义学派 C.行为主义学派 D.认知心理学派79.下
14、列哪种心理属于健康心理 （ D ） A抑郁情绪 B不愿与人交往 C经常感觉自己无能 D遇到困难时，能积极克服困难幻觉属于 （ B ） A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍80.健康的概念是指哪种状态？（ D ） A身体健康 B生理无残疾 C心理健康 D身心健康 81.下列哪些疾病不属于神经症 （ C ） A疑病症 B强迫症 C孤独症 D焦虑症82.观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 （ C ） A医学标准 B统计学标准 C内省经验标准 D社会适应标准83.心理治疗的方法不包括（ D ） A. 精神动力学治疗 B. 行为治疗 C.
15、 认知治疗 D. 免疫治疗84.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是（ D ）A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的85.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（ D ）.A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动86.当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有 （ B ） A情感脆弱 B焦虑情绪 C反应过度 D心境突变 87.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为D ） A.激情 B.心境 C.激越 D.应激 88.关于对错觉的理解，以下哪个是正确的 （ A ） A是歪曲的知
16、觉 B只在病人中存在 C病理性错觉多持续时间较短 D错觉存在时间较短89.妄想属于 （ D ） 90.自觉之心推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手 （ B ） A比奈尔 B比尔斯 C迈耶 D詹姆斯91.某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣，但外观上对人的态度变化还不明显，我们称为 （ A ） A情绪低落 B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱 92.儿童最早建立的人际关系是（ D ）A. 社会关系 B. 朋友关系 C. 层次关系 D. 亲子关系93.咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 A.支配服从B.独立依赖C.平等平等 D.主动被动94.专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会
17、谈中的（ C ） A 反映 B 面质 C 倾听 D询问95.郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为 （ A ） A心理活动的耐受力 B心理活动强度 C心理康复能力 D环境适应能力96.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（ B ） A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感97.为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（ C ） A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识98.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 （ C ） A心理活动的耐受力 B心理活动的稳定性 C心理康复能力 D环境适应脂力9
18、9.心理卫生的倡导者是 （ A ） A比奈尔 B比尔斯 C迈耶 D詹姆斯 100.心理学的英文名称是（ B ） A. Psychologist B. psychologyC. psychopath D. psychiotry101.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 （ A ） A感觉过敏 B错觉 C幻觉 D感觉减弱 102.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（ A.有意注意B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意103.在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（ B ） A.电话咨询 B.面对面C.专题咨询D.互联网咨询 104.性格核心结构是 A.意志特征B.理智特
19、征 C.态度特征 D.情绪特征 105.按照研究问题的性质、内容，心理学属于（ A.物理科学 B.生物科学C.行为科学D.以上皆不对106.患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的（ D ）对利他行为的影响 A.责任心 B.吸引力C.类似性D.依赖性107.心境是指 （ A ） A一种较微弱而持续的情感状态 B个体对需要是否满足而产生的反应 C一段时间内个体精神活动的基本背景 D对客观事物的态度体验108.精神发育迟滞属于 （ C ） 109.行为治疗的第一步骤是（ D ）A. 认识病人 B. 建立关系 C.与患者见面 D. 确立靶行为110.心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍这一理论来
20、自 （ B ） A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派111.专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（ C ） 112.当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有 （ A ） A情绪低落 B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱 113.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数（ C ）A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人114.为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（ C ） A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识115.按照心
21、理学的观点，大部分心理问题来源于 A.家庭内部 D.自身的内部冲突116.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ） 快乐 悲哀 愤怒 恐惧117.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为 （ D ） A判断者的个性不一样 B判断者的经验和水平不一样 C判断者的观察角度不一样 D以上都是 118.幻觉是指（ A ） A.虚幻的知觉 B.正常知觉现象 C.错误的知觉 D.歪曲的知觉119. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。A复杂性和矛盾性 B稳定性 C可变性 D生理性120.不属于个性心理特征的是（ D ） A能力 B气质
22、C性格 D智商121.人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自（ C ） A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派 122.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 （ A ） 123.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（ B ）A 否认作用 B 合理化作用 C 投射作用 D幻想作用124.下列特征不属于神经衰弱者的表现（125.潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 （ A ） A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派 126.郭念锋认为，心理障碍持续
23、时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属 于 （ B ） A心理问题 B心理紊乱 C边缘状态 D神经症 127.虚构属于 （ A ） 128.神经系统的基本单位是（ A ）. A. 神经元 B. 树突 C. 轴突 D. 突触129.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（ B ） A.情绪健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整130.潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 （ A ） 131.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？ A.精力旺盛B.感情丰富 C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面132.不合理信念对人的认知
24、产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自 （ D ） A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派133.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ D ）。 A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露134.学校增进心理健康的主要途径和方法是（A） A.心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查心理咨询 D. 心理治疗 135.不是人际关系的作用的是（ C幸福感 B. 心理健康 C. 身体健康 D. 自我表现136.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（ A ）A 和解 B 妥协 C 容忍 D 调解137.下列不是情绪健康的主要标志的是（ D ） A138.不是人际关系的作用的是（ C心理健康C. 身体健康自我表现139.不是积极心态的作用的是（内心的平静B.信心140.不是少年期自我意识发展的特点是（ DA.“成人感”出现B.独立性增强C. 评价能力提高 D.身体发育快1
