欢迎来到冰豆网! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
冰豆网
全部分类
  • IT计算机>
  • 经管营销>
  • 医药卫生>
  • 自然科学>
  • 农林牧渔>
  • 人文社科>
  • 工程科技>
  • PPT模板>
  • 求职职场>
  • 解决方案>
  • 总结汇报>
  • 党团工作>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 冰豆网 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    三位数乘两位数教学设计文档格式.docx

    • 资源ID:22843369       资源大小:17.13KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:3金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要3金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    三位数乘两位数教学设计文档格式.docx

    1、50 = 153 = 242= 3040= 608= 34+5= 46+7= 24+6= 师:(出示课件,下面前后四人一个小组,互相说一说,看看哪个组算的又对又快)3、师:真不错!老师这里还有两道题,你能估算出它的结果吗?4219 58414、教师:同学们,以前我们学过了笔算三位数乘一位数,两位数乘两位数,还记得吗?小黑板出示笔算题目,学生独立做。1452= 4512= 指名板演,说4512的算理(先用个位的2乘45等于90,积的末尾和各位对齐,再用十位上的1乘45,积的末尾和十位对齐,最后再算90加450等于540.)。教师追问:“5”为什么写在十位上?生:因为用十位上的1乘5,得5个十,所

    2、以把5写在十位上。“45”实际上表示什么?表示45个十。二、探究新知1、 发现信息提出问题。看来同学们对以前学习过的乘法的口算、估算和笔算,掌握得非常好。这节课,我们就来进一步研究三位数乘两位数的乘法。(板书:三位数乘两位数)假期的时候爸爸妈妈都带我们出去旅游了吧!是不是感觉特别美!(是)。李叔叔他也想去北京游玩呢?你们看,你能发现哪些数学信息?(出示课件)我发现李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车每小时行驶145千米。你能根据所给信息提出一个数学问题吗?学生:这个城市到北京一共有多少千米?真会思考!谁能完整的把这道题读一读?2、列式解答。谁会列式解答?12为什么用乘法?因为一小时行驶

    3、145千米,12小时就是12个145,所以是145乘12.3.估算解答。谁来估算一下,14512大约得多少?(同桌先说一说)展示、交流估算方法:A、把12看成10,14510=1450(千米)B、把145看成150,12看成10,15010=1500(千米)估算时,我们可以把这两个数看作和它接近的整十或整百整十数,这样就能很快的口算出结果。4.学生独立在本上笔算14512。如果想知道14512的准确结果,应怎么办?可以竖式计算仔细听要求:一会请你在练习本上独立笔算14512,边算边想,你先算什么?再算什么?最后算什么?(做完后可以和同桌说一说你是怎样算的?如果遇到了问题,你可以帮帮他)独立在本

    4、上解答。同桌互相交流。(一名同学板演)5.理解14512的算理。我们一起来看看*同学做的。1 4 5 1 22 9 0 1 4 51 7 4 0学生说算法:(预设)我先用个位的2去乘145,25=10,向前一位进一,把0写在个位上,24+1=9,把9写在十位上,12=2把1写在百位上;再算十位的1乘145,15=5,把5写在十位上,14=4,把4写在百位上,11=1,把1写在千位上,最后把两次的乘积加起来得1740.先用个位的2乘145等于290,积的末尾和个位对齐,再用十位上的1乘145,等于145,积的末尾和十位对齐,最后再,290加1450等于1740.师追问:因为是十位上的1乘5,表示

    5、5个十,所以写在十位上。说的真棒,思路真清晰,把掌声送给他。谁和他算的一样。同学们,倾听、复述是我们学习的好方法,现在你能像这位同学那样,和你的同桌也讲一讲吗?(同桌交流)6、梳理算理。我们再来一起看一看这道竖式。290是怎样得来的?2145 (教师板书)在这道解决问题中表示什么? 表示2小时行驶的路程。这里的145,实际上是多少?是谁乘谁得来的?是1450,是10145得来的。(板书10145)也就是表示145个10,是1450.本题中表示的是什么?10个小时行驶的路程。最后的1740,是怎样得来的?290+1450得来的。题中表示什么?表示12小时行驶的路程。12我想知道算的对不对,应该怎

    6、么办?验算。请同学们拿出计算器,检验一下。算对的同学请举手?好把计算器放在桌斗,以后没有计算器的时候,我们可以用验算本进行验算,要养成自己检验的好习惯!7、跟进练习同学们,我们昨天进行了读书启动仪式,又新增了许多的读书君子,我们也要像他们一样,多读书,读好书,争做优秀的读书君子。学校要为我们各班购进一套百科全书,你能帮老师算一算需要多少钱吗? 学生自己做在练习本上,指名板演。交流算法。8、总结三位数乘两位数的的计算法则。(课件出示)同学们,三位数乘两位数,我们应该怎样算呢?(小组内讨论一下):学生汇报交流(出示课件)先用两位数个位上的数依次去乘三位数每一位上的数,积的末尾与个位对齐;再用两位数

    7、十位上的数依次去乘三位数每一位上的数,积的末尾与十位对齐; 最后,把两次乘得的积相加。三、巩固练习,是知识内化1、数学医院有一位同学他叫马小虎,他也做了一道三位数乘两位数的竖式题。你们在他算对了吗?(出示课件。)自己改正确2、竖式计算13412= 23782=自己算,全班交流观察计算的结果,三位数乘两位数,积可能是几位数?三位数乘两位数积,可能是四位数,也可能是五位数。四、总结 师:这节课你有什么收获?这就是我们今天学习的三位数乘两位数的笔算,打开书47页,认真阅读书例1,把书上的重点知识可以勾一勾,书上的空补充完整,并像老师这样把板书标注在竖式旁边。五、当堂检测书47页,第二行,做在书上。全对的同学免口卡。


    注意事项

    本文(三位数乘两位数教学设计文档格式.docx)为本站会员主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2022 冰点文档网站版权所有

    经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1

    收起
    展开