1、高一主题班会记录共9篇 篇一：主题班会活动记录表高级中学主题班会活动记录表 班级： 高一 七班 填表时间：2013-10-12 主题班会活动记录表说明 1、每学期，每位班主任组织4次主题班会，其中1次要进行展示，同时上交4份主题班会活动记录表，学期末德育处给予考核。 2、主题班会活动记录表上交时间是：活动结束后第三天将此表和所有 电子文字和ppt一起传给德育处备案。 3、主题活动的内容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族团结教育和三项专题教育（环保、毒品、艾滋）。 4、每次主题班会活动前，请班主任通知德育处或分校校长。同时，如果班主任感觉学生准备充分、主题活动形式新颖，那么，请班主任负责主题
2、班会活动后的通讯报道，并交德育处陈卜元老师处。 5、所有主题班会，请班主任提前通知学生进行充分准备。主题班会开始前，活动负责人或小组要在黑板上书写醒目标题的同时，还要安排照相的同学。活动结束后，每班除了要挑选4张活动照片（拟定名称）外，要有2-3篇活动感受或收获（电子版或纸制）与活动记录表一同上交德育处。 6、每次主题班会活动结束后，班主任在上交主题活动资料的同时，还要把主题活动的相关内容填写在班主任手册上。 篇二：高一三班主题班会记录高一、三班主题班会 题 目：珍爱生命之安全意识教育 时间：2013年11月11日 主持人：赵博文 地点：高一、三班教室 参加人员：全班同学及班主任（53人） 班
3、会内容： 主持人：尊敬的老师，各位同学，你们好！此次班会主要主题是珍爱生命，加强安全意识。从主题可以看出，我们强调的就是安全，如饮食安全，交通安全等。 下面我们将围绕这个主题进行讨论。 高科同学：我认识一位女士，他非常喜欢吃麻辣烫，当然这不是坏事，但由于他常去的地方并不卫生，因此在一次偶然的医院检查时发现体内有大量寄生虫，最后不得不住院治疗（同学听的很惊奇）。 很多同学都喜欢麻辣烫，这本来不是什么坏事，但很多卖麻辣烫的小摊往往卫生难以保证，特别是在麻辣烫生意好的时候，往往食物半生不熟就被食用，就会造成我说的那位女士的问题，希望总吃麻辣烫的同学去医院查查哦（同学笑）。 马良同学：现在mp3、mp
4、4已经很多同学、成年人的常用之物，很多时候都是在公共场合使用，而有些公共场合存在一些不安全因素，典型的地方就是马路。怀揣mp3，带着耳塞过马路也是我们常看的，但安全问题就出来了，我们耳朵被耳塞档住了，听不到车子的喇叭声，横穿马路很容易被汽车撞到。我就亲眼看到，一个初中生自认为很潇洒地边听mp3边走路，结果被拐弯的车挂倒了，所以在我们听歌的时候，特别是用mp3的时候，一定要注意场合。 李闻铮同学：现在一般家里都有煤气，用起来很方便，但如果在忙碌的时候忘记关掉他，就很容易出现问题。我在假期的时候就时常帮家里人作点饭，有一次因为接电话就忘记关掉煤气了，幸亏有人回来发现了，不然我真就因为打电话而丧命了
5、。 姜霁月同学：安全涉及到很多方面，我这里可以给大家说几个小常识，一般家里的菜刀都用来切肉、菜之类的，当然也会用来切水果，这时就要注意了，如果你的刀刚切完肉，在切水果前一定要清洗一下，否则的话很可能因为吃了不干净的东西而引发疾病哦。 主持人：感谢上述几位同学给大家讲的关于安全方面应注意的问题，从大家讲的可以看出，安全在大家生活的每个地方都有体现，象防火、防盗、防抢、行走、饮食、睡觉等等，只要我们养成良好的习惯，就不会碰到那些使我们受伤的事情，如果大家都作到这一点，我们这次班会的目的也就达到了。下面有请我们的班主任老师做一下本次班会的总结。班主任：从今天的班会结果来看还是很成功的，同学们都对日常
6、生活中一些比较随便的问题有了一个新的认识，这还不够，我们不仅自己对安全要有新的认识，还要带动身边的人，提醒他们，在日常生活中碰到的安全问题，使大家能开开心心、健健康康地生活、学习和工作。 主持人：同学们，我们正值人生的黄金时期，我们还要为高考、为前途打拼。我们一定要提高安全意识，珍爱生命，不能因安全问题而更丧失美好前程，主我们关注消防，珍爱生命，共享平安！最后我宣布高一、三班此次安全教育班会到此结束。 篇三：高中班会记录高中主题班会记录 这是我为高一学生开的一节班会课，课前他们刚刚经历了期中考，班会课效果很好，下面是对这次班会课的记录： 一、 主题：帮帮我 二、主旨思想：相互帮助，团结友爱，自
7、信对待学习和生活，探讨问题的解决方式。 三、班会对象：全班同学（从初中升上高中的新生，彼此之间不是很了解） 四、班会材料：准备一些白纸 五、班会流程 1、我先总结一下近期的学习与生活，说说自己在工作中遇到的烦恼与困难，让自己与学生拉近距离。发言完后，让个别学生帮助自己，说说用什么方法可以帮助我。然后我自己发表意见，每当心情不好的时候，自己会唱歌鼓励自己，主要的歌曲是我相信-杨培安。 2、发白纸给学生，让学生们在白纸上，写写从初中升上高中以来自己的烦恼，困惑或者不自信等心情话语（对学生的要求是：要真诚对待自己，好好地书写） 3、学生们写完后，让他们将白纸收起来，白纸上不用写自己的名字。收白纸时，
8、注意不同组别地收取。 4、再将白纸放下去，确保每个学生没有拿到自己的纸张。拿到纸张后，同学们认真面对纸张上的心情话语。（这一环节，学生们比较惊奇，因为他们以为白纸交起来后是给老师批阅的，而不知道白纸写好后，是要发下去给其他同学看，并为自己提出解决办法。） 5、同学们通过书写的方式，认真地为其他同学解答疑问或者提出解决办法。在这环节中，学生们都非常真诚同时他们也对班里的同学有所认识和了解。是一次不错的心灵对话 6、将解答后的白纸再次的收上来。交给老师。老师再给白纸进行批阅。 7、总结。请个别学生说说自己对刚才这个活动的看法。 8、老师总结:从这些纸张中，老师看到大家都很有爱心，很真诚，懂得关心和
9、帮助别人，并为他人提出自己的方法和意见。我们是一个相亲相爱的团体，要自信面对学习与生活。大家在学校中要做到爱护他人，同样在家里也别忘了多关爱自己的家人。 ;班会课反思： 这次课，让我受益匪浅。这次课让整个班增强了凝聚力，大家懂得了要相亲相爱，相互帮忙。 想这个主题的初衷是，学生们从初中升上高中，从开学到期中考，并不是很了解班上的同学，加上期中考后，很多同学在心里上有所失落，部分同学会为成绩而苦恼。考试后的烦恼与焦虑是比较多的。但是同学们一般不敢在班里当众说出来自己的心声，所以通过书写的方式，可以让学生们轻松地抒发自己的心情，还可以认真地审视自己。 将纸张收起来后，我的心情也是很激动，因为我第一
10、次真切的了解到自己的学生，他们的心路历程是怎样的。也让我对每个同学的性格有了一个摸底，对日后的工作也是很有益处的。高一新生比初中生更理智些，但也是需要别人的关心与帮助的。这次班会能顺利成功的进行，原因是同学们都比较听话而且很配合工作。 这次主题班会课让大家的距离拉近了，整个班将在和谐中生活与学习。对于我来说，是一次难忘的主题班会。 篇四：高一主题班会教案2我自信。我快乐。 教学目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。 教学重点：让学生掌握建立自信的方法。 教学方法：讲授、和演示相结合。 教学教具：多媒体教学。 班会缘由：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺
11、乏信心，缺少追求 美好人生的拼搏感。 班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点， 从而在人生的道路上阔步前行。 班会程序及内容： 【教师】：同学们好！今天我们要讲的班会主题是我自信。我快乐。 【教师】：老师知道同学们所在的班级是高一（1）班，是xxx高一理科重点班， 相对于其他班级而言，是比较有优势的，同学们也会信心满满，但是不乏有灰心的时候，没信心的时候，如是同学与同学间的较量，不可能永远是王者。今天的课题，可能部分同学会觉得，不是很有特色，但是仔细思考，其实还是很有意义的。 【教师】：因为，在人的一生中，未必会一直一帆风顺，总有挫折，若是失意的 时候
12、，我们会是怎么个心态？每个人在自己心里打杆称，是否自己自信？同学们够自信么？ 【学生】：. 【教师】：现在进入主题，我自信。我快乐。 【教师】：播放ppt，走向成功的钥匙-自信 【教师】：首先让同学们认识一下自信的你。自信是什么呢？ 【学生】：. 【教师】：自信-就是要从点滴的进步开始。 自信-就是要正视自己的缺点并勇于改正。 自信-就是要为自己鼓掌加油。 自信-就是勇敢地面对失败，百折不挠。 自信-就是要发挥自己的长处，在人生的旅途上不断闪光。自信-就是信任自己，对自身发展充满希望。 自信-就是信任自己,自信心有多强，能力就有多强。 让同学们一起朗读。 【学生】：. 【教师】：说一则自信的小
13、故事，激励学生。 【学生】：. 【教师】：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中 跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时，心理学家再将盖走，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？ 跳蚤再也跳不出杯子了。因为它几次没有跳出杯盖后，便失去了信心，也没有了当初那种积极进取的勇气和动力，最终还是失败了。在我们的学习和生活中也是如此。 【学生】：. 【教师】：心理测试活动 1.你是否常常突然感到疲劳（实际上你并非疲劳）？ 2.你是否常常怀疑自己没锁上门？ 3.你是否常常无缘无故而感到不痛快？ 4.有人突然拜访你时
14、，你是否很难产生兴奋感？ 5.有时候，当电话铃响时，你是否感到害怕？ 6.你是否常做梦？ 7.你是否能迅速做出某种决定？ 8.如果你发现自己的衣服上有污点，并且只好那样去，你是否感到不愉快？ 9.你是否喜欢结交新朋友？ 10.你是否常有这种情况，在即将上火车去休假前，你突然又不想走了？ 11.你是否在深夜感到太饿而醒来？ 12.你有时是否想独自一人留在一个地方？ 13.如果你一个人进了饭店，饭桌前坐着几位顾客，那里还有空位子，你是否坐到那里去就餐？ 14.在自己的行为中，你是否主要按照别人期望你要做的那样去做？ 【学生】：. 【教师】：分析答案 【学生】：. 【教师】：自信的方法：1、挑前面的
15、位子坐 2、练习正视别人3、把你走路的 速度加快25% 4、练习当众发言 5、咧嘴大笑 【学生】：. 【教师】：送给同学一句话：带领你寻找到属于自己的灿烂阳光， 愿自信成为你的隐形翅膀。 【教师】：相信自己才会成功， 篇五：主题班会记录模板德育活动课记录材料 篇六：高一六班主题班会活动记录高一六班主题班会活动记录 主题：雷锋精神永存 活动背景： 1.正值三月雷锋日，响应德育处和高一年级组号召特召开此班会。 2.面对社会上充斥的拜金主义，雷锋渐渐被人们所遗忘，雷锋精神也渐渐被淹没于社会上种种不正之风里，甚至在这个旨在塑造学生精神、品质的校园，雷锋精神也渐渐沦为一纸空谈。面对这种情况，展开这次主题
16、班会，我认为非常有必要 活动目的： 要让学生重新认识、学习雷锋，要让雷锋精神不仅仅在三月流淌，要把这种精神洋溢在我们生活中的每一天，洋溢在我们周围的每一个人，洋溢在我们整个社会中。 活动准备： 学生搜集、整理有关雷锋的生平事迹，相互交流，并写感想。 活动程序： 1.主持人杨康做开题语： 在这个雷锋精神洋溢的三月，让我们先来感受一下这位已经离我们远去的英雄的点点滴滴。 （学生依次到台上朗读雷锋事迹。） 李娜娜：永生的战士 张辰：人民的服务员韩照英：钉子精神 王静：一心向着党 高瑜佟：雷锋的一生 任颉：苦难的童年 2.同学们相互谈谈自己对雷锋及雷锋精神的看法。 马丽：小学一年级起，老师就给我们讲雷
17、锋叔叔的故事，党和人民教育了他，所以，他总是怀着一颗感恩的心，视自己为一枚革命的螺丝钉，心甘情愿帮助别人而不求回报。 康云：一生俭朴的雷锋，看轻金钱，并不蔑视金钱，他对自己节约，对人却是慷慨，他身无多少金钱，却有一颗金子般的心。 3.联系实际，让学生谈谈社会上所谓的雷锋精神，并找找原因。 王舜：在当今社会，像雷锋那般忘我助人的人现在还真是不好找，就算找到了，不是被人称为没脑子就是被人叫做傻子。现在这个社会，人人都有私心，很少有人会想到他人，反正一句话：好人难当啊！ 4.大家齐动脑，想一想怎样才能让雷锋精神永驻。 蒲哲：大家都应该学习了丰精神，让雷锋精神永存，不要让他成为一个时代的淘汰品，而应该
18、让他成为一代又一代人们学习的榜样。 张琪：从我们自身坐起，认真学习雷锋精神，让这种精神在我们身上扎根，让我们用这种精神来点缀这个世界。 篇七：一堂高中主题班会纪实一堂高中主题班会纪实： 优而不骄，和而不同 -争做卓越nanjingnese 设计背景 新班组建后，发展态势良好。作为刚踏入名校南菁的高一学生，同时也是经过中考选拔的尖子生，大部分学生在学习上的优越感非常明显，但生活中却磕磕碰碰，摩擦不断。成绩上的佼佼者在生活上却离优秀太远，主要体现在心高气骄、个性张扬，同学间不懂互谅互让，语言尖刻，以自我为中心，在日常交际、班级建设过程中发生一系列冲突。针对这些情况，班主任和班委商量，决定开展一次主
19、题教育活动，结合百年南菁的校园文化，指导学生学会做人，既能保持个性，又能共同创建和谐班集体。 教育目标 1. 通过活动，增强同学们的集体意识，在南菁中学文化背景下追求卓越的做人品质。 2. 通过活动，养成乐观、友善、谦让的品格，培养与人沟通的能力 课前准备 1. 带领学生参观校史馆、艺术馆、书法馆、参与高一年级南菁文化知识竞赛，了解菁 园历史名人和风云人物。 2. 全班学唱班歌我相信 3. 联系实际，创作高中生活情景剧冲突 4. 挑选主持人，和主持人准备主持词 5. 采访刚毕业的学长，请他和高一的学弟学妹们交流高中生学做人的感悟 6. 排练群舞歌舞青春 7. 制作课件，邀请嘉宾 主题班会流程
20、1. 、王依涵（以下简称王）开场！【致欢迎词】 王：老师们、同学们，大家上午好！首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来，谢谢您的参与！（鼓掌） 【话题导入-我有我优】 任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线 王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天 任：歌词里写满了凌云壮志，旋律里充满了冲天豪情 王：青春的激情、青春的无畏在歌声里飘扬！ 任：青春年华里的我们，怀揣着对南菁-这所130岁名校的期待，踏进了这里的大门。 王：52位同学在经历了过五关斩六将后相会在高一（3）班，个个风华正茂，三个月相处，我们发现身边的他身怀绝技！不信，请看？ （个人才艺展示） 2.
21、王：真不错，你们觉得我们班可以用什么词来形容？ （自由发言、七嘴八舌） 任：说得好，的确是卧虎藏龙、才华横溢！ 王：我同意，然而，当才华横溢的我遇见才华横溢的你，又会碰撞出怎样的火花呢？ 任：请看情景剧-冲突。 3. 任：谢谢大家精彩的表演。看了他们的小品，想必大家都不会觉得陌生，课间的争吵，宿舍里的不和，自习课上的散漫?相信这是很多同学平时生活的体验，其实，我也是。剧中人物是同学们综合班上个别同学的不良行为而虚构的，不过我们每个人都可以从人物身上找到自己的影子。允许对号入座。 王：种种冲突就这样悄无声息地发生在即便如此优秀的集体中。南菁赋有云：南方之学，得其精华。万人遴选，越三关以过箭炬门，
22、百里挑一，展风华而树凌云志。百里挑一而相聚这里的优秀学子在生活中离优秀相距太远。看完短剧，下面请哪位同学来谈谈自己的观后感？ 学生甲：我们班多多少少存在着各种各样的矛盾，正是这些矛盾使我们成为一个温馨 团结的集体。生活中的小摩擦不可避免，我们要学会包容和理解，在和谐中 发扬个性，做好自己。 学生乙：每一位同学跨进我们这个集体的时候，都是带着光环的，是全家的骄傲，难 免会心高气傲，但是作为一位南菁人，我们应该学会谦逊，学会与大家和平 相处，在这个高手如云的环境中学会 谦虚，磨炼自己，让自己的各项能力都 得到提升。 学生丙：我认为刚才剧中几个同学的做法欠妥，太偏激了。同学之间难免有些磕磕碰 碰，遇
23、事如能退一步，不会做人，就只能是应试教育下的傀儡。 学生丁：没有规矩不成方圆，这些剧中人物的表现正是咱们班级建设中不和谐的现象， 能够保持一颗平常心，避免冲突，牢记南菁人应有的风度、态度，才是我们 应该做的。 4. 王：刚才大家谈得都很深入，不知大家注意到没有，大家都提到了个体与集体的关系。我认为，即便再优秀的集体都无法避免个体之间各种各样的冲突，但是，一个和谐的集体必然能够化解冲突，减少冲突，这离不开每一个个体彼此的退让、互谅等等。 任： 的确如此，一个优秀的班级，必是既有才华横溢的个人，又有团结和谐的集体。概括起来，菁园学子的形象应以黄炎培老先生的四必为参照：理必求真，事必求是；言必守信，
24、行必踏实。 王：参照四必，我们班的同学在第一届班委换选时也拟定了8字方针，认为一个和谐的集体，要求我们每个人要做到优而不骄，和而不同。元芳，你怎么理解这8个字？（看向一名学生） （争辩，倾听同学间不同的声音，展现和而不同） 任：还有不同的观点吗？ 学生a：学生的主要任务就是学习，我们强化班的同学更应该把追求学习成绩的优异放在首位！优就是学习上要争第一，超过高一2班！ 学生b马上站起来反驳：我反对，学习上争第一就一定是优秀吗？（举例） 学生c：我们班的确是在成绩上选拔出来的佼佼者，但优秀的人不等于他只要分数优秀，我们不能在分数这颗树上吊死，优秀应该是全面发展。 学生d：对，优而不骄就是拥有优异的
25、天赋和才华却不骄傲自负，和而不同则是孔夫子倡导的君子和而不同，表示一种接受，就是我的观点虽不同于你，但认同你提出不同看法的权利，从而彼此相合，而不至于互相诋辱，甚至大打出手。就像水与油同时和于一个杯子中，相互礼让一个在上一个在下，但并不相融。 任：刚才大家说得都不错，我们听到了同学们不同的声音，但这些声音要表达的内涵是一致的。这不正就是和而不同吗？我觉得，概括起来，这其实和黄老先生的理必求真的理念是一致的，成为一名优秀的人，应该是全面发展，尤其是做人一定要追求真理，同时又要求同存异，在有利于班集体建设的原则上必须要像秋霜一样严肃；在待人处事上则应像春风那样和气，这样才能做一名卓越的nanjin
26、gnese.。 王：快说说，什么是nanjingnese？不然我又out了！ 任：中国人chinese,日本人japanese,咱们南菁人，当然是nanjingnese啦！（笑?） 5.任：虽然初来菁园3个多月，但是经过我们的努力，我们还是收获不少。大家想想，我们取得过哪些成绩？ （借助ppt，学生回答：，校庆志愿者服务的照片，运动会上军训团体二等奖，军歌比赛一等奖，板报一等奖，?） 王：一个好汉，三个帮，只有共同参与，互帮互助，我们才能真正成为学校的主人，相信在这个过程中我们才能共同成长。 任：说到这里，该我们班的回音壁发挥作用了，回音壁里有我们每一位同学的真心话。三个月的相处，大家其实都特
27、别有感触，平时我们可能碍于面子，或因为性格等原因不好意思表扬身边的同学，现在咱们就来个现场播报班级微博，看看他们最想赞扬的人，怎样？翠花，上酸菜！（请翠花深入同学之中让同学们随机抽取事先准备好的真心话，大声读出来） e同学是这样写的：我最想赞扬的人是徐逸柠，一次男生宿舍轮到负责黑板报，他们宿舍没有一个字迹较清秀的人，于是徐逸柠主动帮忙并且写完了满满一黑板，那两天，我们都等到保卫人员催促熄灯才走，这种班级之中互助的感觉真好。 f:最想赞扬我们3212宿舍，我在这个5人的小集体中感到了欢笑与团结。我们身上有不同的个性和故事，相处同一个屋檐下，相互帮助，解决疑难问题，我们每天分工明确，认真打扫，共同
28、营造整洁的环境。 g:我最想赞扬的人是郭晨昱，他是劳动委员，班级中劳动少不了他，当没有人打扫时，便常见到他亲力亲为的影子。他十分勤奋，努力学习的程度无人能及。他也乐于助人，有疑难时找他，他会为你细心分析解决。他还是一个热爱班级的人。为了班级，在运动会上，我见到了他奋力拼搏的身影，令我敬佩。 ? 6. 王：这些真心话说明我们还是非常有实力的班级，因为每一个同学都能找到他们心目中优秀的典范，每一个身影都有他优秀的一面，可能是因为相处的时间短，彼此的沟通和了解还不够深，才有了最初情景剧里的一幕幕。为了让我们都能够在菁园快乐成长，成为一名卓越的nanjiingnese，践行优而不骄，和而不同，我提议咱
29、们要和南菁有个约定。大家说，好不好？ 任：对，班级建设，人人有份，我们有责任、有义务传承南菁悠久的历史、深厚的文化底蕴， 打造和谐快乐的家园。 王：开学以来我们学习了解了南菁历史名人，从前辈身上也学到了他们处事为人的智慧，这是我们采访的刚刚毕业的南菁学子，目前在东南大学就读的学长戴中豪，看看他对我们班级建设中搞好个人与集体和谐关系的建议。 （视频播放完毕-南菁赋、如何做人修为、修本末应、文德、对学弟学妹们的寄语，向优而不骄，和而不同靠拢，勇于质疑、不人云亦云、吃亏是福的精神）7. 王：戴师哥的话我深受启发，不由得想到前几天看到的一幅图，关于汉字德的演变，你瞧，这就是古至今，德字从甲骨文到现代汉
30、字的演变。大家有没有发现，不管德字怎么写，唯一不变的是什么呢？（学生齐声回答：双立人和心！）是啊，一个人一颗心，它们道出了一个道理：做人当以德先行，心往一处使，方能和而不同，避免因生活小事而产生的冲突。 任：南菁赋中所歌颂的那些菁园风云人物：比如铸就千秋忠魂的奚佐尧，学贯中西的陆定一，指挥名家曹鹏，书法泰斗邢秀华，藏书家顾明远，他们在成名后用自己的行动回馈母校，咱们都能从他们身上学到优而不骄，和而不同的真谛。这让我想到我们的老校友著名指挥家曹鹏先生在今年10月份130周年校庆期间回馈母校举行音乐会时说的一番话（视频）。 王：曹老先生87岁高龄，也在时时刻刻践行着他和南菁的约定，我们在祝愿他梦想
31、成真的同时，更要向他学习，那么我先带个头，瞧，这是我和南菁的约定！十年后，我希望能像曹鹏先生一样被邀请回到母校，为此，我要从现在努力成为一名卓越的nanjingnese. 任：恩，不错。其他同学肯定也有智慧的结晶，咱们来采访一下！ (以开火车的方式让同学们自由表达) h：从现在起，我要锻炼好身体，来参加南菁200周年的校庆！ i：我和南菁的约定就是等我长大了，我要回来成为女生宿舍的生活老师！ k：我和菁园的约定是我要扩建学校的羽毛球馆，让每个同学都有自己的场地。 l: 我和菁园的约定是今后我要完成学业，像徐霞客一样周游世界，将南菁的旗帜插到世界的各个角落。 m：无论以后走到哪里，我都要牢记南菁人的身份，重回母校相聚那天来看看我们的老师，听班主任方老师再上一堂英语课！ ?任：我和南菁的约定，我们共同见证。 王：是啊，珍惜在菁园的每时每刻，高调做人，低调为学，牢记优而不骄，和而不同8字班训，在生活中和学习上一样出类拔萃，成为一名卓越的nanjiingnese。 任
