1、D发展模式E心理社会模式7社会目标模式核心的理论概念是（ A ）。A社会责任和社会变迁B社会行动C社会策划D社会发展E社会规划8社会目标模式的小组目标是（ E ）。A提高人们的社会意识，促进社会改革B通过治疗，促进个人行为改变C促进小组组员和小组的共同成长D促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持E培养小组成员的社会责任感9小组工作模式中，（ D）与社区工作方法最相似。A发展模式B治疗模式D社会目标模式E社会行动模式10有较严重情绪和行为问题的人适合参加（ B ）的小组。A互动模式C社会目标模式E危机介入模式11社会目标模式中社会工作者主要扮演的角色是（ E）。A治疗者B中介者C协调者D使能者
2、E影响者12通常在社区层面组织和运行的小组工作模式是（ C ）。A发展模式D社会参与模式E互动模式13在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是（ A ）。A引导者B资源提供者C治疗者D协调者E中介者14要求组员有民主参与社会生活的动机和潜能的是弓组五作模式中的（ E ）。E社会目标模式15在社会目标模式中，社会工作者要特别关注和鼓励（ B ）参加到小组中。A有较严重情绪和行为问题者B社会中的弱势人士C社会交往能力不足的人D缺乏自信的人E有相同兴趣的人16社会目标模式的基本假设是（ C ）。A小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，
3、提升参与能力和更好绝乞应社会生活的能力B个人的社会关系与适应方面的问题能够通过小组的方式得到治疗C小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，提升参与能力和承担有积极意义的社会行动的能力D小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标、可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我实现，提升参与能力和承担有积极意义的社会活动的能力E通过小组，使组员发据自身潜能，增加社会交往信心、知识和技巧，以更好地适应生活17以解决个人问题作为小组工作主要任务的小组工作方式是（ A ）。A治疗模式B发展模式D社会行动模式18小组工作模式中与个案工作相似最
4、多的是（ B ）。D行为修正模式19建立小组规范和价值系统是（ D ）的小组在实施的过程中要遵循的原则B互动模式C发展模式D、治疗模式E理性情绪治疗模式20将小组工作的重点集中在组员与组员之间的相互影响的小组工作模式是（B ）。A社会发展模式D治疗模式E社会目标模式21对于社会交往能力、知识和技巧不足的人，社会工作者适合运用的模式是（ C）。B发展模式22互动模式的小组目标是（ D ）。A促进共同成长B促进个人行为改变C促进社会变迁D促进小组成员产生归属感，形成相互支持E促进小组成员产生信任感，形成相互支持23互动模式的目标焦点在于（ C ）。A个人B环境C个人与环境D小组E个人、环境与小组2
5、4互动模式要求小组组员在团体中有（ B ）的动机和能力A民主参与社会生活B平等互惠C促进个广改变D获得自我成长E积极参与治疗25社会工作者在互动模式中担任的角色是（ A ）。A中介者与使能者B影响者C治疗者和专家D倡导者和榜样E倡导者和使能者的美女编辑们26在小组工作模式中较晚发展起来的工作模式是（ B ）。E地区策划模式27在小组工作模式中，应用对象和范围最广泛的模式是（ E ）。B任务中心模式E发展模式28制定小组规范是（ B ）阶段的工作程序之一。A准备期B小组初期C小组中期D小组后期E小组结束期29.（ C ）阶段，既是小组组员之间形成亲密关系，也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段。
6、A小组准备期30在小组工作的初期，社会工作者的角色是领导者、鼓励者、组织者和（ A ）。A统筹者B协调者C辅导者D支持者E引导者31小组工作的评估包括两种形式，一是小组过程的评估，另一种是（ B ）。A小组初期的评估B小组工作结果的评估C小组工作内容的评估D对小组成员的评估的美女编辑们E对小组工作员的评估32小组工作过程中，沟通和互动的技巧包括全神贯注倾听、积极给予回应、适当帮助梳理、及时进行小结、促进互动交流和（ E ）。A联结集体和个人B真诚流露自我C灵活运用眼神D把握中心话题E表达鼓励支持33在小组中，如果发生一个组员在没完没了地唠叨的情况，工作员需要运用（ D ）技巧进行干预。A促使承
7、担责任B提供精神支持C适当给出解释D避免行为失当E适当挑战内心34做好开场演讲技巧一般运用在哪种类型的小组中？（ C ）A社交性小组B兴趣小组C教育性小组E成长小组35小组中期的活动设计包括两个部分：增加信任、促进合作和（ D ）A自我探索、发展成长B挖掘潜能、发展成长C于我探索、寻找目标D自我探索、挖掘潜能E挖掘潜能、寻找目标36小组活动的设计包括小组初期、小组中期和（ B ）。A小组后期B小组结束期C小组准备期D小组后期和小组结束期E准备期和小组结束期37严格设定界限是小组工作技巧中的（ B ）的内容。A沟通和互动技巧B控制小组进程技巧C小组管理技巧D策划小组活动技巧E小组会议技巧38告知
8、可选方案是小组工作技巧中的（ E ）的内容C组管理技巧39设计小组活动需要考虑的因素有小组的最终目标、小组组员的特征及能力和（ A ）。A物质环境及资源提供情况B小组组员的心理特点C小组组员的教育程度D小组的阶段性目标E小组组员的生理特点40围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和（ B ）。A阶段目标B需求目标C任务目标D.设计目标E具体目标41小组工作是社会工作方法在（ C ）中的应用。A个体情境B社区情境C群体情境D政策情境E行政情境42以小组的结构划分，小组可以分为正式小组和（ D ）。A封闭小组B基本小组C次层小组D非正式小组E组成小组43应用于社区、学校、
9、医院等场所的小组通常是（ E ）。A成长小组B支持小组C治疗小组E教育小组44形成群体力量解决问题是小组在（ A ）的特点。A功能上B目标上C成效上D方式上E手段上45小组治疗模式的理论基础包括（ B ）。A心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、学习理论、发展心理学B精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、学习理论C精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、小组动力学D精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、发展心理学E精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、社会关系和社会结构理论46以关注人的社会功能的恢复，预防人的社会过讹的缺失，发展人的社会功能为目标的小组工
10、作模式是（ D ）。C治疗模式E任务中心模式47小组发展一般被划分为（ C ）阶段。A三个B四个C五个D六个E七个48在小组工作的准备期，社会工作者介入的焦点之一是评估，评估的内容包括服务对象的真实需要、需要目标的一致性和（ C ）。A服务对象的兴趣B服务对象的特长C服务对象的兴趣和特长D服务对象的兴趣和特长、心理、生理、情绪、散育程度E服务对象的心理、生理、情绪、教育程度49一般在小组的（ B ）阶段，组员会提问：“我在小组需要做会么？”B初期C中期D后期E结束期二、多项选择题在下列每小题的备选答案中有25个正确答案，请将正确答案全部选出，并将其字母标号填入题干的括号内。1小组工作的特性有（
11、ABCDE）。A组员之间有共同的目标和利益B组员对小组有认同感C组员之间相互依存和相互影响D小组中有进于社会控制的方式E形成特定的小组文化和氛围2小组的分类标准有（BCDE）。A组员人数B组员参与动机D小组的结构E组员之间的界限3小组以形成方式分类可分为（DE）。A自愿小组B非自愿小组D自然小组4结合小组工作实务，最常见的小组类型有（ABCE）。A教育小组C支持小组D社交小组E治疗小组5小组工作中秉承了社会工作价值观的工作原则有（ACDE）。A互助互惠的原则B简洁具体的原则C尊重小组组员的权利和能力的原则D增强权能的原则E民主参与和决策的原则6小组工作在功能上的特点有（ABCDE）。A影响个人
12、改变B社会控制C预防D再社会化E形成群体力量解决问题7小组工作在成效上的特点包括（BCDE）。A形成群体力量解决问题B促进人际交往C运用团体动力D促进经验分享和经验选择E在时间和人力资原等方面更经济8小组工作中常用的工作模式有（ABCD）。B治疗模式C发展模式E社会策划模式9小组社会目标模式的理论基础包括（ABC）。A系统论B教育理论C社会学观点D心理治疗E小组动力学10小组互动模式和发展模式兼有的理论基础是（ABC）。A发展心理学B社会关系和社会结构理论C小组动力学D精神医学E心理治疗和咨询11社会目标模式的小组目标包括哪几个层次的内容？（ABC）A培养并提升小组组员的社会意识，挖掘其潜能，
13、提高其实现社会变迁的责任心B发展小组组员的社会能力，尤其是与社会环境加全动能力C培养社区领袖，使他们有能力和有意识去带领并推动社会变迁D通过治疗促进个人行为改变E促进小组组员和小组的共同成长12小组社会目标模式的实施原则是（ACDE）A要考虑小组的目标与社区的目标是否一致，选择合适的问题来采取小组的方式，并权衡好可能会由此产生的后果B激发个体的潜能与活力C要增加小组成员的社会行动力，激发起社会责任感D严格地遵循民主原则，鼓励成员的充分参与，并引导他们形成对于小组目标的共识，形成集体行动E小组要促进社会变迁目标的实现13小组治疗模式的特点有（ABD）A目标是通过治疗，促进个人行为改变B小组组员通
14、常是有较严重情绪问题、行为障碍、人格习题、精神异常或有社会偏差行为的人C社会工作者扮演使能者和协调者的角色D扮演者治疗者和专家的角色的美女编辑们E目标是通过治疗，促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持14治疗模式中小组实施的原则包括以下哪几方面？（ABCD）A设定每一个组员的个别性治疗目标，通过对小组房员个别性目标的综合，寻找共同的小组目标B建立小组规范和价值系统C预先设定小组聚会的内容D强调与服务对象一起工作，而不是为服务对象工作E强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作15小组的互动模式的实施原则中有关社会工作者的角色是（ABCD）。A启发组员主动考虑问题，澄清组员的需要期待的美女编
15、辑们B动员组员主动思考和解决问题并强化发展目称C寻找所有组员的共同需求，挖掘小组的正向动力D向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用16小组的发展模式对于人的基本假设是（ABD）。A人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实吧B能够意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动C个人与社会系统之间存在相互依赖关系D能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动E小组为个人的社会功能发挥能够提供有效的场所17以下不属于小组发展模式的特点的是（BD）?A小组目标是促进小组组员和小组的共同成长的美女编辑们B小组目标是促进小组成员产生归属感，形成相互支持C小组组员通过互动、学习和经验分享获
16、得自我成长D小组组员相互支持，增强社会功能E社会工作者在小组中扮演着协调者和使能者的有色18小组发展模式的实施原则包括（ABE）A发展成员的认知，形成小组共识B建立少组目标，形成小组动力C增加小组成员的社会行动力，激发起社会责任感D建立小组规范和价值系统E激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力19小组是有一定的生命周期的，一般小组发展可以划分为（ABCDE）阶段。C小组中其20在小组准备期，社会工作者的任务包括（ACDE）。A明确工作目标B把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上C制订工作方案D申报并协调资源E物质准备21在小组工作的初期，社会工作者的角色主要是（BCDE）A资源提供者的角色B鼓励的角色C组织者的角色D统筹的角色E领导的角色22在小组工作的中期，小组的工作程序是（ABDE）。A实现小组目标B处理好小组冲突C制定小组规范D为小组发展过程重新整合E使组员参与并增强能力23在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有（CDE）。A保持组员的小组经验B澄清自我感觉C协助组员更好地认识自己D鼓励组员之间的互相尊重和关怀E鼓励组员之间的互相新生尊重和关怀24小组结束期，组员的特性是（ADE）。A离别情绪B关系亲密C两极情感困境D情绪转移E两极行为25小组工作的技巧包括（ABDE）。C小组管理支巧D策划小组活动的技巧E小组会议技巧
