1、小学想象类阅读 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学想象类阅读小学想象类阅读（一）童话阅读方法1、要有丰富的想象。童话中的人物是虚构的，环境是假设的，故事情节更不是生活中会发生的，童话中的形象都被赋予了人类的思想、语言、表情、动作、情感和智慧。但这些并不是作者的胡编乱造，而是通过大胆的幻想和夸张造出来的，是有现实依据的。我们在理解童话时，既要分清它与现实生活的不同，又要把自己融入故事情节当中，感受其中的趣味。2. 正确理解童话内容，体会作者写作意图、思想感情和生活真谛。童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行
2、多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活道理。（二）寓言阅读方法寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。一般来说，寓言的内容都是虚构，篇幅上都比较短小。阅读时，我们根据其特点去理解寓言思想内容。1. 把握寓言中“故事”寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。2. 领会寓言寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言全文。掌握艺术手法，体会寓言生活哲理。除了理解寓言
3、的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义，寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它层次很清楚，它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。除此之外，在阅读童话和寓言时，我们还应注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻、精练的语句和丰富的词汇，来提高自己阅读和写作能力。【模拟试题】 多变狐狸 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。 野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它
4、遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。 狐狸好像没听见，仍旧向前走。 怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你同学野兔呀 “谁知道你是哪里一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。 又过了几天，野兔成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，它不愿再和多变狐狸交朋友了。1.文中“落”字应选择读音（ l lo lu）“背”字应选择读音（ bi bi ）“称”字应选择读音（ chn
5、chng chng）2.给画“ ”段落加标点。3.按事情发展顺序给文章分段，恰当一组是（ ）A. B.C. D.4.文中野兔成绩下降的原因是： ；而引起狐狸多变原因是： 。5.找出文中的三个成语写在下面横线上。6.野兔不愿和狐狸交朋友是因为：7. 你从中在交朋友方面受到了什么启示让冬天永远陪伴他每天下午，孩子们放学以后，总喜欢到巨人的花园里去玩儿。花园里长满了青草，开了鲜花，小鸟在枝头唱歌，孩子们在草地上欢笑。“我们多么快乐！” 有一天，巨人回来了。他到财主朋友家里住了七年才回来。看见孩子们在花园里玩耍，巨人粗暴地吼道：“我的花园是我自己的花园，不准外人进来玩儿！”于是，他在花园的四周筑了一道
6、墙，在墙上挂了一块牌子：“不准外人进来！” 可怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩儿了。放学以后，他们常常在高墙外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事。 春天来了，别的花园到处是鲜花开放，到处是小鸟歌唱，巨人的花园仍然是冬天的景象。偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字，又缩回去睡觉了。只有霜和雪很高兴，它们嚷道：“春天不会来了，我们一年到头住在这里。”雪让地面穿上白袍，霜把枝头涂上银光。北风和它们同住，每天都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头。 巨人坐在窗前自言自语地说：“春天怎么来得这么迟天气会变好吧！”可是，春天没有来，夏天也没有来。秋天给别的花园带来金色的果实，巨人的花园什么也得不到。上帝
7、说：“他太自私了，让冬天永远陪伴他。” 1.联系上下文解释词语的意思。 偶尔： 自言自语： 2.巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的 3.上帝是如何惩罚巨人的 4.“偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字，又缩回去睡觉了。”这句话运用了 的修辞手法。 5.找出文章的中心句。蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底
8、。三次，四次，五次有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！“另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。“说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！”1.按照例子写成语。慌慌张张 气喘吁吁 2.文中两处省略号分别起什么作用（1） （2） 3.分别用一句
9、话来写一写这两只蚂蚁的性格特点。（1）留在杯里的蚂蚁： （2）爬出杯子的蚂蚁： 4.请找出本文的中心句，抄写在下面的横线上。5.读文后，你一定有许多感受吧，请写下来。蜗牛搬家蜗牛（ ）水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个（ ）也没有，他每天（ ）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里（ ）身来，（ ）一下蜷曲的身子。一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说：“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花野果，旁边还有一条清清的小河我俩现在就住在那儿。”蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力干活，甭提多
10、快活啦！”蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，到小山冈去住，并决心做出一番事业来！过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地问：“为什么呀”蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的！”蜜蜂走了。又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙细雨，又有些犹豫了，他说：“我一切都准备好了，只是今天不能搬。”青蛙不解地问：“为什么呀”蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的。”没办法，青蛙也只好走了。蜗牛的家虽然没有搬成 可是
11、当他有兴趣的时候 总是朝着小土冈那边张望张望 低声叹息着只怪我身体不济 要不我是在那边过着愉快的生活了1.抄写下列词语，注意写工整、美观。光秃秃 蜷曲 犹豫 叹息 同心协力_ _ _ _ _2.抄写文章一句优美的句子。_3.在第一自然段的括号里，填入恰当的词语 遮拦 爬出 舒展 住在 遭遇 饱受4.给下列各句中关联词语使用正确的打，错的打（1）蜗牛尽管没有搬家，然而他有兴趣时，总是叹息说：“只怪我身体不济呀！”（ ）（2）因为阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身子来。（ ）（3）今天之所以不能搬家，是因为太阳光太强烈了。（ ）5.给最后的两个自然段加上标点。6.下面是原文中的一部分，它应该放在第_
12、自然段和第_自然段之间。过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛望望满天风沙，有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蝴蝶不解地问：“为什么呀” 蜗牛说：“我这细皮嫩肉，可经不住这风沙摔打。”蝴蝶走了。7.读了这则寓言，你明白了什么鹰和鼹鼠 (俄克雷洛夫)轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都
13、有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。” 嘿，可不是怪乎！老鹰需要借重鼹鼠的见识那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗这鼹鼠是什么，它竟胆敢干涉鸟大王的事情鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。啊，惨重的是鹰王的悲愤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一
14、只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗”“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”1.就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么2.找出文中直接的心理描写，在下面画上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动3.在不改变句子原意的前提下，将下列句子改写成不带问号的句子。（1）难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗（2）这鼹鼠是什么，它竟胆敢干涉鸟大王的事情 4.从文中找出作者直接发表议论的文字，在文字下面打浪线，并说说这种议论的作用。5.“我就在地底下打洞。因此一定和树根非
15、常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”想一想这句话说明了什么道理【试题答案】多变的狐狸 1. 文中的“落”字应选择读音 （ l lo lu）；“背”字应选择读音 （ bi bi ）；“称”字应选择读音 （ chn chn g chng） 2. 给画“ ”的段落加标点。 3. 按事情发展顺序给文章分段，恰当的一组是（ B ） A. B. C. D. 4. 文中野兔成绩下降的原因是： 生病影响了学习 ；而引起狐狸多变的原因是： 它只喜欢学习好的，不喜欢差的。 5. 找出文中的三个成语写在下面的横线上。 不屑一顾 一声不响 毕恭毕敬 6. 野兔不愿和狐狸交朋友是因为： 是因为狐狸的多变 7
16、. 你从中在交朋友方面受到了什么启示 自由发挥 让冬天永远陪伴他 1. 联系上下文解释词语的意思。 偶尔： 极个别 自言自语： 自己对自己说 2. 巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的 他在花园四周筑了一道墙，又在墙上挂了一块写着“不准外人进来”的牌子。 3. 上帝是如何惩罚巨人的 让冬天永远陪伴他。 4.“偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字，又缩回去睡觉了。”这句话运用了 拟人 的修辞手法。 5. 找出文章的中心句。 他太自私了，让冬天永远陪伴他。蚂蚁和玻璃杯1符合AABB式和ABCC式即可。2（1）对数字的省略。 （2）表示说话断断续续3留在杯子里的蚂蚁：不能坚持，没有不怕艰苦的精神，
17、没有战胜困难的信心。不相信自己的实力，对自己没有乐观的态度!爬出杯子的蚂蚁：遇到困难不怕困难，迎难而上。有乐观的心态，强烈的信心，相信自己的能力。4谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！5围绕本文中心来写即可。蜗牛搬家1.略2.略3.住在 遮拦 饱受 爬出 舒展4.（1）（2）（3）5.，：“，。”6.910自然段中间7.这则寓言告诉我们，蜗牛办事犹豫惧怕困难，没有勇气去战胜困难。鹰和鼹鼠1鹰轻视来自下面的忠告。指鼹鼠劝老鹰不要在这棵橡树上筑巢的话。2.（1）我不需要借重躲在洞里的鼹鼠的见识。(2)我的眼睛锐利是不可否认的。(3)鼹鼠怎么敢干涉我的事情。3.(1)它不能否认老鹰的眼睛是锐利的。 (2)这鼹鼠算不了什么，它不能干涉鸟大王的事情。 （或类似）4第一段：轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。这句话概括了本文内容，揭示了本文的中心。5.知识来自于实际生活之中，来自于深入细致的观察。其他意近也可。
