1、1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课教学反思：体育引导课一般是指每学期开始的第一节室内讲授课.它的目的和任务是通过有关情况介绍和说理,去动员与组织学生认真上好体育课。教学实践证明，认真上好每学期的引导课，对提高教学质量有两点好处： 1、有利于集中学生的注意力； 2、学生经过较长时间的假期休息后，思想容易分散，注意力一下子未能转移到学习上来。如果上好新生对体育课和课外活动的认识，调动他们上好体育课、积极参加课外活动的热情，使课堂教学迅速进入正常化。有利于学生完成学习任务 第2课时1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的
2、方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学内容：队列队形； 2、游戏：穿过小树林；动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。一、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；6、 教师讲动作方法和要领。7、 教师做正确的
3、示范。8、 教师个别指导。9、 找好学生做表演。10、学生认真听动作方法和要领。11、学生练习。12、分组练习。1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。一、放松；二、小结；三、下课。 小学低年级队列队形一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，可又不得不完成，因为只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。 队列队形教学内容比较枯燥，不好调动学生的兴趣。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的。有一定的难度。 例如，进行原地踏步、立定的教学中。我尝试过很多方法，不是练习次数多了，学生厌烦。就是方法不适合学
4、生，总感觉教学效果不理想。最近，我针对学生能初步分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方法引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作方法。 通过以上实践，我体会到：在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中，必须依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，它能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心。第 3课时学习目标：基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作学习内容：七彩阳光学习步骤：一、 自主活动、活跃情绪教师活动
5、：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生自由组合4-6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组 织：4-6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。二、 合作探究、掌握技能重 点：七彩阳光前两节的动作方法和要求。难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。 2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自
6、由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。 3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）xxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。四路纵队场地器材：垫子四个，田径场一片教学后记
7、：虽然天气比较炎热，但学生能够积极进行练习，练习时态度较认真，学习效果也比较好，但有个别学生，偶尔会走神。经过老师的提示和鼓励，也能够很快认识到自己的不对。第 4 课时基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。一、自主活动、活跃情绪学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。老师选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。二、合作探究、掌握技能以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。在练习中充分表现自己，展示自己的跳跃能力，并为自己所在组的荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。小红旗4-6个，田径场一片学生为了能够很快完成学习任务，都全力以赴，刻苦进行练
8、习，并且发挥了积极的主人翁的态度，能够相互帮助提醒，效果也不错。在练习跳跃和游戏活动中，学生展示出了积极果敢的一面，同时也给老师留下了天真烂漫的一面。老师同学都非常开心。 第 5 课时基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作。1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。 2、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行小篮球的各种快乐游戏。1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球游戏活动。四列横队或纵队图略：能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。
9、动作连贯、协调到位。1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。 2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予客观游说。细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现感到满意。跳绳36根，田径场一片学生天生的好动，是不可避免的，但是经过老师的正确诱导，和下
10、课后的开导，学生能够很明确的认识到自己的不对，并且下定决心，一定要改正自己的不足。第 6课时较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作；复习七彩阳光的准备部分和前四节的动作。 2、讲解示范拍球的动作方法和要求，组织学生进行各种形式的拍球练习。2、在老师规定的范围内，自主地进行原地和行进间的拍球练习。能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。动作正确、连贯、协调。 3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这
11、堂课上的表现进行客观平定。组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。篮球36个，田径场一片学生对求类活动非常感兴趣，经过短时间的活动，学生更加觉得很有意思，而且还要玩。先引起学生的学习兴趣，然后对其引导和常规及德育方面的教育，学生听得清，记得牢，效果好，上课时应当多调动起学生的积极性，然后老师进行合理有效的教导，我想效果一定会不错的。第7 课时能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作；七彩阳光前五节的动作方法。 2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分
12、调动学生学习的积极性和乐趣。1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。能够记住跳跃运动的动作方法和路线。动作规范到位，路线清晰。组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。田径场一片教学反思一些老的游戏学生可能已经做过很多遍，但是把其中的规则加以改变，名称加以新意，学生的尽头一下子就会上来，而且还感到非常有趣和开心。对于低年级的同学，要
13、经常提醒他们，使他们知道上课时因该怎么做，不应该怎么做，学生会记得，也会相互提醒，让大家都参与班级的纪律管理，这样，学生主人翁的一面就体现出来了。第 8 课时能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作；七彩阳光前六节的动作方法。1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。 2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。能够记住整理运动的动作方法和路线。组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去
14、，并对自己在练习中的表现感到满意。四路横队在老师的带领下练习图示略。田径场一片、跳绳36根、沙包四个课后小结：对于操的动作学生基本能够记得，但是动作还不协调，不够到位，而且还有个别错误动作，因此还要加强学生的动作规范程度的练习，通过找出好的同学和动作不好的同学，进行相互比较，使学生知道，好的动作可以体现一个人的精神，还可以体现整个班级的精神面貌。第9课时1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球教学目标：1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神
15、。准备部分：（一）、课堂常规：（二）、准备活动：1、队列： 变换队形 2、广播操。1、教师语言要清2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分：一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；蹬地、低头、团身。 动作连贯，协调。二、复习：动作连贯，协调。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导 。 4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。、1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、
16、学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。7、分组比赛游戏：绑腿接力结束部分：放松；小结；下课。通过本课教学，学生基本了解了珍珠球或木球运动的方法和简单规则，能合理应用体育基础知识和运动技能，运动能力和身体素质有所提高。学生的学习热情极高，但也存在一定的问题，在练习前滚翻要及时发现不安全因素，及时纠正处理，安全放在首位。第10 课时能初步记住铃铛响叮当的音乐节拍和动作方法，并且能够在老师的带领下，进行较完整的动作练习；发展学生配合合作的能力。集体舞-阳光校园铃儿响叮当的动作方法和乐音节拍的几个段落。手脚动作配合连贯协调。1、组织学生观看铃儿响叮当光盘，启发学生在观看的过程
17、中要注意的问题，并在观看的过程中，讲解提示练习的方法和要领。 2、带领学生按老师口令进行铃儿响叮当的练习，在学生初步了解和知道练习的动作方法后，打开音乐，在音乐的节拍和老师的指挥下，进行尝试性练习。 3、对学生在练习中出现的情况，和同学们一起进行想办法，及时进行合理地调整，从而能够较好地进行完整练习。学生活动:1.认真聆听老师的讲解提示，发挥自己的主观能动性，积极与同学进行配合，反复练习，找到适合自己和同百的练习方法。 2.老师讲解纠错时，用心体会自己和老师的要求还有什么差距，不断改正和提高自己的动作质量。 3.积极参与表演和评比活动，并对自己在这节课中的表现感到满意。对学生的练习情况进行及时
18、合理的讲解，表扬鼓励表现最好的组和同学，并对同学们提出要求和希望。学生通过碟片的观察后，在随老师的练习中，速度非常快，学习效果很好，很快就掌握了其的动作方法，并能够初步在音乐下进行练习。第 11 课时集体舞练习中能够与同伴密切配合并充分展示自己优美的动作；后滚翻练习中，积极勇敢，体验成功。集体舞-铃铛响叮当1.组织学生进行队列练习 2.讲解示范跨下滚球的动作方法和练习时的要求，提示看哪组配合的最好，能够最先完成任务。每一排为一个组，按老师要求，在老师发令后，密切合作积极进行游戏活动。每排同学为一个自然组，在老师规定的位置进行活动。集体舞中动作与节拍间的协调及后滚翻团身的要领。手脚间的协调配合，
19、并且能够用手臂积极推垫子。1.提示上次课学习的铃儿叮当响的动作方法和要领，组织学生在音乐伴奏下进行完整练习，在练习的过程中，针对学生的表现情况及时总结和强调。 2.先组织学生进行前滚翻练习，后讲解示范后滚翻的动作方法和要领，强调团身要紧，有能够积极推垫子，对个别学生进行单独辅导。1.细心聆听老师的讲解提示，与同伴积极进行集体舞练习，并充分展示自己优美的动作。 2.观察思考练习考滚翻动作，找到该动作方法的要领，积极勇敢进行练习。1、针对学生的练习情况进行及时合理的纠正，使学生快速掌握正确合理的动作方法。 2、组织学生在组长的带领下自由练习 3、老师把能够完成任务的同学分在一组，较好、一般和不好的同学各分在一组，再进行分别的练习，激发学生的拼搏的精神。xxxxxxxxxxx 教师活动：学生
