1、一年级体育课教案下册一年级体育课教案（下册） 第一课 做游戏的好处 队列队形 教学目标1、 通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，培养学生做游戏的兴趣，使学生懂得做游戏的好处；2、 通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，复习其动作，让学生随同集体完成动作的操练，培养团队精神，并使学生形成正确的身体姿态；3、让学生在体育活动中适应环境。场地器材顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一二三1、做游戏的好处3、 学生自选做游戏立正、稍息、看齐整理、评价1、教师带领小朋友在操场上集中；2、 教师引导、启发学生；3、 讲解做游戏的好处；4、 小朋友们想做游戏吗？1、 游戏
2、：快快集合2、 师口令指挥；3、 纠正动作；4、 师生共同做游戏：看谁反应快对练习情况进行评价，调整小组长。1、 学生积极参与；2、 与同伴一起做游戏。1、 学生练习队形；2、 积极参与练习；3、 学生学会相互评价。主动参与，体验做游戏的愉悦。通过练习，培养学生一切行动听指挥及团队意识。说说做游戏的感受。第二课 徒手操 游戏：猫捉老鼠教学目标1练习自编徒手操，形成正确的动作，掌握动作的路线及方位，培养学生 培养学生正确的身体姿势；1、 通过游戏（猫捉老鼠），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起参加游戏；3、发展学生的协调等能力。场地器材篮球场地顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与
3、活动形式预期目标一二三自编徒手操游戏： 猫捉老鼠整理，评价1、 教师示范、讲解；2、 师生同练；3、 个别指导。1、 教师给学生分组，2、 选好小组长，强调安全及注意事项；3、 规定场地规定组员进行练习。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长。1、学生观摩；2、 随口令练习；3、 纠正动作。4、 看一看谁做得好。学生在组长的带领下，进行练习。知道动作的路线，动作熟练、优美。通过游戏，使学生学会与同伴交往，形成良好的人际关系。体验并说出个人在参加游戏时的心情。第三课 两臂放在不同部位的走 熊和石头人教学目标1、 发展学生的学生的平衡能力，培养学生的走势，并形成良好的姿势。2、 通过游戏，培养学
4、生的机智、团队精神，并体验与同伴游戏的愉悦。场地器材顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一二三四教师用语言引导、激励两臂放在不同部位的走游戏： 熊和石头人整理，评价 小朋友们，你们平时是怎样走路的，你还看过别的姿势走路吗？你会吗？1、 教师引导、启发；2、 总结、归纳；3、 指导学生练习4、 鼓励平价。1、 教师讲解规则；2、 组织学生练习。集合学生，教师对学练情况进行评价。积极参与，跃跃欲试1、 学生尝试练习、小组讨论；2、 演示、评价；3、 分组练习4、 比一比谁的动作优美。学生分组练习，积极参与积极参与学会不同的走势、积极评价体验并说出个人在参加游戏时的心情。体
5、验与同伴游戏的快乐。说说自己的感受。第四课 拍手操 游戏（青蛙捉小虫）教学目标1、 通过拍手操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；2、 通过游戏（青蛙捉小虫），让学生学会与同伴一起参加游戏；培养学生的团队意识。3、发展学生的协调等能力。场地器材顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一二三拍手操：1、 抻展运动2、 下蹲体运动3、 体侧运动游戏青蛙捉小虫整理，评价1、游戏：急中生智（指出身体各部位及方向）3、 教师带领学生做拍手操。1、 教师讲解游戏的方法；2、 分好场地；3、 组织学生进行练习。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组
6、长1、 学生在教师指导下做游戏，练习反应及对身体的熟悉程度；2、认真做操。1、 在组长的带领下，做游戏；2、 自己创游戏方法；3、 安全有序地进行练习通过练习，使学生知道通过拍手来锻炼身体，并培养正确的身体姿势。通过游戏，使学生学会与不同伙伴一起做游戏。体验并说出个人在参加游戏时的心情第五课 拍手操 游戏：贴人教学目标1、通过学习拍手操36节，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；2、通过游戏（贴 人），让学生描述并体会体育活动的快乐；3、发展学生的奔跑、灵敏等能力。场地器材顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一二三四游戏：快快集合拍手操：
7、4、 体转运动5、 踢腿运动6、 跳跃运动游戏： 贴人整理，评价 讲解游戏方法，指导学生做游戏。1、师生复习1-3节拍手操；2、教师带领学生做操1、教师给学生分组，2、选好小组长，强调安全及注意事项；3、规定组员进行练习。4、请学生说出自己在体育活动中的情绪表现。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长积极参与1、 仔细看；2、 模仿做；3、 认真记；4、 集体练习。1、 学生在组长的带领下，进行练习。2、分组描述自己的情绪体验。说说自己活动中的感受。通过操的练习，培养学生正确的身体姿势。会游戏，会描述自己在游戏中的情绪体验：如快乐、兴奋等。第六课 队列队形 丰富多彩的体育项目教学目标1、 通
8、过队列练习（看齐），养成学生随同集体完成各种必要的操练的习惯，养成动作正确、反应迅速、服从集体、遵守纪律的良好作风。2、通过各种游戏（自选）的练习，使学生对体育课表现出学习兴趣。场地器材顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一二三四队列练习：向中看齐！向前看！报数！复习拍手操丰富多彩的体育项目（自选）整理，评价1、 教师集合学生，2、 讲解方法，3、 口令指挥学生进行练习。4、 组织学生以游戏的方式进行队列练习。5、教师用口令指挥学生进行练习。1、 教师给学生分组并强调要求，2、 组织学生进行丰富多彩的的体育项目活动。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长1、 学生观
9、察，认真听；2、 在教师的指导下，进行练习；3、 积极投入，态度认真，情绪饱满。学生听口令，分组进行练习。自我评价、小组评价做操的情况。1、 学生在组长的带领下，有序地进行练习；2、 自主选择活动内容，3、 注意安全。使学生养成随同集体完成操练的习惯。养成学生正确的身体姿势。通过游戏使学生对体育活动表现出浓厚的兴趣；培养学生的合作、参与意识。第七课 拍手操 玩短绳 教学目标1、 通过复习拍手操，培养学生正确的身体姿势；2、 通过玩短绳，培养学生玩短绳的方法，开发思维能力；3、 发展的跳跃、协调能力，培养学生的合作意识与参与精神。场地器材接力棒4根顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活
10、动形式预期目标一二三四复习拍手操玩短绳 跳短绳整理，评价1、师生同练；2、纠正动作。教师出示打结的绳，提问学生可以干什么？诱导、启发学生思考、创造。1、 教师给学生分组；2、 调动学生的练习积极性3、 组织学生进行练习与比赛。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长认真练，掌握方法。1、 尝试练习2、 相互探讨、评价1、 学生积极参与；2、 评价成功与失败的原因。3、比一比谁跳得多培养正确的身体姿势。积极参与，学会合作体验并说出个人在参加体育活动时的心理感受。第八课 拍球比多 各种形式的跳短绳教学目标1、 通过拍球比多，熟悉球性、培养球的兴趣，发展协调能力；2、 通过各种形式的跳短绳练习，发展
11、学生的跳跃能力及协调能力；3、 培养学生的参与意识和合作精神。场地器材顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一二三四游戏：看谁反应快拍球比多各种形式的跳短绳整理，评价1、 教师讲解课的内容，情绪激发；2、 以游戏的方式，使学生了解身体的各个部位；1、教师示范；2、指导学生练习；3、评价练习情况。1、引导学生跳短绳的方法2、组织学生进行练习与比赛。集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长1、 情绪饱满；2、 活动积极。1、分组练习2、相互评价 3、 比一比谁最多1、积极参与，创造练习方法2、相互评价4、 分组练习、比赛。积极参与、培养兴趣能与同伴团结协作，友好相处，能积极
12、创新，初步掌握各种跳短绳的方法。体验并说出个人在参加体育活动时的心理感受。生活实践课后反馈以游戏方式了解身体各个部位，有利激发学生学习积极性。第九课 舞蹈：娃哈哈教学目标1通过舞蹈娃哈哈的学习，发展学生的协调性，培养集体合作的能力；2、通过集体舞蹈，愉悦学生，培养学生的舞蹈兴趣及积极参与意识；3、发展学生的跳跑、协调等身体素质。场地器材顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一二三四准备活动：活动小手小脚；自编的活动操。学歌曲：娃哈哈学习新疆舞动作整理，评价 1、教师语言导入今天这节课的主要内容，激发学生的练习兴趣；小朋友们，我们先来学一首歌好吗？1、 教师引导、启发会跳新疆舞的动作示范2、 教师示范3、 鼓励、评价集合学生，鼓励评价，鼓励创新。1、在教师的指导下做准备活动；2、要求活动积极，精神振奋。师生共学“娃哈哈”的歌1、 学生表演，培养其他同学的兴趣；2、 跟着老师学；3、 创造性地学；4、 相互评价5、 边唱边跳积极参与，体会乐趣。身心愉悦积极创新；能随同集体完成各种练习。体验并说出个人在参加体育活动时的心理感受。生活实践课后反馈教学目标1、 初步掌握音乐与动作的协调配合，发展学生的协调性，培养学生
