1、从心理、社会及家庭背景分析，寻求做思想工作的最佳途径。b、开展班主任沙龙交流活动，加强危机处理预案的设计，有效开展危机预防与处理的培训。c、重视学生行为规范教育的意义。d、重视在培养学生在认同和弘扬中华民族文化的基础上，提高与世界各国人民的平等交往、和谐相处的修养与技能；开拓国际视野，了解世界基本问题，认识国际社会组织，养成对不同文化的理解、尊重和宽容态度，懂得国际竞争与合作的法则，形成正确的价值观和优秀的人文素质 。2、 班级建设在“主体参与”的引领下，继续构建学生的班级民主氛围，确立学生自主地位。民主氛围不是“假民主”，不是老师操控下的“民主”，不是高压下的民主。要给学生创造：自由表达的机
2、会，自由选择的权力，自主负责的行为。不仅是学生干部选举形式民主、活动参与民主，更重要体现在精神民主。要建立并形成：深入沟通、换位包容、人道认同基础上的民主。3、 德育常规工作a、推动德育工作全面质量管理在加大学生主体参与的基础上，构建德育工作质量管理体系，化复杂为简单，化一元为多元，化单向为多向。加大力度对学生自主管理委员会的培训力度，发挥学生自主作用；实现师生互动，相互督促与提高；改变值勤学生观念，实现“监督”向“互助”的转移。定期向全校发布学校德育规范检查结果，促进并形成建平实验学校特有的“全员德育模式”。b、 通过大型的主题活动，加强和改进学生的道德素质通过“升旗仪式”、“团课”、“学生
3、特常展示”、“结业典礼仪式”等大型活动，通过大型德育主题活动，用学生能够接受的形式，促进学生基础道德素质提高，感染每一位学生。提升全体学生公民意识和文明素质，塑造建平实验学校学生特有的、鲜明的、持久的道德素质和学子形象。加强班风建设，增强班级凝聚力。c、 加强宣传阵地建设，充分发挥学生广播站和班级黑板报的作用，结合每周的升旗仪式主题，加大宣传力度。d、 德育科研，参与新区德育课程化建设，探索以“爱、孝、信、忠、礼”为主要内容的德育课程化研究，构建学生特色的德育体系。4、加强家校共建、社区共建，注重道德教育与生活实际的融合a、推广开设社区问题的探究实践课程的经验与阶段性成果，进一步探索以“社区问
4、题的探究实践”活动为载体，引导学生通过发现、探究和推进社区问题解决的过程，使学生丰富实践经历、体验参与过程、积累合作经验、增强公民社会责任意识，提高未成年人思想道德素质。b、发挥家长学校的作用，请家长到学校与全体老师进行沟通和交流；请有关德育、心理方面的专家来校讲座。c、利用社区资源，加强与街道的联系，为广大师生搭建深入社区实践的平台。5、网络安全、法制安全、交通安全、身心安全教育加强学生网络安全、法制教育、交通安全教育，与发生在学生身边的事例相结合，教育要与活动相结合，要深入学生心中。加强学校心理活动中心的工作，做到指导、疏导、沟通的作用。发挥心理教育活动中心的作用，通过各种培训，提高班主任
5、老师对学生心理的分析和矫治能力。6、团队工作a、开展学校团委二十期团校的培训工作，规范学校团校培训，坚持合格一个发展一个的原则，团校培训有计划有落实，精心策划。规范团校学习的要求和纪律，严把团校培训各个环节，保持团校活动的严肃性，使其成为一个传播、学习共产党知识的摇篮，为共青团组织输送更多人材。b、三会一课按照社会事业团委的要求，规范学校团委三会一课的制度，强化团组织的基础建设，增强团组织凝聚力。c、团日活动和迎接世博、祖国60周年大庆等重大事件为契机，精心设计团日活动，增强学生团员意识。d、升旗仪式力图在升旗仪式的内容上有进一步拓展，开展升旗仪式主题和发言人的征集活动，充分利用家长自愿和社会
6、资源，邀请优秀毕业生、家长、共建单位等丰富升旗仪式内容。e、少先队建设抓好一支优秀的中队长队伍，培养一批管理、组织人才，每月一次中队长会议常规化，加强对中队长的管理和培训，让他们能够不断提高自身素质成为学生中的领军人物。继续坚强抓好快乐中队的工作，让快乐中队工作成为班级队建设的一个重要抓手和记录，促进班级建设。f、雏鹰争章相应少工委要求开展世博章的争章工作，和学校大型活动相结合，争章活动的开展有计划、有过程、有表彰、有总结反思，起到一定的教育效果。g、评优工作能够规范评优工作规范，严把评优工作的每一个程序，在学校党政领导下确保评优工作的公平、公正、公开。h、活动建设和学生处形成合力，依靠中队辅
7、导员、团支部书记发动团员、队员积极参加，紧紧的围绕迎世博、60周年国庆的主题开展活动形成特色。（1）、开展“迎世博 献爱心”的义捐义卖活动活动。继续开展和贵州省关岭布依族苗族自治县八德乡小学的共建活动，争取能在两校互访、短期支教能有所突破。（2）、结合迎世博和雏鹰争章以春游为形式开展主题实践活动。（3）、利用好红五月的教育契机，结合迎世博主题把我校每年的“放飞梦想”五月系列活动打造成一个特色品牌活动。（4）、结合应6、1的主题，结合评优工作开展一次表彰大会，树立学生中的优秀形象，形成良好的校园风尚。（5）、落实新区团委、少工委、学校学生处各项活动要求，积极参与配合，确保各项工作顺利完成。三、教
8、学工作继续贯彻新区教学工作会议精神，持续稳定提高教学质量，进一步加强教学管理，做到管理精细化，培养优秀教师，强化教研组建设，把学校的办学理念落到实处。（一） 常规工作1、上课与听课：备好每一堂课、上好每一堂课；教导处各主任、教研组长、备课组长督促检查备课情况，教学进度的制定情况。从第一周起从校级领导、中层、教研组长、备课组长和教师深入课堂相互听课、评课，相互学习，及时交流、指导，促进改进。2、 早读、上课、下课、课间纪律：主任与干事，协同年级主任做好教学常规的管理，为教学提供指导、服务与监督，坚决不拖堂。3、教师请假安排：安排好代课，调课事宜，规范调课程序，要求有一天的提前量，代课由年级主任与
9、教导处主任协商安排，由年级主任负责签调课单，每月由教务干事汇总调课情况交人事部门。4、 教学材料的申购：教学用具、实验器材按照执行上级有关精神，开学初申购，统一管理，规范操作，履行申请、审批手续。5、 教辅资料：预备至初二，各考试学科一本，初三各考试学科2本，杜绝教师个人随意购买的现象发生，切实保证学生的利益。6、 教研活动：积极、认真、准时、优质地参加上级业务部门布置的各项工作任务及组织的教研活动，通知收发要签收，从教师到主任，外出开会凭通知，告知相关领导，避免出现漏洞、发生教学事故。7、 专用教室：做好专用教室的管理，发挥专用功能，执行管理条例，教导处主任定期检查，保证时刻满足教学要求。8
10、、公开课：加强各级公开课、研讨课的管理，由备课组、教研组申报，教导处主任安排专人落实场馆的前期管理安排、协调，并做好清场、材料归档、总结反馈的成套工作。教育署以上公开课可申请摄像，摄像资料学校存档一份，教师个人保留一份。利用好课堂录像资源进行同伴评价、个人反思。9、材料归档：各项活动结束及时做好材料的整理、归档，并上传校园网。学期末做好各项材料的归档工作。10、教师发展：专家引领，同伴互助，个人反思。在专家引领的同时，注重同伴之间的学习，研究，特别是加强对本组内的优秀教师教学方法的总结和借鉴，结合自己的教学特点提高自己的教学能力。11、教情学情调查：为了更好地促进教学质量的提高，为了更有针对性
11、地提高管理水平，为了更好地为学生提供服务，从多方面了解教师的教学情况与发展需求，了解学生的思想状况，学习状况。开展学生问卷调查，学生座谈会，组织青年教师、老教师、骨干教师座谈。12、家校沟通：适时地组织好年级家长大会、班级家长会，家长接待日，家校多项沟通工作，及时向家长汇报教学情况，学生的学习情况，取得家长对学校教育教学的理解与支持。13、信息技术的运用：继续做好信息技术与课程的整合。14、晚自修管理：规范管理、严格管理、充分保证住宿生晚自修的学习效果。发现问题，及时反馈，整改。（二）落实课堂教学改进计划 认真落实区教育工作会议关于实施课堂教学改进计划的指导意见，从教学管理、教学设计的细节入手
12、，利用教研活动的整块时间，确定主题内容，组织有效的学习、研讨，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高教师反思教学、改进教学的能力。（三）抓好教学“五个环节”，保证教学质量的提高。认真抓好备课、上课、作业、考试、辅导五个关键的教学环节，确保教学质量的稳步提高。1、 常规教学质量检测与分析：在年级组统一协调下，各学科做好平时的学科单元检测工作。毕业班组织好月考工作。组织好在期中、期末考试后的质量分析会，以“文件夹”模式汇总资料。要求为每个学生建一个文件夹（曲线图、文字描述）。要分析学生的状态和发展趋势。对存在问题的学科教学和教师、班级情况制定有实效的措施，及时改进，保证质量。2、 教学检查：
13、加强过程管理，加强平时教学的检查。目的在于激发教师的研究热情，使教师从实际意义不大的工作中解放出来，多研究，多反思，向学习型教师、研究型教师努力。每月第四周的各教研组教研活动时间为教学检查日，由教导处主任牵头，教研组长、备课组长进行教学大检查，检查有记录，有反馈，有小结。3、 规范学生家庭作业：努力提高课堂教学效益，提高作业的针对性，有效性，控制作业量，要求适量、必要、有助于促进学生温故知新，提高能力。不加重学生的课业负担。各教研组，备课组，对作业的时间、内容、形式、要求、批改要求、订正要形成明确的书面文字，通过教学检查等多种形式来保证作业要求的落实。4、辅导： 根据学生的程度和特点，对学生进
14、行及时、有效的课后辅导， 帮助学生树立学习的信心，提高学习成绩。5、考试：要求备课组认真组织教师命题，并及时集中，试题要精选经编，现成的题、手写的题文印室不予印刷，更不能作考试用。印考题及其他教学资料由备课组长签头，教研组长统筹，分管教学的主任审核，方可付印。（四）继续做好教研“六个一”1、 一节课：每个备课组每两周开设一节研讨课，每个教研组每月开设一节研讨课，突出体现新基础理念、二期课改的理念。各组组织好组内教师的听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。（详见附表）2、 一个资料包：落实“文件夹管理”思想，每个备课组建立一
15、个至少包含教案、课件、备课资料、单元及月考试题和教后记的资料包。由备课组长在组织教研活动落实，教研组长、教导处主任在每月一次教学检查时负责督促，并由各教研组长定期上传校园网，已备资源存档与共享。3、 一次圆桌论坛：结合“主体参与”与课堂教学，本学期每个教研组举行一次小规模的学科论坛，教研组长制定方案，教导处主任进行把关、指导与全面协调，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、研究型教师发展。4、 一个课题：结合学校的实验项目，每个教研组加强课题的过程管理与评估，在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，注重发挥学校行政干部的服务与督促作用。5、 一项学生成果：每个教研组要积极组织学
16、生参加各级各类比赛，各种丰富多彩的活动，注重对优秀学生、特长学生的辅导，帮助学生成功，展示建平实验学校学子的风采，让更多的学生有机会展示自己的闪光点。学期初各教研组制定学科特色竞赛方案，要求早做准备，方案可行，注重过程，能出成果。6、 一次大型传统教学活动：继续组织好“3.18”家长开放日，注重提升活动的内涵，在促进教师专业发展，促进学校先进的教学文化形成方面做出有益的改进与创新。（五）毕业班工作调动教师的工作积极性，调动学生的学习积极性，努力提高教学质量，力创辉煌。1、坚持月考制，夯实基础知识和基本技能。2、抓两头，促中间，关注后30%的同学，提高优良率，严格控制不合格率。3、研究中考，研究
17、学生，认真备课，提高课堂教学的有效性。4、加强作业的面批面改，加强学习困难生的课后辅导。5、设立“五星学子”奖，激励不同层次的学生努力学习，并及时展出。6、定期开展文体活动、心理咨询活动，适时放松，调节心理压力，做到劳逸结合。7、做好中招工作。8、邀请中考研究资深人士指导教师研究中考。9、召开家长会、学生座谈会、教师座谈会，了解情况，力争形成教育合力。10、探索毕业生的综合评价的科学方案。（六）学籍工作 规范学籍管理，认真做好学生的转学、借读工作。（七）外事工作1、完善外籍留学生的招生、入学和管理工作。2、安排好外国学生在校的参观、考察、学习和生活的工作。3、进一步加强与海外姊妹校联系。4、继
18、续做好英国领事馆文化交流处“梦想与团队”的项目。（八）教科研工作一）进一步完善相关制度根据学校发展的统一要求，本学期在上学期的基础之上，将进一步完善教育科研及教师培训工作的相关制度，力争初步落实课题研究奖励制度，以提高教师的科研积极性，确保相关工作规范有效地开展，同时在初步落实制度的基础上总结完善相关制度。二）突出重点，扎实开展课题研究1、扎实开展课题的研究。申请区级课题更名。根据学校发展和研究需要，本学期将实施学校龙头课题 “建平实验中学学生健康、自主、智慧教育的研究”与创建素质教育实验校的实验项目“主体参与，培养健康、智慧、自主型学生的实践研究”的归并，向上级主管部门提出申请，更改原区级课
19、题名称。新学期的研究在学校的统一部署下，按要求落实各项课题研究管理和服务。第一，做好子课题的申报及立项工作；第二，做好子课题研究的中期回访工作，并及时向课题组长汇报以及时调整研究计划；第三，做好教科室与各课题负责人的信息沟通工作，及时解决各课题负责人提出的各类学习和研究中的问题；第四，做好各子课题的总结和交流工作。本学期课题的研究将继续完善“三线三点”研究网络建设。修订后的“三线”是指课题“主体参与”（课题名简化）研究以教学、德育、校园文化三条主线纵向开展的教育的研究，这三条线也是深入开展课题研究的重点。本学期的课题研究将依托教研组、年级组、校办理清三条课题研究主线，在区级课题下分设各类子课题
20、，形成龙头课题的研究网络，使课题的研究覆盖整个学校，力创“规模效应”。修订后的“三点”是指课题研究凸显的三个研究亮点：主题沙龙研讨、校报校刊校园网展示研讨、论文交流答辩。通过凸显三个特点，力树“精品意识”。认真做好本部门的承担的有关“评价”的子课题的研究工作。2、扎实开展各级各类区级课题以外的其它课题的研究。本学期继续关注的各类区级课题的研究，并将其研究逐渐结合各自的特点与学校承担的区级课题的研究整合，找到结合点，力争使各类课题的研究能为学校区级课题的研究服务，提高学校课题的研究效益。3、强化教科研档案管理。三）强化学习管理和服务，努力实现学习、教研和科研的结合 根据实施素质教育的实验项目的方
21、案要求，充分开发学习资源和空间，使教师在工作中学习，通过学习把“主体参与，培养健康、智慧、自主型学生的实践研究”的实验项目研究落实到教育教学实践之中。本学期将给教师搭建三个学习平台：一是网络学习平台。本学期将通过学校校园网，基本上保证平均一周为教师提供有关“主体参与”的教育教学学习论文两篇，同时不定期的上传教师的课题研究心得和论文，供教师间交流学习；二是沙龙交流学习平台。本学期将分三次开展有关“主体参与，培养健康、智慧、自主型学生的实践研究”主体沙龙活动；三是专家和优质资源引领平台。本学期教科室将根据各子课题的研究要求，聘请专家到校指导，同时，根据各课题组的研究特点，学校教科室将充分挖掘校外相
22、关研究的优质资源，有针对性地组织教师前往参观学习。总之，本学期教科室将努力为教师实施有效学习做好服务：使教师在交流中学习，在借鉴中提升，力争在不加重教师负担的情况下，实现教师的学习、教研和科研的完美结合。四）强化教师培训工作的管理1、进一步加强教师240培训、学历培训、骨干教师培训等培训的管理，力争做到培训学习和学校工作两不误。进一步做好新教师培新工作的管理，不断提高新教师的优秀率。根据上级主管部门的要求，做好骨干教师的管理工作。四、后勤服务（一）常规工作1加强财务管理和财产管理，加强预算，控制经费支出，提高经费使用效率。2做好政府采购的报表工作。做好2008学年度的三年滚动计划表，开学后各部
23、门下发财政预算表，制定好学校的财政预算工作。3做好财产清查工作，请购、入库、报废、核销制度进一步完善。低值、易耗品的控购与控领，应从小做起，从源头节约学校公用经费的支出。4做好教学配套消耗品的申购工作。5整理现有空置房，充分发挥其应有作用。加强专用教室的进一步改造。6做好教师机的重新配备工作。7做好车辆调度工作。8做好各办公室与各功能室的物品登记工作，设专人负责。（二）后勤保障1餐饮管理：严防食物中毒，坚持每日两次常规检查，督促餐饮公司做好台帐。进一步发挥餐饮管理委员会的作用，提升一日三餐质量。2日常维修：坚持每日晨检制度。维护好教学生活设施，减少维修开支。3卫生保洁：定人、定点、定时全天候服务。坚持每周日的下午打扫工作。4绿化工作：养护好学校目前绿化，做到100成活率，并不断精化。花卉摆设常新常换。5门卫工作：做好进出校门人员登记工作、夜间三清三关及巡视工作。做好信件、报纸、刊物等的收发工作。上海市建平实验中学2009年2月
