1、4）C语言程序设计3专业实践知识1）具有独立电路设计、制作和调试的能力。2）具有组装、调试、维修通信产品的能力。3）具有4G通信网络建设能力，并能对网络进行优化1）通信基础2）通信工程监理3）网络优化原理4）室内分布设计4专业拓展知识1）有良好的综合素质和较强的自学能力2）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力1）嵌入式操作系统2）物联网技术基础2、能力结构能力结构能力要求考证考级要求基础能力具有一定的逻辑思维能力，掌握自学的能力，掌握至少一门外语的能力，具有一定的计算机水平高等数学、大学英语、计算机基础、C语言英语三级计算机二级专业核心能力能够掌握基本的电路设计能力，能生产
2、、调试、维护通讯产品以及移动通讯网络的建设和维护模拟电子技术、数字电子技术、通信基础、通信工程监理、网络优化原理、室内分布设计无线电调试工专业拓展能力掌握嵌入式操作系统、物联网技术的应用嵌入式操作系统、物联网技术基础3、素质结构素质结构素质要求思想道德素质热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德1）思想道德修养与法律基础2）毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论身心素质拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度1）体育与健康2）入学教育、军训人文素质具有良好的文化基础和修养；善于自学
3、，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力1）市场营销2）形式与政策3）演讲与口才职业素质具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风，了解专业领域技术标准1）就业指导五、职业资格证书 序职业资格证书名称必考选考考核等级考试学期颁（发）证发部门必考四级劳动与社会保障部六、主干课程设置及要求1、课程名称：模拟电子技术基础课程类别：专业基础课先修课程：无学 时 数：96（其中：实践教学学时数44）课程内容及要求：课程要求：使学生了解电路的基本理论与分析方法，掌握线性电子电路的基本概念、结构及原理，掌握基本电子电路的安装、调
4、试和测量技术，并能自行设计一些具有实际用途的电子电路。非线性部分掌握无线电信号的发送与接受,并为以后的课程打下基础. 课程内容：讲授电路的基本概念和基本定律、直流电阻性电路的分析、正弦交流电路、互感耦合电路、谐振电路、磁路与铁心线圈电路等。线性部分主要讲授半导体二极管及基本电路、半导体三极管及其构成的基本放大电路、场效应放大电路、差分放大电路、功率放大电路、集成电路运算放大器、反馈放大电路、直流稳压电源和电子电路的计算机辅助分析与设计等。非线性部分主要讲授无线电信号传输原理、选频网络、高频小信号放大器、噪声和干扰、非线性电路、时变参量电路和变频器、高频功率放大器、调制与解调、角度调制与解调、反
5、馈控制电路。学生学习效果评价方式：实践考核40%+平时考核20%+期末考核40%教师教学质量评价方式：作业批改10%+学生评价10%+教师自评10%+教师互评20%+督导评价50%2、课程名称：数字电子电路分析与应用采用课程教学与实训交叉融合的教学方法，使学生具有用逻辑思维方法分析常用数字电路逻辑功能的能力。初步具有设计数字电路的能力。讲授数字逻辑基础，逻辑门电路，组合逻辑电路的分析与设计，常用组合逻辑功能器件，触发器，时序逻辑电路的分析与设计，存储器和可编程逻辑器件，脉冲波形的产生与变换，数模与模数转换器等。3、课程名称：高频电子技术模拟电子技术基础、数字电子电路分析与应用64（其中：实践教
6、学学时数22）熟悉掌握高频电子线路及系统的工作原理和分析方法，能够对主要功能电路进行分析和设计，并具备根据创新实践要求、用这些单元电路构成通信电子电路系统的能力，为后续专业课程打下较坚实的技术理论基础。讲授高频电路中常用的元器件和基本电路及其特性；阻抗匹配与阻抗变换；高频小信号放大器的工作原理和稳定方法；高频功率放大器的工作原理、外部特性和实际线路；反馈振荡器的基本原理；变压器反馈振荡器和LC振荡器的线路与分析； AM、DSB、SSB信号分析；振幅调制及解调电路；混频原理与电路；混频器中的干扰。角度调制信号分析；调频原理与调频电路；鉴频原理、鉴频方法与鉴频电路等。实践考核20%+平时考核40%
7、+期末考核40%4、课程名称：通信基础专业核心课150（其中：实践教学学时数55） 本课程教学的重点是介绍数字通信系统中各种通信信号的产生、传输和解调的基本理论和方法，使学生掌握典型通信系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等，为进一步学习相关专业课程打下坚实的基础。本课程主要介绍通信系统的组成、信号与频谱、语音编码、图像编码、模拟调制、数字基带传输系统、数字频带传输系统、信道与复用、信道编码、传输中的同步进行了全面的介绍，并设计了相关实践训练项目。实践考核30%+平时考核30%+期末考核40%5、课程名称：单片机应用技术专业技能课数字电子电路分析与应用、C语言8
8、4（其中：实践教学学时数34）采用课程教学与实训交叉融合的教学方法，使学生掌握单片机的工作原理，能够独立设计单片机的外围电路，并具有一定的编程能力。主要讲授计算机的数制和码制、微型机的组成原理、存储器、中断处理及输入、输出技术。单片机的结构、汇编语言指令系统及程序设计、单片机的扩展及常用接口电路、单片机的应用与开发。实践考核40%+平时考核30%+期末考核30%6、课程名称：通信工程监理 实践教学学时数28）使学生掌握和熟悉通信系统的工程施工和设计方法，具备从事通信系统工程施工、通信工程设计、通信设备生产维护及通信工程监理的能力。主要介绍通信工程监理各项工作，包括技术管理、经济管理、合同管理、
9、组织管理和工程协调，协助建设单位进行工程可行性研究,优选设计方案、设计单位和承包单位,审查设计文件,控制工程质量、造价和工期,监督、管理通信建设工程合同的履行等。7、课程名称：物联网技术基础电路与模拟电子技术、数字电子电路分析与应用、通信原理60（其中：实践教学学时数16）使学生从技术层面上认识物联网，了解物联网系统基础架构、相关技术、应用领域。主要介绍了物联网的基本理论、技术基础、EPC电子编码体系，以及物联网在众多重点生产与生活领域中的应用。8、课程名称：网络优化原理120（其中：实践教学学时数50）在移动通信核心网络基本建成以后,存在网络维护与更新需求,无线网络优化工程人员需求量也相应增
10、大,此类岗位要求从业人员具备一定的移动通信基础和无线网络优化基本知识和基本技能,本课程要求学生对国内移动通信2G的GSM,3G的CD-MA2000、TD-SCDMA、WCDMA,4G的LTE系统同时并存的现状,能选取一个制式系统,具备对无线网络优化过程以及优化过程中的问题进行合理的分类的能力。学习本课程的内容包括优化介绍（优化内容、原因分析、实施方案）优化流程（话务统计、DT、CQT、用户投诉、信令分析法、自动路测系统分析）优化思路（呼叫未接通、电话难打现象、掉话现象、局部区域话音质量较差、多径干扰）等。实践考核30%+阶段考核20%+平时考核20%+期末考核30%9、课程名称：室内分布设计通
11、信基础 实践教学学时数42）使学生具备一定的无线工程能力，能够设计建设方案，并完成各种系统的室内设计工程。无线通信系统基本原理及射频性能、室内信号传播模型、室内分布系统的基本组成和分布方式、多网共用分布系统合路干扰分析、分布系统信源规划及选择、多技术室内分布系统设计流程、TD-LTE室内分布MIMO双通道性能研究及多技术共用分布系统典型场景解决方案。七、教学计划实施表1、课程设置及教学计划表（见后）2、实训（实践）教学计划表（见后）3、时间分配表（单位：周）（见后）4、实践教学与理论教学统计表（单位：学时）（见后）八、毕业条件毕业要求具体内容课程要求所修课程全部合格详见表1教学计划表计算机、英
12、语要求计算机一级、大学英语应用能力B级职业资格证书要求素质教育达到学院规定的学分要求5符合学院学生学籍管理规定中的相关要求。九、实施说明1、专业建设指导委员会邀请九江职业技术学院及中兴软件技术（南昌）有限公司的专家、工程师共同组建了专业建设指导委员会，通过对具体分析岗位工作的分析，以企业需求为前提，对专业定位、课程体系、教学实施、教学改革及人才培养方案制订等各方面进行研讨，共同制定人才培养方案、生产教学化、教学生产化、人才培养规格企业化以及“教、学、做”一体化的“四化”机制的形成进行了全程把关。2、课程体系建设本专业是依照分析电子信息工程行业的职业能力，构建能力模块，根据工作过程，参照职业资格
13、标准的方式构建课程体系，电子信息工程中兴4G通讯班的学生主要从事4G通信工程建设、4G通信网络的建设与维护等方面的工作，以此为依据，确认了通信基础、通信工程监理、网络优化原理以及室内分布设计四门课程为专业核心课程，并确认了单片机应用技术、物联网基础以及嵌入式操作系统等课程为专业技能课程。3、教学条件（1）教学团队按照学院“实职互派、双向兼职”的建设思路，与企业联合培养专业教师，本专业已经建设一支专业带头人、骨干教师及企业工程技术人员为核心的、校企互融、专兼结合的教学团队。电子信息工程专业拥有优秀的教学团队，其中教授、副教授、高级工程师占50%，讲师、工程师占50%，双师型教师占66.7%，硕士
14、研究生占66.7%，企业工程技术人员占33.3%。姓名职称研究方向学位年龄余静副教授电子信息工程硕士34胡蓉教授应用电子技术42王慧雷媛媛讲师37邹国仁工程师通讯本科266谭时明32（2）实训设施以及数字化教学资源校内实训条件： 目前电子信息工程专业已建成电子技术实验室、高频实验室、通信试验室、ICT实训室、物联网嵌入式开发实验室等7个实验实训场所。名称主要实践项目电工实验室电工实验及基本技能实训电子技术实验室电子技术实验及综合课程设计高频实验室高频电子电路实验课程通信实验室通信基础实验课程ICT实训室通信工程监理实训、网络优化原理课程设计单片机实验室单片机原理实验与实训7物联网嵌入式开发实验
15、室物联网技术实验、嵌入式操作系统实验与实训校外实训条件：近年来，电子与信息工程分院软件专业陆续与中兴软件技术（南昌）有限公司、北京精仪达盛科技有限公司、上海广联电子有限公司、深圳聚飞光电有限公司等签署实习基地协议或合作协议，开展了实质性的合作，为学生的顶岗实习提供了充足的实习岗位。校外实习基地所属企业培养技能中兴软件技术（南昌）有限公司生产、调试、维护通讯产品以及移动通讯网络基站的建设和维护上海广联电子有限公司协助或自行研发通讯产品，制定生产工艺要求等深圳聚飞光电有限公司协助或自行研发电子产品，制定生产工艺要求等南昌新飞科技有限公司电子产品的焊接、测量、检测和维修技能数字化教学资源课程名称课程
16、网址http:/e-数字电子电路分析及应用4、其他说明本专业人才培养采用“2+1”模式，即前两年在校内学习，第三年在企业培训与实习。学生入校后先进行第一阶段的学习，即第一至第二学期，采用任务驱动方式，以职业素质、职业基本技能培养为目标组合教学内容，学校与企业共同制定教学方案，由校内专任教师担任主讲教师，训练学生的职业基本能力，并引入企业人员担任职业素质课教师和不定期邀请企业人员开展讲座等方式，让学生在入学初便开始接受企业文化的熏陶。第二阶段，即第三、四学期，以企业人才需求为导向，依托合作企业和校外实训基地，按照岗位技能分解为实际教学任务单元，由校内具有“双师”素质的专任教师和企业工程师按照校企
17、共同制定的课程标准开展教学，培养学生的项目开发能力，增强学生的职业意识和职业素养。第三阶段，即第五至第六学期，由企业完成全部的教学工作，主要进行职业拓展技能模块的学习，以提高学生的综合能力。同时，安排顶岗实习，突出企业实践能力培养，完成毕业综合实践。在课程实施过程当中，模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术等课程均采用项目化的教学模式，其中单片机应用技术利用虚拟实验室的强大的仿真资源优势和方便灵活的特点，可以较好地克服传统的单片机教学中无法兼顾理论和实践教学，同时安排有一周的课程设计作为独立考核，更好的实现虚实相结合。网络优化原理课程为专业核心课程，也是学生将来就业后主要从事的工作之一，安
18、排一周的实训课程，可以增强学生的专业技能及动手实践动脑创新能力，提升学生面对市场、面对企业的竞争优势。专业负责人：余静 审核人：胡文利 分院负责人：蔡颋 教务处：罗海滨制定时间：2014年04月 修订时间：2016年08月 第2次修订表1、课程设置及教学计划表（2016级电子信息工程专业） 制（修）订日期：课程类别号考试考查学分学时数开课学期及周学时数备注总学时理论实践第一学年第二学年第三学年1期2期3期4期5期6期161018周数职业素质课公共基础课思想道德修养与法律基础查2801毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论体育与健康64大学英语（听读）试128高等数学（上）计算机基础04心理健康教育8职业发展与就业指导309形势与政策（含省情教育）大学生创新创业教育11国防与军事教育12入学教育、军训442W13劳动教育1W小计628*模拟电子技术基础9652*数字电子电路分析及应用C语言程序设计22352210142职业能力课1509555中兴通信工程监理84561207050438263175单片机应用技术课程设计网络优化实训60嵌入式操作系统4020顶岗实习4404W16W毕业设计（论文）110毕业教育820134686职业拓展课能力拓展课通信工程督导项目实践24364G设备和OMC网管操作
