1、寒假复习指导最新鲁教版四年级语文上册期末复习重点2015年寒假复习指导-最新鲁教版四年级语文上册期末复习重点2014-2015学年上学期的期末考试已经结束，对自己的成绩还满意吗，要是不如意的话，要利用好假期好好复习一下，提高提高自己，特别是语文的学习基础性非常强，可利用好机会呀，下面就鲁教版四年级语文各单元知识系统归类如下，以供借鉴。本资料包含各单元复习资料，共24页，11480字符鲁教版四年级语文上册单元复习资料第一单元读读写写：洞庭 无暇 翡翠 船桨 攀登 泰山 骆驼 罗列 屏障 浙江 油桐 明艳 溪流 气势 仿佛 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 凉爽 高耸 透射 和谐 敬亭山 波澜壮
2、阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 无限生机 漓江 孔隙 嶙峋 溶洞 戈壁 山涧 幽静 萦绕 锦缎 矫健 离鞍 一簇 竹筏 乳汁 悠闲 重重叠叠 斑斑点点独坐敬亭山 唐李白 望洞庭 唐 刘禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。相看两不厌，只有敬亭山。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。二、形近字绵（绵羊） 潭（潭水） 峦（山峦） 驮（驮着） 浙（浙江）棉（棉花） 谭（姓谭） 恋（依恋） 驼（骆驼） 渐（渐渐）簇（一簇） 漓（漓江） 拂（吹拂） 蜒（蜿蜒） 秦（秦朝）族（民族） 璃（玻璃） 佛（仿佛） 蜓
3、（蜻蜓） 奏（演奏）奖（奖赏） 瑕（无瑕） 摇（摇摆） 浆（豆浆） 暇（空暇） 遥（遥远） 桨（木桨） 假（假如） 谣（歌谣） 三、多音字 sh(似的) jun（卷起） zhun(转动)似 卷 转s（相似） jun（画卷） zhun(转身) yn(饮水) chn(重叠) h(和气)饮 重 和 h(附和) yn(饮马) zhn(重要) huo(暖和)四、课文内容1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。独坐敬亭山的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。望洞庭的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。2、桂林山水全文背诵。
4、 作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、 清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。 作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。3、记金华的双龙洞作者是叶圣陶。背诵课文。本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞4、七月的天山用移步换景的方法展示了天山景物。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。5、 园地
5、一：我的发现 认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：桂林山水中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、记金华的双龙洞中第三段描写溪流的句子、七月的天山里描写溪流两岸的野花的句子。6、日积月累： 会背诵并且知道作者。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）第二单元知识要点一、重点词语读读写写：维持 财富 精湛 器重 属于 百货 崭新 喜悦 安慰 道德 号码 橡皮 教诲 尊严 逃难 善良 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配
6、拨电话 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴读读记记：心扉 拮据 馈赠 天津 损伤 晾晒 耽误 宫廷 师傅 赚钱 掺假 闺女讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 谦逊 驾驶 肥沃 梦寐以求 走街串巷 将心比心二、形近字维(维持) 使(使用) 拨(拨打) 诲(教诲) 尊(尊重)唯(唯一) 驶(驾驶) 拔(拔河) 悔(后悔) 遵(遵守)捶（捶背） 增(增加) 稍(稍后) 僵(僵硬) 喉(喉结)锤（锤子） 赠(赠送) 捎(捎带) 疆(边疆) 猴(猴子) 憎(憎恨) 梢(树梢)三、多音字 j(拮据) mn(闷热) xio(削皮)据 闷 削 j(根据) mn(闷闷不乐)
7、xu(剥削) nn(难过) b(火把) z (包扎)难 把 扎 zh (扎针) nn(灾难) b(伞把) zh (挣扎) ji(假如) xng(兴奋) jn (禁止) jin(将军)假 兴 禁 将 ji(放假) xng(高兴) jn (不禁) jin(上将)四、词语意思狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 惬意：满意，称心，舒服。尊严：尊重庄严。 精湛：精深，指技术熟练、精通。拮据：缺少钱。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。 骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。将心比心：设身处地为他人着想。 鹏程万里：比喻前程远大。手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学
8、或看书入迷。五、课文内容1、中彩那天让我们懂得守信比财富更为重要的道理。父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。2、万年牢课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。3、尊严讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。重点句子：别看他现
9、在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。4、将心比心课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。5、园地二：32页日积月累、会背诵默写。言必行，行必果。论语.子路 与朋友交，言而有信。论语.学而己所不欲，勿施于人。论语.颜渊 精诚所加，金石为开。后汉书.广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子.离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上趣味语文：说“信”确实的相信叫确信 非常的相信叫深信 坚决的相信叫坚信 忠实的信仰叫笃信
10、对自己怀有的信心叫 自信 履行自己的诺言叫守信取得别人的信任叫取信 讲究诚实和信用叫诚信第三单元知识要点一、重点词语读读写写：洋溢 允许 围墙 呼啸 明媚 增添 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 睁大眼睛 读读记记： 喧闹 肩膀 铁锹 耕地 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 龇牙咧嘴 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 二、多音字 yn（应该） zu（作家） xin（相信）应 作 zu（作料） 相 yn（答应） zu（作坊） xin
11、（照相）三、形近字组词允（允许） 牌（牌子） 愉（愉快） 折（打折） 伐（伐木） 据（根据）充（充满） 脾（脾气） 喻（比喻） 拆（拆开） 代（代表） 锯（电锯）梅（梅花） 疑（疑问） 训（训练） 膀（肩膀） 调（调动） 融（融化）煤（煤油） 凝（凝视） 驯（驯兽） 傍（傍晚） 凋（凋谢） 隔（隔开）四、课文中心1、巨人的花园：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。2、去年的树：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。3、小木偶的故事：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。五、文学常识童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童
12、话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有格林童话，共有210篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括灰姑娘、小红帽、白雪公主、勇敢的小裁缝。六、重点段落（要求：会背、会写）1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜欢到那里玩。2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动），要靠很好地（尽自己的义务），做出（对人们有益）的事情。七、叠词ABB 红彤彤 绿油油 黄灿灿 亮晶晶AABB 整整齐齐 干干净净 清清楚楚 明明白白ABAB 整理整
13、理 研究研究 收拾收拾 打扫打扫 第四单元知识要点一、重点词语读读写写：盲童 流连 穿梭 流畅 悄然 灵性 瞬间 扑闪 概念 弧线 述说 飞翔 权利 缤纷 飞蛾 骚扰 鼓动 跃动 强烈 欲望 冲破 坚硬 茁壮 规律 震撼 糟蹋 虽然 短暂 有限 听诊器 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 读读记记：顽强 流淌 角膜 捐赠 器官 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 寂寞 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震二、多音字 p（铺床） tn（弹琴） chn（重复） qio（悄然）铺 弹 重 悄 p（店铺） dn（子弹） zhn（
14、重量） qio（悄悄）三、形近字组词 盲（盲人） 梭（穿梭） 弧（弧线） 扰（打扰） 珍（珍贵） 育（教育） 俊（英俊） 狐（狐狸） 拢（聚拢） 诊（诊断） 憾（遗憾） 狠（凶狠） 截（截断） 撼（震撼） 限（有限） 裁（裁衣）四、课文中心1、触摸春天：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。2、永生的眼睛：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。3、生命 生命：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。4、花的勇气：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。5、手不释卷：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。五、重点段落要
15、求：会背、会写1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。3、71页的“日积月累”人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）六、课文填空1、生命 生命一文开头首先提出问
16、题（生命是什么），然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）、（砖缝冒苗）、（倾听心跳）；最后揭示生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。2、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！（睁着眼睛）的蝴蝶被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。第五单元知识要点一、重点词语读读写写：沉寂 盘问 埋伏 凝神 呻吟 烧毁 执行 维护 壮烈 牺牲 卓越 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 精通 经济 贡献 圣坛 弥漫 罪恶 勇敢 呼吁 制止 健康 甩开 蓬勃 滚动 习惯 垂头丧气 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 兴致勃勃 以防万一 断断续续 永驻人间读读记
17、记：木屑 堤坝 尘埃 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 手腕 硕士 威胁 梦幻 阻挡 祈盼 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 二、形近字堤（河堤） 踢（踢开） 惯（习惯） 防（防止） 抢（抢先）提（提醒） 剔（挑剔） 贯（贯通） 访（采访） 枪（机枪）卓（卓越） 征（长征） 济（经济） 驻（驻军） 硕（硕士）桌（课桌） 证（证明） 挤（拥挤） 住（住房） 顶（头顶）消（消息） 挺（挺拔） 勇（勇敢） 用（使用）硝（硝烟） 庭（法庭） 诵（背诵） 甩（甩开）削（剥削） 蜓（蜻蜓） 通（通知）三、多音字nn（拧干） dn（钉子） j（济南）拧 钉 济nn（拧开） dn（钉死）
18、 j（经济） y（呼吁） de（好的）吁 的 d（的确）x（气喘吁吁） d（目的）四、近义词悲痛（悲伤） 赞扬（称赞） 公正（公平） 勇敢（英勇）卓越（杰出） 宝贵（珍贵） 出色（优秀） 迎接（欢迎）五、课文内容1、夜莺的歌声讲的是苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣，为游击队传递消息，消灭敌人的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。2、小英雄雨来讲的是发生在抗日战争时期的故事，课文依次写了六个部分：雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。3、一个中国孩子的呼声是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利
19、的一封信，表达了失去亲人的悲愤和对和平的渴望。4、和我们一样享受春天是一首呼唤和平的诗，抓住我们熟悉的四种景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比，揭示了战争给世界带来的破坏，发出了对和平的呼唤。5、园地五：日积月累里与战争有关的成语要求会写，基本理解意思。 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其无备 围魏救赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 第六单元知识要点一、重点词语读读写写：幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 珍
20、藏 手绢 华侨 忧愁 丝绸 衰老 风欺雪压 能书善画 顶天立地 低头折节 颇负盛名 守望相助 日出而作 日入而息读读记记：衰老 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘万里 守望相助 泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，u聒碎乡心梦不成，故园无此声。二、形近字
21、州（郑州） 畔（耳畔） 流（流水） 聒（聒噪） 桥（石桥）洲（亚洲） 伴（伙伴） 梳（梳子） 括（包括） 侨（华侨）飘（飘落） 浸（沉浸） 棒（木棒） 帐（蚊帐） 哀（悲哀） 漂（漂亮） 侵（入侵） 捧（吹捧） 账（账本） 衰（衰老）呜（呜呼） 绸（丝绸） 愈（愈合） 缕（一缕） 魂（灵魂） 鸣（鸣叫） 调（音调） 愉（愉快） 楼（楼房） 魄（气魄） 稠（稠密） 榆（榆树） 搂（搂抱） 三、多音字 jin（时间） hi（还有） jn（尽管） xn（行走）间 还 尽 行 jin（间接） hun（归还） jn（尽力） hn（行业） n（更新） zh（折腾） fn（分开） m（抹布）更 折 zh（打
22、折） 分 抹 n（更加） sh（折本） fn（分外） m（抹去） fn（缝衣服） zhe（看着）缝 着 zho（着急） fn（门缝） zhu（着色）四、课文内容1、古诗词三首古诗词、古诗词的意思必须会背诵，会默写。泊船瓜洲的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念家乡之情。秋思的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。长相思是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。2、梅花魂一课第13自然段要求背诵。 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在五件事上：一是读诗落泪；二是珍爱梅图；三是不能回国；
23、四是赠送梅图；五是送梅花巾。3、园地六：我的发现 认识拟人句（赋予事物人的言行、思想、感情等）。能写出几个拟人句。 日积月累：会背诵并且知道作者。悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）五、叠词：ABAB：自言自语 百战百胜 一心一意 自由自在ABCC：得意扬扬 秋风习习 兴致勃勃 可怜巴巴AABC：闷闷不乐 斤斤计较 恋恋不舍 栩栩如生第七单元知识要点一、词语读读写写：伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 踊跃 抱负 胸怀
24、 喝彩 推荐 眼帘 修改 规范 燥热 缩短 融洽 黄昏 客厅 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力 振兴中华 模模糊糊 形单影只读读记记：崛起 余晖 楷模 洗漱 蒙眬 惬意 反驳 逻辑 冒昧 嫉妒 寂寞 判断 分析 告诫 飘飘然 筋疲力尽 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年逾古稀二、形近字组词篇（篇章） 融（融洽） 辉（光辉） 棂（窗棂） 删（删除）遍（一遍） 隔（隔离） 晖（余晖） 灵（灵活） 珊（珊瑚）燥（燥热） 拂（吹拂） 存（存在） 嗽（咳嗽） 逾（逾期） 诫（告诫）躁（急躁） 佛（仿佛） 荐（推荐） 漱（洗漱） 愉（愉快） 戒（戒尺） 三、选择正确的读音
25、阻塞（s） 负担（dan） 崛（ju）起 吵嚷（rn） 洗漱（sh） 惬（qi）意 逻辑（lu j） 冒昧（mi） 嫉妒（j d） 告诫（ji） 铿锵（kn qin）四、近义词：期待期盼 推荐推选 燥热炎热 蕴含包含 融洽融合 褴褛破烂反义词：缩短延长 融化凝固 非凡平凡 模模糊糊清清楚楚 密密麻麻稀稀疏疏五、课文填空1、“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时代立下的志愿，表现了他博大的胸襟和远大的志向。2、那片绿绿的爬山虎主要两件事：一是叶圣陶老先生给我修改作文；二是叶老先生请我去他家作客。从这两件事中可以看出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。3、乌塔是一个自立意识和独立生活能力
26、强，热爱生活的德国女孩。4、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是：称呼、正文、结尾、署名、日期。六、重点段落1、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。2、第26课的最后三个自然段。3、第143页的“日积月累”。 有志者事竟成。（后汉书）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）第八单元复习要点一、词语读读写写：科学 辩论 寻常 解答 信奉
27、怀疑 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 鱼缸 衣裳 栏杆 境界 厂徽 聋哑 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 全神贯注 疑惑不解 信心十足 莫名其妙读读记记：哲学 邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 开垦 婴儿 坚毅 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 仪态端庄 莫名其妙 二、形近字组词 略（省略） 榜（榜样） 港（香港） 微（微笑） 罢（罢工） 络（网络） 傍（傍晚） 巷（小巷） 徽（厂徽） 赏（欣赏）娇（娇气） 缸（水缸） 绣（绣花）骄（骄傲） 缺（缺少） 秀（清秀）三、多音字 de（好的） jn (禁止)
28、n（更加）的 d（的确） 禁 更d（目的） jn (不禁) n（三更） zho（着急） yn（应该） lio（了解） 着 zhu（沉着） 应 了zhe （看着） yn（答应） le（好了） 四、人物特点 伽利略：不迷信权威，执著追求真理。 罗丹：对工作全神贯注，对艺术执著追求。 聋哑青年：勤奋专注、画技高超。 父亲：执著、勤奋。五、近义词 清澈（澄清） 鲜艳（鲜亮） 细致（精致） 秀气（清秀） 聚集（聚拢） 赞叹（赞美）六、课文填空1、伽利略带着疑问反复试验得出的结论是：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。2、伽利略的公开试验让大家明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。3、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。4、之所以鱼游到了我的纸上，是因为先游到了我的心里。这两句话是因果关系。七、园地1、“我的发现”中引号的作用。 2、背诵“日积月累”。雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
