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    画里阴晴阅读答案.docx

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    1、画里阴晴阅读答案画里阴晴阅读答案画里阴晴阅读答案【篇一:职中高二期末语文】 class=txt曲沃中职高二语文期末试题 7、下列各句中,有语病的一句是( ) 考试时间120分钟 总分150分 a 人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。 b 通过观看这部电影,使我明白了许多道理。 班级: 姓名: 学号: 得分:_ c 一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越 来越为国人所认知。 d 通过捐款、创办公益基金的方式回报社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。 一、选择题(每小题3分,共30分) 8、下列用语使用不得体的一项是() a 家母古稀之庆,

    2、承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!1、下列选项中读音有错误的一项() 2、下列字形全对的一项() b 没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。(排比)a 佳肴 惆怅 凛冽 相形见拙 c 小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?那是树!(设问) b 逶迤 訇然 饿殍 熙熙嚷嚷 d 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的.(拟人)c 啰嗦 嘟哝 暴燥 芒刺在背 10、下列文学常识表述正确的一项是() d 吝啬 隔膜 慰藉 再接再厉a 罗贯中的三国演义是中国第一部反映农民起义的长篇小说。 3、填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( ) b 北朝的孔雀东南飞和南朝的木兰诗合

    3、称“乐府双璧”。_是满月,天上_有一层淡淡的云,_不能朗照;_我以为这恰是到了好处.c 贾谊,东汉人,政论家、文学家,著有贾长沙集。a 即使 也只是不过 b虽然 也却 不过d 史记是我国第一部纪传体通史,作者是西汉人司马迁。c 虽然 却所以但d即使 却因此 只是 4、对下列加点的词语解释不正确的一项是( ) a 弃甲曳兵:拖着 b数罟:数一数 二、填空题(每空1分,共20分) c俯仰之间:很短的时间 d谢家来贵门:辞别1、常用的说明顺序一般有( )、( )、( )等。 5、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )2、戏剧是一种综合的( ),它借助( )、( )、( )、( )等艺术手段塑造

    4、舞台艺 a 他的文章题材新颖,内容生动,有不少观点是一孔之见术形象, 揭示社会矛盾,反映现实生活。 。3、常见的启事一般由( )、( )、()构成。 b 一片十分流畅的文章中间,被硬塞进一个过渡句,反而给人以狗尾续貂 之感。4、世间最美的坟墓是( )著名作家()的一篇()散文。 c 陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田 5、我爱这土地中心句:( ) 李下 的田园生活。6、过秦论:身死人手,为天下笑者,何也?( )。 d 这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得 7、国殇:(),左骖殪兮右刃伤。(),援玉枹兮击鸣

    5、鼓。 那么轻松。 8、游褒禅山记:然力足以至焉,于人为可讥,();( ),可以无悔6、下列各句中,标点符号使用错误的一句是( ) 矣. a 不可否认,考察者、推荐者的素质是一个关键:它不仅要求具有很高的专业(包括教育学、 心理学)修养与眼光,而且要求一切出于公心,以高度的责任感和敬业精神来从事这项工作。b 要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?不知道。 c 陆游,字务观,号放翁,山阴(今浙江绍兴)人。 三、现代文阅读(20分) 第1 1 页 画 里 阴晴d.写“湿衣服穿在身上不舒服”,其主要作用是反衬。 吴冠中 今春又路过故乡江苏宜兴县,热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。天微雨,主人感

    6、到有些 e.“默看细雨湿桃花”,写出了桃花强烈的色彩。 遗憾。车窗外,雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画。细看,密密点点的嫩绿新芽在闪亮;古 f.文章的中心,是为了说明阴雨美要胜于晴日美。 树老干黑得像铁;柳丝分外妖柔,随雨飘摇;桃花,我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿2、第一段写“宜兴春雨”引用“默看细雨湿桃花”的诗句在全文中的作用是什么? (3桃花”,这个湿字透露了画家敏锐的审美触觉。 湿,渲染了山林、村落,改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹,本来并不很协调,雨后,红 土成了棕红色,草绿色的竹林也偏暗绿了,它们都渗进了深暗色的成分,统一于含灰的中间调里;3、对于“湿”,作者既有自

    7、己的独特感悟,又在传统文化中找到了渊源,试分别用文中原或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了,颜色变深,湿衣服穿在身上不舒服,但湿了的大自然景色话加以说明。(6分) 却格外地有韵味。中国画家爱画风雨归舟,爱画“斜风细雨不须归”的诗境。因为雨,有些景物朦作者的独特感悟:_ 胧了,有些形象突出了,似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面,表达着不同的意境。 传统文化的渊源:_ 我自学过水彩画和水墨画后,便特别喜欢画阴天和微雨天的景色,我不喜欢英国古老风格的4、“鱼和熊掌是可以兼得的”在文中的意思是什么?(2分) 水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种,从意境和情趣方面看,模仿西洋的手法少,受益于 中国画的

    8、成分多。西洋画中也有表现风雨的题材,但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的 变态来描写的,很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派,5、文章结尾处作者说自己“拿不定主意”,从全文看,你认为作者是否真的拿不定主意? 印象派发源于阳光。画家们投靠阳光,说光就是画面的主人,因之一味分析色彩与阳光的物理关系,为什么?(5分) 甚至说“黑”与“白”都不是色彩;而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感,追求亮、 艳、丽、华、鲜?多半是从“晴”派生出来的。 曾有画油画的人说:江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多,或者他那油画技法只宜对 付洋式的对象。数十年来,我感到在生

    9、活中每次表现不同对象时,永远需寻找相适应的技法,现成 四、文言文阅读(20分) 的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分,娇艳的色彩往往须渗 进墨韵?人们喜欢晴天,有时也喜欢阴天,如果阴与晴中体现了两种审美趣味,则鱼和熊掌是可齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? 与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿以兼得的。又画油画又画水墨,我的这两个画种都不纯了,只是用了两种不同的工具而已。头发都始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,灰白了,还拿不定主意

    10、该定居到油画布上呢,还是从此落户在水墨之乡了! 惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。 向使三 国各爱其地,齐人勿附附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,与秦相较,或未易量。 1、根据文意,下列判断中正确的两项是()()。(4分) 呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得 a.作者对“江南不宜画油画”的说法有不同见解。 下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所 b.西洋画崇尚阳光,不表现风雨。 劫哉! 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。

    11、苟以天下之大,而从六国破亡 c.水彩画是水墨画的变种。 之故事,是又在六国下矣。 第2 1 页 1、上面的语段选自课文,作者是北宋散文家,唐宋八大家之一的_。(2分) 2、解释下列加点字的意义:(5分) 五国迁灭 :与嬴:洎牧以谗诛:向使三国: 故事 : 3、下列句子句式特点不同于其他三项的是( )(3分) a.为国者无使为积威之所劫哉! b.身死人手,为天下笑者,何也?c.如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为? d.若属皆且为所虏! 4、翻译句子:(10分) (1)后秦击赵者再,李牧连却之。 答:_(2)苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。答:_ 五、写作(60分) 1、应用文写作(

    12、15分) 学校将于近日开展一次班际篮球赛,请你按一般性通知的相关要求,拟一个篮球比赛的通知。 2、作文(45分) 阅读下面的材料,按要求作文。 “有书读,真好!”这句话来自一则公益广告,简洁而有意思,你一定有自己的体验、感悟与思考吧?请以“有书读,真好”为题,结合自己的实际,写一篇字数不少于600字的记叙文或议论文。 第3 1 页 高二语文期末试题答卷纸 班级: 姓名: 学号: 得分:_ 1、常用的说明顺序一般有( )、( )、( )等。 2、戏剧是一种综合的( ),它借助( )、( )、( )、( )等艺术手段塑造舞台艺术形象, 揭示社会矛盾,反映现实生活。 3、常见的启事一般由( )、(

    13、)、()构成。 4、世间最美的坟墓是( )著名作家()的一篇()散文。5、我爱这土地中心句:( ) 6、过秦论:身死人手,为天下笑者,何也?( )。 7、国殇:(),左骖殪兮右刃伤。(),援玉枹兮击鸣鼓。 8、游褒禅山记:然力足以至焉,于人为可讥,();( ),可以无悔矣. 三、现代文阅读(20分) 1、()()(4分) 2、答:(3分)_ _ 3、(6分) 作者的独特感悟:_ 传统文化的渊源: _ 4、(2分) 答:_ _ 5、(5分) 答:_ _ 四、文言文阅读(20分) 1、( ) () (每空1分,共2分) 第 第51页 【篇二:补考卷 含答案】) 一、选择(每题2分,共40分) 1、

    14、下列词语中加点字读音全对的一项是(b) a. 正襟微坐 餐风宿露 不可思异 事得其反 b. 立竿见影 失志不渝 自惭形秽 刚愎自用 c. 另辟蹊径 有条不紊旁征博引 心猿意马 d. 锱铢必较 破斧沉舟 一筹莫展 残羹冷灸 4、下列词语中没有错别字的一组是( b ) a. 嘶哑 惆怅 烦躁 顺水推船 空亏一匮 b. 贤惠 谛听 尸骸 望帝啼鹃 言简意赅 c. 甘霖 脉博 翱翔 古陌荒阡 贻笑大方 d. 讴歌 江堤 惊愕 抗旱三年 嘎然而止 5、依次填入下列空格中的词,最恰当的一组是( c ) 1)他那种痛苦的样子,真让人看了_。 (2)为了提高学生的口语水平,教师一次又一次地示范朗读,一个有一个

    15、地_发音。 (3)1919年的“五四”运动的_,标志着我国新民主主义革命的开始。 a.心酸 校正 暴发b.辛酸矫正暴发 c.心酸 矫正 爆发d.辛酸校正爆发 6、依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一组是(b ) 今天,我遇见一位多年不见的朋友,真是喜出望外。 我再度:出版这本书,不是为了几个钱,而是为了难以忘怀的大山情。 尽管王璐巧言令色,但她在晚会上的过失,无论如何也不了的。 我最近在去年所写的杂文,拟将被删削的、被禁止的,全部加进去,另行出版。 a. 偶然 声明 掩饰 搜集b. 偶然 申明 掩饰 收集 c. 偶尔 申明 掩饰 收集d. 偶尔 声明 掩盖 搜集 7、下列句子中划线的成语使用

    16、正确的是 ( a ) a. 一番耐心的开导如醍醐灌顶,他心头的疑虑全消释了。 b. 他的文章调理分明,用紧语严谨,可谓疏而不漏,令人叹服。 c. 东西两路军同室操戈,紧密配合,在长城一带重创敌军。 d. “合同”“总结”等,是官样文章,一般不用文学语言。 8、下列名句中加点成语使用正确的一项是(d)a.我和他车站依依惜别,而后就南辕北辙,各奔东西了 b.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者,闻鸡起舞者在历史上汗牛充栋 c.最近那位足球名星在场上情绪低落,心不在焉,传球和防守都差强人意,真是令人失望 d.做事情要未雨绸缪,不可临渴掘井。 9、下列句子中没有语病的一项是 (b ) a.这地区的雨季

    17、很特别,百分之九十都集中在七八两月。 b.他马上召集常委进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及 (1会议程序。 c.在香山一带老百姓的传说里,一代文豪曹雪芹的足迹走遍了这里的沟沟壑壑。 b. 古人对于写文章有个基本要求,叫做有物有序。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。 d.我们能不能培养出“四有”信任,是关系到我们党和国家命运的大事,也是教育战线的c. 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 根本。 10、下列没有语病的一句是 ( a ) a.老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。 b.市政府严肃处理了这些不良加油站擅自提价。 c.对于这种盲目投资、低水平重复建设的

    18、行动,迄今在有些地方末得到制止。 d.学习了胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述,使我们树立了社会主义荣辱观。 11、填到横线上,与上下文章吻合,衔接最好的一句是( b) 对于爱好文科的考生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢 a.从长远观点看,我们认为这样做是很不恰当的。 b.如果我们缺乏战略眼光,就可能做出错误的回答。 c.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答是肯定的。 d.只要认真想一想中等教育培养的目标,我们就会说:不可以。 12、下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( c) a. 张华考上了大学,李涛进了中专,我在百货公司当营

    19、业员:我们都在美好的前途。 b. 这时候,略有悟性和良知的人就会明白了:解决不是麻木的,而恰恰是有灵有智的。 c. 天气越来越冷了,大家都非常牵挂地震灾区的同胞们是否居有定所? d. 我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜(如丝瓜、番茄)的叶子是平伸的,有些作物(如水稻、小麦)的叶子是直立的 13、下列句子中标点符号使用正确的一项是(d) d. 他问老人的儿子是干什么的,住在哪里。 14、下列作家、作品、体裁连线正确的一项是( d) a. 史铁生 -合欢树-小说 b. 沈从文-荷塘月色-散文 c. 曹禺-雷雨-小说 d. 蒲松龄-促织-小说 阅读下面的这首诗,完成1516题 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘

    20、黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 注:黄鹤楼:在今湖北省武昌西北,下临长江。 15、对这首诗的字句解说,不恰当的一项是( c ) a.首联中“昔人”指仙人,所指仙人说法不一,其一是指仙人子安曾骑黄鹤楼飞经此地。 b.颔联中“千载”指千年,事件悠久;“空悠悠”指人去楼空,一切杳不可寻。 c.颈联中“芳草萋萋”意思是芬芳的香草长得稀稀疏疏,“鹦鹉洲”指的是长江中的小岛。 “烟波”指的是江上的烟霭。末二句写出了游子的思乡之情。 a. “你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说:“那么贵重的东西怎么能随便

    21、送人呢?” d.尾联中“乡关”指家乡, 16、对这首诗分析不恰当的一项是 (d) 2a.这首诗的开头由神话传说起笔,构思巧妙。“黄鹤”二字接连重复三次,这种反复手 法不仅增强了音律的美感,而且把读者带到一个辽远的虚幻世界。 二、阅读下面一段文言文,完成题。(每小题2分,共8分) b.这首诗写人去楼空,白云悠悠,日暮相关,表达了诗人“人生短暂、宇宙无穷”的感慨和淡淡的乡愁。 c.这首诗描绘了一幅长江明丽壮阔的江天景色图,意境开阔,景色鲜明,感情真挚。 d.这首七言律诗,中间三、四句和五、六句对仗工整,是严格按照格律诗的标准来写的。17、 对下面四个句子修辞手法判断全都正确的一项是(b ) (1)

    22、他在五柳先生传这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”(2)读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 (3)目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。(4)白发三千丈,缘愁似个长。 a.引用 拟人 比喻夸张 b.引用比喻拟人 夸张 c.引用 比喻 比喻比喻 d.借喻拟人拟人 夸张 18、下面四句中没有运用借代修辞手法的一项是( b ) a.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 b.粉色荷花箭高高的挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。 c.朱门酒肉臭,路在冻死骨。 d.中国人民中间,实在有成千上万的“诸葛亮”,每个农村,每个市镇,都有那里的“诸葛亮

    23、”。19、下列句子中没有通假字的一项是( d) a. 距关,毋内诸侯b. 合从缔交 c 赢粮而景从 d. 项伯乃夜驰之沛公军 20、下列句中加点的次不是使动的一项是( a ) a. 范增数目项王 b. 外连衡而斗诸侯 c. 项伯杀人臣活之d. 序八州而朝同列 3 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?” 曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。” 曰:“王如知此,

    24、则无望民之多于邻国也。 21、没有词类活用或者通假现象的一句是( d ) a. 填然鼓之,兵刃既接 b . 王如知此,则无望民之多于邻国也c. 黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也 d. 不可,直不百步耳,是亦走也 22、和“王好战,请以战喻”中“请”字意义和用法相同的一项是( b) a. 公将战,曹刿请见 b. 臣请为王言乐 c. 寡人窃闻赵王好音,请奏瑟c. 请君听我弹一曲 23、下列译句错误的一项是( d ) a. 直不百步耳 译:只是没有逃跑一百步罢了。 b. 或百步而后止译:有的人跑一百步之后停下来。 c. 是亦走也 译:这同样是逃跑啊。 d. 是何异于刺人而杀之译:这怎么能对刺伤人之

    25、后又致人于死地感到奇怪呢? 24、下列分析不正确的一项是( d ) a. 本文借梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡尤心开篇,提出问题。 b. 孟子借题发挥阐述了自己的仁政思想。 孟子用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟的措施与邻国统治者不 顾人民死活没有本质区别。 全文围绕使“民加多”的话题,巧妙设喻,先正后反,排比铺张,气势磅礴。 三、填空。(每空1分,共39分) 25、荷塘月色的作者是,他是我国现代著名 、诗人、学者、民主战士。 26、画里阴晴的作者是 ,他是我国著名的家 。 31、按反映的矛盾性质和作品类型划分,戏剧有悲剧、喜剧、;从容量和结构上划分有独幕剧和;从题材的时代划

    26、分有现代剧和等。 32、雨巷的作者,原名 浙江杭县人,现代诗人。成名作雨巷被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”,作者也由于此诗获得 的称号。 33、窦娥冤全名为 。课文节选部分为第三折,是全剧的部分。 34、 元杂剧的代表作家有 、马致远、 、白朴;他们的代表作分别是 、汉宫秋、倩女离魂、墙头马上。 35、 戏剧是一种综合的艺术,它是借助 、 、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。 36、胡同文化作者是 ,是作家为摄影艺术集 所写的序言。 37、过秦论的作者是 (朝代)的。过秦论的中心论点是。 4 38、胡人不敢南下而牧马,。 39、鸿门宴选自 ,作者是 ,字子长,西汉人。 40、固知一死生为虚诞,。后之视今,悲夫! 41、杜牧,字牧之,号 ,晚唐杰出的诗人、散文家,与合称为 “小李杜”,有文集 。 四、按要求完成下列各题(每题4分,共8分) 42、模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子。要突出所写对象的特征。 例句:种子,如果害怕埋没,那就永远不能发芽。 (1),。 (2),。 43、阅读下面的材料,然后回答问题。 某单位正在召开总结大会,牛厂长表彰了厂里的科技人员。他说:“我厂


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