1、狼诫子书穿井杞人忧天注释文言现象选择翻译阅读部编版七上七年级上期中后文言文检测题（带答案）【部编版】班级： 姓名： 题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】目录：（一）第16课诫子书习题（二）第20课狼习题（三）第24课穿井得一人杞人忧天习题（一）第16课诫子书检测题班级： 姓名： 一、重点课下注释默写：1、【夫】助词，用于句首，表示发端。2、【静】屏除杂念和干扰，宁静专一。3、【以】介词，引进动作行为的目的。4、【淡泊】内心恬淡，不慕名利。5、【无以】没有什么可以拿来，没办法。6、【明志】明确志向。【明
2、】，明确、坚定。7、【致远】达到远大目标。【致】，达到。8、【广才】增长才干。9、【淫慢】放纵懈怠。【淫】，放纵。【慢】，懈怠。10、【励精】振奋精神。【励】，振奋。11、【险躁】轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。【险】，轻薄。12、【治性】修养性情。【治】，修养。13、【年与时驰】年纪随同时光而疾速逝去。【驰】疾行，指迅速逝去。14、【意与日去】意志随同岁月而消失。15、【枯落】凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。16、【多不接世】意思是，大多对社会没有任何贡献。17、【穷庐】穷困潦倒之人住的陋室。18、【将复何及】又怎么来得及。二、文言现象积累：1、分析下列加点字的文言现象（古今异义、词
3、类活用），并解释：非淡泊无以明志：形容词使动用法，使明确。非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大目标。非学无以广才：形容词使动用法，使增长。险躁则不能治性：古今异义，古义：轻薄；今义：遭到不幸或发生灾难的可能。意与日去：古今异义，古义：离开、消失；今义：从所在地到别的地方。2、一词多义：学夫学须静也：动词，学习。非志无以成学：名词，学业。之学而时习之：代词，代指学过的知识。君子之行：结构助词，的。以静以修身：连词，表示后者是前者的目的，来。非宁静无以致远：连词，用来。志非淡泊无以明志：名词，志向。非志无以成学：名词活用为动词，立志。3、判断文言句式：夫学须静也：判断句，“.也”表示判断。三、选
4、择题：1、下列朗读停顿不正确的一项是( D)A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去【解析】D正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去2、下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（ B ）A.静以修身，俭以养德。 不以物喜，不以己悲。B.小大之狱，虽不能明察。 虽乘奔御风，不以疾也。C.安陵君其许寡人。 下视其辙，登轼而望之。D.夫君子之行。 辍耕之垄上。【解析】A来；因为。B即使；即使。C祈使语气，一定；代词。D助词，的；动词，去、往。3、下列句中中加点词的文言用法与其它三项不同的一项是（ C ）A.非学无以广才 B. 腰白玉之环C.
5、 长跪而谢之 D. 轻寡人与【解析】A词类活用，形容词使动用法，使增长。B词类活用，腰间佩戴。C古今异义，道歉。D词类活用，形作动，轻视。4、对这篇短文的分析，错误的一项是（ D.）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。【解析】D“悲守穷庐，将复何
6、及”是告诫儿子要珍惜时间。5、下面理解有误的一项是（ B ）A.诫子书可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。B.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。C.文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇诫子书。D.诫子书是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤 学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。【解析】B选项“只概括了治学的经验”有误，除了治学经验，还有为人修养。6、下
7、列对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ）A . 本文作者主要是从修养和学习两个方面进行分析论述的，并把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。B . 从语言特点来看，本文句式主要运用了整句，增强了节奏感。C . 从写作手法来看，本文主要运用了正反对比的手法，观点鲜明，说理透彻。D . 文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远 。【解析】B选项“本文句式主要运用了整句”有误，本文应主要运用整散结合的句式。7、下列说法正确的一项是（ D ）A“险躁则不能冶性”诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。B“年与时驰，意与岁去” 诸葛亮警告孩子时光飞逝如梭
8、，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒悲伤”。C“遂成枯落，多不接世，悲守穷卢，将复何及” 诸葛亮告诉孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。D“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性“淡泊”“宁静”的重要性。【解析】D选项“从正面说明了“淡泊、宁静”的重要性”有误，应是从反面说明了。8、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（A ）A. 文中表达中心思想的关键句是非淡泊无以明志，非宁静无以致远。B. 诸葛亮写这封信的用意是劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。C. 本文作者抓住一个“静”
9、字，围绕学习告诫儿子淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。立志：非学无以广才，非志无以成学；惜时：年与日驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！D. “俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。【解析】A选项“文中表达中心思想的关键句是非淡泊无以明志，非宁静无以致远”有误，关键句应是“静以修身，俭以养德”。9、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的诫子书。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子
10、的要求。B“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮用的是一般否定的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。 C“静以修身， 非宁静无以致远须学静也”诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效的计划未来。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。 D“俭以养德” 诸葛亮告知孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的俭朴生活，不会成为物质的奴隶。【解析】B选项按“诸葛亮用的是一般否定的句式”有误，应是“非、无”是双重否定，加强语气。四、重点句子翻译：1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。翻译：君子的行为操守，
11、从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。3、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。翻译：学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。翻译：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？五、课外文言
12、文阅读：伤仲永 王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1下列句中
13、加点词的意思相同的一项是（ C ） A仲永之通悟，受之天也 初极狭，才通人B贤于材人远矣 万钟于我何加焉C父异焉，借旁近与之 渔人甚异之D忽啼求之 予尝求古仁人之心【解析】A通达；通过。B介词，比；介词，对，对于。C意动用法，对感到惊异；意动用法，对感到惊异。D要；探求。2下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( C )A其诗以养父母、收族为意 其真不知马也B自是指物作诗立就 蒙乃始就学C卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻D得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之【解析】A代词，他；表推测语气，大概。B完成；靠近。C最终；最终。D成为；为了。3下面加点词词义或用法相同的一项是
14、（ B ）A忽啼求之 何陋之有 B稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰C蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 D结友而别 鸣之而不能通其意【解析】A代词，书具；宾语前置标志。B代词，他；代词，他。C推辞；言辞。D表顺承；表转折。4选出对加点字解释不正确的一项（B ）A其诗以养父母、收族为意（聚、团结） B稍稍宾客其父（客人）C泯然众人矣（常人） D贤于材人远矣（胜过、超过）【解析】B意动用法，把当作宾客。5选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（D）A扶苏以数谏故 B属予作文以记之C皆以美于徐公 D寡人欲以五百里之地易安陵【解析】例句是用。A因为。B来。C认为。D用。6选出对课文
15、内容理解不正确的一项（B ）A方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。B作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。C伤仲永借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D伤仲永中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。【解析】B作者只见过一次方仲永。7将下列句子翻译成现代汉语。(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。翻译：每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 (2)令作诗，不能称前时之闻。翻译：让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。 (3)其受之天也，贤于材人远矣。翻译：他的天资比一般有才能的人高得多。8在课后“仲永泯然众人谁之
16、过”的讨论中，大家一致认为“仲永泯然众人父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。答：因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。9请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。答：天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好；后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。 （二）第20课狼检测题班级： 姓名： 一、重点课下注释默写：1、【屠】屠户。2、【止】仅，只。3、【
17、缀行甚远】紧跟着走了很远。【缀】，连接、紧跟。4、【投以骨】把骨头投给狼。5、【从】跟从。6、【两狼之并驱如故】两只狼像原来一样一起追赶。【并】，一起。【驱】，追随、追赶。【如故】，跟原来一样。7、【窘】处境困迫，为难。8、【受其敌】遭受它的攻击。9、【顾】看，视。10、【积薪】堆积柴草。11、【苫蔽成丘】覆盖成小山一样。【苫蔽】，覆盖、遮盖。12、【弛】解除，卸下。13、【眈耽相向】瞪眼朝着屠户。【耽眈】，注视的样子。14、【少时】一会儿。15、【径去】径直离开。【径】，径直。16、【犬坐于前】像狗似的蹲坐在前面。17、【久之】时间长了。18、【暝】闭上眼睛。19 、【意暇甚】神情很悠闲。【
18、意】，这里指神情、态度。【暇】，从容、悠闲。20、【暴】突然。21、【洞其中】在积薪中打洞。【洞】，洞穴，这里用作动词，指挖洞。22、【隧入】从通道进入。【隧】，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。23、【尻】屁股。24、【假寐】假装睡觉。【寐】，睡觉。25、【盖】表示推测，大概，原来是。26、【黠】狡猾。27、【顷刻】一会儿。28、【禽兽之变诈几何哉】禽兽的诡诈手段能有多少啊。【变诈】，巧变诡诈。【几何】，多少，意思是能有多少。29、【止增笑耳】只是增加笑料罢了。二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：一狼径去：古今异义，古义：离开；今义： 到某地方。少时：古今异义，古义：稍微；
19、今义： 数量小。禽兽之变诈几何哉：古今异义，古义：多少；今义：几何学的简称。止增笑耳：古今异义，古义：文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义：耳朵。屠自后断其股：古今异义，古义：大腿；今义：大腿，自胯至膝盖的部分。盖以诱敌：古今异义，古义：原来是；今义：遮蔽、覆盖。弛担持刀：古今异义，古义：卸下；今义：放松、松弛。场主积薪其中：古今异义，古义：柴草；今义：工资。屠暴起：古今异义，古义：突然；今义：强大。狼不敢前：词类活用，名词作动词，上前。恐前后受其敌：词类活用，名词作动词，攻击。一狼洞其中：词类活用，名词作动词，打洞。意将隧入以攻其后也：词类活用，名词作状语，从隧道。其一犬坐于前：词类
20、活用，名词作状语，像狗一样地。苫蔽成丘：词类活用，名词作状语，盖上。一屠晚归：词类活用，动词作名词，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人。一屠晚归：词类活用，名词作状语，在傍晚。弛担持刀：词类活用，形容词作动词，卸下。2、一词多义：止：止有剩骨：通“只”。一狼得骨止：停止。意：意暇甚：神情。意将隧入以攻其后也：意图。醉翁之意不在酒：情趣。 敌：恐前后受其敌：攻击。盖以诱敌：敌人。 前：恐前后受其敌：前面。狼不敢前：向前。积薪：场主积薪其中：堆积柴草。转视积薪后：堆积在那里的柴草。之复投之：代狼 。又数刀毙之：代狼。而两狼之并驱如故：主谓之间，不译。久之,目似瞑：助词,补足音节，不译 。禽兽之变诈几何哉：助词
21、,的。以投以骨：介词，把。以刀劈狼首：介词，用。意将遂入以攻其后也：连词，来。 盖以诱敌：连词，用来。其恐前后受其敌：指狼。场主积薪其中：指麦场。屠乃奔倚其下：指柴草堆。一狼洞其中：指柴草堆。意将隧入以攻其后也：指屠户。屠自后断其股：指狼。乃屠乃奔倚其下：于是，就。乃悟前狼假寐：才。3、判断文言句式：投以骨：省略句，省略宾语，补充为“投之以骨”。一狼仍从：省略句，省略宾语，可补充为“一狼仍从之”。场主积薪其中：省略句，省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”。一狼洞其中：省略句，省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中”。屠乃奔倚其下：省略句，中省略介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下”。
22、顾野有麦场：省略句，省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。乃悟前狼假寐，盖以诱敌：省略句，省略主语“屠”，可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以诱敌”。投以骨：倒装句，状语后置，正常语序应为“以骨投”。意暇甚：倒装句，状语后置，正常语序应为“意甚暇”。身已半入：倒装句，状语后置，正常语序应为“身已入半”。而两狼之并驱如故：倒装句，正常语序应为“而两狼如故之并驱”。三、选择题：1、选出加点词意思完全相同的一组 （ A ）A、屠自后断其股 两股战战 B、乃悟前狼假寐 家祭无忘告乃翁C、以刀劈狼首 意将遂入以攻其后也 D、其一犬坐于前 皆以美于徐公【解析】A都是大腿。B才；你的。C用；来。D在；比。2、
23、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ C ）A以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙 B其一犬坐于前 皆以美于徐公C而两狼之并驱如故 鸣之而不能通其意 D屠乃奔倚其下 安陵君其许寡人【解析】A用；因为。B在；比。C都是表转折。D代词，指柴草堆；表祈使语气，一定。3、下列句子中的“而”与其他几句不同的一项是（ D ）A、后狼止而前狼又至B、骨已尽矣，而两狼之并驱如故C、狼亦黠矣，而顷刻两毙D、俄而雪骤【解析】A表转折。B表转折。C表转折。D语气助词。4、下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（D）A.两狼之并驱如故 故余虽愚，卒获有所闻B.目似瞑，意暇甚 醉翁之意不在酒C.狼不敢前 恐前后受其
24、敌D.相委而去 一狼径去【解析】A以前；所以。B神情；情趣。C名词作动词，向前；名词，前面。D都是离开的意思。5、选出加点字解释不正确的一项（ B）A. 乃悟前狼假寐（睡觉） B. 屠暴起（暴躁）C. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击） D. 止增笑耳（只有）【解析】B突然。6、选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项（ A ）A.蒙辞以军中多务 B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉C.以其境过清，不可久居 D.固以怪之矣【解析】例句是介词，用。A用。B来。C因为。D同“已”，已经。7、请选出“其”所指代对象相同的一项是（ D ）恐前后受其敌 意将隧入以攻其后也屠自后断其股 其一犬坐于
25、前A、 B、 C、 D、【解析】代指狼。代指屠户。代指狼。其中。8、选出对下列加点的语气词解释错误的一项 （ C ）A、禽兽之变诈几何哉（反问语气） B、止增笑耳（感叹语气）C、意将遂入以攻其后也（疑问语气） D、狼亦黠矣（感叹语气）【解析】C陈述语气9、表现狼阴险狡诈的语句是（ C ）A、两狼之并驱如故 B、一狼得骨止，一狼仍从C、目似瞑，意暇甚 D、途中两狼，缀行甚远【解析】C表现阴险狡诈的是：目似瞑，意暇甚。10、选出下列句子翻译正确的一项（ B）A. 少时，一狼径去，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）B. 久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼
26、睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）C. 途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）D. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）【解析】A一狼径去的径是：径直。B正确。C缀行甚远：紧跟着走了很远。D洞其中：在柴草堆中打洞。隧入：从隧道钻过去。11、下列是对本文的寓意的说明，请选出正确的一项（ A） A对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 B不要被像狼一样的人的假象所迷惑，要擦亮眼睛，提高警惕。C胜利是斗争换来的，没有斗争，就没有胜利。 D勇敢，坚决，果断，是取得胜利的关键。 【解析】A寓意就是：对待像狼一样的恶人，必须敢
27、于斗争，善于斗争，才能取得胜利。12、下面是对本文文体的说明，请选出正确的一项（A） A本文是一篇寓言故事。 B本文是一篇随笔札记。C本文是一篇笔记体小说。 D本文是一篇托物言志的散文。 【解析】A这是一篇寓言故事。13、下面是对聊斋志异的分析，正确的一项是（ B）A聊斋志异是一部文言短篇小说。B聊斋志异是以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批判的小说。C“聊斋”，是作者的书房名，“志”表明作者的理志，“异”是与众不同。D聊斋志异是中国古典短篇小说的高峰。 【解析】B以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批判的小说。14、选出对课文内容理解正确的一项（ D）A.文章主要告
28、诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B.文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。【解析】A对狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争。B遇狼惧狼御狼杀狼。C满足狼的贪婪，自己方便脱离危险。D正确。15、选出下列说法不正确的一项（ C ）A.聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C.本文故事情节
29、生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。【解析】C主要通过动作描写和细节描写来刻画形象的。四、重点句子翻译：1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。2、复投之，后狼止而前狼又至。翻译：屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。3、骨已尽矣。而两狼之并驱如故。翻译：骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。4、屠大窘，恐前后受其敌。翻译：屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。5、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。翻译：屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。6、少时，一狼径，其一犬坐于前。翻译：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。7、久之，目似瞑，意暇甚翻译：时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。8、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。翻译：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后
