1、亲爱的小鱼教案小班亲爱的小鱼教案小班亲爱的小鱼教案小班【篇一：绘本亲爱的小鱼教案中】 中班绘本阅读亲爱的小鱼 参赛教师21幼王丽利 设计意图： 亲爱的小鱼绘本中借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱的真义。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但在作品中猫却和小鱼成为了好朋友，表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。为了帮助幼儿借助绘本来理解朋友间的情谊，设计此活动，试图通过绘本亲爱的小鱼使幼儿在学习和游戏中初步感受爱，通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力，让幼儿深刻感受到绘本阅读带来的快乐。 活动目标： 1、能根据画面情节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言
2、表达想法，理解绘本内容。 2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并能试着说出自己的爱。 活动重点： 根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。活动难点： 感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。 活动准备： 1、绘本大图书、课件ppt、柔美的音乐 2、绘本小图书7、翻至第八页。 师：小猫会用什么办法，让小鱼游回来？瞧，小猫在干什么？（幼儿猜测） 教师诵读：哦！我会扔出一顶帽子，看你会不会把他带回来？ 提问：小鱼回来了吗？为什么？ 8、翻至第九页。 提问：小鱼回来了吗？为什么？ 师：原来小鱼也爱小猫，知道小猫在等它。 教师诵读：你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去旅行。
3、提问：想想看，他们会去哪里旅行呀？ 9、翻至第十页。 教师诵读：我们可以一起去玩耍，每天玩接帽子的游戏。 提问：小猫和小鱼还可以玩什么游戏呀？（幼儿猜测） 每天2个好朋友这么玩着真幸福。 翻至第十一页 教师诵读：亲爱的小鱼，我好爱你。 小结：小鱼和小猫真是相亲相爱，小猫每天都想着小鱼，小鱼也每天游回来看小猫。10、书看完了，给这本书取个什么名字好呢？（亲爱的小鱼） （三）、幼儿完整欣赏故事，感受猫和小鱼间的友爱 1、大图书告诉我们，小猫和小鱼真是一对相亲相爱的好朋友，我们一起再看一遍吧。 2、接下来请你们来讲给我听好吗？ （四）、延伸活动： 1、今天我们看了一本很特别的绘本，知道小猫是这么的爱
4、着小鱼，而且我们还从小猫那里学会了一个好听的词语亲爱的。你很爱谁？你会用亲爱的来说句好听的话吗？（幼儿学说） 2、下次我们也可以编一个好听的故事，然后把它画下来，也做一个小绘本，和大家一起分享，好吗？【篇二：亲爱的小鱼教学设计】 亲爱的小鱼绘本课教学设计 申伟 教学目标： 1.通过欣赏绘本，让孩子理解绘本内容并根据画面细节, 大胆想象。 2.理解绘本中小猫和小鱼之间的关系，以及他们之间深厚的情感，并和老师一起讲述故事。 3.能用语言或动作大胆表达自己的爱。 教学过程： 一：导入 阅读封面： 1. 在这幅图中你看到什么？ 2. 猫咪想干什么？ （想吃鱼） 你们看，猫咪的“手”乖乖的垂着，表情是“
5、笑”着的，而小鱼呢，也是微笑着的，他们看上去多么甜蜜呀！怎么会是“吃”与“被吃”的关系呢!他们会怎样称呼对方呢？小猫会说：“亲爱的小鱼”小鱼会说：“亲爱的猫咪” 二、师生共同阅读绘本： 1. 师：我有一条心爱的小鱼，我好爱好爱他，我每天站在鱼缸前静静的看着他。 （ppt)猫咪：“亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快点长大，我会拿面包喂你。” 2.（ppt）猫咪：“每一天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且，我保证永远都不会忘记。” （师亲吻动作、声音，生回应） 3.(ppt)猫咪：“可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大的没法再呆在小小的鱼缸里。” 师：如果你是猫咪，你会怎么办呢？ （生回答） 师：我们一
6、起看看猫咪是怎么做的？ 4.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我会把你带到大海边，看着你自由地离去。” 5.（ppt）猫咪：“你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你.” 6. 早晨，当朝阳跃出水面，海上一片云霞是，我在想你；遥远的海岛上，椰子树的影子那样清晰，我拿着膝上的那顶帽子，看着你游走的方向，在想你. （ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。亲爱的小鱼，我好想你。” 7.夜晚，蓝蓝的大海，蓝蓝的天空，在水天相接的地方，在明亮的月光下，我拿着那顶帽子，看着你游走的方向，在想你. （ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。亲爱
7、的小鱼，我好想你。” 8.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。” 9.（ppt）猫咪：“如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！” 10.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。” 11.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，你带着我穿过河流和大海，来到长着棕榈树的小岛上。” 12.（ppt）猫咪：“亲爱的小鱼，我们就住那里，一直玩“接帽子”的游戏。” （师生互动扔帽子、跳舞） 师：“亲爱的小鱼，只要你在我的身边，我就会觉得好幸福。” 13.（ppt）猫咪“亲爱的小鱼，我明白你对我的爱，我给了你自由，你却还是愿意回到我的这里。”
8、 猫咪：“亲爱的小鱼，我爱你。” 学生：“亲爱的猫咪，我爱你！” 三、师生共讲绘本故事。 师：孩子们，喜欢这个故事吗？ 我们一起来讲一遍。 (ppt)师：亲爱的小鱼，我好爱你。为了让你快快长大，我会拿面包喂你。生：亲爱的猫咪，你好爱我。为了让我长大，你会拿面包喂我。 (ppt)师：亲爱的小鱼，每天，我都会送给你一个甜蜜的吻，而且我保证永远都不会忘记。 生：亲爱的猫咪，每天，你都会送给我一个甜蜜的吻，而且你保证永远都不会忘记。 (ppt)师：可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大的没法再呆在这小小的鱼缸里。 生：可是，总有一天，我亲爱的猫咪，我会大的没法再呆在这小小的鱼缸里。 (ppt)师：亲爱的
9、小鱼，我会把你带到海边，看着你自由的离开。 生：亲爱的猫咪，你会把我带到海边，看着我自由的离开。 (ppt)师：你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你. (ppt) 亲爱的小鱼，我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。 (ppt) 我也会一整夜在这儿等你，希望早点看见你回来。 (ppt)哦，我会把唯一的帽子扔进大海里，看你会不会把它带回来。 (ppt)师：如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！ 生：如果我带着它回到你这里，你将是怎样的惊喜！(ppt)师：亲爱的小鱼，你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。 生：亲爱的猫咪，我会成为你最爱的小船，和你一起去远航。 (ppt)合：穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛上。 (ppt)我们就住在那里，一直玩儿“扔帽子”游戏。 (ppt)师：我明白你对我的爱我给你自由，你却还是愿意回到我这里。 生：你明白我对你的爱你给我自由，我却还是愿意回到你这里。 师：亲爱的小鱼，我爱你。 生：亲爱的猫咪，我爱你。 四、结合班情拓展 1、欣赏班级照片。 因为有爱，我们生活充满甜蜜，我们把爱在甜甜的水果中、我们的爱在流动的水盆中、我们的在一声声朗读中、我们在父母的关爱中长大。 2、作业： 孩子们，今天的课你喜欢吗？ 那猫咪和小鱼还会做什么呢？让我们发挥想象完成一次写绘吧！ 教后反思：【篇三：亲爱的小鱼教案】 绘本名称：亲爱的小鱼 教师：井洁歆
