欢迎来到冰豆网! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
冰豆网
全部分类
  • IT计算机>
  • 经管营销>
  • 医药卫生>
  • 自然科学>
  • 农林牧渔>
  • 人文社科>
  • 工程科技>
  • PPT模板>
  • 求职职场>
  • 解决方案>
  • 总结汇报>
  • 党团工作>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 冰豆网 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    黄山奇石课件.docx

    • 资源ID:25050622       资源大小:19.23KB        全文页数:11页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:10金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    黄山奇石课件.docx

    1、黄山奇石课件黄山奇石课件篇一:黄山奇石课件设计及说明 依安县农村中小学 现代远程教育工程 黄山奇石课件设计和说明 依安县三兴镇中心小学 高国英 黄山奇石课件设计及说明 三兴镇中心小学 高国英 一、选材 黄山奇石是九年义务教育教科版语文下册第一课。是写黄山美景,进而表达了对祖国大好河山的热爱的思想感情。 二、课件设计理念 黄山奇石一课的教学,充分体现学生为主体,教师为主导的理念,并倡导自主、合作、探究的学习方式。教师在教学中,采用现代化的多媒体教学手段,让学生在观察、思考、探究中获得新知,培养能力,真正发挥课件在教学中应有的作用。 三、教学过程 第一步:谈话导入,激发兴趣 第二步:课件引领,探究

    2、新知 第三步:小组交流,拓展延伸 第四步:借助板书,回顾体会 谈话导入 小朋友们你们去过黄山吗?可知道黄山在什么地方? 闻名中外的黄山风景区在我国的安徽省南部,那里景色秀丽神奇,吸引了无数中外游客,黄山有四种景象被称为黄山四绝,你知道是哪四绝吗?当同学们边看黄山风景的课件边发出赞叹时,我引导说:是啊,黄山的风景真的好美啊!这节课就让我们一起去细细地观赏黄山的四绝之一黄山奇石。 合作学习探究新知 1、让我们先来学习课文的第一自然段。你们能用合作学习的方法来完成这几道思考题吗? 老师这儿还有一组黄山奇石的图片。你们能用一句话夸夸它吗?再次理解词语“秀丽神奇”。 2、出示仙桃石的图片。孩子们,瞧瞧这

    3、块大石头的形状像什么?展开你丰富的想象力来描述一下吧! 孩子们,你们的描述跟作者一样吗?指名读课文。 3、接下来,老师带你们去看另外一块奇石,看看它像什么?读读作者是怎么样描写它的。 猴子是最爱动的动物,此时它凝神不动在做什么? 孩子们,谁能表演一下猴子观海的动作呢? 猴子的注意力都可以这样集中,那么我们上课时应该怎么做呢? 4、接下来我们继续学习其他美景。课件播放“仙人指路”“金鸡叫天都”这两处美景。老师想让你们自学,然后以小导游的身份来介绍这两幅图。5、孩子们,我们已经欣赏了很多黄山美丽的石景,你想知道还有那些奇石吗?读最后一段。读过后,你能解决以下问题吗? 拓展训练 想一想:除了课文讲到

    4、的这些奇石,你认为黄山还会有哪些美景呢?那么可不可以把你们想到的景色画出来呢? 老师这里还有几幅黄山的美景,让我们欣赏一下。课件展示。 孩子们,这短短的一节课,我们欣赏不完黄山美丽的景色。在我国这块幅员辽阔的土地上,还有很多很多的美景,等待你们去领略它们的风采!让我们为能拥有这样一个美丽的祖国而感到骄傲和自豪吧! 板书设计 让我们再回顾一下这节课都欣赏了那些奇石。(出示板书设计) 作业 黄山的这些石头真是太神奇了,你们愿意把它留在脑海中吗?请选择自己最喜爱的部分背诵下来。 再用一个小本子积累本课的一些好词佳句,并能像小导游一样,把这些美景分享给爸爸妈妈。好吗? 四、课件创意说明 谈话导入,提出

    5、问题,激发兴趣。老师问:“小朋友们,你们去过黄山吗?你知道是什么吸引了中外游客对它赞叹不已吗?”这之后,教师马上播放黄山风景的课件,让学生欣赏,激发学生学习兴趣。在此环节利用课件,创设生动活泼、愉快轻松的学习氛围,使学生初步感知黄山奇石的特点,从而使学生进入最佳的学习状态。 制作风格突出黄山石“奇”的特点。 让学生看到图,想到文中所写的奇石拟物的特点。突出黄山石景“秀丽神奇”的特征。 突出重点,突破难点,发挥多媒体课件直观性强的作用。 “猴子观海”、“仙人指路”是全课重点,学生看课件、读语句,加深理解。学生读文感知,看图体会,讨论交流,突破难点。 教师顺势引导,激发情感,培养了学生热爱黄山,进

    6、而热爱祖国大好河山的思想感情。 五、素材的获取及采用原因 采用自我制作和下载的方法,考虑到农村实际情况,尽可能使课件符合教学要求,达到预期效果。 六、技术实现 本课件以突出课文主体内容为平台,便于理解和操作,采用了PPT课件,比其他动画插件更易于制作和使用。篇二:黄山奇石优秀教案(公开课) 人教版小学语文二年级上册 黄山奇石 课型:新授课 课时:第一课时 【教材分析】 黄山奇石是人教版小学语文二年级上册第一组课文第二篇课文,本组课文旨在让学生通过阅读有关祖国风景的文章,培养学生对大自然和对祖国风光的热爱之情。本文位于改组文章的中间部分,起着承上启下的过渡作用。 本文语言优美、描写生动,通过运用

    7、拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子,为读者展开了一幅生动的奇石风景图,有利于学生进行想象训练和语言学习。 【学情分析】 二年级的学生正处在形象思维阶段,经过一年的学习,学生已经具备了初步的认读拼音能力,并且养成了自主学习的习惯。 结合本文教学实际,由于本文讲述的黄山风景区对于部分学生来说比较陌生,这就为学生理解黄山奇石造成了一定困难。 因此,教师在教学中要创设相应的情境,通过多种形式的朗读活动引导学生感悟文章内容。 【教学目标】 1. 会读“区、尤、其”等14个生字,会写“尤、其、区”等8个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。 3. 通过品读重点词

    8、句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。 4. 通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养 对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。 【教学重难点】 ? 教学重点: 通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。 ? 教学难点: 通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。 【教学方法】 ? 教法: 讲授法、朗读指导法、启发式教学法 ? 学法: 想象感悟法、圈点批注法、读写结合法 【课时安排】 二课时 【教学准备】 教师准备: 有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石

    9、的照片 学生准备: 预习课文、搜集有关黄山奇石的资料 【教学过程】 激情生趣,初始黄山 视频展示 1. 教师播放有关黄山介绍的视频。(其中有黄山奇石) 2. 学生观看视频,并结合自己搜集的资料说说感受。一. 激趣导入 同学们,课前通过大家搜集的资料,我们已经知道黄山是我国著名的风景区,现在让我们一起跟着作者的脚步,去看看黄山的奇石。 二. 揭示课题 1. 师生一起板书。 2. 全班美美地读读课题。 3. 释义“奇”:这里的“奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇) 三. 教师小结 一个课题就吸引了我们全班的眼神,那么课文又介绍了哪些奇石呢?哪些奇石又是怎样的呢?让我们赶紧去文中看看吧! 初读课文,

    10、感知黄山 一. 初读要求 1. 大声朗读课文,读准字音、读通句子,遇到难度的字词可以多读几遍。 2. 用“_”划出文中写了几种黄山奇石。 二. 生字学习 出示生词:1. 齐读,教师相机正音。 2. 教师打乱生字卡片,小火车读。 3. 巧记生字:说说你是怎么记住这些加点的字?1. 自由读。 2. 小老师领读,教师相机正音。 3. 巧记生字:说说你是怎么记住这些加点字的? 4. 读读原句:你能找出原文中的句子读读吗? 三. 整体感知 1. 课文一共写了几种黄山奇石? 【归纳】:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。 2. 这么多奇形怪状的石头,难怪作者发出 了这样的

    11、感慨 ? 那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 1) 指名读。 2) 提醒笔画“尤”、“其”:这两个字的哪些笔画需要相互提醒?(提醒“尤” 字没有撇) 3) 书写生字“尤”、“其”:教师范写,学生描一个写一个。 4) 齐读。 四. 教师小结 是啊,多么秀丽神奇的怪石啊,那么作者又是怎么描写这些石头的呢?让我们继续跟课文进行交流。 细品课文,欣赏奇石 细品要求 1. 以自己喜欢的方式读读课文的第2至第5自然段。 2. 边读边想:如果我们全班都去了黄山,你会在哪块石头前面给自己留影。 一. 观摩黄山奇石 (教师根据学生的回答,相机出示句子) ? 在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳

    12、膊抱着腿,一动 不动地蹲在山头,望着翻腾的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 1. 齐读,说一说这句话哪里写得最有趣? 2. 释义双引号:出示双引号的有关作用解释,说一说这两处的双引号分别有什 么作用。(第一处表示特殊含义,第二处表示特定称谓) 3. 表演读:学一学猴子的样子,上台表演。 ? “仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 1. 同桌之间相互读读。 2. 情景表演:一生表演游客,一生当仙人,想象仙人会说些什么? 3. 读出感叹号:能用你的朗读声读出感叹号的语气吗? ? 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

    13、1. 学习“比喻”:这句话运用了什么手法?(比喻手法) 2. 出示课文插图,男女生赛读。 二. 想象黄山奇石 1. 学习比喻和拟人写法:这么美的奇石,作者运用了 怎样的手法刻画出来的? 2. 学习谋篇布局: 出示三处黄山奇石的句子,进行对比:如果把这三个句 子都放在每一段的第一句话,这样好吗?为什么? ? 就说“仙桃石”吧。 ? 这就是有趣的“猴子观海” ? “仙人指路”就更有趣了! 3. 仿写奇石:选择“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴” 中的一种进行仿写。 三. 教师小结 是啊,作者独具匠心的写法,让我们不仅看到了奇石的千姿百态,也让我们在欣赏中看到了语文独特的语言。 拓展延伸,回首奇石 当当导游 现在如果你是导游,看到这些美丽的奇石,你会怎么跟游客介绍呢? 一. 谈谈收获 这节课你学习到了什么? 二. 教师小结篇三:黄山奇石 语文 学科新课程开放式教学活动方案 4黄山奇石问题导读评价单4黄山奇石学习活动评价单 自我评价:_ 学科长评价:_ 组长评价:_ 教师评价:_ 4黄山奇石拓展训练评价单 黄山奇石课件出自:干货资源社


    注意事项

    本文(黄山奇石课件.docx)为本站会员主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2022 冰点文档网站版权所有

    经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1

    收起
    展开