1、记叙文写法 记叙文六要素记叙文写法 记叙文六要素人物。事情的起因。经过。结果。有人认为此提法不妥。一般的记叙文中经常出现时间模糊。地点不明甚至不交代的情况。其实此处的要素是写记叙文时必备的。孩子从小写习作必须交代清楚六要素。至于现在文学的模糊性。是一个时代的产物。可是这些基本的文体知识还是需要严格掌握的。还有一种说法是记叙文三要素为环境。人物。主要内容。中文名,记叙文六要素。类型,图书。装帧,平装。内容,记叙文写作。作用。第一要素是时间。年。月。日。时写清楚。第二要素是地点。要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物。写事情里的人物。第四要素是起因。为何发生这件事。第五要素是经过。来龙去脉写清楚
2、；第六要素是结果。交代好结局。大家千万要记住。文章要具体。主题才突出。记叙顺序。顺叙。倒叙。插叙。补叙。分叙。表达方式。叙述。描写。议论。说明。抒情。人物描写。肖像。语言。神态。动作和心理描写。环境描写。自然环境和社会环境描写。记叙文的写法。1：时间2:地点3:人物4:事件与事件背景5:反映的道理6:自己在这个事件中的顿悟。体会。感想。这些都同样重要。如果少了其中任意一点。就不是记叙文了。常用修辞。根据事物的相似点。用具体的。浅显。熟知的事物来说明抽象的。深奥的。生疏的事物。即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象。给人以鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说。帮助人深入理解
3、。比喻的三种类型：明喻。暗喻和借喻。明喻 甲像乙 出现 像。似的。好像。如。宛如。好比。犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是。成为 如：那又浓又翠的景色。简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现无知：地上射起无数的箭头。房顶上落下万千条瀑布。把物当做人写。赋予物以人的言行或思想感情。用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写。使具体事物人格化。语言生动形象。如：桃树。杏树。梨树。你不让我。我不让你。都开满了花赶趟儿。对事物的性质。特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质。烘托气氛。加强渲染力。引起联想效果。类别 特点 例句 扩大夸张 对
4、事物形状。性质。特征。作用。程度等加以夸大柏油路晒化了。甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象。性质。特征。作用。程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现。把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯。就醉了。把结构相同或相似。语气一致。意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势。增强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚。他们的意志是那样的坚韧和刚强。他们的气质是那样的淳朴和谦逊。他们的胸怀是那样的美丽和宽广。记叙文写法字数相等。结构形式相同。意义对称的一对短语或句子。表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称。节奏感强。高度概括。易于记忆。
5、有音乐美感。如：横眉冷对千夫指。俯首甘为孺子牛。为了强调某个意思。表达某种感情。有意重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音。他刚离去。他刚离去。好像失了三省。党国倒愈像一个国。失了东三省谁也不想。党国倒愈像一个国。为了引起别人的注意。故意先提出问题。然后自己回答。作用：提醒人们思考。有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。无疑无问。用疑问形式表达确定的意思。用肯定形式反问表否定。用否定形式反问表肯定。记叙文写法 如：我呢。我难道没有应该责备的地方吗？引用现成的话来提高语言表达效果。分直接引用和
6、间接引用两种。如：虚心使人进步。骄傲使落后。我们应该记住这一真理。用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物。具体代抽象。部分代全体。整体代部分。如：不拿群众一针一线。先生。给现钱。袁世凯。不行么？用与本意相反的词语或句子表达本意。以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露。有的表示亲密友好的感情。如：也有解散辫子。盘得平的。除下帽来。油光可鉴。宛如小姑娘的发髻一般。还要将脖子扭几扭。实在标致极了。对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面。放在一起相互比较的一种修辞。例如： 有的人活着。他已经死了；有的人死了。他还活着。运用对比。必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面。应该有互相对立的关系。否则是不能构成对比的。
