1、第12课 玩偶之家学案 高二语文随堂教学案选择性必修中册 玩偶之家学案【素养目标】1.了解易卜生、玩偶之家的写作背景及人物和剧情。2.分析选文的戏剧冲突，鉴赏主要人物形象，舞台说明的作用分析并领悟娜拉出走的原因。3.探讨娜拉出走后的结局，并思考玩偶之家对于社会进步和时代发展的积极意义。【教学重点】鉴赏主要人物形象，分析娜拉出走的原因和玩偶之家对于社会进步和时代发展的积极意义。【教学方法】诵读法、讨论法【教学过程】一、课前预习1、作家作品易卜生(1828-1906)世纪后半期挪威著名的戏剧家。1828年3月，生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。1936年，父亲破产。迫于生计，16岁时经由父亲安排，到
2、一家小药店当学徒。工作之余，自学希腊文。1848年至1849年期间，创作了第一个剧本凯替莱恩。1850年，研读古典文学。1906年5月23日逝世。主要作品：彼尔京特玩偶之家群鬼人民公敌海达加布勒野鸭当我们死而复醒时等。评价：弗朗茨梅林在一篇关于这位剧作家的评论中指出:“易卜生再怎样伟大，他毕竟是个资产阶级诗人；他既是悲观主义者，并且必然是悲观主义者，他对于本阶级的没落便看不见，也不能看见任何解救办法。”2、写作背景19世纪70年代至20世纪初，工业革命进入了一个新的发展时期，即第二次工业革命时期。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，企业的规模进一步扩大。长期处于男权社会的挪威，妇女解放的呼声
3、越来越高，“妇女解放的第一个先决条件，就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。易卜生创作玩偶之家的1879年，正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家卡米拉科莱特和奥斯塔汉斯泰。前者激发了他写玩偶之家这个剧本的热情。挪威强大的女权运动，给易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。玩偶之家是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇写出来的。3、题目解说玩偶之家又译娜拉或傀儡家庭该剧共三幕，是一部典型的社会问题剧，课文节选自第三幕。玩偶，指供儿童玩耍的人形玩具。剧中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位，从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位
4、的社会现实。4、资料链接玩偶之家主要人物托伐海尔茂娜拉的丈夫娜拉海尔茂的妻子阮克医生海尔茂和娜拉家的老朋友，娜拉的爱慕者克丽丝蒂纳林丹太太娜拉的同学，丧夫孀居尼尔柯洛克斯泰银行职员，海尔茂的同事安娜玛丽保姆海伦娜女佣玩偶之家(节选)前情第一幕圣诞节前，海尔茂即将升职为银行经理。娜拉兴高采烈地买来圣诞树等，准备过圣诞节。娜拉与丈夫讨论开销闲聊时，林丹太太来访。林丹太太想在城里找一份工作，娜拉欣然答应让丈夫帮忙。柯洛克斯泰造访，因为海尔茂升职后准备解雇柯洛克斯泰，柯洛克斯泰请娜拉帮忙让她丈夫不要解雇自己。娜拉拒绝，柯洛克斯泰便威胁娜拉，会将她几年前因丈夫患重病伪造父亲的签名向自己借钱的事告诉海尔茂
5、。第二幕圣诞节，林丹太太在娜拉家帮她整理参加舞会的衣服。海尔茂家的老友阮克医生来了。阮克医生一直爱着娜拉，他病重将死，向娜拉表达了爱慕之意。柯洛克斯泰赶到又一次威胁娜拉，二人谈判最终破裂，柯洛克斯泰便将事先写好的信放进海尔茂家的信箱。柯洛克斯泰早年爱恋林丹太太，林丹太太决定为了帮助娜拉摆脱困境，去找柯洛克斯泰谈谈。第三幕林丹太太找到柯洛克斯泰，经过一番谈话后，林丹太太表示可以接受柯洛克斯泰并嫁给他。柯洛克斯泰决定放弃威胁娜拉，“努力做好人”。娜拉被丈夫从舞会上拉回家林丹太太告诉娜拉不用怕柯洛克斯泰，但要把事情的实情告诉丈夫。林丹太太告辞，海尔茂送她三、初读、理清文脉1.请结合课文注释中玩偶之家
6、的主要情节的介绍，补充下面空缺处。全剧始终围绕着一条线索展开，即海尔茂和娜拉如。何对待之前的一张借据，对推动主人公夫妻关系的发展和展现主人公性格的多面性有着至关重要的作用。开头到“他拿了那些信走进自己的书房，随手关上门”。主要写： 从“瞪着眼瞎摸，抓起海尔茂的舞衣披在自己身上”到“娜拉站着不动。海尔茂走过去开门”。主要写: 从“披着衣服在门厅里”到结尾。主要写： 2.剧中“你的泥娃娃”指的是谁?“生人”指的是谁?说话人为什么要这样称呼? 四、核心要点探究任务(一)分析戏剧冲突、舞台说明、人物性格【任务导引】“没有冲突就没有戏剧”。鉴赏时首先要了解戏剧所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的，冲突
7、的性质是什么，进而分析人物形象，把握戏剧主题。人物的性格在戏剧冲突中得到充分的揭示，从戏剧冲突的过程中，可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛，看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的，表达了什么样的主题。 舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。鉴赏这些说明，要注意从对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展等角度分析其作用。【拓展知识点】戏剧是如何来塑造人物形象首先，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格。由于戏剧艺术的独特性，它不可能长篇大论地演叙故事情节，全面地展现人物性格的发展过程，只能撷取最能展现人物性格的冲突点，通过激烈的戏剧冲突来展现人物的性格。其次，人物性格的展
8、现，离不开个性化的语言。鉴赏人物，必须去细细品味作家呕心沥血所提炼出来的人物语言。无论以说为主的话剧，还是以唱为主的传统戏曲，人物的语言是展现人物性格最主要、最直接的方式。第三，人物性格的展现与个性鲜明的动作是分不开的。读剧本，尤其应注意剧中的动作说明。动作说明能较好地展示人物的内心情感，对人物性格的展现起着非常重要的作用答题方法1.把握人物的身份特征。人物的身份特征包括人物的地位、经历、教养和气质等，这些因素直接决定着人物的言行，影响着人物的性格形成。在分析某一人物形象时，须结合全文，准确把握其在文中的身份特征，进而准确把握该人物的行为依据。当然，戏剧里的人物不是孤立存在的，所以分析形象时，
9、应该把人物放在一定的社会历史大背景下综合理解。2.揣摩人物的言外之意。要借助自己的生活经验，体味话里之因，话中之话，话外之意，补充和丰富原台词的内容，从而把握人物微妙的内心世界和性格特点。3.分析人物的冲突关系把握了戏剧冲突，就牵住了全剧的“牛鼻子”。而戏剧冲突的实质是性格冲突，因此，要想准确把握人物的性格特征，就应从分析冲突入手。其方法是分析戏剧一共写了多少冲突，哪些是主要冲突，以及引起各种冲突的原因等。【任务设计】1.请以课文第105页“因信而起的冲突”为例，说说“戏剧事件”对人物性格的塑造和情节发展的意义。 2.联系剧情，说说课文第112页、113页的舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩
10、”“拿起手提包”的作用。 3.本剧结尾的戏剧场景是一声门响，此处的门仅仅是一扇门吗?其中蕴涵怎样的深意?谈谈你的理解。 4、试简要分析这两个人物形象的特点。娜 拉 海尔茂 任务(二)1.课文第101页“娜拉:是，是，是，我知道你的心都在我身上”这句话的意思是什么? 2.课文第107页“海尔茂:娜拉!喔，别忙!让我再看遍!不错，不错!我没事了!娜拉，我没事了!”这句话表现了什么? 3.课文第113页娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么?“我现在不相信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么? 任务(三) 探究出走【任务设计】1、请根据她在觉醒后与尔茂算“总账”的这部分内容，分条归纳总结娜
11、拉出走的原因。 2、对于娜拉出走的结局，鲁迅在“五四”时期写过的杂文娜拉走后怎样中说:“娜拉或者也实在只有两条路:不是堕落，就是回来。”对于鲁迅这一观点，你是否认同?试根据人物的性格特点，联系当时的社会环境，简要说说理由。 答 案三、初读、理清文脉架构1.请结合课文注释中玩偶之家的主要情节的介绍，补充下面空缺处。全剧始终围绕着一条线索展开，即海尔茂和娜拉如。何对待之前的一张借据，对推动主人公夫妻关系的发展和展现主人公性格的多面性有着至关重要的作用。开头到“他拿了那些信走进自己的书房，随手关上门”。主要写： 从“瞪着眼瞎摸，抓起海尔茂的舞衣披在自己身上”到“娜拉站着不动。海尔茂走过去开门”。主要
12、写: 从“披着衣服在门厅里”到结尾。主要写： 明确：海尔茂没看信之前对娜拉百般宠爱。海尔茂看过信后，怕因此影响自己的名誉地位，怒斥妻子下贱无耻。当债主在娜拉的女友感化下主动退回借据时，海尔茂又对妻子装出一副笑脸。娜拉看透了丈夫的自私和夫妻间的不平等，不甘心做丈夫的玩偶，愤然出走。2.剧中“你的泥娃娃”指的是谁?“生人”指的是谁?说话人为什么要这样称呼?“你的泥娃娃”指的是娜拉，娜拉这样称呼自己，是因为她认识到自己在家中，在丈夫眼中没有独立人格，没有自由，得不到尊重，只是一个玩偶;“生人”指的是海尔茂，这样称呼丈夫，是因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通，丈夫就像一个陌生人，形同路人。四、核心要点探究任
13、务(一)分析戏剧冲突、舞台说明、人物性格【任务导引】 “没有冲突就没有戏剧”。好的剧本能集中地反映社会生活中尖锐的矛盾冲突，并通过它来展开情节，塑造人物。因此，鉴赏时首先要了解戏剧所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的，冲突的性质是什么，进而分析人物形象，把握戏剧主题。人物的性格在戏剧冲突中得到充分的揭示，从戏剧冲突的过程中，可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛，看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的，表达了什么样的主题。而舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。鉴赏这些说明，要注意从对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展等角度分析其作用。【任务设计】1.请以课文第
14、105页“因信而起的冲突”为例，说说“戏剧事件”对人物性格的塑造和情节发展的意义。(1)从“戏剧事件”对情节的作用来看，如果没有柯洛克斯泰以公布娜拉伪造签证的事相要挟这个突发事件，娜拉的家庭可能永远不会爆发冲突，这个家庭就会平静地存在下去.从这个意义上说，突发的“事件”在戏剧性的构成中具有重要意义。(2)从“戏剧事件”对人物的塑造的作用来看，这个戏剧冲突更加鲜明地表现了海尔茂的虚伪、自私、善变等形象，也表现了娜拉坚毅倔强、诚恳善良、富于自我牺牲的精神，同时具有精神反叛、追求人格独立的特点。2.联系剧情，说说课文第112页、113页的舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。表
15、示娜拉在与海尔茂交谈过程中，一直在做出走的准备，说明出走决心坚定。3.本剧结尾的戏剧场景是一声门响，此处的门仅仅是一扇门吗?其中蕴涵怎样的深意?谈谈你的理解。娜拉不仅认清了海尔茂的丑恶灵魂，而且也认识了现实社会的不合理，她对资本主义社会的法律宗教、道德等问题，跟海尔茂的见解完全不同，她意识到她面前摆着一个“社会正确，还是我正确”的严重问题。觉醒了的娜拉要争取做一个独立、平等的人，这种思想支持她勇往直前。她终于和海尔茂决裂，毅然离开了那个“玩偶之家”。4、试简要分析这两个人物形象的特点。娜 拉美丽可爱，优雅迷人。娜拉有滑溜的肩膀、娇嫩的脖子、轻巧活泼的身段;海尔茂口口声称娜拉为“小鸟儿”“娇滴滴
16、的小宝贝儿”“小鸽子”“迷人的小东西”等。由此可知，娜拉是一位美丽可爱、优雅迷人的女子。善良，富有同情心。老朋友阮克病危前来诀别，她的询问委婉含蓄，不忍心直接发问，用“下次化装跳舞会咱们俩应该打扮成什么”“祝你安眠”等言语和给阮克点烟的行动，给予这位自己的爱慕者以情感的慰藉;她对海尔茂说的“想着快死的朋友，你还有心肠陪我?”这句话，也流露出对阮克将死的同情与伤感。追求理想的爱情，甘愿为爱情舍弃一切，甚至生命。她主观地把她与海尔茂的爱情想象成这种理想的实现。她对丈夫以无条件、无保留地付出实践着爱情的理想。因此，当考虑到伪造保人签字一事将要威胁到丈夫的前程时，她宁愿自己承担全部罪名，甚至想到自杀。
17、追求平等、独立和个性解放，具有勇敢坚毅的品格和反抗精神。当她在丈夫无情的咒骂和侮辱中认识到自己在家庭和丈夫眼中的“玩偶”地位后，开始清醒，并对当时的法律、宗教等产生质疑，并果断、坚毅地迈出家门，告别过去，追求新的生活。海尔茂虚伪暴戾的男权思想拥护者。海尔茂表面上很爱自己的妻子，叫她“小鸟儿”“小宝贝儿”等，但他从来没把妻子放在与自己平等的地位上，不允许她有独立的思想与人格。在家庭中，海尔茂处于支配地位，控制着一切，连信箱的钥匙也在他手里。当娜拉借款的事情有可能损害他的名誉和地位时，他就对娜拉破口大骂，百般侮辱，暴露出虚伪暴戾的丑陋嘴脸。自私自利，冷酷无情。在爱情中，海尔茂是自私的，娜拉可以为他
18、去死，他却不愿意为妻子承担责任，牺牲名誉。对于朋友，他也是极端虚伪和冷酷的。送别妻子的同学林丹太太时，他表面上客客气气，转脸就表现出一副极不耐烦的样子;对于经常来往、病入膏肓、将不久于人世的老朋友阮克大夫，海尔茂非但没有一点儿悲悯和同情，竟然还想着男欢女爱的事，甚至说出“他的痛苦和寂寞比起咱们的幸福好像乌云衬托着太阳，苦乐格外分明”、阮克的死“对于咱们也未必不好”这样冷酷的话来。反复无常、厚颜无耻的伪君子。借款事发前，他说“我常常盼望有桩危险事情威胁你，好让我拼着命，牺牲一切去教你”。事发后，他面目狰狞，言语恶毒，全无平日的温情脉脉。收到柯洛克斯泰退回娜拉借据并表示歉意的信时，感到自己安全了，
19、又对娜拉笑脸相迎，并表示自己的肩膀很宽，可以保护她，就像“保护一只从鹰爪子底下救出来的小鸽子一样”。在他道貌岸然的外表下隐藏着反复无常、厚颜无耻的本质。任务(二)赏析戏剧语言【任务导引】戏剧语言是构成剧本的基础，无论是说明剧情、过场连接，还是展示冲突、刻画人物，揭示戏剧主题，都离不开戏剧语言。【任务设计】1.课文第101页“娜拉是，是，是，我知道你的心都在我身上”这句话的意思是什么?这句话连用三个“是”表现了娜拉的内心对海尔茂的厌烦.2.课文第107页“海尔茂娜拉!喔，别忙!让我再看遍!不错，不错!我没事了!娜拉，我没事了!”这句话表现了什么?表现了海尔茂得知柯洛克斯泰归还借据之后的激动，同时
20、重复说“我没事了”，又表现了海尔茂的自私。3.课文第113页娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么?“我现在不相信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么?奇迹中的奇迹:两人都要改变自己，相互尊重，平等相待。娜拉通过这句话向他表示出自己已不相信与海尔茂之间的婚姻能有美好的结果;建立真正平等的夫妻关系只是一种幻想，而现在幻想已经破灭。任务(三) 探究出走【任务导引】经典是研究不尽的，越是接近，越发现里面的的深刻。易卜生曾说：我写的是人，我一直在我的戏剧里研究的是人。【任务设计】1、探讨娜拉出走的原因是什么?请根据她在觉醒后与尔茂算“总账”的这部分内容，分条归纳总结。美好爱情生活理想的破灭。
21、娜拉对爱情有着美好的憧憬，并全身心投入。她一心爱着海尔茂，不为阮克对自己的痴情所动;她为了所爱的人，做出当时违反法律的事，甚至可以为之牺牲名誉和生命;她渴望得到丈夫同样的真爱，为了这份真爱，她“耐着性子整整等了八年”。但是，柯洛克斯泰的信让她清醒地看到，丈夫并不是真的爱自己，她没有等到“盼望它发生又怕它发生的奇迹”，对于爱情，她彻底绝望了。因此，决定离开这个没有真爱的人和没有真爱的家。她发现自己并没有被当成一个真正平等的人来对待。她没有人格和尊严，只是丈夫的“玩偶”，丈夫认为，“正经事跟你有什么相干?”所以，夫妻二人在八年中“从来没在正经事情上头谈过一句正经话”。丈夫不了解她，并不真正爱她，只
22、是拿她消遣;她被赋予“一个老婆，一个母亲”的“神圣的责任”，却没有任何人对她负责任，丈夫可以随意羞辱、责骂她。为了获得人格尊严和平等地位，她决定离开家庭。娜拉在家里没有独立的经济地位，没有得到真正的快乐。八年里，娜拉“简直像个要饭的叫花子，要一口，吃一口”没有独立的经济地位，靠着给丈夫“耍把戏过日子”;不能感受到生活的“快活”，最终成为一个只能和丈夫“说说笑笑凑个热的“没出息”的人。娜拉对孩子的教育和抚养失去了信心。娜拉有三个可爱的孩子，但是她出走的时候却一个都有带走。娜拉爱她的孩子，但文中海尔茂说“可是孩子不能再交在你手里。我不敢再把他们交给你”的话，让娜拉想到自己因为借钱的事而撒谎。娜拉害
23、怕自己撒谎的行为，对孩子的成长造成不利的影响。她说“我不配教育孩子。要想教育孩子，先得教育我自己”。对娜拉而言，只有出走，才能让孩子摆脱撒谎妈妈的阴影，娜拉自己的内心才能获得解脱。2、对于娜拉出走的结局，鲁迅在“五四”时期写过的杂文娜拉走后怎样中说:“娜拉或者也实在只有两条路:不是堕落，就是回来。”对于鲁迅这一观点，你是否认同?试根据人物的性格特点，联系当时的社会环境，简要说说理由观点一:认同。从社会环境来看，社会还没有为妇女的独立生存提供充分的空间。第二次工业革命开始于19世纪60年代后期，易卜生创作玩偶之家的1879年，工业革命还在发展中;挪威的女权运动虽然处于高涨阶段，但妇女的社会地位还
24、没有得到社会的充分认可。因此，社会还不能为妇女提供充足的劳动就业机会，娜拉出走之后很可能难以及时得到足以养活自己的正常工作。戏剧中的林丹太太就是一个例子，她为了得到一份工作，不得不求助于并没有什么地位的娜拉，让娜拉央求海尔茂为她找工作。从主观条件来看，娜拉没有赖以谋生的一技之长。从剧情来看，娜拉除了长得漂亮、跳舞跳得好之外，并没有什么特长，甚至操持家务的工作也是由佣人来做的。从人物性格来看，娜拉出走时不带走海尔茂的任何东西，即便在“手头不方便的时候”也不愿接受海尔茂的任何帮助，是一位性情刚烈的女性;从她对爱情的态度来看，她是一位理想主义者，她的思想观念与社会现实有着很大的差距。这样一位年轻女子
25、，很难适应当时男权主义流行的社会。从娜拉出走时的状况来看，她没有可以立足于社会的条件。爱她的阮克大夫即将离世;林丹太太虽然帮助娜拉解除了借款风波带来的危机，但她本身就是向娜拉求助的人;平时没有经济地位的娜拉，花钱都是跟海尔茂要，省下来的钱都用于还债。因此，从人脉关系和经济基础来看，出走后的娜拉甚至难以在社会上暂时立足。从社会发展的必然规律来看，娜拉很可能成为女权运动的牺牲品。鲁迅在娜拉走后怎样中写道:“可惜中国太难改变了即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要血;而且即使有了血，也未必一定能搬动，能改装。”意思是说中国的每一次变革和进步，都会有人付出血的代价。中国是这样，挪威也如此。我们丝毫不
26、怀疑社会进步的必然性，然而，综合以上几点来看，娜拉为追求个性解放、人格独立、男女平等、经济独立的出走，要么以失败告终后重新回到海尔茂的身边，要么沦为社会进步的牺牲品。观点二:不认同。社会为娜拉出走以争取独立和人权提供了良好的环境。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，企业的规模进一步扩大。长期处于男权社会的挪威，妇女解放的呼声越来越高，“妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。因此，既然社会需要更多的女性走出家庭，参与“公共的劳动”，就说明社会能够为女性提供正当、适合的工作机会。当时的挪威有一些女权运动活动家，应当也有一些女权运动的组织机构，这些人和机构能够为出走的娜拉提
27、供必要的生存和工作方面的帮助。娜拉具备出走后走向自立和成功的主观条件。从剧情来看，娜拉有着刚烈的性格，有敢于质疑法律、宗教的勇气，有对美好生活的追求，这决定了她不会向困难屈服，有勇气战胜出走后的一些困难，努力实现自己的追求;她聪明而有头脑，有办法解决出走后面临的生存、工作等问题。同时，娜拉的性格特点决定了她不会再回到海尔茂身边做一个“玩偶”，更不可能堕落而走向肮脏的泥潭。娜拉周围有可以学习和借鉴的成功的榜样。娜拉的同学林丹太太，就是一位典型的独立女性，她不受男性的庇护，愿意承担家庭经济来源:她为了帮助娜拉摆脱借款危机而大胆劝说柯洛克斯泰，并表示柯洛克斯泰失去工作后，她也愿意和他重建家庭。这表明，女性完全可以成为经济独立、有人格尊严的人。
