1、小学教学楼建设项目申请报告第一章 总 论1.1 项目名称及建设单位项目名称：*镇*村小学校教学楼建设项目建设单位：*镇*村小学1.2 项目建设地点*县*镇*村村南、东大路以东1.3 编制的依据、范围和内容1.3.1 编制依据1、有关方针政策1）、中华人民共和国教育法2）、中华人民共和国义务教育法3）、国家计委关于建设项目进行可行性研究的试行管理办法2、技术性法规1）、建标2002102号普通中小学校舍建设标准2）、中小学建筑设计规范3、基础资料1）、工程咨询委托书2）、*县*镇*村小学规划平面图3）、*县*镇*村小学占地地理位置图4）、建设单位提供的其它有关资料 1.3.2 编制内容本报告对*
2、县*镇*村小学校建设研究重点内容为：1、项目建设的必要性2、项目建设条件3、工程建设规模及建筑设计方案4、项目组织实施和项目进度安排5、建筑节能和环保评价6、工程建设投资估算7、项目社会效益分析1.4 项目概况 建筑面积：2600m2建设投资：280.4万元建设规模：小学3轨制1.5 研究结论1.5.1项目实施是*县*镇全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴县战略和人才强县战略的重大举措，是优先发展教育事业、全面提升义务教育、推进义务阶段标准化建设的实际行动。1.5.2项目实施对*小学建设标准化学校、完善教学配套设施、改变学校陈旧面貌、树立学校良好形象、促进教学质量提高、保障教学安全等方面都有现
3、实意义和直接作用。项目建设社会效益突出，建设是必要的和可行的。1.6 主要技术经济指标序号指标名称单位数量备注一建筑占地面积m2650二建筑面积m22600三建筑密度%17.26四容积率0.51五绿地率%32.5六教学楼建筑层数层4七教学楼控制高度m14.55八学校规模1学校轨制轨32学校班数班183学校学生总数人900每班50人九总投资万元280.41工程费用万元236.62其它费用万元22.43基本预备费万元21.4第二章 项目建设的必要性2.1 建设单位概况*县*镇*村小学，现有7个教学班，学生352人，教职工16人。该小学建于上世纪八十年代，占地面积2000平方米，为南北相对老式二层楼
4、，为砖木结构。由于年代久远，楼梯下坠，已经严重影响到学生的安全，况且现有的校舍已经不能满足需要，教师没有住所，各项功能室也无处安装。为从根本上改善教学条件，为学生提供优良的教学环境，村委根据拟在村南占地20亩新建寄宿制小学教学楼。2.2 学校基本建设情况*小学原址地处村中心，建于1985年，占地面积2000多平方米，建筑面积1100平方米，并且学校没有操场。现在二楼的过梁已快脱落，将形成危房，村委每年都要进行维修，村民一致反映应该新建一座现代化的教学楼，才能满足现在的教学条件。2.3 项目建设的理由2.3.1 项目建设是全面贯彻落实国家教育政策的根本要求。 中共中央关于构建社会主义和谐社会若干
5、重大问题的决定中指出：坚持优先发展教育，促进教育公平。全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，建设现代国民教育体系和终身教育体系，保障人民享有接受良好教育的机会。明确各级政府提供教育公共服务的职责，保证财政性教育经费增长幅度明显高于财政经常性收入增长幅度，逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%。普及教育和巩固九年义务教育。 我市提倡大力实施科教兴市和人才强市战略。优先发展教育事业，全面提升义务教育，促进教育事业的加快发展。我们要坚持教育优先发展，全面实施素质教育。切实加强义务教育。不断巩固“普九”成果，推进义务阶段标准化
6、建设，全面提升义务教育水平。本项目拟建的*村小学教学楼是*县和*镇贯彻落实国家教育政策方针的重大举措，是建设标准化学校的实际行动。 2.3.2项目实施是切实提高*小学基础设施建设水平的迫切需要。*村紧邻*镇政府，近年来*村经济条件好转，尽管近年来多次修缮，但是没有从根本上改变学校的硬件设施建设水平，没有改变学校的陈旧破落面貌。由于学校建设极为落后，每年到了雨季，学校领导和教职工都为学生的安全着急和担忧，安全责任重大。新建一座教学楼不仅是加强学校硬件设施的现实需要，也是提高学校办学条件的迫切需要，更重要的是确保学校近400名师生安全的当务之急，是建设标准化学校和加强义务教育的当务之急。拟建的本项
7、目将在*村村南、东大路以东新建设一座寄宿制小学校，同时也可以给相邻的村提供一些比较优越的教学环境。项目建设对*村建设标准化学校、完善教学配套设施、改变学校陈旧面貌、树立学校良好形象、促进教学质量提高、保障教学安全等方面都有现实意义和直接作用。 综上所述，项目建设是必要的和可行的。第三章 项目建设地点及建设条件3.1 项目建设地点项目建设地位于*县*镇*村村南、东大路以东，用地面积7975.75m2。环境幽雅，紧邻*水库，场地地势平坦，交通便利。 3.2 场地自然条件项目区属暖温带季风气候，受地形影响，区内差异较大，主要特征：大陆气候明显，四季分明，春季干燥多风，夏季炎热多雨，秋季温凉气爽。年平
8、均气温 7.911.7一月平均气温 -47七月平均气温 1925极端最低气温 -24极端最高气温 40.2年平均降水量 650mm年降水量 60%集中于六、七、八月年最大降水量 1640.8mm年最小降水量 254.3mm年日照时数 2392.82610.6小时 年日照率 5459% 主导风向 西北风次主导风向 偏南风最高风速 28m/s全年无霜期 141189天历年最大冻土深度 71cm3.3 场地地质条件3.3.1 地形地貌拟建建筑场地地形基本平坦，地貌比较单一，地面绝对标高为：最大值900.96m，最小值899.55m，地表相对高差约1.41m，地势整体比较平坦开阔。3.3.2 地质条件
9、根据山西省抗震设防烈度图，该地区抗震设防烈度为6度。3.4 市政配套条件3.4.1 道路条件项目建设地通往校外的道路与乡村主干道相接，交通便利，可满足建设需要。3.4.2 供水条件项目用水由村自来水网接入供用，可将水加压至学校水泵房，然后由水泵房引水至各用水点。3.4.3 供电条件项目供电电源为乡电管站电力供电，室外设有专用配电室，分别引出380V线路至教学楼配电箱，可满足项目用电需要。3.4.4 供热条件项目区热源为学校自备2吨锅炉集中供热，锅炉供热管直接接到教学楼各教室，满足学校冬季取暖需要。3.4.5 雨水污水排放系统学校的排水与村内的排水系统相连接，污水和雨水可集中排至暗管系统，不会出
10、现水排不出的问题。第四章 建设规模及内容4.1 学校规模和班额人数*小学是一所三轨制全日制小学，主要满足*和圪了沟的学生上学的需要，设计规模为3轨制，共18个班，按照国家标准每班50人计可满足本区域900人上学。 4.2 建设规模按照学校轨制和班额人数，根据学校实际和今后发展需要，结合建筑功能、建筑特点和普通中小学校舍建设标准，并结合*小学的实际情况，教学楼占地面积650平方米，总建筑面积2600平方米，厕所建筑面积100平方米。4.2.1 教学及教学辅助用房教学楼总建筑面积2600平方米，由普通教室、专用教室和办公用房及其它建筑面积。教学楼一层、二层的平面布置是：每层五个教室，每个教室长9米
11、，宽6.6米，建筑面积59.4平方米；两个办公室，一个长6.6米，宽6米，建筑面积39.6平方米，另一个长6.6米，宽3米，建筑面积19.8平方米；值班室和盥洗室各一间，长6.6米，宽3米，各间建筑面积19.8平方米。教学楼三层的平面布置是：五个教室，其中：四个教室每个长9米，宽6.6米，建筑面积59.4平方米；一个教室长18米，宽6.6米，建筑面积118.8平方米。教学楼四层的平面布置是：计算机室、美术室、音乐室各一间，长9米，宽6.6米，建筑面积59.4平方米；图书阅览室长15米，宽6.6米，建筑面积99平方米；实验室，实验操作区长12米，宽6.6米，实验仪器区长6.6米，宽6米，总建筑面
12、积118.8平方米。4.2.2 厕所建设厕所建设在教学楼东南角，占地100平方米，其主要供教师和学生所用。第五章 工程建筑设计方案5.1 设计原则1、满足安全、经济、适用、美观要求，建设发展留有余地。2、建筑平面设计布局科学合理、功能齐全，交通导向明确，环境优美。5.2 平面布局*县*镇*小学总占地面积7975.75平方米，主要建设内容为小学教学楼。校园总体分区布局，中部为教学区，西侧为公共体育活动场地，教学楼前两侧主要是实验综合楼和办公楼建设，做到动静分区，教学楼南北方向布置，保证良好的建筑朝向。建筑各区之间互为单体，又为一有机整体，联系方便，互不干扰。校园、校舍整体性强，建筑组合紧凑、集中
13、，建筑形式和建筑风格体现教育建筑的文化内涵和时代特色。校园绿化、美化结合建筑景观统一协调，创造优美的校园环境和人文景观。5.3 建筑设计方案5.3.1建筑设计*县*镇*村小学总建筑面积7975.75平方米，其中：教学楼建设规模为占地面积650m2，总建筑面积2600m2，其中：1）、普通教室：建筑面积950.4平方米，普通教室14个。2）、专用教室：建筑面积396平方米，安排音乐教室、美术教室、计算机教室、图书阅览室和实验室。3）、办公用房建筑面积59.4平方米，布置为教学办公室。5.3.2 立面造型及装修设计教学楼、实验综合楼以及办公楼建筑立面造型简单、明快，体现严肃、活泼的学校建筑特点，满
14、足学生的心理和生理特点，在体型设计中要突出教学的时代特征，个性突出，简洁大方，具有较强的文体性和时代特征，营造一种轻松活泼、舒适的学习环境。建筑内装饰：墙面、顶棚为普通仿瓷涂料装修，门采用胶板门，窗采用塑钢窗，化学实验室采用耐酸地砖，计算机及语音教室采用木地板，卫生间楼地面为防滑地砖，其余为水磨石楼地面。建筑外装饰：应根据整个校园景观要求进行装修，以外墙涂料为主要外装饰材料，以色彩的虚实对比突出建筑环境的内外交融，与周围建筑环境协调。5.4 结构设计方案设计规范采用1、建筑结构荷载规范（GBT9-87）2、建筑地基基础设计规范（GBT7-89）3、砼结构设计规范（GBJ10-89）4、砌体结构
15、设计规范（GBT3-88）5、建筑抗震设计规范（GBT11-89）学校建筑抗震设防烈度为6度，结构安全等级二级，教学楼采用砖混结构体系，建筑墙体材料：内外墙采用普通机砖砌筑，砂浆标号不低于M5.0，砼等级：基础垫层C10、基础混凝土等级C30，梁板柱混凝土C25、其它砼构件C20，钢筋等级为、级。5.5 给排水设计方案5.5.1给水系统1、给水管线：一路进水，场地内给水管线成环状布置2、给水形式：给水采用直供式。5.5.2 排水系统1、污水排放：污水排放量12吨/最高日，粪便污水设旱侧，餐厅污水直接排入*村污水沟。2、雨水排放：屋面雨水经天沟立管收集与场地雨水一并排入*雨水沟。5.6 采暖设计
16、方案设计依据：（1）采暖通风与空气调节设计规范（GBJ19-87）（2）建筑设计防火规范（GBJ16-2001）5.6.1 采暖热源及采暖系统教学楼建筑采用锅炉供热，室内采暖为单面定向对流铸铁散热器，室内采暖系统为上供下回、同程式机械循环系统。5.6.2 主要参数采暖面积：4016m2室外计算温度：tw=-9室内计算温度：tw=18总热负荷：Q=192KW热指标：q=70w/m25.7 通风设计教学办公用房均采用自然通风，教学用房设置换气装置，确保室内空气中CO2的浓度低于1.5。卫生间设排风系统。 5.8 供电照明系统设计方案供电设计包括：照明系统、配电系统、防雷接地系统。5.8.1 供电设
17、计1、负荷等级：三级2、供电电源：电源采用三相五线制，电源由*村配电室引入即可。电压等级为380V/220V。采用BV型铜芯线穿钢管和阻燃塑料管暗敷设。3、配电系统：采用低压配电TN-C-S制式系统，做重复接地保护。4、供电指标：用电总负荷：200KW5.8.2 防雷与接地本工程属三级防雷建筑物，按三级防雷要求设置。屋顶采用直径为12毫米的镀锌圆钢做避雷带，利用柱内主筋作为引下线，利用基础钢筋做接地装置，接地电阻不大于1欧姆。在建筑物四角处引下线在地面以上1.8米处做暗装测试卡，每根引下线在地面以下0.8米处焊接一段为404的镀锌扁钢，伸出散水处0.3米，以便人工接地用。5.9 弱电系统教学楼
18、建筑弱电系统包括闭路电视系统、电话系统、电教系统等，均采用综合布线方式。第六章 环境保护6.1 编制依据1、中华人民共和国环境保护法2、污水综合排放标准（GB8978-96）3、建设项目环境保护管理条例4、晋城市“十五”环境保护规划5、建筑施工场界噪声标准 （GB12523-90）6、城市区域环境噪声标准 （GB3096-93）6.2 主要污染源本工程建成后，在运行过程中无工业性污染物，主要污染物为：6.2.1 废水主要排污物为生活污水、洗涤废水。6.2.2 垃圾在运行期主要污染物为生活垃圾，在项目施工期主要为建筑垃圾。6.2.3 噪音项目施工过程中，施工机械设备产生的噪声。6.3 主要环境指
19、标6.3.1 生活用水指标1、混浊度：35度2、PH值：6.58.53、总硬度（以碳酸钙计）：450mg/L6.3.2 大气指标1、总悬浮微粒：日平均0.30mg/m3N2、飘尘：日平均0.15mg/ m3N3、二氧化硫：日平均0.15mg/ m3N4、氮氧化物：日平均0.10mg/ m3N6.3.3 噪声白天50Db(A)，夜晚40Db(A)。6.4 具体防治措施6.4.1 施工期1、对施工建材的运送、土石方挖掘场地要及时撒水降尘，减轻二次扬尘的危害；2、施工污水经沉降合格后，集中排放；3、施工设备选用环保型低噪音机械，最大程度降低对周围环境的影响。4、对施工过程中产生的建筑垃圾要进行集中堆
20、放，统一清运处理。6.4.2 运行期1、废水主要为生活污水和洗涤用水，经管道流入*村排水管道。2、生活垃圾经袋装统一清运、处理；3、修建绿化带、保证绿化系数达到规划绿地率32.5%，大面积种植草坪亦可净化空气，改善校园及教学办公环境。4、学校所有设备均选用环保、节能型产品。总之，项目在建设和使用过程中，采取一定措施后，均可符合环保要求。 第七章 建筑节能7.1 编制依据中华人民共和国节约能源法民用建筑节能设计标准实施细则DBJ01-4-887.2 节能措施7.2.1 建筑节能1、在不影响美观的前提下，尽量减小门窗面积；2、屋面采用50厚的聚苯保温板；3、外墙墙体材料采用加气混凝土砌块，在外墙、
21、楼梯间、地下室顶棚部位采用聚苯板保温材料；4、建筑各部分围护结构传热系数：屋面0.8w/m2.k, 外墙0.92w/m2.k7.2.2 设备系统1、卫生器具采用节水型。2、按规定设水表计量用水。 3、管道保温，加调节阀来控制温度。4、根据视觉需要，精选照度水平，用高效节能灯具。5、优化照明节能设计，限定照明。6、供电、供水、采暖系统均采用合理的输送工艺，降低途中损耗，提高能源利用率。第八章 项目实施计划8.1 项目实施的主要内容*县*镇*小学教学楼建筑安装工程，室外管线及配套总图工程，以及供电、照明、采暖、给排水、电视、电话、网络系统等的安装工程，教学楼的室内外装修工程。8.2 工程进度计划为
22、确保工程进度，保质保量完成项目建设任务，工程拟计划工期为一年，项目实施进度计划见项目实施进度表：时间进内容 度2007年2008年891011121234567规划立项工程设计工程招标建安工程装饰工程室外工程竣工验收第九章 项目组织管理校园建设要按照安全、适用、经济、美观的原则，精心组织、精心施工，确保校舍的坚固安全，建成后的校园符合青少年生理、心理特点，体现“严肃活泼、团结求实”的精神特征，为了保证项目的顺利实施，使项目能够按质按量完成施工任务，本项目要严格按法人责任制、施工招标制、工程监理制、合同管理制等机制运行、有效管理，合理组织项目的建设和施工。9.1 项目监理根据建筑法和建设监理规范
23、条例，建设单位委托有资质、有信誉、技术力量强的监理队伍进行本项目的施工全过程监理，监理单位的现场监理应聘用有相应资历和良好的职业素质的监理员，在项目总监的领导下，按照监理合同和监理有关规定，对工程采取旁站、巡视和平行检验等形式，按作业程序及时跟班到位进行监督检查，认真进行“三控二管一协调”，对工程的计划、进度、质量、投资、安全、文明等方面进行监督和有效控制，确保工程按质按量完成监理任务。9.2 项目招标为了保证工程的顺利进行，为了保证项目工程质量和保障项目业主的合法权益，根据建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准事项暂行规定精神，严格按照中华人民共和国招标投标法、国务院办公厅印发有关部门实施
24、招标投标活动行政监督的职责分工意见的通知、工程建设项目招标范围和规模标准规定等文件的具体要求执行，真正体现“公开、公平、公正”的招标原则，确保项目经济效益和社会效益的最佳结合。按照国家有关的法律、法规规定，并结合本项目自身特点，合理划分标段，合理确定工期，合理标价定标，通过招标选择勘察、设计、监理及施工单位，体现公开、公平和择优、诚信的原则，招标具体内容详见如下：9.2.1 招标范围按照招投标法有关规定本工程包括项目的勘察、设计、施工、监理实行全部招标。9.2.2 招标组织形式按照规定招标人可以自行委托有资格的招标代理机构，在招标人委托范围内代理对项目有关招标事宜和其它相关服务，对工程勘察、设
25、计、监理，由拟采用自行邀请招标形式，对建筑安装工程拟采用公开招标形式。9.2.3 招标方式本项目以招标公告的方式邀请其它组织投标，依法通过国家指定的报刊、信息网络或者其它媒介发布招标公告，对勘察、设计和监理拟采用邀请招标方式。第十章 投资估算及资金来源10.1 投资估算编制依据建筑安装工程概算定额(2005年)山西省建设工程其它费用标准(2005年)山西省建筑安装工程估算指标10.2 投资估算编制说明10.2.1 工程部分根据山西省建筑工程估算指标，类比同等类别的建筑，并结合工程实际情况进行综合取定价。10.2.2 取费部分依据山西省建设工程费用定额（2005年）计取。10.2.3 材料价格部
26、分材料价格按照晋城市同期发布材料指导价，并考虑主要材料价格上涨因素。10.3 建设投资估算10.3.1 建筑安装工程1、教学楼：建筑面积2600平方米，设计为砖混结构，包括土建、装饰、给排水、采暖、强电、弱电等，根据同类建筑结合市场价估算为800元/平方米，计208万元。2、厕所：建筑面积100，设计为砖混结构，结合市场价估算为300元/平方米，计3万元。10.3.2 室外总图部分1、硬化：硬化面积800m2，估算为80元/m2，合计6.4万元。2、绿化：绿化面积1200m2，估算为20元/m2，合计2.4万元。10.3.3其它费用估算说明建设单位管理费按工程费用的1%计；勘察费按建安工程费的
27、0.5%计；设计费按2002年勘察设计收费标准计；施工图预算编制费按工程设计费的10%计；可行性研究报告编制费按实际收费1.5万元计；工程监理费按工程费用的2.5%计；建设单位临时设施费按建安工程费的1.0%计；勘察报告审查费按勘察费的10%计；施工图纸审查费按设计费的13%计；预备费按8%计。10.4 资金筹措方式项目估算总投资280.4万元，由建设单位自筹。第十一章 社会综合评价本可研认为：随着国家科教兴国战略的进一步实施，教育事业成为促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。项目建设是全面贯彻党的教育方针，落实*县委、县政府教育兴县战略的重要举措。本项目是解决贯彻落实*县委、县政府教育兴县战略的重要举措，也是解决本校教学硬件条件差等问题的重要举措。项目的功能作用和整体设计符合教育部制订的城市普通中小学校校舍建设标准的要求，它的建设可以有效地解决该区适龄儿童的上学问题，提高教育质量，并对促进本县教育事业的发展有着现实的意义。项目建成社会效益突出，建设是必要的和可行的。
