1、名师整理物理八年级下册第7章 力单元检测试题含答案物理八下第七章力单元测试卷一选择题（共10小题）1下列关于力的叙述中，正确的是（）A一个物体就能产生力的作用 B彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用 C彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 D彼此直接接触的物体间一定有力的作用2如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬的中部要省力些；这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（）A力的大小 B力的方向 C力的作用点 D施力物体3人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A完全相同 B大小和方向都不同，作用点相同 C大小、作用点相同，方向相反 D大小相同
2、，方向和作用点都不同4某一时间内，水平传送带上的物体正在随传送带一起向右做匀速直线运动，下列图中对物体的受力分析正确的是（）A B C D5在湖水中划船时，使船前进的力施力物体是（）A桨 B人 C水 D船6两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）A手臂粗的同学用的力大 B手臂长的同学用的力大 C两同学用的臂力一样大 D手臂细的同学用的力大7如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上。A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧压缩了2cm。已知细线受到的拉力为3N，地面对B的支持力为5N，则A、B两物体的重力分别是（提示：
3、劲度系数为100N/m，即该轻弹簧每受到100N的力，压缩或伸长1m）（）A1N和5N B1 N和7 N C7N和3 N D5N和3N8小亮同学用已调零的弹簧测力计测量物体的重力，误将物体挂在了挂环上（如图所示）当物体静止时，弹簧测力计的示数刚好是4.0N，物体实际重是（）A一定等于4.0N B一定大于4.0N C一定小于4.0N D不一定小于4.0N9如图所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（）A弹簧测力计示数为4N，它受合力是4N B弹簧测力计示数为0N，它受合力是0N C弹簧测力计示数为8N，它受合力是0N
4、 D弹簧测力计示数为4N，它受合力是0N10关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（）A1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下 B将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小 C天平和测力计在月球上将无法正常使用 D地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比，所以2kg物体受到的重力是19.6N二多选题（共5小题）11下列说法中正确的是（）A力不能脱离物体而存在 B物体间发生力的作用时，一定有受力物体和施力物体 C地球上的人受到地球对人的吸引力，人对地球没有吸引力 D马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力12如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向
5、击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（）A物体的运动需要力来维持 B力的作用效果与力的方向有关 C力的作用效果与力的作用点无关 D力可以改变物体的运动状态13如图所示的作图，其中正确的是（）A图甲中物块沿光滑斜面下滑 B图乙中物块沿粗糙斜面下滑 C图丙中物块以某一速度沿光滑斜面上滑 D图丁中物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速上滑14关于弹力，下列说法正确的是（）A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力是指物体发生形变时对其他物体的作用 C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D压力、支持力、拉力都属于弹力。15当弹簧不受拉力作用时。我们称
6、其长度为原长L0在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力F和弹簧的伸长量X（XLL0）成正比，即FkX，k叫做弹簧的劲度系数。如图所示是某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中错误的是（）A弹簧的原长L0是10cm B当弹簧伸长了15cm（弹性限度内），受到拉力（外力）为30N C弹簧的劲度系数是50N/m D当受到5N外力时，弹簧缩短了2.5cm三填空题（共5小题）16力的国际单位是 ，它的符号为 ，实验室常用的测量力的工具是： 。17图a、b中的情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能改变物体的运动状态；图 主要表示力能改变物体的形状（均选填“a”或“b
7、”）。18物理学中，力的三要素是 、 、 。19早期共享单车的轮胎是实心胎，虽然不用充气，但是车子笨重而且颠簸厉害。现在普遍使用蜂巢状轮胎，如图所示。这种轮胎的好处是减小了 ，增加了 。20在 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长，弹簧测力计就是利用这一原理制成的。弹簧测力计将力的大小转化为弹簧长度的变化的这种方法在物理学的研究中经常用到，你熟悉的测量仪器中，用到这种方法的还有（仅举一例） 。四判断题（共5小题）21不论什么力都一定得接触才能产生。 。（判断对错）22两个大小相等的力产生的效果一定相同。 （判断对错）23俗话说：“一个巴掌拍不响”。这是因为力的作用是相互的。 （判断对错）24
8、物体受力时发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫弹性。 。（判断对错）25在一定限度内，弹簧伸长量与所受拉力成正比。 。（判断对错）五实验探究题（共1小题）26小亮通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体间只有接触时才能产生相互作用的力，不接触就不会有力的作用。请利用身边的物品或实验器材设计一个简单实验，简述实验器材、步骤、现象，说明小亮的结论是错误的。（1）你所需要的实验器材是 ；（2）实验步骤及现象： 。六计算题（共1小题）27如图所示，一木块质量为1kg，静止浮在水面上，g取10N/kg，该木块受到几个力的作用？大小分别是多少？请画出木块受到力的示意图（木块上的小黑点为力的作用点）。七
9、解答题（共1小题）28专题六归纳式探究万有引力小明通过课外学习，知道了任何物体彼此之间都有吸引力，叫做万有引力，并查找有关资料，搜集如下数据：甲物体质量m1/kg乙物体质量m2/kg甲、乙之间的距离r/m甲、乙之间的相互作用力F/N154014108304018108308011.6107152025109（1）由上述数据可得：F与m1、m2、r的关系式为Fk ，其中k （填上数值和单位）。（2）在两物体质量一定时，万有引力F与两物体之间距离r的关系可用图象中的图线 来表示。参考答案一选择题（共10小题）1下列关于力的叙述中，正确的是（）A一个物体就能产生力的作用 B彼此不直接接触的物体之间也
10、可能有力的作用 C彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 D彼此直接接触的物体间一定有力的作用【分析】（1）力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体，物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；（2）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用。【解答】解：A、力是物体对物体的作用，产生力的作用时至少存在两个物体，所以一个物体不能产生力的作用，故A错误；BC、彼此不接触的物体也可能产生力的作用，比如磁体吸引铁钉，故B正确，C错误；D、彼此直接接触的两个物体不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就不存在力的作用，故D错
11、误。故选：B。【点评】本题考查了力的概念的相关问题，属于力学基础知识的考查，相对比较简单。2如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬的中部要省力些；这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（）A力的大小 B力的方向 C力的作用点 D施力物体【分析】力的三要素（大小、方向、作用点）决定了力的作用效果，据此分析答题。【解答】解：由图和题意可知，手握在撬棒的末端比握在撬的中部要省力些，两处的位置不同，力的作用点不同，手握在撬棒的末端要省力些，这表明力的作用效果与力的作用点有关。故选C。【点评】本题考查了力的三要素，是一道基础题，力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用点
12、叫做力的三要素。3人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（）A完全相同 B大小和方向都不同，作用点相同 C大小、作用点相同，方向相反 D大小相同，方向和作用点都不同【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。物体间力的作用是相互的。【解答】解：人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反。故选：D。【点评】此题考查了力的三要素影响力的作用效果，要知道物体间力的作用是相互的。4某一时间内，水平传送带上的物体正在随传送带一起向右做匀速直线运动，下列图中
13、对物体的受力分析正确的是（）A B C D【分析】首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力重力和支持力的作用；水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的。【解答】解：物体做匀速直线运动说明它受到了平衡力的作用，故A错误；水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的，故CD错误；竖直方向上有重力和支持力，物体竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反，故B正确。故选：B。【点评】能否正确分析物体在水平和竖直方向上的受力情况，是本题的解题
14、关键所在。5在湖水中划船时，使船前进的力施力物体是（）A桨 B人 C水 D船【分析】物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体施加了力的同时，这个物体也同时受到另一个物体施加的大小相等、方向相反的力的作用。【解答】解：划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也施加了一个向前的力。这个力就是船前进的动力，故使船前进的施力物体是水，故C正确。故选：C。【点评】此类题目考查物体间力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。6两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）A
15、手臂粗的同学用的力大 B手臂长的同学用的力大 C两同学用的臂力一样大 D手臂细的同学用的力大【分析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系。因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。【解答】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样都将手臂撑直的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学把弹簧拉得更长，当然就用了更大的力。故选：B。【点评】都将手臂撑直了，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质。7如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上。A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹
16、簧，此时弹簧压缩了2cm。已知细线受到的拉力为3N，地面对B的支持力为5N，则A、B两物体的重力分别是（提示：劲度系数为100N/m，即该轻弹簧每受到100N的力，压缩或伸长1m）（）A1N和5N B1 N和7 N C7N和3 N D5N和3N【分析】（1）弹簧的劲度系数为k，伸长或压缩的长度为x，那么产生的弹力根据Fkx计算；（2）物体A处于静止状态，那么它受到向上的弹力F，细线的拉力F拉，向下的重力GA，即：F+F拉GA；物体B处于静止状态，它受到向下的重力GB，向下的弹力F，向上的支持力F支，即：F支GB+F。【解答】解：弹簧的弹力为：Fkx100N/m0.02m2N；物体A处于静止状态
17、，那么它受到向上的弹力F，细线的拉力F拉，向下的重力GA，即：F+F拉GA2N+3NGAGA5N；物体B处于静止状态，它受到向下的重力GB，向下的弹力F，向上的支持力F支，即：F支GB+F5NGB+2NGB3N。故选：D。【点评】知道弹簧的弹力和形变之间的数量关系，能够对物体进行正确的受力分析是解答此题的关键。8小亮同学用已调零的弹簧测力计测量物体的重力，误将物体挂在了挂环上（如图所示）当物体静止时，弹簧测力计的示数刚好是4.0N，物体实际重是（）A一定等于4.0N B一定大于4.0N C一定小于4.0N D不一定小于4.0N【分析】弹簧测力计的读数是与弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力
18、计倒置过来后，再提着挂钩时，弹簧测力计本身的重力就显示到挂钩上了。【解答】解：当将弹簧倒置过来后因为本身有重力，把物体挂在提环上后，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数4N；故选：C。【点评】本题考查了弹簧测力计的使用，要了解弹簧测力计测力的实质。9如图所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（）A弹簧测力计示数为4N，它受合力是4N B弹簧测力计示数为0N，它受合力是0N C弹簧测力计示数为8N，它受合力是0N D弹簧测力计示数为4N，它受合力是0N【分析】在弹
19、簧测力计的两侧各加4N的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在4N的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零。处于平衡状态的物体受到的合力为零。【解答】解：因为弹簧是在4N的拉力下被拉长的，故示数为4N又因为弹簧测力计处于静止状态，因此弹簧测力计所受的合力为0。故选：D。【点评】本题是比较常见的一个关于弹簧测力计的难题，很多学生不注意就会认为弹簧测力计的示数为8N。10关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（）A1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下 B将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小 C天平和测力计在月球上将无法正常使用 D地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的
20、质量成正比，所以2kg物体受到的重力是19.6N【分析】（1）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的；（2）物体所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变；（3）根据天平和测力计的原理分析；（4）重力与质量的关系：Gmg。【解答】解：A、kg是质量的单位，N是力的单位，故不能说1kg等于9.8N，故A错误；B、质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置，则质量不会发生改变；将10kg物体从地球带到月球上，物体仅是位置发生变化，所以质量不变；月球上物体的重力是地球上重力的，所以物体到达月球后，其受到的重力减小
21、，故B错误；C、天平是利用压力等于重力来测量物体质量的，弹簧测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小；月球引力虽然小于地球，但物体和砝码受到的引力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和弹簧测力计；故C错误；D、物体受到的重力与物体质量的关系为Gmg，即物体受到的重力跟它的质量成正比，2kg物体受到的重力Gmg2kg9.8N/kg19.6N，故D正确。故选：D。【点评】此题考查了重力和质量的关系，属于简单的判断题。需要明确的是g9.8N/Kg是一个常量。二多选题（共5小题）11下列说法中正确的是（）A力不能脱离物体而存在 B物体间发生力的作用时，一定有受力物体和施力物体 C地球上的人受到
22、地球对人的吸引力，人对地球没有吸引力 D马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力【分析】力是物体对物体的作用，日常生活中的推、拉、挤、压等都是力的作用，要产生这种作用必须有施力物体和受力物体。【解答】解：A、力是物体对物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，故A正确；B、力不能脱离物体而存在，一个力肯定同时至少涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，故B正确；CD、物体间力的作用是相同的，一个物体是施力物体的同时还是受力物体，故CD错误。故选：ABD。【点评】此类考查力的基本概念的题目较简单，只需抓住概念的关键词加以理解即可。12如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿
23、不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（）A物体的运动需要力来维持 B力的作用效果与力的方向有关 C力的作用效果与力的作用点无关 D力可以改变物体的运动状态【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；（2）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：A、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；故A错误；B、冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明力的作用效果与
24、力的方向有关；故B正确；C、力的作用效果与力的作用点有关；故C错误；D、冰球的运动状态发生改变；说明力可以改变物体的运动状态。故D正确；故AC错误；BD正确；故选：BD。【点评】深入理解力的三要素和力的作用效果，可解答此题。13如图所示的作图，其中正确的是（）A图甲中物块沿光滑斜面下滑 B图乙中物块沿粗糙斜面下滑 C图丙中物块以某一速度沿光滑斜面上滑 D图丁中物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速上滑【分析】根据力的示意图的画法，分别对选项中的物体进行受力分析，然后对照图示做出判断；（1）对物体进行受力分析的顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮。（2）力的示意图是用一个带箭头的线
25、段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。【解答】解：A、图甲中物块沿光滑斜面下滑，受到竖直向下的重力G，还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上，因为斜面是光滑的，所以物块不受摩擦力的作用；斜面才受到压力的作用，物块对斜面的压力作用在接触面上，故A错误。B、图乙中物块沿粗糙斜面下滑，受到竖直向下的重力G，受到斜面对木块的摩擦力f，方向平行于斜面向上，受到斜面施加的支持力F，支持力的方向应垂直于接触面向上，但图中支持力F的方向没有垂直于接触面向上，故B错误；C、物块沿光滑斜面上滑，它受到竖直向下的重力、垂直于斜面向
26、上的支持力作用，作用点在物体重心，因为斜面是光滑的，所以不受摩擦力的作用，故C正确。D、图丁中物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面向上运动，受到竖直向下的重力G，还受到垂直于斜面向上的支持力，还受到平行于斜面向上的拉力，同时受到斜面对木块的摩擦力f，方向平行于斜面向下，故D正确。故选：CD。【点评】此题主要考查学生对力的示意图的画法的理解和掌握，画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。14关于弹力，下列说法正确的是（）A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力是指物体发生形变时对其他物体的作用 C弹力是指发生弹性形变的物体，由
27、于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D压力、支持力、拉力都属于弹力。【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。【解答】解：A、两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说法正确；B、弹力是物体发生弹性形变时，对其他物体的作用，故B说法错误；C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C说法正确；D、压力、支持力、拉力都是物体发生弹性形变产生的，所以都属于弹力，D说法正确。故选：ACD。【点评】此题考查了对弹力概念及产生的认识，弹力是由于物体间相互挤压或拉伸而产生的力，原因是发生了弹性形变。15当弹簧不
28、受拉力作用时。我们称其长度为原长L0在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力F和弹簧的伸长量X（XLL0）成正比，即FkX，k叫做弹簧的劲度系数。如图所示是某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中错误的是（）A弹簧的原长L0是10cm B当弹簧伸长了15cm（弹性限度内），受到拉力（外力）为30N C弹簧的劲度系数是50N/m D当受到5N外力时，弹簧缩短了2.5cm【分析】（1）直接读图，弹力为0时对应的弹簧长度就是弹簧的原长；（2）利用胡克定律Fkx，计算该弹簧的劲度系数、弹簧缩短长度和所受拉力。【解答】解：A、弹簧处于原长时，弹簧所受弹力为0，则从图中可知
29、，F0时，L010cm故A正确；C、从图中可知弹簧长度L15cm时，弹簧伸长量xLL015cm10cm5cm0.05m，弹力F为10N，因为FkX，所以该弹簧的劲度系数k200N/m故C错误；B、当弹簧伸长了15cm，受到的拉力为Fkx200N/m0.15m30N故B正确；D、当受到压力F5N时，弹簧缩短了x0.025m2.5cm，同理当受到拉力F5N时，弹簧将伸长2.5cm故D错误。故选：CD。【点评】本题考查弹力与弹簧伸长量的关系，解题的关键是掌握胡克定律，提高读图能力从图中找到有用的信息，再结合胡克定律计算。三填空题（共5小题）16力的国际单位是牛顿，它的符号为N，实验室常用的测量力的工具是：弹簧测力计。【分析】为了纪念牛顿在力学方面的贡献，规定牛顿为力的国际单位；根据实验室中的测量力的工具填写最后一空。【解答】解：在国际单位之中，力的单位是牛顿，符号为N；在实验室里用弹簧测力计测量力的大小。故答案为：牛顿，N，弹簧测力计。【点评】记住物理量的单位及符号是学习物理的基础。17图a、b中的情景表示了力的作用效果，其中图b主要表示力能改变物体的运动状态；图a主要表示力能改变物体的形状（均选填“a”或“b”）。【分析】力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括物体运动的方向和速度），据此来对各个实例
