1、自评报告自评报告桦川县东河中学自评报告桦川县东河中学自评领导小组为了稳步扎实地推进素质教育，进一步规范办学行为，积极稳妥地实施教育改革，贯彻落实教育局文件精神，我校深入学习科学发展观。坚持以教学为中心，队伍建设为关键，教研科研为先锋，全面推进深化教育内部管理制度改革，完善学校“硬件”设施。在良好校风的形成上，办学特色初具框架。我校认真对照素质教育工作督导评估实施细则，认真采集，整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，自我总结，进一步规范学校的办学行为。自评过程及结果如下：一、自评实施计划建立学生、家长、教师共同参与的、开放的学校自评制度。以学校工作的实效为依据，根据工作计划、目标和工作
2、流程进行自评，在认真积累资料和评价活动的基础上，将评价状况与评价等级标准相对照，进行认真分析，划等给分。组织机构我校非常重视督导工作，成立了自评领导小组，小组成员是由校长、业务领导、学年组长和骨干教师等人组成。无论是从年龄结构、工作程度、工作水平和能力、师德师风和政治修养等方面都搭配的非常合理。自评领导小组组 长：孙学志副组长：秦 军组 员：叶金凯 杨晓光 沈树玉 白秀荣 吴 红 二、完成分析及例证（一）办学方向我校坚持以邓小平理论，三个代表和科学发展观重要思想为指导，全面贯彻教育方针，经过多年的摸索和实践，确认了“以学生发展为主，以教学质量立校”的办学理念，逐步形成“勤奋、文明、求实、创新”
3、的校风，“科学、严谨、探索、奉献”的教风，“善思、勤学、创新、成才”的学风。在工作中，坚持面向全体学生，从学生的各个方面入手，抓好每一个班级、每名学生、不设重点班，不歧视任何人，依照学生个体发展的差异性因材施教，发展专长，努力促进学生全面健康和谐发展。此项工作，校领导特别重视，由校长亲自挂帅，校委会成员全面参加，形成切实可行的方案，目标明确，措施得力。总的来说，我校的办学思想是符合时代潮流的。我校整体工作都是有步骤、有计划地进行。学校有长期、中期发展规划，年度和学期、月、周工作计划，制定中、长期发展计划时，都会征求了专家、上级领导、学校领导班子以及其他教师的意见和建议，做到符合当地社会的需要，
4、从学校自身实际出发，内容具体，措施得力，重点突出。在上级部门的指导下，紧紧围绕工作计划去工作，有干劲，有创新，狠抓落实，同时又能做到及时反思、调整、总结。学校能够做到依法治校，通过培训、业务学习、做报告等多种形式，组织师生学习教育法律、法规和有关政策。小组、教职工知法懂法用法，无乱收费、乱办班和乱发资料等现象，杜绝了一切违法乱纪行为。我校的办学特色是在搞好普教的基础上，创办综合式中学。在特色的建设过程中，逐步制定一套创建方案和实施计划，在有步骤、有组织的建设中，摸索出一些新经验，并形成了独特的风格，得到了社会和主管部门的认可。（二）学校组织管理我校校长、主任身体健康，精力充沛，符合任职条件，持
5、证上岗，具有较高的政治和业务素质，社会责任感和服务意识强，善于自我解剖，进取创新教育理论水平较高,随时了解国内外教育改革趋势,熟悉中学语文、数学等多门学科的教学工作，能积极组织和参与学校教科研工作，经常深入教育教学一线指导教学，开展考研。无论是组织管理、综合协调，还是积累和总结经验，都能把学校的办学思想转化为全校教职工的行动上，形成强大的凝聚力和驱动力。学校领导班子分工明确，符合任职条件，具备专科以上学历，中级以上职称，在学生家长、教师及社会中都具有较高的威信。在行政管理方面，一是机构设置合理，设有教导处、政教处、团支部，下设学年组、教研组，各个部门职责明确，互相支持，高效运转，保证各项工作顺
6、利实施。二是领导班子能认真学习和积累好的经验，在管理办法上，在乡下中学独树一帜，既有激励机制，又有奖惩制度，实行民主管理，校务公开，每逢重大决策，都能通过教职工代表大会审议，涉及学生的还会征求家长委员会的意见。三是教师管理到位，有详尽的教师责任制，并能做不欢而散随时修改，随时补充，保证岗位责任制的实用性和合理性。考核制度完备，平时考核和年度考核有机结合，确保学期末业务档案填写属实、公正、公平。四是加强学生管理，认真执行招生计划和政策，严格学籍管理。转入、转出、休学、复学、借读手续齐全，档案完备，合理设置班额，建立学生自评档案，成长记录袋等评价制度，保护学生自尊、自信。五是后勤管理规范。校产分类
7、注册，帐物相符，并配有专人管理，井然有序；建立健全了各类物品的采购、保管、使用、赔偿制度，每学期都要进行两三次检查、清点，避免人为流失和损坏现象的发生；物资供应工作及时，有卫生、消防、供水、供电等生活设施，并设有专人负责，设施条件也符合有关规定和要求；有符合规定数量的校田地；有勤工俭学项目，两项均有较大收益。六是财务管理纪律严明。要求财务人员严格执行财经制度，遵守财务制度，无贪污、挪用和浪费现象，财会人员接受全体教职工的监督.七是档案管理需加强。学校各类档案均有专人负责，但还有不规则的地方需要改进。在安全工作方面，学校高度重视，成立了以校长为组长，政教组长为副组长的安全教育组织机构，责任到人。
8、近三年来，我校在防火、防盗、用电、值班、值宿等制度完善，同时全方位地开展安全教育、国防教育，通过做报告、主题班会等方式加强宣传。并通过重大事故紧急疏散演练，培养学生安全意识，自我保护意识和自护能力，尤其是在今年的甲流预防中，更能看出我校的安全意识之高，防护意识之强。（三）教育教学在德育工作方面，我校首先采用了先进管理模式，建立校长负责的德育工作体制，健全德育制度和德育机构，组建了一支由校长、教务主任、政教主任、团支部书记、班主任、政治教师、家长、校外辅导员为骨干的强有力的德育队伍，有计划，有措施地开展各项工作，并及时总结经验形成材料；其次，丰富德育内容，教导处要求各科教学认真挖掘教材中的德育内
9、容，真正把德育渗透到教学中；认真组织班、团队活动，发挥学生自我管理、自我教育的作用；有组织地安排教育活动、有德育基地，开展警校、共建活动，聘请我乡派出所干警吴兴斌同志为法制副校长；定期召开家长会，建立家长联系制度。本学期我校召开一次家长会，教师与家长共同探讨有关学生、学校和社会的一些热点问题，气氛热烈，效果良好；上好常规班会和主题班会课，充分发挥每月一次的素质量化评估的作用，认真开展文明守纪班级和学生的评选活动；利用升旗仪式和大型活动，开展常规教育，时事教育等专题活动，有纪录，有总结，收效明显。在课程实施方面，我校主要加强了以下几项工作的推进力度。一是加强教学管理，健全教学常规管理制度，对教学
10、目标、教学设计、管理学习环境，组织教学、教学评价，教学反思等多项内容都有明确的规定和要求。建立民主科学的教学管理体制，对教学过程有检查、分析和改进措施。本学期，我校实行周审批和月检查制度，以及每天的巡课和业务抽查相结合的制度，发现问题及时处理，及时改进，学校主要领导经常深入课堂指导教学，按教育局要求完成了听课节数，并能积极参加教学活动。为贯彻上级精神“减负不减质”，规定学生每天在校上课不超时，不布置机械性、重复性、处罚性作业。二是科学计划课程，全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，开足课时，无增减学科、课时，赶超进度现象，做到课程安排合理，课表编排科学、有总课表、班级课表、教师课表
11、、作息时间表等，每门课程都有教材，教师。三是大力开发利用课程资源，充分发挥图书馆，远程教育网及各类教学设施和实践基地的作用。我校除专用教室齐全外，有棚室示范园区、校田地等可以利用的实践基地。在利用好学校资源的基础上，充分开发社会教育资源，合理利用远程教育资源，但由于条件有限，在这几项资源开发利用上还很不成功。四是优化教法，转变传统的教学理念，积极探索符合课改要求的教学方法和模式。在教学过程中，深入贯彻县教育局提出的“和谐、互动、探究、创新”八字方针，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分调动学生的自主性。由于教师使用现代化教学手段热情
12、高涨，在利用信息技术辅助课堂教学这一环节上，我校已有了可喜的改变。五是加快课改的步伐。学校成立以校长为组长的课改领导小组，制定了切实可行的工作方案和计划，内容具体，措施有利，截止到今年，我校所有前勤教师参加了新课标培训。六是高度重视体育健康艺术教育。认真落实学校体育工作条例和学校卫生工作条例，保证体育课、课间操、体育活动时间，搞好校园和个人卫生，培养学生良好的卫生习惯，我校特别关心学生健康，设有卫生室和保健员，每年组织学生进行一次体检，采取措施预防常见病、多发病，学校的近视率得到了有效控制，体育活动丰富多彩，体育比赛和学校运动会定期召开，有体育小组和运动队，有专人负责。按照学校艺术教育规程保证
13、音乐、美术课时，有专职教师任教，学校有艺术活动小组。七是开展好实践活动。积极开展研究性学习，发展学生综合运用知识的能力，通过社会服务和社会实践加强了劳动技术教育和信息技术教育，培养学生的综合能力。八是大力开展教学和教育科研，建立以校为本、自下而上的教研制度，有计划、有组织、有交流，开展了丰富多彩的教研活动，既有专题教研，常规教研，又有个案分析，反思教学，形成一种开放式的教研氛围。在教育科研工作上，学校加大力度，建立教科研组织机构，健全科研队伍，营造科研兴校空间。我校在“十一五”期间承担了县级科研课题课堂教学主体性研究的实验研究工作，有方案、有制度，并做到及时检查评价和完善，对教育教学改革起到了
14、促进作用，前期材料已经归档。（四）学生发展在普及程度方面，入学率100%，中等教育完成率仅到90%，还需进一步努力。在学生发展水平方面，一是道德品质与公民素养较好，学生都能做到五爱，自觉遵守公民道德行为规范，合格率98%。现在，我校学生积极参加社会公益活动，二是学科学习目标完成情况良好，各学科自有详细的考试、考核、考察制度和资料，毕业班评价合格率92%，非毕业班96%。三是学习能力有大幅度提高，具体表现如下：具有主动学习的愿望和兴趣；能运用正确的学习方式来提高学习水平；养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯；能独立分析和解决问题具备初步的研究和创新能力。四是交流合作能力呈上升趋势，但仍存在
15、着许多不足，在与他人一起确立目标，并努力去实施这方面做得不够，在自我约束和自我评价做得较差，这也是我校在今后工作中需要重点改进的地方。五是学生日益呈现出身体健康、热爱运动的良好态势。目前，我校学生在专职体育老师的训练和指导下，养成每天进行体育锻炼的好习惯。学生的体质好，抵抗疾病能力强，体育达标率94%。六是具备一定的审美观，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，并且积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。（五）教师队伍在队伍结构方面，大专以上学历占100%，中级以上教师职务52%，学科老师配备齐全，各学年各学科有骨干教师，且老师年龄结构合理，形成以青壮年教师为主，老中青相结合的教师队伍。
16、在教师专业发展方面，一是重视培养教师的道德；经常开展职业道德教育，计划、内容具体可行，教师有知识收获体会。经过自评，可以看出我校全体教师都能自觉执行中小学教师职业道德规范，不谋取私利，不接受家长的礼品和宴请，涌现了一批敬业奉献，为人师表，教书育人，尊重家长，尊重学生，团结同事的好教师。二是业务素质强，大部分教师都能在先进的教育理念和课程理念的指导下，注重学习，在教学实践中不断总结、反思、改进和提高，专业知识扎实，胜任学科教学。三是工作能力突出，能熟练地掌握教学大纲，按大纲要求确定教学目标，进行教学和有效实施教学；能熟练地应用现代教育技术，开发一切可利用的校内外教育资源；能全面、正确地了解、研究
17、、评价学生，同学生一起创造学习环境，师生之间建立起一种相互激励，教学相长的民主平等的师生关系；能主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，及时对自己的教育观念、教学行为进行反思改进。在学校培训方面，有切实可行的培训目标和计划，建立了以校为本的培训制度。以基本教育改革为核心内容，坚持校本培训，重视专业培训和信息技术培训。在培训中，注意改进并运用先进的培训方法，教师的理论水平和工作能力有明显提高，队伍整体结构更加合理，学历职称不断提升，骨干教师队伍不断壮大，一专多能教师的比例不断增加，能参与指导综合实践活动课的教师占专任教师比例90%。截止到现在，我校专任老师全部接受信息技术培训和普通话测试
18、，合格率100%。（六）学校环境与办学条件2009年我校新建三层学生宿舍楼一栋，已经投入使用。2010年新建三层教学楼一栋，未建成使用。在校舍场地设施方面，学校有足够数量的标准普通教室6间；有计算机专用教室，有多媒体教室一间，图书室一间。缺阅览室；校园操场宽敞。有足球场1个，排球场1个，篮球场1个，图书室有图书3000册，教学参考书工具书80种，有少量音像资料，但仍无法满足教育教学需要。音体美劳器材设施还需改善，因经济限制，无法达到国家标准，实验仪器、药品、标本、电教器材未能达到国家规定的标准。本学期后，我们会抓住“农远”工程进一步提高好信息技术教育。在学校环境方面，校园环境幽雅，建设有规划，布局合理，有大理石校门、铁栅栏、铁制旗杆、砖厕所等设施，校内绿化、美化、净化，学校有严格的卫生考评制度，划分责任区，列入值周考评，校园文化有特色，有丰富多彩学生文艺、体育、科技等活动。学校形成一种民主、平等、积极向上、活泼良好的人际氛围。三、自评综合结论经过自评小组认真分析、论证，确定我校综合考评875分，属二类学校。
