1、3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。5、丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。三、实施过程本学期开设技术与设计1，高一年级9个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学16节，机动2节，教学评价2节。实施过程准备如下：1、设计图样的绘制2、模型或原型的制作3、技术产品的使用和保养4、复习5、备课组讨论总结6、学分认定常州市武进区礼嘉中学通用技术备课组2014-2014学年度第二学期信息技术组教研计划一、指导思想：为了适应现代科学技术的发展，迎接信息社会的挑战，本着“以人为本，张扬个性，全面发展”的宗旨，实现教
2、育现代化。以全面落实素质教育为重点，以新的课程标准为核心，以培养学生的信息素养，提高学生获取、分析、处理、发布、应用信息的能力为目标，以提高课堂效率为突破口，开展一系列教学研究活动，最终全面提高学生的整体素质。二、工作重点：1、明确新课程标准的教育要求，全力提升学生的信息素养。2、加强信息技术与学科课程整合的研究，优化教学过程，提高学生的信息素养，培养学生获取、分析、处理、发布、应用信息的能力；主动和自主获取新知识的能力；分析与解决问题的能力；交流与合作的能力。3、加强信息技术教师的合作精神，培养团队精神，达到共同提高的目的。4、提高学生的学习主动性和积极性,积极参加信息学奥林匹克竞赛，全面提
3、高学生的创新能力。5、积极参加各种业务培训。6、加强教师的信息技术培训工作。7、加强网站管理、维护工作。三、工作目标：1、明确教学目标，改进课堂教学方法，努力提高课堂教学效率。2、以备课组为中心，开展课题研究，达到人人参与，有目标、有计划、措施、过程、总结。3、深入研究课堂教学，提高科学教师的业务水平，积极参与备课组的公开教学研究活动，即听课、评课、说课。4、组织学生参加省、市、县各项信息学竞赛。5、通过培训，使三分之二的参训教师能独立制作课件。四、主要措施：1、强化教学常规管理，充分发挥课堂效率，突出学生的主体地位，调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的能力，培养学生的良好习惯。2、严格执
4、行教学任务和目标。钻研教材，了解每课重难点，认真备课，做好课前的充分准备工作。认真上课，以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学电脑的兴趣。加强训练，做到扎实有效，并有计划、有过程。加强电教课题的研究，教研组定时组织上研究课、汇报课。利津二中信息技术教研组2014年3月2014-2014学年第二学期信息技术组教研计划为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，我校将继续深入地进行信息技术的研究与实践活动，将教研与培训相结合，培养和提高教师教学的能力，不断地总结教学经验和教学实践的成果。根据学校的现状和发展规划，依据学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。一、工作目标1、。2、学习研究信
5、息技术课程标准及教育教学理论，在传承经典的教学方法和教学经验基础之上，认真地研究信息技术学科特色，做好信息技术学科的教学研究工作。3、规范信息技术学科教学常规，提高信息技术教师教学基本功。加强信息技术教师教学能力的培养，努力提高信息技术课堂教学质量，提升学生信息技术素养。4、继续贯彻和落实信息技术课程标准的精神和理念，依据信息技术课程标准和教科书进行课程教学。并结合我校信息技术教学实际情况，研究和二次开发教材。5、继续深入地进行信息技术的研究与实践活动，交流共享信息技术教学资源，继续做好校级信息技术相关课题研究工作。二、具体事项如下：3月份：制定教研组学期工作计划；制定信息技术教学进度表及信息
6、技术教学计划； 组织开展信息技术教研研讨及信息技术教研组集体备课活动，进行先进教育理论学习及探讨；4月份：规范信息技术学科教学常规，教研组组织进行信息技术教学检查活动；听课活动授课人：参加人员：开展教研组集体备课活动集体备课主备人：进行业务学习，学习研究信息技术课程标准及教育教学理论。5月份：组织开展信息技术教师教学培训；开展信息技术组教研工作研讨对信息技术教材进行研究和二次开发。开展教研组集体备课活动；进行业务学习。6-7月份：教研组配合教务处检查教案、信息技术教师基本功； 开展信息技术组教研工作研讨；教研组工作总结等。信息技术教研组南京市高中通用技术教研工作计划指导思想本学期的教研工作仍围
7、绕市教研室中心工作展开，继续坚持“以教师为主体，以学校为基地，以问题为动力，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，落实常规教研，坚持与时俱进,不断推进教学创新和管理创新,加强教研中心组的队伍建设，关注学生特长发展,努力提高教研工作的科学性、规范性和针对性。为提高我市通用技术教育教学质量提供更为有效的专业支持。 工作目标1继续推进全市通用技术课程的发展，切实提高每次教研活动的质量和水平。并做好每次教研活动材料的收集与整理工作，为全市通用技术教师提供一些优质的教学资源。继续进行“项目教学”的实践教学研究，切实提高教育教学能力和水平，充分发挥 “2014江苏省和南京市两级通用技术
8、教师培训”在推进本课程发展和课堂教学及其研究方面的作用。帮助和促进各区县提高通用技术教研工作的参与性与实效性。2乘“2014年江苏省和南京市两级的通用技术教师培训”的东风，继续学习有关科学研究的方法，提高课程资源整合与开发能力，提高命题水平，完成2014年南京市普通高中通用技术学业水平测试工作。完成“普通高中通用技术学业水平评价方式与实施的研究”的课题结题工作。3有效引导全市通用技术教师深刻领会南京市普通高中通用技术实践室装备标准，掌握相关设施设、设备、仪器、工具的使用方法，提高教师运用实践室服务教学的能力和手段。配合南京市教育局完成2014年南京市中小学生技术设计大赛的相关工作。4继续关注教
9、师队伍的建设，进一步促进教师专业成长。积极鼓励年轻教师开设市级公开课、研讨课，完成2014年南京市普通高中通用技术教师基本功大赛和2014年暑期培训的相关工作。具体活动安排：第3周活动主题：市级“项目教学”实践研究课活动地点：南京市金陵中学活动安排：由田武奎老师通报本学期教研工作计划陈界山老师研究课全体老师研讨、点评第5周南京航空航天大学附属高级中学邓超老师研究课全体老师研讨、点评第7周南京师范大学附属中学江宁分校丁良峰老师研究课第9周南京市中华中学葛伟江老师研究课第15周南京市雨花台中学吴志强老师研究课第17周专家报告待定顾建军教授报告田武奎老师做本学期教研工作小结其他完成市教研室主任室安排
10、的其他工作。南京市高中通用技术教研中心组二一四年一月十二日数学教学中信息技术与探究法的有效整合第二学期教研计划一、问题的提出及理论依据现代信息技术：多媒体组合技术，计算机多媒体技术与计算机网络技术的设计、开发和综合应用。探究法：把促进学生创新精神和实践能力的发展为重点，以学生的自主探索为学习核心，将教学与学生的生活实际紧密地联系起来，在交流与实践中探索，发现与应用新知。 数学教学中信息技术与探究法的有效整合就是运用现代信息技术，在教师的引导下，充分发挥学生的探索热情将教学与学生的生活实际紧密地联系起来，让学生在交流与实践中探索发现与应用新知，形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程，从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。二、对学生研究对象的分析本课题的研究对象是本校五、六年级学生，其1120多人，其中有400多名学生家长做生意，长期无时间关照学生的学习，1120多名学生中，成绩优秀的有400多人，中等的有620多人，差生有100多人。三、教研时间及安排平时教师在备课时要有意识的把课题与教材结合，同时 1生活服务每周五下午的1小时时间进行教研，每学期安排每位教研教师2-3节公开课。安排如下：韩献华：比的意义、圆的认识刘丽英：比的基本性质王雪丽：任永丽：安红霞：张连芹：2 分数的意义比例的基本性质列方程解应用题统计
