1、 主动学习主动学习 从提高投入度做起从提高投入度做起主主 题题 班班 会会有一个人工管理的道口傍晚时分发有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：个重要的问题：“火车到达时是否在场执勤？火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：巡守员回答：“依照规定，在场依照规定，在场执勤。执勤。”“是否提起警示灯左右摇晃警是否提起警示灯左右摇晃警告来车？告来车？”巡守员回答：巡守员回答：“警示灯警示灯确实左右摇晃。确实左右摇晃。”“警示灯点燃了吗？警示灯点燃了吗？”此时巡此时巡守员犹豫了。守
2、员犹豫了。巡守员一切依规定办事，但是巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。他忘了点燃警示灯。与其说是缺少一盏点亮与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。学习也是如颗点亮的心。学习也是如此，不是缺少智慧，而是此，不是缺少智慧，而是缺少好的学习方法。缺少好的学习方法。效 率v约瑟夫和威廉是两个好朋友，他们同时被一家公司录用。约瑟夫和威廉是两个好朋友，他们同时被一家公司录用。在开始的半年里，他们一样努力，每天工作到很晚。最后在开始的半年里，他们一样努力，每天工作到很晚。最后都得到了总经理的表扬。可是半年后，约瑟夫得到了提升，都得到了总经理的表扬。可是半年后，
3、约瑟夫得到了提升，从普通职员一直升到部门经理。而威廉却似乎始终被冷落，从普通职员一直升到部门经理。而威廉却似乎始终被冷落，到现在还是一个普通的职员。到现在还是一个普通的职员。v终于有一天，心中不平的威廉向总经理提出了辞呈。终于有一天，心中不平的威廉向总经理提出了辞呈。并痛斥了公司的用人不公。总经理没有生气，他希望帮助并痛斥了公司的用人不公。总经理没有生气，他希望帮助威廉找到问题的关键。因为他知道威廉虽然工作努力，但威廉找到问题的关键。因为他知道威廉虽然工作努力，但效率不高。这也是他一直没有得到提升的主要原因。效率不高。这也是他一直没有得到提升的主要原因。v总经理微笑地看着他，忽然想出了一个主意
4、。总经理微笑地看着他，忽然想出了一个主意。“威廉威廉先生，请你马上到集市上去，看看今天有什么卖的。先生，请你马上到集市上去，看看今天有什么卖的。”威威廉很快从集市回来说，刚才集市上只有一个农民拉了一车廉很快从集市回来说，刚才集市上只有一个农民拉了一车土豆卖。土豆卖。“一车大约有多少袋，多少斤？一车大约有多少袋，多少斤？”总经理问。威总经理问。威廉又跑去，回来说有廉又跑去，回来说有10袋，袋，100斤。斤。“价格是多少？价格是多少？”威廉威廉再次跑到集市上。当威廉回来的时候，总经理对气喘吁吁再次跑到集市上。当威廉回来的时候，总经理对气喘吁吁的他说：的他说：“休息一会吧，你可以看看约瑟夫是怎么做的
5、。休息一会吧，你可以看看约瑟夫是怎么做的。”v约瑟夫需要完成的是同样的事情，但结果却大不约瑟夫需要完成的是同样的事情，但结果却大不一样。他很快从集市回来了，并且向总经理汇报一样。他很快从集市回来了，并且向总经理汇报说，到现在为止只有一个农民在卖土豆，有说，到现在为止只有一个农民在卖土豆，有10袋袋共共100斤，价格适中，质量很好，他带回几个让经斤，价格适中，质量很好，他带回几个让经理先看看。价格便宜，公司可以采购一些。而且理先看看。价格便宜，公司可以采购一些。而且还把那个农民也带来了，他现在正等在外边。还把那个农民也带来了，他现在正等在外边。v听完约瑟夫的汇报，总经理非常满意的点了听完约瑟夫的
6、汇报，总经理非常满意的点了点头。而这时，站在一旁的威廉也已经明白了一点头。而这时，站在一旁的威廉也已经明白了一切，切，“这就是自己和别人之间的差别。这就是自己和别人之间的差别。”效率的差别来自做事过程的不同，效率的差别来自做事过程的不同，不同的人在做同样一件事结果就会不同的人在做同样一件事结果就会大不相同。学习也一样，看着大家大不相同。学习也一样，看着大家都在教室里坐着上课，学习的时间都在教室里坐着上课，学习的时间也一样，但成绩却完全不一样，这也一样，但成绩却完全不一样，这就是学习效率的差距。就是学习效率的差距。v我们举个简单的例子：假如你的学习效率不高，十分钟只我们举个简单的例子：假如你的学
7、习效率不高，十分钟只背了十个单词，你们班的第一名学习的效率比较高，他十背了十个单词，你们班的第一名学习的效率比较高，他十分钟备了三十个单词，然后你再花三十分钟背三十个单词，分钟备了三十个单词，然后你再花三十分钟背三十个单词，而你们班的第一名也花了三十分钟背单词就可以背九十个而你们班的第一名也花了三十分钟背单词就可以背九十个单词，同学们就可以有个很重要的发现：只要学习效率有单词，同学们就可以有个很重要的发现：只要学习效率有了差距，这种差距不是平行发展的，而是越拉越大，这就了差距，这种差距不是平行发展的，而是越拉越大，这就是为什么很多同学刚入校时差距不大，而几年下来成绩就是为什么很多同学刚入校时差
8、距不大，而几年下来成绩就会有天壤之别的原因。会有天壤之别的原因。只有提高了学习效率，学习成只有提高了学习效率，学习成绩的提高了才会有更大的空间。绩的提高了才会有更大的空间。小伙计的故事小伙计的故事 还有个故事说，有一个老板需要一个小伙计，他给出的还有个故事说，有一个老板需要一个小伙计，他给出的薪水很丰厚，自然也引来了众多求职者。每个求职者都要经薪水很丰厚，自然也引来了众多求职者。每个求职者都要经过一个特别的考试。考试的题目很简单，老板把一张纸送到过一个特别的考试。考试的题目很简单，老板把一张纸送到每个人的手上，上面印着一段文字，要求就是要应聘者不间每个人的手上，上面印着一段文字，要求就是要应聘
9、者不间断地朗读上面的文字。断地朗读上面的文字。阅读刚一开始，商人就放出阅读刚一开始，商人就放出6只可爱的小狗，小狗跑到朗只可爱的小狗，小狗跑到朗读者的脚边。许多应聘者都因经受不住诱惑要看看美丽的小读者的脚边。许多应聘者都因经受不住诱惑要看看美丽的小狗，视线离开了阅读材料，因此而被淘汰。狗，视线离开了阅读材料，因此而被淘汰。但是，有一位叫卡特的年轻人始终没有忘记自己的角色，但是，有一位叫卡特的年轻人始终没有忘记自己的角色，在排在他前面的在排在他前面的70个人失败之后，他不受诱惑一口气读完了个人失败之后，他不受诱惑一口气读完了材料。材料。老板问卡特：老板问卡特：“你在读书的时候没有注你在读书的时候
10、没有注意到你脚边的小狗吗？意到你脚边的小狗吗？”卡特答道：卡特答道：“对，先生。对，先生。”“我想你应该知道它们的存在，对吗？我想你应该知道它们的存在，对吗？”“对，先生。对，先生。”“那么，为什么你不看一看它们？那么，为什么你不看一看它们？”“因为我答应过你我要不停顿地读完这一因为我答应过你我要不停顿地读完这一段。段。”“你总是遵守你的诺言吗？你总是遵守你的诺言吗？”“的确是，我总是努力地去做，先生。的确是，我总是努力地去做，先生。”老板高兴地说道：老板高兴地说道：“你就是我想要的人。你就是我想要的人。”专注专注就是不受外界琐碎的事物困扰，就是不受外界琐碎的事物困扰，专心致志专心致志做好一件
11、事。做好一件事。心无旁骛，才能成功。心无旁骛，才能成功。外向性问题行为外向性问题行为。如，交头接耳、窃窃私语、发出怪。如，交头接耳、窃窃私语、发出怪声、擅换座位、传递纸条、敲打桌子、扭动笔筒发声、擅换座位、传递纸条、敲打桌子、扭动笔筒发出声响行为等。出声响行为等。内向性多动行为。内向性多动行为。如，上课时打瞌睡、凝神发呆、胡如，上课时打瞌睡、凝神发呆、胡思乱想、心不在焉等注意力涣散行为，胆小怕事、不思乱想、心不在焉等注意力涣散行为，胆小怕事、不敢主动提问、不敢回答问题的退缩行为、看课外书等。敢主动提问、不敢回答问题的退缩行为、看课外书等。面对这些问题你有什么想法？面对这些问题你有什么想法？请联系你的日常学习行为，谈请联系你的日常学习行为，谈谈你的看法？谈你的看法？如何高效学习如何高效学习?v1 兴趣v2 学习方法v3 自信v4 自觉v5 毅力v6 利弊分析v7 合理情绪v8 积累v9 挑战在我们班上发生的一些状况：v 1、在早读时v 2、在课堂上v 3、在晚自习v 4、在做作业时v 5、在周末时 这些行为对你的学习产生了怎这些行为对你的学习产生了怎样的影响？样的影响？
