1、教研组长个人工作计划doc第一篇 :教研组学期工作计划教研组学期工作计划2008-10-22【字号大 中 小】【背景色 】 【收藏此页】 【打印】 稿】 【关闭】 教研组学期工作计划摘要信息化、教育现代化为依据，以提 高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教 育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作，将我园的素 质教育工作推向新的台阶二、主要 .相关浅谈业务园长在教研管理中 详细教学副校长个人工作总 结 详细蒙氏教研组工作计划 详细托班教研组小结 详细 一、指导思想本学期教研工作以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大，以教育精神，依
2、据市区教育工作、教研会议，全面落实“幼儿园教研工作目标” 信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论 联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作，将我园的素质教育工作推向新的台阶二、主要工作和措施（一）以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注 入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教 育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装 头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这
3、样，我 们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有 目的地开展两周一次的教研活动。具体如下1、安排一部分时间深入领会新纲要精神，在全体教师心目中统一认识， 明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合。2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。 幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉 猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节， 从制订教学计划到上课再到课后
4、关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都 忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我， 共同提高。具体内容有1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短2、公开课讨论，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。3、开展评比活动，我们适时开展各种教育评比，教育活动案例评比等，通 过以上活动，激发老师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。（三）以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新， 不断反思，把教育中看到的听到
5、的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认 真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨， 鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！（四）抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育 能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将有 目的有计划做好师资建设这一项工作。1开展教学活动，以课题为抓手，开展优秀推荐课活动，定期进行课题研 讨和教学经验交流活动。2针对我园实际，组织教师进行评优和竞赛活动，以我园课题语言领域为突破口，逐渐体现生成、整合的理念。（五）加强课题研究，提
6、高科研水平通过理论学习、专家指导等使全体教师了解正确的科研思路，掌握科学的研究方法，在身体力行的课题研 究中加深认识、熟练技巧，感受科研的实效，体验思考的乐趣，使幼儿园教科研 工作上档次、有质量、高水平，重点做好以下几点1）课题研究从注重形式的规范到注重实质的规范。要营造实事求是的研讨氛围，课题研究的绩效要体现在教师教育观念的更新，教学设计的优化上。（2）课题研究从注重模仿到注重对问题的探究思考。教师要融会贯通、科 学地运用教育学、心理学等相关理论指导自己独立进行课题研究，并能从科研中 获得成功感。（3）课题研究从注重结果到注重过程与结果相结合。教师要用科学发展的 眼光来实施课题研究，完善操作
7、过程，使课题研究稳步、踏实、科学、客观地深 入进行。四、教研活动安排二月份1、教研组制定教研计划，班组教师制定、交流班务计划。稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规， 培养幼儿热爱幼儿园的情感。 月份1、庆祝“三八”妇女节，组织相应活动2、各班编排好早操、律动。3、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、 有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。4、课题每月一小结，各教研组对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况， 并进行分析、修改；各教研组研讨交流语言对话的方式，谈谈你认为如何进行语 言教育活动？四月份1、教育开课活动。各教师进行自评、互评，对优质课进行点评和
8、讲解2、开展形式新颖的小、中、 大班家长开放日，填写半日活动反馈意见表 并征询家长对幼儿园工作的建议。3、“安全教育”专题讨论。五月份1、学习优秀文章及教案2、“迎六一”排练团体操及收集好的亲子游戏。六月份大班做好幼小衔接工作。2、教研开课活动，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。3、课题实施交流活动，教研组研讨关于语言对话教育的信息收集、成果评 比。4、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研 工作重点。第二篇 :2014 理科教研组工作计划2014-2015 学年度第一学期初中理科教研组工作计划一、指导思想以学习新课程标准为动力 ,把探索优化导学案的教学模式作为本学
9、期教学的课堂教学研究 ,结合“自主学习， 共同探究”的学习模式进行实践训练 树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究， 进一步提高我校理科整体的教学水平。 二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教 学效率。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作， 充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。 4 、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本 组教师的课堂教学能力。5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。6
10、、深化课题研究，提升教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评 比。7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和 教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研 之风、互学之风、创新之风。1、加强理论学习，提升教师素质。进一步认真学习 课程标准，领会教材的编写意图和特点， 认真分析教学内 容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继 续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本 教材的研发工作， 提高教科研能力， 及时认真地填好 教研活动记录，积极进行 教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常
11、抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工 作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、 检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况 进行检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学” 。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方 式方法，把“先学后教， 当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，4、加强年级组集实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。体备课的教研活动，强化教研功能继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，
12、每位教师应明确 树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥年级组的集体智 慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教 法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5 、加快培养青年教师的步伐， 为学校的可持续发展打下坚实的基础。 把 “观摩课” 活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的 重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青 年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采 大赛活动、与兄弟学校共同教研活动
13、等，进行较高层次的锻炼。 6 、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。（1）、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工 作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制 订出切实可行的教学计划， 系统全面细致地梳理初中的知识， 加强中考命题研究， 积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持 每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中 考中取得优异成绩2）、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。学校安 排的常规考试，试
14、卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师 齐心协力完成任务， 并认真地做好试卷分析， 为下一步教学工作做好充分的准备。 7、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室 搞好专题研究活动。 在本组内，开展业务学习活动 ,每次活动确定主题和中心发言 人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发 言人要做精心的准备， 然后大家一起探讨、 交流，共同提高教育教学水平。 8、配合教导处、做好一切教学科研工作。配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的 教研团队。向化乡中心学校 理科
15、教研组2019向化乡中心学校 2014-2015 学年度第一学期2014-2015 学年度第一学期初中理科教研组工作计划向化乡中心学校 理科教研组2019第三篇 :2015 年小学综合教研组工作计划 (1)2014-2015 学年第二学期综合组工作计划基本情况综合组本学期共有教师 7 人，分别担任美术、体育、音乐、思品、科学和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨指导思想根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育
16、，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升三、 目标任务工作目标1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能培养目标注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发
17、挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平4、本学期继续注重学生各种能力的培养 ,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围 ,推
18、动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动 ,为各级各类竞赛培养人才四、主要工作和安排1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。5、严格执行六号农场小学周活动日程安排表和校历表。6、按计划继续开展体育（武术） 、美术（书法、绘画）
19、和音乐的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学习氛围7、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。8、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作综合组第四篇 :2013-2014 理科教研组工作计划2013-2014 理科教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研
20、 究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是 巨大的。全体理科老师都要积极参加每周一次的教研组例会并抽出业余时间学习 新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会 教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新 课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。1）、备课继续实行集体备课制，本组教师每人每学期至少集体备课两次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课成员的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行超周备课。（2 ）、上课在备好课的基础上，上课前要“温课” ，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有
