1、50 = 153 = 242= 3040= 608= 34+5= 46+7= 24+6= 师：（出示课件，下面前后四人一个小组，互相说一说，看看哪个组算的又对又快）3、师：真不错！老师这里还有两道题，你能估算出它的结果吗？4219 58414、教师：同学们，以前我们学过了笔算三位数乘一位数，两位数乘两位数，还记得吗？小黑板出示笔算题目，学生独立做。1452= 4512= 指名板演，说4512的算理（先用个位的2乘45等于90，积的末尾和各位对齐，再用十位上的1乘45，积的末尾和十位对齐，最后再算90加450等于540.）。教师追问：“5”为什么写在十位上？生：因为用十位上的1乘5，得5个十，所
2、以把5写在十位上。“45”实际上表示什么？表示45个十。二、探究新知1、 发现信息提出问题。看来同学们对以前学习过的乘法的口算、估算和笔算，掌握得非常好。这节课，我们就来进一步研究三位数乘两位数的乘法。（板书：三位数乘两位数）假期的时候爸爸妈妈都带我们出去旅游了吧！是不是感觉特别美！（是）。李叔叔他也想去北京游玩呢？你们看，你能发现哪些数学信息？（出示课件）我发现李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行驶145千米。你能根据所给信息提出一个数学问题吗？学生：这个城市到北京一共有多少千米？真会思考！谁能完整的把这道题读一读？2、列式解答。谁会列式解答？12为什么用乘法？因为一小时行驶
3、145千米，12小时就是12个145，所以是145乘12.3.估算解答。谁来估算一下，14512大约得多少？（同桌先说一说）展示、交流估算方法：A、把12看成10，14510=1450（千米）B、把145看成150，12看成10，15010=1500（千米）估算时，我们可以把这两个数看作和它接近的整十或整百整十数，这样就能很快的口算出结果。4.学生独立在本上笔算14512。如果想知道14512的准确结果，应怎么办？可以竖式计算仔细听要求：一会请你在练习本上独立笔算14512，边算边想，你先算什么？再算什么？最后算什么？（做完后可以和同桌说一说你是怎样算的？如果遇到了问题，你可以帮帮他）独立在本
4、上解答。同桌互相交流。（一名同学板演）5.理解14512的算理。我们一起来看看*同学做的。1 4 5 1 22 9 0 1 4 51 7 4 0学生说算法：（预设）我先用个位的2去乘145,25=10，向前一位进一，把0写在个位上，24+1=9，把9写在十位上，12=2把1写在百位上；再算十位的1乘145,15=5，把5写在十位上，14=4，把4写在百位上，11=1，把1写在千位上，最后把两次的乘积加起来得1740.先用个位的2乘145等于290，积的末尾和个位对齐，再用十位上的1乘145，等于145，积的末尾和十位对齐，最后再,290加1450等于1740.师追问：因为是十位上的1乘5，表示
5、5个十，所以写在十位上。说的真棒，思路真清晰，把掌声送给他。谁和他算的一样。同学们，倾听、复述是我们学习的好方法，现在你能像这位同学那样，和你的同桌也讲一讲吗？（同桌交流）6、梳理算理。我们再来一起看一看这道竖式。290是怎样得来的？2145 （教师板书）在这道解决问题中表示什么？ 表示2小时行驶的路程。这里的145，实际上是多少？是谁乘谁得来的？是1450，是10145得来的。（板书10145）也就是表示145个10，是1450.本题中表示的是什么？10个小时行驶的路程。最后的1740，是怎样得来的？290+1450得来的。题中表示什么？表示12小时行驶的路程。12我想知道算的对不对，应该怎
6、么办？验算。请同学们拿出计算器，检验一下。算对的同学请举手？好把计算器放在桌斗，以后没有计算器的时候，我们可以用验算本进行验算，要养成自己检验的好习惯！7、跟进练习同学们，我们昨天进行了读书启动仪式，又新增了许多的读书君子，我们也要像他们一样，多读书，读好书，争做优秀的读书君子。学校要为我们各班购进一套百科全书，你能帮老师算一算需要多少钱吗？ 学生自己做在练习本上，指名板演。交流算法。8、总结三位数乘两位数的的计算法则。（课件出示）同学们，三位数乘两位数，我们应该怎样算呢？（小组内讨论一下）：学生汇报交流（出示课件）先用两位数个位上的数依次去乘三位数每一位上的数，积的末尾与个位对齐；再用两位数
7、十位上的数依次去乘三位数每一位上的数，积的末尾与十位对齐； 最后，把两次乘得的积相加。三、巩固练习，是知识内化1、数学医院有一位同学他叫马小虎，他也做了一道三位数乘两位数的竖式题。你们在他算对了吗？（出示课件。）自己改正确2、竖式计算13412= 23782=自己算，全班交流观察计算的结果，三位数乘两位数，积可能是几位数？三位数乘两位数积，可能是四位数，也可能是五位数。四、总结 师：这节课你有什么收获？这就是我们今天学习的三位数乘两位数的笔算，打开书47页，认真阅读书例1，把书上的重点知识可以勾一勾，书上的空补充完整，并像老师这样把板书标注在竖式旁边。五、当堂检测书47页，第二行，做在书上。全对的同学免口卡。
