1、 （三）参加力所能及的劳动 1.知道五一劳动节 老师引导幼儿讨论得出： （1）劳动是件光荣的事，快乐的事。 （2）五一劳动节是全世界劳动者的节日。教师可告诉幼儿劳动辛劳，劳动快乐，劳动最光荣，所以，劳动的人们在五一劳动节里，庆祝自己的节日。 2.为集体做事 教师可引导提问在劳动节里，我们可以干些什么呢?引导幼儿为活动室的卫生而劳动，如幼儿有别的建议，可选择时间进行。 （1）讲座可以做哪些事。 （2）讨论安排分组分工。 （3）小组商量怎么做事。中班幼儿还不太会劳动。所以，应分类地教给幼儿一些劳动的技巧，提出一些注重事项。 3.欣赏整洁的活动室，为自己的劳动而快乐。 （四）活动延伸 建立值日生记事
2、本，天天离园前，让值日生说说今天为集体做了什么事，体会劳动的乐趣和光荣。 建议： 活动可根据需要，分几次进行。 该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的。应结合自己活动如欣赏：我有一双勤劳的手、劳动最光荣，粘贴、我最尊敬的人故事：三只小猪、勤姑娘和懒姑娘等，以发挥综合效应。 五一幼儿园主题活动设计2 一、活动主题 热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣 二、活动目标 1.知道五月一日是国际劳动节，了解劳动节的由来和意义。 2.学习劳动技能，体验劳动生活 3.有热爱劳动的的意识和愿望。 三、活动对象 全体幼儿 四、活动时间 2021年5月1日5月5日 五、活动内容 （一）故事讲述篇 关于劳动的儿歌推荐： 小
3、班：小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到花园去采蜜，小小蜜蜂爱劳动。 中班：别说我小妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爷爷您别说我小，我会做的事可真不少。 大班：爱劳动蜜蜂采蜜真辛劳，喜鹊建巢技术高，小猫捕鼠跑得快，青蛙捉虫呱呱叫，我们都来学习它，做个勤劳的好娃娃。 （二）劳动实践篇 小班自己的事情自己做 1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。 2、每天一个家庭小任务：“给爷爷奶奶捶背、给爸爸妈妈拿拖鞋、洗水果、自己摆放鞋子、穿鞋子
4、等等”，请家长引导幼儿完成，并在班级群里分享照片。 中班我是快乐小帮手 1、请家长给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、洗手绢、浇花、摆餐具等） 2、每天帮家人至少做两样家务（擦桌子、扫地、叠被子、洗手绢、浇花、摆餐具等），在家长的看护下完成，并在班级群里分享照片。 大班劳动最光荣 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、通过调查了解父母艰辛之后，想一想如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。 3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务
5、劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来，评价并记录劳动过程，发到班级群里。 （三）活动展示篇 家长和幼儿在家，组织一次“我能行”家庭劳动技能大比拼。叠毛巾、摆鞋子（3双以上）比赛穿衣服、分玩具比赛叠被子、系鞋带比赛 把活动过程拍成小视频，发到班级群里，和其他小朋友一起分享劳动的喜悦。五一幼儿园主题活动设计3 活动目标： 1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。 2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。 3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳
6、动成果的情感。 4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、互动带来的快乐。 5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 6.体验明显的季节特征。 活动准备： 歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机 活动过程： 一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。 “五一劳动节”是谁的节日?（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民.）那它是怎么来的呢? 二、学唱歌曲及看教育片 教师教孩子们学唱歌曲劳动最光荣，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。 三、开展一系列的活动 带领幼儿把自己的小衣服叠好
7、，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。 四、劳动比赛 在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。五一幼儿园主题活动设计4 活动目的： 1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，
8、我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 4、让学生了解节日的习俗。 5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 活动主题： 我劳动，我光荣，我自理，我能干。 活动内容： （一）绘画比赛 1、绘画主题：劳动最光荣。 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。 （二）我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。 2、能帮爸爸妈妈
9、做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。 （三）学唱劳动歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关”劳动光荣”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。 活动要求： 1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。五一幼儿园主题活动设计5 为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体
10、验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象：全园幼儿。 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 一、且歌且吟故事讲述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 （一）小、中班我是快乐小帮手 1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
11、3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评选出本周的“值日之星”。 （二）大班劳动最光荣让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。 3、让幼儿根据自己定制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表） 4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价） 5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 （三）我能行活动展示篇“我能行” 劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）穿衣服比赛。剥毛豆比赛。上学准备。（整理书包）
