1、访谈提纲怎么写访谈提纲怎么写1.访谈提纲怎样写 采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用。假如采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，成为一只“无头苍蝇”。当今许多旧事专业同学一提到采访提纲就头疼，不知这个东西毕竟要如何着手。下面我就来谈一谈采访提纲的问题。 首先要明确两个概念。旧事的采访提纲和报道提纲不是一样的。许多人易混淆这两者，错误地把报道提纲当成了采访提纲。从广义上来说，旧事的报道提纲包括两个方面，一是采访提纲，二是写作提纲。明显，报道提纲的内涵大于采访提纲，它包括采访提纲。 采访提纲，说起来也可以包括两个方面，一是采访方案，二是调查纲目。所谓采访方案，是
2、指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后挨次，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等。所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目。 举个例子，长沙市某地新出土一批汉代古墓，报社第一时间指派你去进行采访报道。你在去之前可以利用几分钟的时间拟定一个简洁的采访提纲： 关于采访长沙市某地出土汉墓的采访提纲 采访方案： 1，记者赶到汉墓出土地进行现场观看，出土盛况、文物实景； 2，采访现场考古部门担任人或专家，听取专业解释。 调查纲目（问题）： 1，文物何时、何地、何人最先发觉？ 2，汉墓的详细年月？墓主是谁？什么身份？ 3，墓中有些什么文物？数量多少？有什么价值？ 4，和以前出土的汉墓相比
3、，有什么异同？ 5，该处汉墓的出土有什么意义？ 6，其他补充性的考古专业学问。（视临场状况待问） 实际采访活动中，可以既写出采访方案，又列出调查纲目，也可以只拟定其中一个。一般来说，记者更多的是列出调查纲目，即在本子上列出本人所要提的问题，而采访方案心中是有数的，没必要逐个写出来。所以说，谈到拟定一个好的采访提纲，关键是看所列出的问题能否到位。 以上只是一份简短的采访提纲，娴熟的记者只需要几分钟就可以搞定的。真正遇到某些深度报道之类的任务，采访提纲比这简单得多。假如时间充分，这个采访提纲可以拟定得更具体，多采访一些内容，如采访现场围观群众，看他们有何反应等等，会使报道更生动详实。但以上所列的，
4、是必备内容。我认为，我们在实际旧事工作中，应当有一个仔细勤恳的精神，不管什么采访，哪怕估计发出来的稿子将只是一则简短的消息，都要尽心尽力地去采访，去尽量完备手中的材料，这样写出来的报道才可以得心应手、敏捷自若。 2.访谈提纲的格式 什么样的访谈？一般员工访谈提纲 一、请谈谈您所在部门及您本人的详细状况1. 所在部门的详细职能是什么？，部门人员状况（几个人，人员来源，年龄，专业及职业结构状况），在这方面存在什么问题？（人员短缺或富余，人员素养不符合岗位要求等）2. 您的详细工作是什么？在工作支配上能否认为有不合理的地方？为什么？3. 本部门人员之间的协作关系如何？能否需要大量的协调工作？存在什么
5、问题？4. 您在工作能否和其他部门的人员之间有协作关系？在日常工作中如何协调？存在哪些问题？你们之间的协调工作是由各自完成还是必需经过各自的分管领导？5. 在您所在的部门中，哪类工作可以由您自主打算，哪类工作由部门主管或分管副总打算，哪类工作必需由一把手打算，哪类工作必需由领导班子共同打算？您认为这样有什么不便之处或不合理之处？6. 您对本部门及公司内部其他部门的职务晋升、薪酬福利、办公环境等问题，能否认为有不公正之处？或其他不公正现象？一、您谈谈对公司及本人所在部门人力资源管理方面的设想。 （一）人员规划与配置1. 您认为公司人力资源管理的现状如何？2. 您觉得有必要改革或者重塑公司的人力资
6、源管理么？为什么？3. 有没有依据公司长远进展战略及运营策略来制定人力资源规划，谁制定？4. 现有人力资源的配置能否和公司的长期进展相婚配（员工年龄、流淌率、素养）？5. 人力资源部门的职能能否得到了充分的发挥，人力资源部门和其他部门能否充分沟通沟通，如何沟通？直线部门和人力资源部门的职责划分和权限如何？6. 人员流淌率是多少？人员流淌的缘由是什么？（调入或调出）7. 能否有专人担任聘请方案和聘请工作？8. 聘请小组与各用人部门的关系：聘请工作能否服务于需求，是因岗设人还是因人设岗？用人部门提出需求时依据什么来确定需求？聘请部门如何开展工作？最终打算权在谁？9. 聘请程序？10. 聘请来源及方
7、法：高校聘请，社会，其它渠道如推举、猎头？11. 有无员工认为在聘请和工作支配中有不公正现象？在这方面您认为公司内部有哪些不公正现象？12. 聘请标准，能否有完善的标准，标准由谁来制定，能否依据岗位需求及人员素养要求来聘请人员？13. 能否有对聘请工作的考核及反馈？14. 工作支配和调动能否考虑个人的特点、意愿及专业特长？15. 员工个人在公司内部不同部门、岗位之间调动的机会有多大？公司现阶段为员工供应进展多方面力量的机会吗（如外派学习，岗位沟通，员工培训等）？（二）培训与进展16. 公司有无培训方案？17. 有哪些培训，新员工培训、员工退职培训、中高层管理人员培训、对外客户培训？18. 有无
8、培训制度，培训经费，培训人员老师来源？19. 公司有无培训工作的评价、反馈制度和手段？20. 你认为各级员工的培训有必要吗？对我公司的进展有多大的影响？21. 公司现在有无管理人员的聘任（或任用）制度？22. 管理人员任用的标准是什么？23. 晋升体系，公司能否同时有几条跑道，如管理，技术，营销等？24. 有无员工退职务晋升方面认为不公正？在这方面您认为公司内部有哪些不公正现象？25. 对员工有无职业生涯规划方面的职业辅导？26. 能否有不合格员工被淘汰？（三）考核与评价27. 有无完整的考核体系及制度？28. 对研发及销售人员有什么独立的考核方法，效果如何？29. 考核由哪个部门担任推行实施
9、，参加者是哪些，考核期限、考核标准如何制定？30. 考核结果能否反馈给个人，与薪酬及晋升挂钩的状况？31. 员工对考核的反映，满足与公正？（四）薪酬与激励32. 各级员工对公司目前待遇能否满足？次要谈谈您本人和其他高层、中层管理人员的看法。33. 公司待遇与其它同行业、同地区企业比较？34. 公司内部公正问题-不同岗位、不同职位？35. 对关键人才有否特别措施？36. 保险办理状况，三项保险能否都参与，新员工多久办理？37. 公司都供应哪些福利，对员工有否吸引力？（五）其他38. 现有管理制度有哪些？39. 能否有专人担任，劳动合同期限，如何管理？能否发生过劳动争议和纠纷，如何处理？。 3.访
10、谈提纲怎样写 采访提纲范文 访谈提纲怎样写在公共关系活动中，访谈是一种使用便利、行之有效的沟通方法和技能。 它便于组织的领导或其他人员面对面地向公众传递信息，准时地回收公众中各式各杯的信息反馈，特殊是便于在发布信息的同时，于现场不间断地接受各种反馈信息的“干扰”，快速而准时地调整本人所要发布的信息及发布的角度，从而能动地影响组织的公关活动，使公众和组织在更为和谐的氛围内交换看法、相互沟通、相互影响、相互促进。访谈这一形式，最能够发挥组织领导者的访谈才能，可使其灵敏的思维、渊博的学问、精道的见地、丰趣而美丽的文辞表现力同时呈现在公众面前，构成一种特有的个人魅力。 在以激情和才华打动、制服公众的同
11、时，艺术地劝说公众，诱导公众团结全都，向有利于组织的方向努力奋进。访谈又是增加组织工作透亮度的有效方法。 访谈的形式特别敏捷，随时可用。常常访谈，便于组织与公众之间常常性的双向沟通和信息沟通，便于将冲突和问题准时发觉并处理在萌芽时期。 （一）访谈提纲的写作要求1.事物拟定，生疏公众访谈提纲要求写于同公众正式访谈之前，它是访谈胜利的基本保证。访谈提纲写作的基础，是对特定公众（即访谈公众）深化调查了解，诸如他们的心态，他们的现实利益所在及其有关要求，他们有可能提出的问题以及问题涉及的范围等等，都应深化细致地摸清状况。 在这个基础上拟定出各类间题（模仿公众提出问题），然后依次写出回答上述问题的答题要
12、点，以备访谈之用。这样，才有可能实理与现场公众提出的问题在最大程度的重合与呼应，才可能是切实可行的访谈提纲。 2.提纲掣领，应变有余访谈提纲一般只为访谈备用，所以，就模仿问题的回答，只能以提纲挚领的方式，简明扼要地以条目式标明要点，以各要点的连缀构成提纲，以各要点统领访谈的次要范围，这是访谈提纲的次要特点。这样才能在访谈会上应答自若，游刃有余。 访谈提纲不行能写成临场的详细访谈，访谈人也不行能猜测到场上的详细状况和公众提出的全部详细问题，因而，只应以条目式标出答题要点，以求尽可能广泛地涵盖并统领公众的提问范围及其应答。以不变应万变，以一个提纲来备现场的干变万化之用，这就要求自动访谈者注意临场发
13、挥，充分调动本人的应对潜能，在访谈提纲的基础上随机应变，敏悟敏捷，不拘一法。 （而临场应变和发挥的基础，正在于前面我们提到的平常的深化调查讨论和事先猜测的功夫。于公关事业的有心人，访谈提纲往往时辰装在本人的脑子里，在平常深思熟虑已久，故能“每临访谈有静气”，临场不慌，从容对答。 （二）访谈提纲的写法访谈提纲首先要求拟出经过调查和猜测而得来的各类模仿间题，即公众可能提出的问题。对这些间题应进行分类整理，按类别集中排在一起，并在每一类中，由深化浅，由大到小地加以陈列。 然后就这些问题逐一加以思索，早已考虑成熟并能够回答的问题，可不必写出书面提纲。对那些没有把握回答好，或需找有关材料才能回答的问题，
14、其答题要点肯定要写在提纲上，并最好采纳序码式扼要地标明重点及其次要材料或材料出处。 在提纲中要留意以下儿点：答题要点肯定要紧随所答问题其后加以注明，以便临场针对性地回答问题。在提纲中，所涉及到的关键性、重要性的数字最好具体标明，以求临场访谈精确无误，信实牢靠。 在访谈中，对绝不允许回答不出来的问题和事项，本人又把握不好的，则必需标定在提纲中。比如本人职责范围内、业务往来中的次要任务事项或基础工作等。 在访谈中，对绝不允许闪耀其词、概略回答或“环顾左右而言它”的要害问题、常识性问题的回答要点及事项，必需具体地标明在访谈提纲中或经强化记忆，记在脑子中。例如一个担任人必需具备的文化常识、社会公理、法
15、律条文及其有关的定义、概念、方针、措施条文等。 范文一：人物采访提纲一、采访对象谭俊 男 34 宁波日报报业集团中国宁波网网络编辑 毕业浙江师范高校，刚毕业是一名中学老师，曾做宁波手机报编辑，现在是中国宁波网的网络编辑。二、采访目的及采访主题谭老师是我暑假实习的老师，有肯定的采访价值，和可能性。 我所选的专业是网络传播，而谭俊老师是新兴媒体传播，在中国宁波网担当网络编辑，和我学的专业对口。目的：了解网络传播今后的进展前景，主题：了解宁波日报网络编辑的工作内容，明白本人在高校期间需要做哪些预备，为本人将来走上社会做好扎实的基础。 三、被采访人相关材料搜集谭俊 男 34 宁波日报报业集团中国宁波网
16、网络编辑 刚毕业是一名中学老师，但认为老师职业没有创新，每天需要做一样的事，不是本人的爱好所致，所以正好有宁波日报在招人，就去面试宁波日报的网络编辑就，曾做宁波手机报编辑，需要每周5天的上夜班，经过几年现在是中国宁波网的网络编辑。工作在宁波日报已有6年经受，今年的11月份要完成他的终生大事结婚。 四、整理线索构成采访的次要内容谭老师是一位新媒体工作者，可以就现在的各种新媒体探讨他的看法。了解网络编辑每天的工作内容。 先谈谈他的高校生活添加彼此的。 4.访谈提纲怎样写 如何写采访提纲 一般记者在去采访之前会预备一份采访提纲。 假如要回答采访提纲怎样写的问题？我想还是先要回答什么是采访提纲。 采访
17、提纲说白了很简洁，就是你要采访对象要回答的一些问题的排列。 这些问题又不简洁是干巴巴的排列，需要的是你对他本身的熟悉。 一、确定采访主题 一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅材料，做到心中有底。 我记得本人在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。我一直认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不行能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。 二、熟识被采访人材料 举例来说，你采访的是某个大事的某个人，那么你需要了解围绕这个人已经发生过
18、什么样的事情做个一个全面调查，比如有着本人的经受、读过什么样的学校、有着 怎样的性格、办事风格是什么？最近他发生了什么样的事情需要说明的是，或许有些材料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就 跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。 三、深化了解采访背景 假如采访的是一个大事，那么你同样需要对大事先做一番调查。 如何调查？你需要调阅大量的材料，你可以看电视上的大事回放、需要看其他媒体对它从各个角度进 行的报道，媒体不一样报道的角度也会有不同，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人 又是怎样回答这些问题的，他
19、的回答能否始终都是统一的，也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个大事做到烂熟于心，而且需要将大事里的这些人物之间 的关系弄明白弄清晰，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。 四、整理线索 通过对被采访人和采访大事的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，查找本次采访线索，也即突破口。 五、设计问题 通过对人和大事的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。 需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记 者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为
20、向下，就是深化挖掘大事的本质，尽力想方法让大事的参加人告知人们大事的原来面目是什么，他原来想收到什么样 的效果。 让读者读完之后也觉得还是有所收获的，假如你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题 设计不合理。 六、排列你的问题 将问题设计之后你就可以在纸上排列你的问题了，排列完之后你需要再看一遍你的采访提纲能否有什么漏洞。 七、其他 以上都是采访前的预备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发觉有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎样办？无所谓就沿他 的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移，同时还要留意在
21、采访过程中发觉线索，可能你在采访前期的预备时并没有发觉这条线索，别的报纸也没有提 及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成旧事采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有留意到的旧事。 5.访谈提纲的格式 参考式的访谈提纲的格式 课题名称：幼儿园学校模式训练现状调查及对策讨论课题小组成员：彭显崴 李如平访谈提纲访谈者：彭显崴，李如平访谈员自我引见：您好，我们是北京师范高校珠海分校03级训练运营系的同学，我们正在进行珠海幼儿园课堂教学现状调查。 盼望通过这次调查了解幼儿园的进展情况，为此我们需要您的关心和参加，以共同完成对本课题的相关状况的调查，使讨论具有现实和实践价值，为政府和学校的
22、决策供应牢靠依据。课题组向您承诺，今日访谈涉及的内容和您阐述的观点，只作为我们讨论参考，您声明不宜公开的材料和观点，我们将严格为您保密，特别感激您的关心。 访谈对象：珠海金鼎和香州几所幼儿园，老师，同学家长访谈提纲所包含的次要内容：（一）学校部分：（所访谈幼儿园的院长和相关教务领导 1-2人）基本材料：职务，教龄，性别；次要问题：1、了解幼儿园同学总人数是多少，教职工总共有多少名，师生比约为多少。2、了解幼儿园的兼任老师的学历状况。 （如： A中专、高中毕业及以下 （ ）人 B专科毕业（ ）人 C本科毕业（ ）人 D 硕士毕业（ ）人 ）3、了解幼儿园各班级的学杂费，以及询问能否有开设特色、特
23、长班，这些班的收费状况。4、了解幼儿园的性质（如：A公立学校 B名办公助学校 C 民办学校 ）5、了解幼儿园目标，办学理念，品牌特色。 6、了解幼儿园的班级设置，有没有分特长班。7、了解幼儿园的课程设置，以及能否需要课程改进，平常有什么课程作业。 8、了解幼儿园的上课时间支配。9、了解幼儿园的教具，教学设备，嬉戏设备。 10、了解幼儿园领导对其幼儿园同学的总体看法（学习力量，自律力量，动手力量，行为习惯，道德修养，制造力量等方面）。11、了解幼儿园对幼儿素养的培育目标以及评价目标，了解学校领导对所培育出来的同学的综合素养的总体看法，询问他们现状与培育目标之间存在哪些差距。 12、了解幼儿园对目
24、前国内存在的幼儿超前训练现象的看法。13、了解该幼儿园对老师和同学的训练评价体系。 （二）老师部分（在所访谈的幼儿园的各班级老师中随机选取一位老师作为访谈对象）基本材料：所教班级，班级，所教科目，职务，教龄，性别；次要问题：1、了解老师的训练价值观、儿童观。2、了解老师所认为的作为一名幼儿老师应具备的素养，认为本人在哪方面素养需要连续努力。 3、了解老师最关怀的是幼儿成长中的哪方面，为什么？4、了解老师在详细的训练教学工作中是如何体现的以上提到的所关怀的事情上的。5、了解老师对课堂教学的熟悉。 6、了解老师课堂教学的详细内容。7、了解老师如何把课堂教学与嬉戏结合在一起。 8、了解老师对幼儿学习
25、力量培育的方法。9、了解老师对同学的评价目标。 10、了解老师的教学感受，阅历和现在或已经遇到的教学难题。11、了解老师对学校课程的看法和建议。 12、了解老师与家长如何沟通与沟通，并询问老师了解到的家长比较注重学校教学的哪方面。13、了解老师对目前社会上存在的幼儿园超前训练的看法。 （三）家长部分（在所访谈的幼儿园的各班级同学家长中随机选取一位家长作为访谈对象）基本材料：子女所在班级，班级，本身学历水平，职业，性别；次要问题：1、了解家长是什么时候送孩子上幼儿园的以及为什么送孩子上幼儿园。2、了解家长对培育孩子的看法以及对幼儿园训练的期望。 3、了解家长给孩子选择当前幼儿园的缘由。4、了解家
26、长能否盼望孩子在幼儿园时期就提前学习学校的学问。 5、了解家长能否认为幼儿园提早用学校的训练模式来训练孩子有利于孩子将来将来的进展。6、了解家长对孩子就读的幼儿园的总体看法（包括满足的地方和不满足的地方）。 7、了解家长对孩子所读幼儿园不足之处的看法，对此家长有什么要求，以及能否向幼儿园提过这些要求。8、了解家长的孩子在接受了幼儿园训练后的转变（包括学习力量、自理力量、共性质量等方面），以及了解家长对孩子这些转变的看法。 9、了解家长对幼儿学习与嬉戏消遣的看法。10、通过家长了解幼儿园能否给孩子留了课外作业，作业的形式和内容是怎样的；以及了解家长对幼儿园不知作业的看法。 11、通过家长了解幼儿园能否开设了特长班和特色课程等现象，相关的课程和内容是怎样的，收费情况如何。12、了解家长对学校开设特长班或特色课程的必要性的看法与爱好偏好。 13、了解家长盼望幼儿园如何管理本人的孩子（严格还是宽松），现在幼儿园的状况是怎样的。
