1、滑轮基础 知识讲解滑轮(基础)撰稿:肖锋 审稿:蒙阿妮【学习目标】1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用;2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。 【要点梳理】要点一、定滑轮和动滑轮(高清课堂滑轮392030定滑轮和动滑轮)周边有槽,中心有一转动轴的轮子叫滑轮,因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 在工作过程中,轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮;在工作过程中,轴的位置随物体移动的滑轮叫做动滑轮。要点诠释:1、定滑轮:如下图甲所示,我们可把一条直径看成杠杆,圆心就是杠杆的支点,因此,定滑轮实质是等臂杠杆。定滑轮的特点是它的转轴(支点)不随货物上下移
2、动。2、动滑轮,如下图乙所示,特点是它的转动轴会随物体上下移动,它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆,它的转动轴是阻力作用点。 3、定滑轮和动滑轮的作用使用定滑轮虽然不能省力,但可以改变用力方向,给工作带来方便。使用动滑轮可以省力,但要多移动距离。要点二、滑轮组把定滑轮和动滑轮组合在一起,构成滑轮组。要点诠释:1、特点:既可省力,又可以改变用力方向。但费距离。2、结论:在使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着动滑轮,提起物体所用的力就是总重的几分之一。如果考虑动滑轮的重力,则有要点三、根据要求设计滑轮组1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。 2、根据绳的段数,确定动滑轮的个数:一个动滑轮可拉2段绳,还
3、能改变用力方向;但也可以拉三段绳,但就不能改变用力方向了。设想如果需要n段绳(n为偶数)那么就需要n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时,绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上(这叫做“偶定”),若不改变力的方向,还可少用一个定滑轮,即个定滑轮。如果n为奇数,则需要个动滑轮和同样数目的定滑轮,穿绳时,绳的固定端要拴在动滑轮上方的挂钩上(这叫做“奇动”),这不能改变用力方向,如果还想改变用力方向,就应再加一个定滑轮,即个定滑轮。上述方法叫“奇动偶定”,如下图所示。 【典型例题】类型一、定滑轮和动滑轮1、关于如图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是() A甲能改变拉力的方向 B甲是等臂杠杆C甲比乙省
4、力 D甲比乙省距离【答案】C 【解析】乙滑轮的轴是固定的,所以定滑轮,定滑轮是等臂杠杆,使用乙滑轮不能够省力,但可以改变力的方向;甲滑轮的轴随物体一起运动,是动滑轮,使用甲滑轮可以省力但费距离,故C符合题意。【总结升华】解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答。举一反三:【变式】如图是滑轮的两种用法,以下说法中正确的是() A甲是动滑轮,使用时不能省力 B乙是动滑轮,使用时可以省力 C甲是定滑轮,使用时可以省力 D乙是定滑轮,使用时不能省力【答案】B2、施工中,一工人利用如图所示的滑轮,若沿不同方向将一桶泥沙提到高处(不计摩擦),那么工人用的拉力是:() AF1大 BF2大 CF3大
5、 D一样大【答案】D 【解析】因为定滑轮相当于一等臂杠杆,只能改变力的方向,而不省力,故定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向,用的拉力大小相等。【总结升华】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握。举一反三:【变式】如图所示,若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起,则拉力F1与F2相比较() AF1较小 BF2较小 CF1与F2一样大 D无法确定【答案】A 【解析】如图所示:F1的力臂L大于F2的力臂L,由于提起的重物一定,根据杠杆平衡的条件,阻力和阻力臂的乘积一定,动力臂越长,动力越小.故F1较小。 3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体,当匀速向上拉动时,弹簧秤的示数为12N,若不计摩
6、擦,拉力F和动滑轮的重力的大小是() A拉力F为12N,动滑轮重4NB拉力F为20N,动滑轮重2N C拉力F为20N,动滑轮重4N D拉力F为12N,动滑轮重2N【思路点拨】在不计摩擦的情况下,绳子的绕线决定滑轮组的使用效果,有几段绳子承担动滑轮和物体的重力,拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一。【答案】A 【解析】同一根绳子上的拉力都相等,因此拉力F就等于弹簧秤的示数12N;重物和动滑轮的总重由2段绳子承担,则有2F=G物+G轮,G轮=2F-G物=212N-20N=4N【总结升华】注意有几段绳子承担动滑轮和物体的重,拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一是在不计摩擦的条件下。举一反三:【变式】如下
7、图所示装置,用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动,物体重为60 N,水平面与物体间的摩擦力为20 N,不考虑其他摩擦,则F1= N,F2= N。 【答案】20 10类型二、滑轮组4、关于使用滑轮组的论述,较全面的是()A既可以省力,又可以省距离B有时既能省力,又能改变力的方向 C一定可以省力,但不能改变力的方向 D一定可以改变力的方向,省力与否要具体分析【答案】B 【解析】滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起,既能省力,又能改变力的方向。【总结升华】此题主要考查了滑轮组的特点。5、如图所示,用滑轮组提起物重相等的物体,若忽略动滑轮的重和摩擦时,所用的拉力最大的是:【答案】D 【解析
8、】本题考查作用在绳子末端的拉力大小如何确定。运用隔离法,假想把定滑轮和动滑轮从中间隔断,再看隔离后,留在动滑轮及货物上相关线头有几个,就是几段绳子吊着重物,则每段绳子的拉力F=G/n。(动滑轮重和摩擦力不计)同学们要特别注意第四幅图,根据滑轮定义此图中两个滑轮均为定滑轮,所以并不省力,拉力F=G。【总结升华】根据题意,不考虑滑轮重力及摩擦,理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=G/n。举一反三:【变式】用图所示的装置先后匀速提升同一物体G,若不考虑滑轮重力及摩擦,则作用于绳子自由端的拉力F1、F2和F3的大小是A. F1较大 B. F2较大C. F3较大 D. F1=F2=F3
9、【答案】A6、小明家住二楼,正装修房子,小明站在地面上,用如图所示的器材,请帮他设计一较省力的方法,把材料送到二楼窗口去。 【答案与解析】人在地面上向下用力,且是一个定滑轮和一个动滑轮,故由两根绳子承担物重,绳子固定在定滑轮上。所以该图为 【总结升华】本题考查了滑轮组的组装,组装滑轮组要按照“奇动偶定”的原则。举一反三:【变式】(高清课堂滑轮392030例1)如图所示,用滑轮组提升重物,请在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。【答案】 类型三、综合应用7、如图所示,物体A的重力为G,不计滑轮重和摩擦。当F= G时,才能把物体A匀速提起;若,则重物对地面的压力为 G。 【思路点拨】根据动滑轮的特点:省一半力和物体的受力情况分析。【答案】 【解析】 【总结升华】本题考查了动滑轮的应用、平衡状态的物体的受力分析及相互作用力的应用.