1、黄河大和唱教案第一单元第5课黄河大合唱PowerPoint2003中的声音与文字一、教学设想：PowerPoint是多媒体课件制作、多媒体广告宣传等许多领域使用最广泛，易学易用的多媒体制作软件。本节课通过实际制作，让学生一步一步地学会创建新幻灯片、添加文本、设置文本格式、美化幻灯片等基本操作。因学校微机房内的微机不可能人手一台，所以我设想在教学中采取“互助合作小组学习型”教学模式，由几名（由学校微机台数和班级学生数而定）学生根据性别、才能倾向、个性特征、家庭社会背景、特长爱好等诸方面的合理差异而建立相对稳定的学习小组，每小组共用一台微机进行学习。二、教材分析：1、本课在全册教材中的地位和作用：
2、黄河大河唱是河南省基础教研室所编八年级信息技术上册第一单元的第5课。本课教学关键是要让学生掌握幻灯片中插入声音与文字，灵活的插入剪贴画，并利用超链接让制作的幻灯片实现人机交互，从而让自己的制作的幻灯片美丽加美观实用。学生在这课之前已经具备了一定PowerPoint2003操作技能。本课教学旨在让学生制作出一份布局合理、声音与画面生动的“黄河大合唱”点歌台，整个幻灯片风格统一、协调、精美，同时培养学生对PowerPoint2003的灵活使用，让学生通过对幻灯片的设置、美化感受美、追求美，体验学习的乐趣、成功的喜悦。2、本课教学的重点、难点：A、重点：幻灯片中声音与文字的插入；幻灯片中剪贴画的应用
3、；设计模板的应用；超链接设置。B、难点：对插入的剪贴画及图片灵活设置；灵活运用超链接对设计的幻灯片进行设置。注：在本节课的教学过程中，提醒学生：我们的最终目的是设计出一个漂亮、美观、协调、和谐的幻灯片中作品，设计过程中要不拘泥具体的某一部分的修饰，要注重幻灯片的整体布局。三、教学目标：A、知识目标：掌握幻灯片中声音与文字的插入方法。学会幻灯片中剪贴画的应用。学会应用设计模板设置幻灯片。掌握超链接的设置方法B、能力目标：1、培养学生的知识运用能力；2、培养学生的知识迁移能力；3、培养学生的知识拓展能力；4、培养学生的自主探究能力；5、培养学生相互协作的能力。C、情感目标：通过本课教学，培养学生对
4、美的追求和热爱，同时培养学生精益求精的处事风格。过幻灯片的创作，使学生学会愉快学习、快乐创作，增强学生的组织能力和团队协作精神。四、教学对象：本课教学的对象是初中二年级的学生，此年龄段学生较易动，好奇心强，爱表现，上课时容易操作或和左右同学谈论与课本教学无关的内容。因此，教师除了组织常规教学外，更多的要在教学设计过程中抓住学生感兴趣的事和物，利用初二学生爱表现的特点，通过各种互动活动，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定。通过“作品展示”环节的设置，让大家感受美，体验成功。由于学生学习计算机的兴趣不同，水平高低不一，个性特征也是多样化的，因此在对学生的评价也要分层，旨在让学生在自己的最近发
5、展区域都有所收获，有所提高，有所体验：A、对于基础较好的学生：能快速完成幻灯片的设计，快速插入文字及图片；能灵活运用各种方法插入各类素材，并对幻灯片进行超链接设置；发挥其“小老师”的作用，帮助小组内有困难的学生完成任务，共同协作，共同提高。B、对于基础较薄弱的学生：能基本完成幻灯片的设计，并插入图片、声音及文字等素材；在“小老师”的帮助下，再结合书本，或通过求助老师，能一定程度上的美化自己所制作的PPT文档，同时巩固所学知识。五、教法分析：1、教学方法构建一个真实的情境来引导学生探究，围绕设计“黄河大合唱”占歌台任务。采用多种教学手段，完成新知识的学习。其主要教学方法：任务驱动教学法、分层教学
6、法、探索式教学法、讨论法、演示法。2、学法指导体现学生的主体地位，在老师的帮助指导下，让学生自己领悟，自主操作，通过小组协作学习最后达到有情感的创作电子作品。六、教学准备：1、教学环境及素材的准备：学生机房要求网络畅通；每组学生机器D盘下建立素材文件夹，存放有关“黄河大河唱”的文字、图片及声音素材，每台学生机准备教学样例文件“黄河大合唱.ppt”。2、教学工具的准备：（1）极域电子教室；（2）学生任务文件黄河大合唱.ppt。教学进程师生活动设计思路创设情景导入新课（5分钟）创设情境：通过多媒体课件，在学生机器屏幕上播放“黄河大合唱”视频，引起学生的注意，激发学生的兴趣，进而引入新课！引言：听！
7、多么铿锵有力的声音，多么振奋人心的召唤。下面我就就以“黄河之歌”为主题，来制作一个“黄河大合唱”的点歌台。情景的创设：让学生在音乐中感受美，同时引出本课教学，强调美的重要性，激发学生的爱国之情。此举的作用：（1）复习旧知；（2）引入新知：幻灯片的声音与文字及超链接；（3）引出美的重要性。新课1（边探索、边学习，边落实，边巩固）（8分钟（一）、“活动一”创建点歌台：通过电子教室，引领学生观看黄河大合唱点歌台，并对其进行分析。师言：通过刚才的观看，我们已经对黄河大合唱有了一个基本上的了解，那我们是否可以利用已经掌握的知识创建一个“黄河大合唱”点歌台呢学生活动：(1)进行自主、探究学习。(2)看一看
8、，比一比，哪个同学完成的最快？具体操作：1、启动Powerpoint2003，创建一个演示文稿；2、利用“幻灯片设计”中的“吉祥如意”模板对幻灯片进行设置；3、对制作的幻灯片输入文字及剪贴画，并对其进行整体设置，要求布局合理、整体美观。教师活动:（1）对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导；（2）对完成任务较快的学生予以适当鼓励，同时激励其他同学向他看齐、学习；并请他帮助指导有困难学生。（3）根据任务的完成情况，请一名学生简单总结操作步骤，必要时可通过极域电子教室进行演示操作。让学生结合所学知识，进行知识的拓展、迁移，通过尝试、探索、实践，去掌握新的知识，落实新课程强调的自主、探究式学习。通过
9、“看一看，比一比，哪个同学完成的最快？”的设计，激发学生的竞争欲，提升学习效率。通过相互激励，互帮互助，形成和谐的师生关系，在愉悦中掌握知识，快乐学习。通过总结操作步骤，加强知识的巩固。新课2（边探索、边学习，边落实，边巩固）（8分钟）（二）、“活动二”插入歌曲与歌词：师言：同学们，我们已经制作好了一个“黄河大合唱”的点歌台的主页面，但是里面的歌曲和歌词都还没有，那我们如何来插入歌曲与歌词呢？学生活动：参照课本进行分组探究学习，对刚才创建的“黄河大合唱.ppt”演示文稿插入新的幻灯片，输入文字及剪贴画，并插入相对应的声音文件。具体操作：1、插入新幻灯片，设置其版式；2、输入标题并对其设置字体、
10、字号、颜色，在其下方划一条有阴影的下划线；3、为刚才新建的幻灯片插入背影，并在页面右下角插入“动作按钮”；4、复制出另外三张幻灯片，并对其标题、文本进行修改；5、设置幻灯片放映方式为“在展台浏览”，保存演示文稿。难点：1、合理运用各种方法对标题、文本进行修饰；2、灵活使用幻灯片复制功能制作出新的页面，并对其内容灵活修改及设置。教师活动:（1）对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导；（2）对完成任务较快的学生予以适当鼓励，并请他帮助指导有困难学生。（3）根据任务的完成情况，请学生简单总结操作步骤。师生活动：利用极域电子教室同步演示功能，请12名学生示范操作；教师适当引导，并对知识进行加深拓展，使
11、学生可以更好的掌握幻灯片的操作。通过相互激励，互帮互助，形成和谐的师生关系，在愉悦中掌握知识，快乐学习。通过总结操作步骤，使学生对所学知识加以拓展，加强知识的巩固。新课3（边探索、边学习，边落实，边巩固）（8分钟）（三）、“活动三”设置超链接：师言：同学们，幻灯片的基本页面我们都已经做好了，那如何在演示文稿中实现人机交互呢？接下来让我们来学习“超链接”的设置（通过极域电子教室向学生示范超链接设置）具体操作：1、选中第一张幻灯片中的一个剪贴画，单击右键弹出快捷菜单，选择“超链接”，打开“插入超链接”对话框。2、选择链接目标，选择与其相对应的幻灯片。3、利用同样的方法对其它三首歌进行链接。4、保存
12、文件。学生巩固练习：通过教师的演示后，学生按照教师示范操作，配合课本进行分组操作。难点：1、注意超链接设置时正确选择目标幻灯片；教师活动:（1）对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导；（2）对完成任务较快的学生予以适当鼓励，并请他帮助指导有困难学生。（3）根据任务的完成情况，请学生简单总结操作步骤。通过教师的演示，使学生了解表格的基本操作方法。通过相互激励，互帮互助，形成和谐的师生关系，在愉悦中掌握知识，快乐学习。通过总结操作步骤，使学生对所学知识加以拓展，加强知识的巩固。巩固练习（13分钟）学生根据自身实际知识掌握情况，进行本课知识的巩固练习。（利用本课所讲解知识，参照教师事先创建的“KTV
13、点歌台”，每小组制作出一份“KTV点歌台”的演示文稿，输入合适的图片、文字、声音、视频，并加以修饰。基础一般的学生：能基本完成对演示文稿的创建；在“小老师”的帮助下，再结合书本，或通过求助老师，能一定程度上的美化自己所制作的演示文稿，同时巩固所学知识。基础较好的学生：能快速完成演示文稿的创建，对其加以合理设置；能灵活运用各种方法插入各类素材，实现人机交互，美化演示文稿。任务分层总结归纳（3分钟）1、对本课学生练习中所出现的问题进行总结；2、对学生作出鼓励性评价，提出期望；3、将本课知识引申到生活中，使学生可以将所学习知识运用到日常生活中，学有所用。总结在学生操作过程中出现的“亮点”与“误点”，以加深学生印象。课后练习根据本课所学习知识，自己设计一个更为复杂的点歌台，巩固本课知识。
