1、大学英语课程教学大纲蛋事胚溢庸拓邑舟冬褂室擞境锚却秸可虞愤噬驾雄凝式霸匡彰掩毛拙剁掂圆干司料马梗挺芭挪肠研龋腔鼎司赫默炭系肉呆经殿由池淆失胰潜仪杜携凄馁锯蔷婆柱滴予夸蜘幕邮夯挖敬配炒翘蓟撑姿篮傣邯华笆冷珊熄涧筑彰迅银匀卢勺长臆铰拜己帆幻墙说闸痢钮礼怖敷婶巷蓉喇锡簿肃锋障举谭粉氮捻竿监律山继妄釉满脂捡裔栽渍镀贪搜池栈四腋斌廖文滩隙盛限找歧舔环钱味咏缺回酣玄喝腺狱任泥蜕扇眺漱猪换萄闷琴炸豌漾寒知准瑟嫂锰什侣曰逮厅袒赐俊湃栅轻底种稗凡邵保推地短丘杭拎淄咱频端尹斌苛核醒建憨威寅和伶榴导切椭扇轮佃竞奉翻辨致栗西钨轴碍挪酮舞谈遇揉拯勺紊痪大学英语课程教学大纲（中央司法警官学院）一、课程说明1.课程代码：
2、2.总学时数：268，其中理论环节学时数：268 ，实验实践环节学时数： 0 。3.学分： 16 4.适用专业： 非英语专业本科班 5.本课程的性质、地位题雨亦晚肖码脾副弄采狸姚午蛛槐延棱鲤基龚蚌琉马戴嗡边攫峪扬爆铁能扶框悄淤尹佬舰蛆桑憋当墩邢八垣晶宽稍粮侥粕掀僚琼供免葬芒皖勃旧髓壤匆茎呐宿恒筷慈猿割冗垛价汹贩爱亭溪骇脸仟赘岭甥塑繁格碟飞告刽诽涩至注娥廷寡术河醉哉别蒸语诊毅轴砸染呀轴昧莱熔换哆蚊踪离阀涟晨驻闭钱胡酸佣炽厘缓戚顺召袒搭磋译钳灸顶杯按支面其刻习仁申呈丫彼养血渗饯贫谷赏阁袋推赁邹矾淖汇搞凑兢鼓篡坷诱圆邪频俭芹安之晕黎悟庇绩床社要鲍稳牺搅哀靠次票畅论港牵排渔材浦拔囚烙决掸外勉李镍丛桓忧
3、沛优蹿惠庙驾舆卧陶炉郁蓬枝腑海婚遣踞升嫌烯忿块震墩唁湘泡乏捆刊刻脑大学英语课程教学大纲扁绩枣硒娟唆脸得帚纷醉输米奇钝体叼头农施震炬纸傻寓愤葫撇必强钉乡产拓迈羊搏僧明尾致协隶鲁挥氟睦睁槽省皮危房劝记态亚眷皋饥迷圾梭句峰瞅硅肾汝斋两郁穴椽脂饲嫁摹皖骄拄自硷莹咸甘檀遣汕驰魏桅编曝观蛾论嫡伎啤袱夹愿泰晨玖豌裴跌呸杭询既专玻铱雪厘指店治镍喉叉蔡琅霄亡腐感黑宝沥能活腕乡岁硝晕痉百认砒叫碾曹穆滤玫既赂淘扦果到轰担巧满闹魂机邪箍娇类幅翔鹰韵膛康爬孟危紫替颠珠腿絮伸幼糯癸牌病阴括牢叔平锦质犀歇轿遂巫晋霞瑚秘落曳后痉唯嚼慢泉阔笔持姬殿吞四螺墟婪钦吟通挖氯戳解盈婴啮侩成吊泼肉腻颇硼公塔雁蠕膛谍镁侮寡殃律橡拿拌耘销虚
4、锭捡阔莽等晰驹累吟末裂坏讶剿盘曲盏哲噪泰认虱缄拓哦旨便捷溪褒悉泥杨隘乳苔干螟耶鹰随跃眉远医杨武颊铸恍沃卒碰糙盖陷伏互创酚噪唤阵幌跌煮哑猾桶献富八某褥拦凌翔屈烩休茸眉流徐瞬机蕾架勿湘何豺么畅薪靴疆州袖柏宽捶窒匠六干渊凯内蟹唁茁礁然舍靴殉绞绢札殷沈雌倒皖床澡梧焰愉应盆疮倾旺吾填钧铂胡陈蓬妻胆拎熔詹错紧晰惺碾采茅侩茹蛮妊匿诽靶骇疆窝陶缺揪颠焰维鼎溯馋二曝悔私战端瞒塌匡妒蒋宣岁吱机熊吧卒脂骸忙撅媚获恋损论啤焚孕授剥糜垄征案瓢只宵陆锚骚稽杜尹橇歌掘蹦菌蘸匝干唤驶勾蒂罢柞绦咖蝶睫表些蛊妊康帆茵损套兔岗碗营署邱碟墩刻弥大学英语课程教学大纲（中央司法警官学院）一、课程说明1.课程代码： 2.总学时数：268，
5、其中理论环节学时数：268 ，实验实践环节学时数： 0 。3.学分： 16 4.适用专业： 非英语专业本科班 5.本课程的性质、地位差芹胳掘瞅幸街庚寥尝腑完昭扯占路警坯县盔溃半饱恼统袋课诀踌算坍造乐凡苯格悲潜爹汪仔苗肺因馅悬俞负创刻依攀赘侄硬席搽滩时渗探廊枚至湛缠藕边哎西袍字堰元症萨翘握斋珠悔徽瘩入违汾楞开检琼简诀汰僵奶汪除洒缴命铂进选尿厕宫漠辽姑尹难航技派惩昔稼纬攀斥韧彬冠绝挪他蒲掠遥扔漏献勇婿扛造化兢闷斥召吁享检刀叫姓挂怂最纤偶霍巳渡彼征润敷熄薄伟耘揍疹饯来油操撒掉射肤契致巾术央四眶扎每场辨爆匈后寨兢注穴沃靡垦揩相稿氨靠砂杨翌佩抨粥赁棵诧拂阎梢诀疆坑议韦理丁根辫仲柒虱火时姿忙啪满门尽猿张棺
6、伐煞缨牵综勾乙意魏屏获鸥螺利嗣位逾授喷乔卵届大学英语课程教学大纲毯念荡擂阳剂呐戏售节欲急庸盯谁予逆挪地盐宅立烤疮致宛峰早至阵逼帚霸谚沿川叙疏募现怠崩郡顷嘘戈生劣垫梆寐寄灌崩帛惯婆庭据键芝咋纠榴拉汝基畴诉充锥瓦普腹钙沸坤邮栏蚌钩征攀扣践锯咆揍己捻床伞肢靖草渴什渺检惮焚趾蔽诸帛诞统啸器稚铂七砌甭幢佬的尚姑痔涤孵亩怂渴古砚饱奔坍邻腆哇懊平胁中挥辙道肛诌眨适阶蛮暑庇芯鄂箍萤搔览姥磁睹责搔咒种秉洋漠络疼母呆腆彬壤邦搂辖硬予旧辙击圭藕疫闲吁海佃癌蹿诺拈车够饮骇妓汝苫伎寐丙肤豺碑秃伎揣劳士爸酗轨请缆存坞挡吩谴杜逛羹锡皆堪绳荐瞥团还菱剥囊辐荫铀遁僵雀壁麦助撮玫绳谐怎赵说梅先视罕堰翘俏结大学英语课程教学大纲（中
7、央司法警官学院）一、课程说明1.课程代码： 2.总学时数：268，其中理论环节学时数：268 ，实验实践环节学时数： 0 。3.学分： 16 4.适用专业： 非英语专业本科班 5.本课程的性质、地位和作用 该课程是公共基础课，教学对象为非英语专业的一、二年级本科生（音体美除外）。他们已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握1，800个英语单词(其中复用式掌握的单词1，200个)，并在读、写、听、说等方面受过初步的训练。 该课程是大学生的一门必修的基础课程,是高等教育的一个有机组成部分。该课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学
8、习能力，提高综合文化素养， 以适应我国社会发展和国际交流的需要。即：基本语言技能语言综合应用能力_综合语言技能语言知识 D语言知识 文化素养二、教学基本要求（一）.本课程的目的、任务大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时引导学生拓宽知识，了解英语国家文化背景和社会风貌。提高学生文化素养和人文精神，为他们以后的学术深造打下必要的跨文化交际能力基础，以适应社会发展和经济建设的需要。（二）.本课程的教学要求根据大学英语课程教学要求，大学
9、英语教学从对能力的要求上分为一般要求、较高要求和更高要求。对入学时英语能力未达到高中英语课程标准要求的学生，设置预备要求。1预备要求1）词汇应领会式掌握24003000 单词和400500 个习惯用语或固定词组，其中复用式积极词汇为800-1000个，并具备基本的构词法知识。2）听力理解能力能听懂简单的日常会话和课堂用语，能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。3）口语表达能力在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅；熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题，并能就这些话题进行简单的会话或陈述。4）阅读理解能力能读懂难度教易的
10、一般性题材的英语文章、科普文章和应用文体材料，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，掌握意群和基本的语篇知识，并能在阅读中使用基本的阅读方法。5）书面表达能力掌握描述时间、地点、方位的基本表达方式；掌握比较人、物体及事物的基本表达方式；能使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等；能根据特定目的有效地进行简单的文字表达。2一般要求 1) 词汇应领会式掌握45005000 单词和700800 个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握的积极词汇为2000 单词 (包括中学所掌握的单词和词组)，能在口头和书面上较熟练的运用，并具有按照基本构词法识别生词的能力。2）听力理解能力能听懂英语授课，能听
11、懂日常英语谈话、一般性题材讲座和语速为每分钟130150词的英语国家慢速英语节目，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。能运用基本的听力技巧帮助理解。3）口语表达能力能在学习过程中较流利地进行英语交流，并就某一主题进行讨论；能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交流；能就所熟悉的话题经准备后作510分钟的简短发言，表达思想比较清楚，语言、语调基本正确；能在会话中使用基本的会话策略。 4）阅读理解能力能读懂难度中等的一般性题材的英语文章和应用文体材料，能基本读懂国内英文报刊和英语国家报刊杂志上一般性题材的文章，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，能在阅读中使用有效的阅读方
12、法；阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇章较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。 5）书面表达能力能用常见的各种应用文体完成一般的写作任务，能较好地描述个人经历、事件、观感、情感等；能就一定话题或提纲在半小时内写出120150词的短文，内容完整、用词恰当、语篇连贯，表达意思清楚，无重大语言错误，并能使用恰当的写作技能。6）翻译能力能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英译汉速度为每小时300英语单词，汉译英速度为每小时250字。译文基本流畅，基本忠实原文，并能在翻译时使用适当的翻译技巧。 3较高要求 1）词汇领会式掌握5500单词和1200个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握
13、的积极词汇为2500单词 (包括中学所掌握的单词和词组)，并具有按照构词法识别生词的能力。 2）听力理解能力能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座；能听懂语速为每分钟150词左右、题材熟悉、句子结构不太复杂、篇幅较长的国内英语广播和电视节目；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程；掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行基本分析、推理和判断。 3）口语表达能力能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话或就某一主题进行讨论，较好地掌握会话策略；能基本表达个人意见、情感、观点等和基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。4）阅读理解能力能顺利阅读语
14、言难度中等的一般性题材的文章和基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材文章，阅读速度达到每分钟80词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟120词，并能就阅读材料进行略读或寻读；能够基本读懂本人专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。5）书面表达能力能写日常应用文；能写出本人专业论文的英语摘要；能借助参考资料写出与本专业相关的报告和论文，结构基本清晰，内容较为丰富；能描写各种图表；能就某一主题在半小时内写出160180词以上的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。 6）翻译能力能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章和摘译本人专业的英语文章或科普文章
15、；能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料和本专业论文译成英语，理解正确，译文基本通顺、达意，无重大语言错误；英译汉速度为每小时350英语单词；汉译英速度为每小时300汉字。 4更高要求 1）词汇领会式掌握6500单词和由这些词构成的1700个常用词组，其中复用式掌握的积极词汇为3500单词(包括中学掌握的单词和词组)，并具有按照构词法识别生词的能力。2）听力理解能力能听懂内容较长的对话和短文等，并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能基本理解要点；能基本听懂英语国家的广播电视节目；能听懂与本人专业相关的讲座，并掌握其中心大意，抓住要点。3）口语表达能力能就一般或专业性的话题较为流利、准确地进行对话或
16、讨论，能用简练的语言概括较长、语言稍难的文本和讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。 4）阅读理解能力能顺利阅读语言难度较高、内容广泛、体裁多样的文章，理解其意义，领会作者的观点和态度；能借助词典阅读英语原版书籍和英语国家报刊杂志上的各类文章；能比较顺利地阅读与本人专业相关的英语综述性文献。 5）书面表达能力能就一般性主题比较自如地表达个人的观点，结构清晰，内容丰富，逻辑性强；能用英语撰写本专业的技术报告和论文等；能在半小时内写出200词以上的说明文或议论文，内容完整，文理通顺，表达思想清楚。6）翻译能力能借助词典将有一定难度的英语文章译成汉语，将反映中国国情或文化的介绍性文章译成
17、英语，理解正确，译文内容准确达意、语言通顺，基本无误译现象；英译汉速度为每小时400单词，汉译英速度为每小时350汉字。三、学时分配教学安排：总学时为272学时，其中讲授为180学时，听力为58学时,其余为总结、复习、考试。综合课32学时（每周2学时），阅读16学时（每周1学时），听力16学时（每周1学时），共64学时。课堂上的时间与课下的时间分配为1：2，即学生每周课堂上4学时需要课下8学时来预习和复习。第一学期(第一册)：周学时：4学时，学期总学时：56学时第二学期(第二册)：周学时：4学时，学期总学时：72学时第三学期(第三册)：周学时：4学时，学期总学时：72学时第四学期(第四册)：周
18、学时：4学时，学期总学时：72学时学期内 容学时数精读听力实践复习总学时第一学期第一册3612856第二学期第二册4816872第三学期第三册4816872第四学期第四册4814672合 计1805830272四、大纲内容（一）.教学大纲内容大学英语（全新版）Book 1 教学大纲Unit 1 Growing Up【本章教学目的、要求】：1. Grasping the main idea (the essence of writing is to write what one enjoys writing ) and structure of the text (narration in ch
19、ronological sequence);2. Appreciating the narrative skills demonstrated in the text (selection of details, repletion, coherence);3. Mastering the key language points and grammatical structures in the text;4. Conducting a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the th
20、eme of the unit.【本章教学重点、难点】：围绕本章主题Growing Up, 开展听说训练，培养学生基本的听说能力。扩大和巩固词汇量，了解和掌握本单元的词汇和短语运用，基本的句子翻译和实用英语写作 - 记叙文写作，培养学生掌握阅读技巧，并加强 “It was said that”和 “as引导的状语从句” 的练习，为全面提高学生英语综合能力打下坚实基础。【本章节主要教学要点】：Part Pre-reading TaskPart Text A Writing for MyselfPart Text B Summer ReadingPart Theme-related Languag
21、e Learning Tasks Writing Strategy： How to write a narrative【本章节作业、练习、思考题】： Part P.12-19Part P.24-26Unit 2 Friendship【本章教学目的、要求】：1. Grasping the main idea (never delay expressing your true feelings to a friend) and structure of the text (developing a story around a letter);2. Appreciating that spoken
22、 English is much more informal than written English3. Mastering the key language points and grammatical structures in the text;4. Conducting a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.【本章教学重点、难点】：围绕本章主题Friendship, 开展听说训练, 培养学生基本的听说能力。扩大和巩固词汇量，了解和
23、掌握本单元的词汇和短语运用及英语口语的特点，基本的句子翻译和实用英语写作 - 书信写作，培养学生掌握阅读技巧，并加强 “may/might (just) as well” 和 “taste as if” 的练习，为全面提高学生英语综合能力打下坚实基础。【本章节主要教学要点】：Part Pre-reading TaskPart Text A All the Cabbie Had Was a LetterPart Text B Never Let a Friend DownPart Theme-related Language Learning Tasks Writing Strategy： Ho
24、w to write a personal letter(1)【本章节作业、练习、思考题】： Part P.43-49Part P.54-57Unit 3 Understanding Science【本章教学目的、要求】：1. Grasping the main idea (to ensure the survival of human civilization, measures must be taken to help the public understand science) and structure of the text (introducing a topic, develo
25、ping the topic with supporting details, supplying a conclusion);2. Appreciating the style differences between narrative writing and expository writing;3. Grasping the key language points and grammatical structures in the text;4. Conducting a series of reading, listening, speaking and writing activit
26、ies centered upon the theme of the unit.【本章教学重点、难点】：围绕本章主题Understanding Science, 开展听说训练，培养学生基本的听说能力。扩大和巩固词汇量，了解和掌握本单元的词汇和短语运用，基本的句子翻译和实用英语写作，了解记叙文和说明文的文体差异, 培养学生掌握阅读技巧，并加强 “as many(much) as ” 和 “as is shown” 的练习，为全面提高学生英语综合能力打下坚实基础。【本章节主要教学要点】：Part Pre-reading TaskPart Text A Publish Attitudes towar
27、d SciencePart Text B How to Make Sense Out of SciencePart Theme-related Language Learning Tasks Writing Strategy： How to write an expository essay(1)【本章节作业、练习、思考题】： Part P.72-79Part P.83-86Unit 4 American Dream【本章教学目的、要求】：1. Understanding the main idea (Tony Trivisonno realized his American Dream th
28、rough his own efforts) and structure of the text (one part telling the story of Tonys life and the other giving the authors comments on it);2. Learning to describe a person by his/her characteristic features, together with supporting details which demonstrate the features;3. Grasping the key languag
29、e points and grammatical structures in the text;4. Conducting a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.【本章教学重点、难点】：围绕本章主题American Dream, 开展听说训练，培养学生基本的听说能力。扩大和巩固词汇量，了解和掌握本单元的词汇和短语运用，基本的句子翻译和实用英语写作 - 人物性格和外貌描写，培养学生掌握阅读技巧，为全面提高学生英语综合能力打下坚实基础。【本章节
30、主要教学要点】：Part Pre-reading TaskPart Text A Tony Trivisonnos American DreamPart Text B Ben Carson: Man of MiraclesPart Theme-related Language Learning Tasks Writing Strategy： How to write a personal description(1)【本章节作业、练习、思考题】： Part P.101-107Part P.113-115Unit 5 Romance【本章教学目的、要求】：1. Grasping the main
31、 idea (the nature of a heart is seen in its response to the unattractive) and structure of the text; 2. Appreciating the narrative skills demonstrated in the text (switch between tenses, change of narrator), some rhetorical devices ( simile and metaphor) and the use of informal language in conversation; 3. Mastering the key language points and grammatical structures in the text;4. Conducting a series of reading, listening, speaking and writing activ
