1、大学英语B级考试语法大学英语B级统考之语法概要大学英语B级统考之语法局部主要涉与到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉与的内容总结如下：一名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词有单、复数之分。1不可数名词只用单数形式。如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。如：a piece of news一条新闻；two pieces of advice两条建议2名词所有格的构成是名词加“s，如：Marys room；如原词已有复数词尾-s，如此只加“，如：the students hall, 通常用于有生命的存在物的名词
2、；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom. B例题讲解What a beautiful house! Especially there are many _.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。Furniture 为不可数名词，后面不能加s。很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。二冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特
3、指还是泛指。冠词分不定冠词和定冠词。1. 不定冠词: a / an表示“一、“某一概念，用于单数可数名词前。a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。如：an English teacher/ a second year一位教师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些。通常用在形容词最高级与序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。在某些惯用词中也不用冠词，
4、以具体名词表示抽象概念。如：have lunch吃午饭/ play basketball打篮球/ go to school上学B例题讲解1_ girl dressed _ black is her sister Rose. 大学英语BTest 2, 34A. A; inB. A; onC. The; onD. The; in解析：D。介词in可表示“穿戴的意思。此外，特指“穿黑色衣服的女孩，用定冠词the.2He is fond of playing _ piano while his brother is interested in listening to _ music. 大学英语BTe
5、st 5, 36A. /; theB. /; /C. the; /D. the; the解析：C。演奏的乐器名词前+the。Music为不可数名词，其前不可用a/an，而题意“对音乐感兴趣并没有特指哪种音乐，也不可用the.3He goes to _ church every Sunday. _ church he usually goes to has seating for over a thousand.A. a, theB. /, The C. The, theD. /, a解析：B。go to church“做礼拜是惯用法，不用冠词。“他常去的教堂表特指，前加the。三代词代词用于指
6、代。包括：人称、物主、反身、疑问、不定代词等。1many, few和a few一般只能修饰或指代可数名词，much, little和a little 一般只能修饰或指代不可数名词。a few 和a little表示“有一些，具有肯定意义，而few和little表示“几乎没有，具有否认意义。many和much表示“许多。2表示“全部：两者用both，三者以上用all; 表示“全无：两者用neither，三者以上用none或no one；表示“任一：两者用either，三者以上用any。3other, others, the other, the others, another的区别1other作
7、形容词修饰名词，泛指“别的、其他的。有时会放在some, any, every, no等词之后。e.g. We study Chinese, maths, English and other lessons.2others是代词，泛指“其他人或物。如：Im glad to help others.3the other特指X围内的另一个X围内一共两个。Onethe othere.g. I have two friends. One is from Australia, the other is from Japan.4the others特指X围内的另一些X围总数通常多于两个。e.g. Ther
8、e are forty students in our class. Twenty-eight of us are boys, the others are girls.5another指同类中三个或三个以上的“另一个，是指其中不确定的另一个。e.g. Would you like another cup of coffee?B例题讲解1The baby is hungry, but theres _ milk in the bottle. 大学英语BTest 2, 28A. littleB. a littleC. fewD. a few解析：A。milk是不可数名词，所以只能用little/
9、a little修饰，而根据题意“宝宝饿了，但瓶里几乎没有牛奶了，只能选little。2She has two best friends. _ of them is in the country. 大学英语BTest 2, 44A. AllB. BothC. No oneD. Neither解析：D。代词all表“所有和both表“两者都，其后的谓语动词需要用复数。neither表“两者都不，其后的谓语动词用单数。3Its time to tidy your room, Harry!大学英语BTest 5, 33See the tidy room, Mum! _ is where it sho
10、uld be. Test 5A. SomethingB. AnythingC. EverythingD. Nothing解析：C。根据说话人所说内容可以知道，房间里一切都很整洁，含有整体性，应用everything。Anything主要用于疑问句和否认句中。4The red flower goes from one to _ in the class.大学英语BTest 6, 27A. the otherB. othersC. anotherD. other解析：C。按照句意传花不是两者之间from one to the other，而是三者以上from one to another，应当选C
11、。四数词A. 知识要点数词分为两大类：基数词和序数词。1基数次表示数量one, two, three，序数次表示次序first, second, third。2数词hundred, thousand, million不用复数；其“复数+of可表示数百、数千、数百万，如：three thousand 三千/ thousands of trees数千棵树3在表达年龄时，注意以下表达法：He is six years old.其中year须用其复数He is a six-year-old boy.其中year不用复数“他6岁了。横线连接时不需要在其后加“s。B例题讲解1They have learn
12、ed about _ in recent years. 大学英语BTest 2, 37A. several hundreds English wordsB. hundreds of English wordsC. hundred of English wordsD. several hundred English word解析：B。hundreds of 之类的短语之前也可加many，several之类的词修饰。A项的错误在于hundreds后缺少of。2Nancy is _ girl. 大学英语BTest 2, 29A. a eighteen-year-old B. an eighteen-
13、years-oldC. a eighteen-years-oldD. an eighteen-year-old解析：D。eighteen-year-old是一个由连字符连接的复合形容词其中year不用复数，作girl的定语。同时，由于eighteen是元音开头的词，前面的不定冠词用an。五形容词和副词的原级、比拟级与最高级A. 知识要点1比拟级和最高级的构成形式1绝大多数单音节和局部双音节词后加-er构成比拟级，加-est构成最高级。如：nice nicer nicest2大局部双音节词和所有的多音节词，前面加more构成比拟级，加the most 构成最高级。如：careful-more c
14、areful-most careful2形容词和副词的应用1同等程度比拟：as + 原级 + as 和一样 e.g. Tom is as bright as Mark.汤姆和亨利一样聪明。2不同程度的比拟：比拟级 + than e.g. Tom is taller than Mark.汤姆比亨利高。not as/so + 原级 + as e.g. Tom is not as/so bright as Mark.汤姆不如亨利聪明。3比照与比拟：the +比拟级, the +比拟级 e.g. The older I get, the happier I am.我越变老，越觉得幸福。比拟级+ and
15、 +比拟级 e.g. Jane became more and more beautiful.珍妮越来越漂亮了。4当几个形容词修饰一个名词时，其排列顺序是： 好坏、美丑 + 大小、新旧、颜色 + 质地、属性 + 名词 e.g. a beautiful big blue wooden house5当被修饰的是以-thing, -one, -body结尾的不定代词时，作定语的形容词要后置。e.g.I read something定语interesting. 我读了一些有趣的东西。例题讲解1Your box is mine.A. four times as big as B. four times
16、as bigger asC. as four times bigD. as big as four times解析：A。在asas句型中，如有表示程度的状语如 twice, three times，如此置于第一个as之前，表示前者是后者的几倍。2Todays weather is _ worse than yesterdays. 大学英语BTest 2, 40A. veryB. muchC. very muchD. much too解析：B。very用来修饰形容词的原级形式；much修饰比拟级；very much一般用来修饰动词； much too常用来修饰形容词的原级形式。3Did the
17、medicine make you feel better?大学英语BTest 6, 43No. The more _, _ I feel.A. medicine I take; and the worseB. medicine I take; the worseC. I take medicine; the worseD. I take medicine; worse解析：B。 此题是“越越句型，要用“the + 比拟级，the + 比拟级句型，前后分句都用陈述语气。4What will you buy for your boyfriends birthday?大学英语BTest 5, 34
18、I want to buy a _ wallet for him.A. black leather smallB. small black leatherC. small leather blackD. black small leather解析：B。根据多个形容词作定语次序排列规律，应该是small大小+black颜色+leather质地。六动词的根本时态理论根底：什么是动词的时态？动词的时态，是指一种语言通过动词形式的变化来反映“动作时间和“动作状态-“时态就是“动作时间+动作状态的合称。英语有“现在时、过去时、将来时、过去将来时这样4种动作时间的区分，有“一般态、完成态、进展态、完成进展
19、态这样4种动作状态的区分。对“动作时间和“动作状态进展排列组合，我们可以得到下面的结果：时间 状态一般态完成态进展态完成进展态现在时一般现在时现在完成时现在进展时现在完成进展时过去时一般过去时过去完成时过去进展时过去完成进展时将来时一般将来时将来完成时将来进展时将来完成进展时过去将来时一般过去将来时过去将来完成时过去将来进展时过去将来完成进展时通过排列组合，我们得知英语一共有16种不同的时态。这种排列组合就像化学元素周期表一样严整，令人赞叹。但是在日常生活中，这些时态使用的频率有高有低，像“过去将来完成进展时态是极少用到的。在日常生活中最常用的是以下8种时态，是考试的内容，需要大家全部掌握。A
20、. 知识要点1一般现在时态动词形式为do 或does 第三人称单数。通常表示客观事实或真理；或表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。e.g. The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。He always goes to school by bike.他总是骑车去上学。特别提醒：.一般现在时可以代替将来时，用于时间状语从句和条件状语从句中。e.g. Please be sure to telephone/call me the next time you e. 下次来之前请一定给我来 。2一般过去时态动词形式为did. 表示过去时间所发生的动作或存在的状态
21、，常与过去特定的时间状语连用；或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。e.g. I bought this puter five years ago.时间状语He oftentook a walk after supper when he wasin Shanghai.(前后时态一致)3一般将来时态动词形式为will do/ shall do/be going to do. 表达在未来某个时间将要发生的动作或存在的状态。 e.g. The telephone is ringing. I will answer it. 在响，我去接。4现在进展时态动词形式为is
22、/am/are+ doing，表示此时此刻或现阶段正在进展的动作。e.g. The police are looking for the two missing children.警察们正在寻找两个丢失的孩子。5过去进展时态动词形式为 was/were + doing，表示过去某个时刻正在进展的动作。主语是I，she，he时用wase.g. Jane burnt her hand when shewas cookingthe dinner.6现在完成时态动词形式为have / has done，常与already，recently， never，ever, yet，since连用。用来表示过去
23、发生的对现在有影响的动作。e.g. The milk has already bee undrinkable 牛奶已经不能喝了。或者表示过去某时间开始一直延续到现在的动作。e.g. He has lived here since 1949.自从1949年以来，他一直住在这儿。7过去完成时态动词形式为had done. 表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。e.g. By the end of last term we had learned 1000 English words.到上学期末，我们已经学了1000个英语单词。B例题讲解1When Lily
24、 came home at 5 p.m. yesterday, her mother _ dinner in the kitchen. 大学英语BTest 1, 36A. cookedB. was cooking C. cooksD. has cooked解析：B。此题意思为：当Lily昨天下午五点回家时，妈妈正在厨房里做饭。用过去进展时。2Johns father _ mathematics in this school ever since he graduated from Harvard University. 大学英语BTest 1, 40A. taughtB. teachesC.
25、has taughtD. is teaching解析：C。此题意思为：约翰的父亲自从哈佛大学毕业后就一直在这所学校读书，这种状态一直持续到现在，所以句子用现在完成时。3I was giving a talk to a large group of people, the same talk I _ to half a dozen other groups before. 大学英语BTest 2, 45A. was givingB. am givingC. had givenD. have given解析：C。但凡表示过去动作之前的动作要用过去完成时态“had done。根据题意可知had gi
26、ven的动作发生在was giving之前，所以用过去完成时态。七非谓语动词在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词；有一般态、进展态和完成态三种形式以与相应的主动与被动语态。A知识要点1动词不定式和动名词都可作主语。e.g. Seeing is believing. 眼见为实。To refuse him is not easy this time. 这次很难拒绝他。注意：常用it作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面。e.g. It is impossible for us to measure it in
27、 miles. 让我们用英里来计算不太可能。不定式前加一个for us表示不定式的动作是谁做的 It+adj+for sb to do sth。2动词不定式和动名词都可作宾语。1有些与物动词只能用不定式作宾语，如：hope，want，wish，decide，manage等：e.g. We all hope to see you. 我们都希望见到你。2有些与物动词只能用动名词作宾语，如：finish, avoid, enjoy, mind, insist on 等：e.g. He has finished doing his work.他已经干完了他的工作。3有的与物动词既可用不定式，也可用动名
28、词，但其意义有所不同。如：remember, forget, regret, stop ，前者表示动作还没有做，后者表示动作已经做了。e.g. I forgot to take aspirin this morning. 我上午忘了吃阿斯匹林了但现在想起来了。e.g. I forgot taking aspirin and took it again a few minutes ago. 我忘了吃过阿司匹林，几分钟以前又吃了一次。3动词不定式和分词作补足语。1一些表示感官词或使役动词，如see, hear, have, make, let等后面用不带to的不定式作宾补。2不定式做宾语补足语，表
29、示动作发生了即动作的全部过程完毕了；现在分词作宾补，表示动作正在发生即处于发生的过程中，如：e.g. I saw the boy climb the wall. 我看见小孩爬墙了。强调爬墙这件事e.g. I saw the boy climbing the wall.我看见小孩在爬墙。强调爬墙的情景3现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；过去分词作补足语，它与被补足的词之间是被动关系。如：e.g. I heard someone calling me. e.g. I had my house painted. 我让人给房子刷了油漆。直译：我让房子被刷了油漆4非谓语动词作状语和定语时，
30、尤其是分词作状语时，要注意分词所隐含的逻辑主语必须和句子的主语一致。现在分词表示的动作和句子的主语之间是主动关系，过去分词表示的动作和句子的主语间是被动关系；分词作定语时，现在分词表示的动作和它所修饰的词之间是主动关系，过去分词表示的动作和它修饰的词之间是被动关系。e.g.Working in the factory, he was an advanced worker.在工厂工作时，他是名先进工人。e.g.Seen from the hill, our school looks more beautiful.从小山上看，我们学校显得更美丽。5非谓语动词也有否认结构、时态、语态。非谓语动词的否认结构是在它们前面加not来构成。如果非谓语动词表示的动作发在主要谓语动词所表示的动作之后或同时，用一般式，如果非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作之前，如此用完成式。e.g. They decide not to go.他们决定不去。e.g. Tom
