1、完整word版师德学习心得体会精选5篇师德学习心得体会（精选 5篇）【第1篇】师德学习心得体会教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的 楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵 的塑造者。因此，我时刻以 德高为师，身正为范 这八个字提醒自己。 无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑 造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能 忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家， 是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关 心;以
2、身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对 待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和 心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最 大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷 漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是 害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接 班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以, 对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关 心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自
3、信，关心学生的学 习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、 信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的 核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教 书这个职业的具体表现。二、 用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无 限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信 任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生 思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、 用规范的言行，净化每个学生
4、的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂 范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在 他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责， 就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养 教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有 一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必 须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、 用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学 生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的
5、浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世 界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲 了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思 想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私 奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去 引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用 健全的人格塑造一切学生的美好心灵， 影响一代又一代的学生，真正 成为一名优秀的人民教师。【第2篇】师德学习心得体会通过前段时间学校组织师德师风教育的学习活
6、动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。下面简单谈谈几点体会：一、 敬岗爱业。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极 进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地 完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越 自己。二、 加强政治学习，不断提高政治素养。自己应该系统地学习义务教育法、中华人们共和国教师法、 教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教 育事业，为人师表。三、 爱心是师德素养的重要表现。崇高的
7、师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩 区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生 活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是 要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有 耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培 养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴 趣。四、 孜孜不倦，积极进取。有句话说的好一一没有学不会的学生，只有不会教的老师。这 就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以 求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时 俱进，孜孜不倦的学习，积极进
8、取，开辟新教法，并且要做到严谨治 学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的 水”来供给学生“一碗水”。五、 以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一 生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要 求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决 不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益 友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在 行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自 己的钻研精神，发挥敢于与一切
9、困难做斗争的思想和作风。 刻苦钻研 业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人 格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素 养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素 质人才。【第3篇】师德学习心得体会开学以来，我校在教师中深入开展师德师风学习，校领导组织 我校教师对当前师德师风建设中的热点问题进行了学习， 并组织教师讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了 更深一层的体会。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师 的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况 和亿万青少年的健康成长，关系到国
10、家的前途命运和民族的未来。 目 前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临 许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的 需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水 平，与社会和人民大众的要求还存在着一定的距离， 整个教师队伍的 师德水平和素质亟待进一步提高。 因此，师德建设工作亟待进一步加 强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主 义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识 经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才 的竞争，是民族创新能力的竞争。
11、教育作为培养人才和增强民族创新 能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。 没有教育事业的跨越式 发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳 动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才， 就无法把巨大 的人口压力转化为丰富的人力资源优势， 就难以提高全民族素质，难 以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民 族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强 国战略。教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本， 以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育 的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教育事业发展，
12、 关键在于教师。教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一 项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败， 也就决 定我国整个教育事业发展和改革的成败。学咼为师，德咼为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优 良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组 成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。【第4篇】师德学习心得体会印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍 贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 ”作为一位教师，我们要用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启 心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天
13、的太阳！为了进一步铸就师魂，更好地服务均衡教育，使山村的孩子能 享受优质的教育，本学期来，我通过认真学习师德师风文件和宣传资 料，有如下心得：一、 有梦才有爱。山村教师，孤寂而又清贫，没有教育梦，不可能长期坚持在山区工作，更谈不上对学生的爱。通过学习邓朝络老 师的事迹，深深地体会到了梦想和爱的伟大：躬耕教坛 35载，桃李芬香满园春，执着文学，文坛诗海结硕果，扶危济困，感动苍天与大地这些，就是邓朝络老师的梦，她的梦成真，她的梦平凡而精彩。 学着学着，我也感受到我的梦也逐渐清醒而明亮起来了。二、 要热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好， 振兴中华才有希望。这是每一个教育工作者的义务，通
14、过学习，我们 要更进一步地关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生， 不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。只有热爱我们学 生，才能激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为新时期的 有活力的追梦人。三、 要提高自身素质和教研水平。一名优秀教师，必须具备扎 实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素 质。我们要刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育 技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进 教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。四、 要工作积极和认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋 头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦
15、耐劳，为教育事业多做贡献。认 真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责， 因此必须做到既教书 又育人。五、 要团结互助和廉洁从教。团结互助，一方面教师与教师之 间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互 相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚 的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作 之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财 物。作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下 的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴， 奉献的是自己。作为教师，我们无悔站在三尺讲台，无悔耕耘于课堂, 无悔山
16、村的岁月。我们的无悔，才有无数个山里娃的梦想成真，才有 社会的进步和繁荣。【第5篇】师德学习心得体会作为一名人民教师，师德师风特别的重要，因为，教师是孩子 行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。 因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、 热爱教育事业。教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。我认真品味了 “教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句 话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教 师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作， 就必须要有良好的 师德与高尚的修养。我们常说“
17、学高为师，身正为范”，良好的职业 修养是教师职业道德最基本的要求， 教师师德素养的高低，直接关系 到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养 上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、 干实。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系 起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动 中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。二、 教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。热爱学生。常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学 生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子”。身为
18、教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的 基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师 爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必 须用爱心去滋润每一位学生的心灵， 这样才不愧为师。学生是祖国的 未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生， 尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生， 不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生 树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新 人。三、树立远大的职业理想，做好榜样育人，刻苦钻研业务，积 极工作。我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树 立
19、远大的职业理想。以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了 言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学 生，从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言行一致，表里 如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教 师就应该一切从自身做起，真正为学生树立榜样。不断提高自身素质 和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。 必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精 神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代 教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律， 改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和
20、科研水平。 精通教学 业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化 知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解 答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失， 学生对教师也没有信心可 言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训， 并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习， 积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。四、 培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更 重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格 外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完
21、善自 己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学 的智慧，常规教学做到扎实有效。五、 坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心 每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的 潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看 重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老 师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中 有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。六、 团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在 思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助 ；另方面教师与学生之 间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社 会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收 费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会 公德，举止文明礼貌，不打骂学生，爱护公共卫生，语言规范健康， 禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求 自己。作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的 是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉 献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕 耘于课堂。
