1、青海省西宁市第二十一中学年八年级上学期月考物理试题绝密启用前青海省西宁市第二十一中2018-2019学年八年级上学期9月月考物理试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1下列现象不属于机械运动是A 一江春水向东流 B 星光闪闪C 海水奔腾 D 春风拂面2关于参照物以下说法正确的是（ ）A任何情况下，都应选地面为参照物B我们看到月亮在云朵里穿行，是以月亮作为参照物的C我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物
2、的D宇航员在飞船中感觉舱内物体均静止，是以地球作为参照物的3随着经济的发展，我国的国防事业得到了相应的发展如图所示为我国空军战机空中加油时的情景 A 以地面为参照物，加油机是静止的B 以加油机为参照物，战机是运动的C 以地面为参照物，加油机和战机都是静止的D 以战机为参照物，加油机是静止的4在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的A 音调 B 响度 C 音色 D 声速5如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了A 使音叉的振动尽快停下
3、来 B 把声音的振动时间延迟C 把音叉的微小振动放大，便于观察 D 使声波被多次反射形成回声6以下操作中，不能改变音调的是A 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B 改变用力大小，再次敲鼓面C 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D 改变管内水量，再次对着试管口吹气7二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是A 用手指按压同一根弦的不同位置B 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C 加大摩擦弦的力量D 旋转弦轴，增加弦的紧张度8关于声现象，下列说法正确的是A 能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音B 发生雷电时
4、，震天的雷声是通过电流传播的C 在教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声D 超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量9关于声现象，下列说法正确的是（ ）A 声音在真空中的传播速度是340m/sB “闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的C 医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D 今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响10下列对图中四幅图的描述不正确的是A 甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声B 乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C 丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声D 丁图B超检查身体应用声能
5、传递信息11下列关于声现象的说法，正确的是（ ）A 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B “闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的C 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声的D 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度12关于图中的现象，下列分析正确的是（ ）A 拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B 抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C 道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D 发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题13如图中被测物体的长度是 cm，该
6、刻度尺的分度值是 cm14今年的“五一”假期，小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，如果以观光车为参照物，小丽同学是_的，如果以路旁的树木为参照物，小丽同学是_的（两空选填“运动”或“静止”）15据说，第一次世界大战期间，有名法国飞行员，在2000m高空飞行时，发现飞机旁有一条“小虫”正以同样的速度同行，他伸手抓来一看，大吃一惊！原来是一颗德国制造的子弹此时飞机与子弹彼此间保持了相对_，在这瞬间，以_作参照物，子弹保持不动。16小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；二胡的声音是通过_传播到我们的耳中的17考场内
7、翻阅试卷的声音是由纸张的_产生的倒车雷达利用_选填“超声波”或“次声波” 探测障碍物，帮助司机倒车18某种昆虫的翅膀在20s内震动了7000次，则它的震动频率是_Hz，人类听到这种声 _（选填“能”或“不能”）。因为人耳的听觉频率为 _Hz到 _Hz。19小提琴演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的_；我们听音乐时将音箱的音量调大目的是为了增大声音的_；口技演员能模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_，台下观众听到口技演员的声音是靠_传播的20如图甲所示，小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声_；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有
8、禁止_的标志21归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：1_，2_3_。22科学工作者为了探测海洋某处深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是_m。(海水中的声速是1500ms)。但是声呐却不能用于太空测距，这是因为_如果看到闪电后,3s钟才听到雷声,那么闪电处距人约_m.23如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也能把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_若此实验在月球表面上进行，挂在音叉左边的乒乓球_（会、不会）被弹起，这是由于_。在这个
9、实验中乒乓球起的作用是_。评卷人得分三、实验题24声音的特性为了探究声音的特性，小明设计了如图所示几个实验，你认为能够完成音调与什么因素有关的实验是_，通过探究可知，音调是由发音体振动的_决定的在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的_越大，鼓声的响度越大将一把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺就可听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的_（音调、音色、响度）变大；若只改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，能听出声音的_发生了变化（音调、音色、响度）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度
10、，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_25小明在学习吉他时发现，琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，在和同学们讨论后提出以下猜想，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确下表是他在实验时选用琴弦的相关数据猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证猜想一，你认为他应选用表中编号为_的琴弦为了验证猜想二，你认为他应选用表中编号为_的琴弦如果选用编号为、的两根琴弦，可探究琴弦发声的音调是与_有关小明在这个探究实验中，采用的研
11、究方法是_参考答案1B【解析】【详解】A、一江春水向东流，水相对于河的位置不断发生变化，属于机械运动；B、星光闪烁是由于大气层对光线发生了折射形成的，不属于机械运动；C、海水奔腾，海水的位置发生了变化，属于机械运动；D、春风拂面，是空气的运动，属于机械运动故B选项符合题意。2C【解析】解：A、参照物的选择是任意的，可以选地面，也可以选其他物体，此项不正确；B、本句话描述的是月亮在动，如果没有云朵作为参照，是感觉不到月亮动的，所以是以云朵为参照物，不能选择月亮本身作参照物；C、五星红旗升起，是相对于旗杆在动，所以以旗杆为参照物，是正确的；D、宇航员感觉舱内物体静止，这是相对于飞船而言的，相对于地
12、球，位置发生了变化，是动的，此项不正确故选C【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，人们总习惯于把自己的周围环境当成参照物，这是不对的3D【解析】AC、加油过程中，若以地面为参照物，加油机、战机和地面的位置在不断发生变化，所以说它们是运动的。故AC错误。B. 以加油机为参照物，战机与加油机之间位置没有发生变化，战机是静止的，故B错误；D. 以战机为参照物，加油机与战机之间的位置没有发生变化，加油机是静止的，故D正确。故选D。4B【解析】试题分析：“轻声”和“大声”都是指声音大小、强弱，也就是声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意，故应选B。【考点定位】响度与
13、振幅的关系5C【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。故选：C。【点睛】此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种转换的方法，要学会应用。6B【解析】音调的高低与声源振动的快慢有关，声源振动的越快，音调越高，声源振动越慢音调越低；声音的响度与声源的振动幅度和距离声源的远近有关，改变杯内水量，可以改变杯子的振动快慢，故用湿手摩擦杯口时，发出声音的音调可以改变； 改变用力大小，只能改变声源振动幅度，故再次敲鼓面时，改变声音的响度；改变钢尺伸出桌面长度，钢尺振动的快慢改变，再次拨动钢尺
14、时音调改变；改变管内水量，管乐器音调与空气柱的长短有关，故再次对着试管口吹气，声音的音调改变。答案选B。7C【解析】【详解】A、用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的音调不同，A不符合题意；B、手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调也不同，B不符合题意；C、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅加大，从而发声的响度增大，但不能影响音调，C符合题意；D、旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动时的频率加快，音调提高，D不符合题意故选C.【点睛】应牢记乐音的三要素及其决定因素，其中音调由振动频率决定，一般来说声源振动
15、频率的高低与发声体的材料、粗细、长度有关。8D【解析】试题分析：不同的乐器可以发出音调和响度相同的声音，但音色不同，A选项说法不正确；震天的雷声是通过空气传播的，B选项说法不正确；在教学楼前后植树是在噪声的传播路径中减弱噪声，C选项说法不正确；声音可以传递信息且具有能量，清洗精密仪器需要消耗能量，超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量，D选项说法正确，选填D。考点：声音特性辨别，噪声防治途径识别，声音的传播，声音的属性识别。视频9D【解析】试题分析：声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s，故A错误； “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故B错误；医生用“B超”检
16、查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，故C错误；喜宴鞭炮声对考生来说是噪声，应该减弱，故将今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午，故D正确；故应选D。【考点定位】防治噪声的途径；声速；音调、响度与音色的区分；声与信息10B【解析】试题分析：因为太空中是没有空气的，宇航员需要靠无线电来对话交谈，说明真空中不能传播，故A正确；调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以手在小提琴上不同位置按弦，这主要是为了改变声音的音调，故B错误；道路两旁建有隔音墙，这是在传播过程中减弱噪声，故C正确；利用超声波检查人体疾病就是利用声音能够传递信息的，故D正确。考点：声音的传播条件；频率及音调的关系；防治噪声的途
17、径；声与信息11C【解析】试题分析：大小不同的力只能改变音叉的振幅，也就是音叉发声的响度，而不能改变音色，故A错；“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的，故B错；“禁鸣喇叭”是在声源处防止噪声的，故C正确；演奏二胡用不同手指按弦是为了改变声音的音调，故D错；应选C。【考点定位】声现象12D【解析】试题分析：A、小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；B、抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误；D、发声的音叉靠近乒乓球
18、，球多次被弹开，说明发声体在振动，故D正确故选D【考点定位】频率及音调的关系；声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径132.50； 0.1【解析】试题分析：（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm；（2）末端刻度值为6.50cm，物体长度为6.50cm4.00cm=2.50cm故答案为：2.50； 0.1【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度
19、值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位14 静止 运动【解析】试题分析：物体的运动和静止是相对的，在研究物体的运动还是静止时，一般选定一个参照物，参照物就是假定不动的物体为参照物，研究另一个物体相对于参照物，是否有位置的变化，如果位置变化，则被研究的物体为运动，若位置不变化，则说明这一被研究的物体为静止。小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，如果以观光车为参照物，小丽同学和观光车之间没有位置移动，因此小丽是静止的，如果以路旁的树木为参照物，小丽同学与路旁的树木之间有位置变化，因此小丽是运动的。【考点定位】参照物15 静止 飞机【解析】解答：因为高速
20、运动的飞机驾驶员与子弹一起飞行，子弹相对于飞机的位置没有发生改变，所以子弹相对于飞机是静止的，这也是飞机驾驶员伸手抓到一颗子弹的原因；在这个瞬间，以飞机作参照物，子弹保持静止不动。故答案为：静止；飞机。16振动；音调；空气【解析】试题分析：声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦的振动产生的；控制琴弦的长度是为了改变声音的音调；二胡发出的声音是通地空气传播到我们耳朵中的。【考点定位】声音的产生和传播17振动超声波【解析】翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的；倒车雷达是利用超声波传递信息来确定障碍物的远近。故答案为：振动；超声波。18 350 能 20 20000【解析】解答：昆虫的翅膀在20
21、s内振动了7000次，f=7000次/20s=350Hz，人类能听到的频率范围是20Hz20000Hz，350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。故答案为350 . 能 . 20 . 2000019音调 响度 音色 空气 【解析】解答：当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同，小提琴演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），主要是为了调节琴声的音调；们听音乐时将音箱的音量调大目的是为了增大声音的响度；口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的音色，台下观众听到口技演员的声音是靠空气传播的；20 定位 鸣笛【解析】试题分析：靠超声波发
22、现障碍物的方法叫做回声定位；图乙中标志是禁止鸣笛。【考点定位】声现象21响度音调频率【解析】试题分析：声音的三大特性是：响度、音调、音色。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动快慢有关，振动越快，频率越高，音调越高；音色与材料、结构及发声方式有关，材料不同、结构不同、发声方式不同，音色一般不同。观察图一可得：与振幅相关的是响度，决定音调高低的是频率。答案：响度 频率【考点定位】影响声音特性的因素22 3000 真空不能传声 1020【解析】解答：(1)超声波从海面到海底用的时间：t4s2s；由vst可得，该处海水的深度：svt1500m/s2s3000m；(2)太空中没有空气，声音不能
23、在真空中传播，故超声波不能到达太空，所以声呐不能用于太空测距；(3)打雷处到我们的距离：svt340m/s3s1020m.23 声音是由物体的振动产生 声能够传递能量 不会 真空不能传声 放大振动【解析】解答：(1)由图甲可知，泡沫塑料球被弹起，说明音叉在振动的，即声音是由物体的振动产生的；(2)在图乙中，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也能发生振动，所以空气能传声，也说明声音可以传递能量；(3)若把此实验拿到月球上做，甲图中的泡沫塑料球能被弹起，因为只要音叉振动，小球就会被弹起；乙图左边完全相同的音叉不能发生振动，不能看到泡沫塑料球被弹起，因为声音在真空中不能传播，右边音叉发出的声音无法传
24、到左边音叉，使左边音叉振动，乒乓球起到放大振动的作用，易于观察。24ACD 频率 振动 振幅 响度 音调 次声波人耳听不到 【解析】解答：(1)A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以探究音调与什么因素有关，能完成目的；B. 用不同的力敲击鼓面，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不能探究音调与什么因素有关；C. 改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以探究音调与什么因素有关，能完成目的；D. 用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以探究音调与什么因素有关，能完成目的；通过探究可知：音
25、调是由发声体振动的频率决定的；(2)声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止，在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；响度跟振幅有关，振幅越大响度越大；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大；(3)将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；若只改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，则尺子振动的快慢不同，发出声音的音调就不同，所以能听出声音的音调发生了变化。当钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，因为人能听到的频率范围是2020000Hz，所以人耳听不到。25A B C E 材料 控制变量法 【解析】解答：(1)当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选AB；(2)当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故选CE；(3)D和E琴弦的长度和横街面积相同，琴弦的材料不同，因此可探究琴弦发声的音调是与材料有关；(4)据上面的分析可知，本实验采取的物理方法是控制变量法。
