1、本单元以四季为核心，展开对话，培养学生的热按大自然的情感，这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。情分析三年级学生刚刚正式接触英语，在一二年级上课时每星期上一节英语，学生已认识了英语的基本知识，但对英语的兴趣及重要性还没有达到一定标准，需再培养他们的习惯，采用儿歌歌曲及游戏等活动导入，再进行课文教学。知识与技能过程方法情感态度价值观1. 掌握本单元的核心词汇。2. 能用in表达春夏秋冬四个季节。3. 能用Its介绍春夏秋冬的冷暖程度。4. 能正确书写26个字母 。授课时间：2013 年 9 月 2 日至 9 月 9 日 太原市教研科研中心研制 第 页（总1
2、 页）课时教学设计首页（试用） 年 月 日 课题The four seasons课型新授课第几课时1课时（三维）1.我能听说读写spring，summer，autumn。Winter。 2.我会用句型In .,its.描写四季。教学重点与难点1.单词spring，summer，autumn。Winter在四线格的正确书写。2.介词短语在句子中的位置。教学方法与手段交流合作使用材构想增：增加提问季节的问句What season is it？删：没有调：把Read and trace调到第一课时改：把Colour and say改成让学生自己画出他们心目中的四个季节第 页（总 2 页）课时教学流程
3、（试用）教 师 行 为学 生 行 为一、自主式导读1、板书课题M4U12The four seasons（学生齐读课题）2、出示学习目标：（齐读学习目标，明确本节课的学习目的）1）我能听说读写spring，summer，autumn。2）我会用句型In .,its.描写四季。3、导学提纲：1）找出书中描写春夏秋冬四个季节的单词。2）试着通过听录音来读一读这些季节。3）运用句型In，its来描述四个季节。4、学生自学二、互助式解疑5、以小组形式进行交流描述四个季节，运用所学句型：In，it is进行练习。三、探究式点拨6、师生讨论1）T:在春天，在夏天，在秋天，在冬天该怎么说？2） T:它是冷的
4、，热的，凉爽的，温暖的该怎么说？3）Guide（在学生不能自己解决时教师再做点拨指导） 4） Play the tape .四、强化式拓展：7、练习：1）同桌相互练习第58页中的句子。2）同桌可以中英文结合练习8、当堂测试：一：选词填空 warm,cool,hot,coldIn spring，its （ ）.In summer，its （ ）.In autumn，its （ ）. In winter，its （ ）.齐读课题齐读学习目标，明确本节课的学习目的根据导学提纲的提示来完成自学任务1完成导学提纲1。2听录音读出四个季节的单词。以小组形式和朋友运用所学句型：Hello,Im/Hi,Im进
5、行问答练习。S:InItsListen to the tape then follow1） 同桌相互练习第58页中的句子。2）同桌可以中英文结合练习。独立完成练习 太原市教研科研中心研制 第 页（总 3 页）课 时 达 标 检 测 设 计（试用）项目检测内容当堂达标检测In winter，its （ ）.第 页（总 4 页）课时教学设计尾页（试用）板 书 设 计 Unit12 The four seasons In spring，its warm. In summer，its hot. In autumn，its cool. In winter，its cold.作 业 设 计1. 听读课文3
6、次。2. 练习所学的句子。教 学 后 记第 页（总 5 页） 年 月 日 Unit121.我能读懂故事，并能将所学的句型运用在真实的语境中 2.我能书写26个英语字母。3.通过会话巩固和运用本单元重点句型从中体会英语学习的乐趣。1.复习26个英语字母。2.句型的运用。自主学习、合作交流Listen and say调到第二课时。把Learn the letters改成学生边唱边写字母课 时 教 学 流 程 （试用）1、板书课题M4U12 The four seasons（学生齐读课题）1）能读懂故事，并能将所学的句型运用在真实的语境中。2） 能书写26个英语字母1） 找出和冬季有关的词语2）写出
7、26个字母的大小写。5、以小组形式讨论表述本课重点句，讨论in/on的区别：in后面所接的是较长的时间，on后面所接的是具体的时间。 1）总结Unit12冬天下雪的时候可以干什么进行熟练的口语交际练习 2）Guide .（在学生不能自己解决问题时教师再作点拨讲解）3）Listen to the tape two times and read follow it.1）同桌相互练习第60页的会话2）四会掌握26个字母的书写练习一、选出下列单词丢失的字母 s a t w1. （ ）pring 2.（ ）ummer3. au（ ）umn 4.（ ）inter2、写出下列单词的意思1.warm（ ） 2
8、.hot（ ）3.cool（ ） 4.cold（ ）3、选择填空（ ）1. spring,it is warm.A.On B.In C.At（ ）2.It is in summer. A.hot B.cool C.cold1） 找出和冬季有关的词语：snow.2） 写出26个字母的大小写。以小组形式讨论表述本课重点句，讨论in/on的区别：Look at . 看.。Lets . 让我们.。2. （ ）pring 2.（ ）ummer4. au（ ）umn 4.（ ）inter3、写出下列单词的意思2.warm（ ） 2.hot（ ）4.cool（ ） 4.cold（ ）4、选择填空 A.On B.In C.At Unit12 The four seasons snowman，funny1. 书写26个字母。2. 听读课文两次。 太原市教研科研中心研制
