1、雨天活动方案大班2022年雨天活动方案大班活动目标：1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。活动准备：课件(动物下雨前的活动情况)，幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜)，录音机、磁带夏天的雷雨我爱我的小动物、各种动物头饰跟小朋友人数一样。活动过程：一、开始部分：1、听音乐夏天的雷雨，孩子们进入活动室。2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。(谜底：雨)二、基本部分：1、出示幻灯片：引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有
2、什么不同，在观察过程中，幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(小朋友讨论)嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。2、幼师小结：下雨早知道：要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。(燕子低飞要下雨)要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。(鱼跳水，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很忙碌。这
3、时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。(蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。)3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗?(老师我见过蜻蜓飞的很低孩子们互相讨论)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展知识。重点让孩子们了解几种动物的俗语：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”;“狗咬青草晴，猫咬青草雨”;“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。5
4、、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导小朋友在游戏中加深印象。小朋友自由表演，老师及时观察表演到位的小朋友。让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学。老师说出动物名称，小朋友学下雨前的动态。6、分角色表演故事。三、结束部分：随音乐我爱我的小动物走出活动室，观察今天的天气有什么变化?。四、活动延伸：1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起分享。2、用已经掌握的知识，观察天气的变化，让家人帮助记录下来。雨天活动方案大班2【活动背景】下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。纲要提出：教育内容的选择，既要
5、贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏下雨了。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。【活动目标】1、体验游戏带来的乐趣。2、幼儿能听到指令，做相应动作。(重点)3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。难点：自主探索过水坑的方法。【活动准备】1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。【活动过程】一、热身活动：鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做
6、游戏，你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)小鸡进行曲(播放雷声)二、游戏：下雨了1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了
7、”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?3、出示太阳公公创设情境。宝宝们刚才表现真棒!现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢?(幼儿自由探索并和老师说一说方法：绕过、跨过)教师和幼儿一起过水坑路。4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了。三、放松活动：宝宝们，今天玩得开心吗?累不累呀?让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!(播放小小蛋儿把门开音乐放松身体)雨天活动方案大班3活动目标1、幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周围的环境会发生怎样的变化
8、。2、幼儿能在享受雨水带来的欢乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴。3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避免雨水带来的不便。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点雨水的形成原因对幼儿来说过于深奥。因为被家长保护的太好，很多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。活动准备脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物带来的征兆)雨伞一把雨衣一个活动过程开始环节：谜语引出话题，激发幼儿的兴趣基本环节：1、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其
9、大小，形状，声音以及触感的不同。2、幼儿在感受到雨水的神奇时，提问让幼儿思考雨是从哪儿来的，怎么来的?(教师详解，利用图花花的方式具体讲解)3、让幼儿思考雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些益处。(幼儿本办法大胆发散思维，提出种.种可能)4、幼儿在了解雨水带来的不便之后，继续思考如何保护自己受雨淋，怎样尽自己的力量减少雨水带来的不便，利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。结束环节：教师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。延伸环节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关
10、的事物，进一步巩固幼儿对雨水的认知。雨天活动方案大班4活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。3、培养幼儿的观察力及想象力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、活动在雨天进行。2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不
11、怕弄湿了脚。3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)4、启发幼儿帮助同伴。师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。1、引导幼儿看雨。(1)师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!(2)幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵
12、朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴-他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。2、引导幼儿听雨。师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!”幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。”(孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。)3、把雨点带回“家”。师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子
13、装好了小雨点，回到活动室。三、回活动室，集中交流总结。1、师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?它们在说什么呢?让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。2、师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话?活动延伸：1、水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏)2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)雨天活动方案大班5活动目标1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。活动准备1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条;幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披
14、在雨中行走的感受。2、各种雨具(雨伞、雨披、雨鞋)。3、国画工具材料。活动过程1、幼儿表演避雨的情景。教师：下雨天，你会怎么办?2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿?打伞时是什么样子的?人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位?(2)教师：雨从天上落下来时像什么? (像一根根的线)想一想下雨的时候，天空是什么颜色? (灰白色)(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。(2)教师：穿雨披和打伞的
15、人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4、幼儿作画，教师指导。5、集体欣赏、交流幼儿作品。(1)教师：你喜欢哪幅作品?为什么?你是怎么看出是下雨天的?(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。2022年雨季三防实施方案各科室：为有效预防因暴雨洪水引发的煤矿事故，确保我矿在雨季的安全建设，按照省集团_、_视频会议及_市煤销字【_】_和_文件精神的要求，结合矿井实际情况，制定“雨季三防”实施方案如下：一、成立“雨季三防”领导组组长：_副组长：_成员：_领导组下设办公室，办公室主任由_担任。成员由各科室第一负责人组成。领导组具体
16、负责“雨季三防”工作的部署、协调和信息调度工作，要切实加强汛期期间值班工作，严格落实_小时调度值班制度和领导带班下井制度办公室负责时掌握汛期安全生产动态（范本），保证安全生产信息上下畅通。一旦发生事故和险情，必须及时、如实报告，并立即启动应急预案，迅速开展救援工作。二、成立防汛抢险小分队组。一旦发生危机情况迅速_本小分队成员赶往事故现场。小分队队长由_担任，负责带领小分队人员进行事故抢险。三、工作重点1、在汛期来临前，由领导组每月_三次对全矿井防洪、防汛、防雷重点部位的隐患大排查，做到检查一处，落实一处。2、在汛期期间由地测科牵头，针对排查出的安全隐患，落实专人负责，限期进行整改。整改完毕，要
17、求长期保持完好状态，确保安全度汛。具体分工如下：当遇到大、暴雨天气或接到县局大、暴雨天气预报警_通知时，矿长_亲自到调度室指挥，撤出井下一切作业人员，立即启动“雨季三防”专项应急救援预案，并_实施。由机电矿长_负责对矿井所需的排水设备、防洪材料、避雷设施、供电设备，按计划督促落实到位，保证矿井“三防”工作的正常开展；并定期对水泵、水管、闸阀、排水用的配电设备和输电线路进行一次全面检修，并对全部工作水泵和备用水泵进行一次排水试验，发现问题，及时处理。由生产矿长_负责生产区域排洪沟、排洪管网设施的维护与清理。由安全矿长_负责地面塌陷区的检查与填堵；负责生活区域排洪沟、排洪管网设施的维护与清理。由总
18、工程师_负责对相邻矿井和废弃小窑、采空区的情况进行调查、核对，并在井上、下对照图上标出位置、开采范围、积水情况，制定有针对性措施。由地测科负责进一步完善“雨季三防”专项应急预案、安全防范措施及各项制度的完善。负责对所有抢险应急队伍人员进行必要的技术培训和演练、提高实战能力。由供销科长_负责防洪物资的落实，不足部分及时进行补充到位；3、防洪防汛物资专库保存，不得挪作它用，确保储备充足，并建立台账，挂牌管理。4、在汛期，领导组_相关人员，对所管辖范围内的防汛要害部位进行一次隐患大排查，发现问题及时进行处理，做到防、管、治相结合。5、防汛期间，矿领导坚持_小时值班，坚守岗位，并要对防汛要害部位进行例
19、行巡查，做到及时掌握信息，及时发现情况，及时采取措施，防止事故扩大。6、一旦汛期发生突发性事故，立即启动既定的雨季“三防”应急救援预案，严格按照预案程序来执行。四、“雨季三防”措施1、做好井口沟排水工作；职工宿舍、工业广场、变电所、_库等建筑物前后做好排水沟的清挖工作，使水沟畅通无阻，以及排水系统、供电系统的检查维护，确保安全渡汛。2、要对塌陷坑采取填坑、补凹、整平、修筑、排洪措施，以减少渗入井下的水源。3、严防地面洪水和井下排到地面的水反馈至井下，对矿内的排水沟出水点，井下水情分别做好调查记录，发现问题及时处理。4、工业广场内及井口所有斜坡，所有的护坡、山坡要认真检查，发现裂缝要立即进行围堵
20、填实或砌挡墙，防止滑坡发生意外。5、在雨季未来前，对地面配电房、绞车房、_库等处设置避雷设施进行定期检修。6、为防止雷电波的侵入，并对电器设备造成危害，在地面变电所的每段高压线上，应装上阀式避雷器。7、为防止雷电波侵入井下引起事故，由地面进入井下的管路应在井口处用金属体进行不少于两处良好的集中接地。8、通信线路必须在入井口处_熔断器和避雷装置。五、加强汛前隐患排查治理1、排查重点为：（1）矿区供电线路、矿井变电站、绞车房、_库等要害场所及防雷设施。（2）低洼地带、塌陷区、地表裂缝、煤层、报废钻孔及防洪水灌入井下情况。（3）地面河道、涵洞、防洪沟、周边矿井、采空区积水情况。2、查明矿井水文地质情况，绘制水文地质图件，并将有关情况如实填绘在水文地质图上。3、加强雨前、雨中、雨后的井上下巡查工作，每次降大暴雨时和降雨后，必须指派专人检查矿区及附近地表有无裂缝、老空陷落和塌陷等现象，及时发现隐患并进行处理。强降雨期间必须停止井下一切作业，将人员撤至井上，加强巡防与值班工作，降雨过后，确认无危险方可恢复井下作业。4、完善井下水害避灾路线，设置明显的_并使全体井下人员熟悉。
