1、版人教版八年级语文上总复习学生资料人教版八年级上册总复习（一）生字（注音或填字）第一单元锐不可当 业已 绥 靖 阌 乡 聿 鄂 豫 阻遏 疟 子 寒噤 蹿 仄 wi 张 hung失措 拂 晓 瓦砾 地窖 j躬 颤 巍巍 箱 qi 制裁 然无存 纳粹 荒谬 第二单元谋 死 鼹 鼠 切切 察察 x说 辟 头 震悚 干懿 骇 掳 疮 疤 诘 问 渴 m 疏懒 霹孤孀 差 使 狼 j 簌簌 典质 惨淡 f闲 勾留 迂 腐 pn shn 拭 擦 tu唐 触目伤怀 琐 屑 情郁 于交卸 凹 dng gn g 烦zo 不足道 杨 jing塌 败 伛 翳 zh笨 ku怍 zun着 荒僻 呵 斥取缔 骷 髅 克
2、 扣 接济( ) 唏( ) x 稀罕 耗焦 zhu jling 颠( )沛( ) 吊 yn 文绉绉 长途 涉 穷愁 倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声 第三单元匀 称 佥( ) 惟妙惟肖( ) 损 古朴 推崇 巧妙绝 刹 那zh足 ，差之千里 Xun xi 胸中有丘 h ln xn 漆 镂 空 蔷薇 因地制 重峦叠 斗 额枋 藻 井 御 道击 qng li金 yng正 攒 鳖 头 琉璃 pn龙 中 线金 殿 cng俗 屏 风 帷 幕第四单元竺 可桢 孕 育 pin然 销声 n迹 风雪载 途 农谚 榆 叶连翘 衰 草连天 周而复 草 莺 蟾蜍 囊 胚 克 隆 繁衍 脊 椎 两栖 相安无 鸟臀
3、 目 铱 潮汐 褶皱 核 磁共振遗骸 劫 难 追溯 天衣无 归 ji fn篱 啸 聚山林 栖 息在 难逃 五彩 手无策 物 天择 无动于 潜 意识 过滤 顷 刻面颊 喷 t嘈 杂 唠唠 叨叨 充耳不 视而不见第五单元浔 hu然开朗 俨 然 qin m 垂 tio 叹 wn 诣 铭 馨 鸿儒 蕃 y泥 zhu清 lin而不妖 不蔓 不枝 亵 玩噫 隐逸 wng不因势象形 贻 黍 ru篷 糁 髯 诎 倚 船 j 壬 戌 篆 修狭 和 m第六单元晨 x 沿溯 素湍 飞 sh 五色交 夕日欲 tu 沉 跃藻 xng 沃 日 mng chng 善qi 鲸 波万 迎而上 身百变 ji赁 雾 sng hng
4、dng 更 定（二）文学常识1.新闻这一文体，从广义上讲，包括、和报告文学；从狭义上讲，就是指，它的基本特征是。新闻结构的五部分，即、。其中，扼要地揭示新闻核心内容的是；新闻的躯干是。新闻两则的作者，字，湖南湘潭韶山冲人，笔名。他是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人。2.芦花荡选自 作者 ，现代 家、 家，自洋淀纪事是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文全集。其中荷花淀芦花荡等作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界以其为现代文学的一种风格流派的旗帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。3.蜡烛的作者 ，前苏联作家、诗人、小说家、和剧作家。他的创作以为题材
5、，代表作有剧本，长篇小说。本文是一篇。4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者 。国主义文学的重要代表。有长篇小说 反对专制和教会。 ，以人道主义观点描写资本主义社会的罪恶； 通过流浪艺人的悲惨遭遇，表现人民的苦难生活。书信的开头要有，结尾要有。5.亲爱的爸爸妈妈的作者，美籍华裔女作家。文章呼唤世界需要。6.阿长与山海经是 的散文集 中的一篇。我们还学过他的散文 、散文诗 以及小说 。作者原名 ，字 ,浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家。代表作有小说集 ， ，散文集 ，第一篇白话小说 。7背影的作者，字，江苏扬州人。他是现代著名的诗人、散文家、学者和民主战士。本文选自。8.台阶的作
6、者，他的小说以、为主要题材，塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。选自小说集。9.老王的作者，原名，作家、学者、翻译家、评论家，著有随笔集，长篇小说，其丈夫是著名的学者、作家，著有。10.信客的作者，浙江余姚人，他是艺术理论家、中国文化史学家、散文家。本文选自。11.中国石拱桥的作者，字，是我国著名的 家、 家。他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁。根据说明对象的不同，说明文可分为和，说明的顺序通常有、。说明文的语言可平实，可，但二者都要以为前提。本文是一篇说明文。12.桥之美的作者，他是著名，本文选自。13.苏州园林的作者，原名，字，江苏苏州人，我国现代、。主要作品有长篇小
7、说，童话集、等。本文的原题为“”。14.故宫博物院的作者，原题为“”，前三殿分别是、，后三宫又分别是、。本文的说明顺序是。15.说“屏”的作者，选自，浙江杭州人，古建筑园林专家，著有等。16.大自然的语言的作者，他是我国著名的家和家，中国近代气象事业的主要奠基人。本文是一篇说明文，说明顺序是。17.奇妙的克隆的作者。本文是一篇说明文。18.阿西莫夫短文两篇选自，译。阿西莫夫，美籍犹太人，是美国著名科普作家和科学幻想小说家。代表作有。19.生物入侵者的作者。本课的体裁是。20.落日的幻觉的作者。本课的体裁是。21.桃花源记的作者，名，字，谥号，自号，生活在战乱频繁的（朝代）。桃花源记原是的序。是
8、我国文学史上第一位诗人。代表作有、等。著有。22.陋室铭选自，作者是代著名诗人，字；爱莲说选自，作者是代家，字，号。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“”，后来成为一种文体，一般都是用的；“说”是一种的文体，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。23.核舟记选自清朝编著的，本文的作者是朝，全文全面如实地写出核舟的全部人和物，属于一篇。24.大道之行也选自，题目中的大道古代指。礼记使儒家经典之一，它是由（朝代）的对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。 全书共有篇。四书是指，五经是指。25.杜甫，字，别号，朝伟大的诗人。杜甫的诗在总体上反映了朝由转的变化过程，有之称。本课
9、的三首诗，写于开元盛世的是，和写于安史之乱前期。26.三峡选自，作者，字，（朝代）学家。他撰写的是我国古代最全面、最系统的著作。作者抓住三峡不同季节的景物特点来描绘三峡的山水，写出了三峡雄奇秀拔、清幽秀美的景色。27.答谢中书书的作者，字，号，有“”之称。谢中书即。题目中的第二个“书”的意思是。这篇文章描绘了秀美的山川景色，传达出寄情山水的志趣。记承天寺夜游选自，作者，字，号。北宋家、家。和父亲、弟弟合称“”。他们也是唐宋八大家中的三位，其余五位是宋代的、，以及唐代的、。本文描写了与朋友张怀民一起欣赏庭中月色，将贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。28.观潮一文选自，作者
10、，字，号，祖籍山东济南。他能文善词，是南宋末年有名的词人。著有、等。29.湖心亭看雪选自，作者， 字，又字，号，又号，朝人。30.归园田居选自，共有首，本诗是第首。作者是，我们曾学过他写的诗前序。成语“”就出自他的这篇文章。使至塞上是诗人出使边塞时所作，他是唐代著名的诗人，苏轼曾评论他的诗“，”。渡荆门送别选自，作者，字，号，有“”之称。登岳阳楼（其一）选自，作者，字，是代诗人。（三）古诗文默写（1）根据上下句直接默写1. ，朝露待日晞。2、常恐秋节至， 。3、东皋薄暮望， 。4、相顾无相识， 。7、 ，波撼岳阳城。8、人家在何许， 。9、 ，遥隔楚云端。10、 ，平海夕漫漫。11、 ，带月荷
11、锄归。12、 ，夕露沾我衣。13、 ，归雁入胡天。14、 ，林空鹿饮溪。15、 ，端居耻圣明。16、 ，千山高复低。17、 ，沿溯阻绝。18、 ，死者长已矣！19、 ，铁马冰河入梦来。20、晴川历历汉阳树， 。21、 ，我言秋日胜春朝。22、松间沙路净无泥， 。23、谁道人生无再少？ 。24、日暮乡关何处是？ 。25、 ，尚思为国戍轮台。26、 ，各具情态。27、无丝竹之乱耳， 。28、 ，西蜀子云亭。29、_，家书抵万金。30、 ，天与云与山与水，上下一白。31、湖上影子， 、湖心亭一点、与余舟一芥、 。32、庭下如积水空明， ， 。33、晓雾将歇， ；夕日欲颓， 。34、悬泉瀑布， ， ，
12、良多趣味。35、大道之行也， ，选贤与能， 。 ，不独子其子， ， 。36、予独爱莲之处淤泥而不染， 。37、香远益清， ， 。38、 ，高尚士也，闻之， 。40、自云先世避秦时乱， ，不复出焉， 。41、其间千二百里，_，不以疾也。（2）理解性默写42、桃花源记中描写桃花林的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷_。40、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_。41、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。42、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是 ， 。43、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，所以周敦颐在爱莲说中说：“_，_。”44
13、、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。45、爱莲说比喻君子美名远扬的语句是_。46、爱莲说最能概括莲花高贵品质的句子是_，_。47、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_，_。49、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。50、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。51、归园田居中透过_，_两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_两句充分体现了诗中有画的特色
14、，笔力苍劲，意境雄浑。54、透过望岳中_，_两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。55、李白渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。56、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。57、渡荆门送别中_，_两句用游动的视角来描写景物的变化。58、使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。59、望岳中_写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。60、望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。61、春望中_，_承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。62、春望中
15、写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_。63、石壕吏中_，_收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。64、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子_。65三峡中描写夏季三峡景色的句子：_。66、三峡中描写三峡春冬之景的句子：_。67、三峡中描写秋季三峡景色的句子：_。68、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_。（3）理解性默写强化1、桃花源记描绘桃花林美景：描写了桃花源美好的自然环境的句子：描写了桃花源社会环境的安宁的句子：本文中描绘桃花源人民“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近句子是：2、陋室铭作者认为陋室不陋的原因（点明全文主旨的句子）：描写陋室环境
16、之致：表现陋室主人交往之雅：表现陋室主人生活之雅：用类比赞美陋室：文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云： 。3、爱莲说体现不与世同流合污（咏莲名句）（莲美好形象）：公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多：表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃：比喻君子美名远扬的语句是： 作者把莲比作君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：9、望岳：近处望岳：_具有不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是：_10、春望：言明春望所见的名句是：_用美景反衬忧伤之情：_写战火连天，家书难觅的千古诗句：_写自己心念远方家庭安危，又自叹年老的句子是：_14、渡荆门送别传达出作者对故乡的依恋的句
17、子是：_比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：_16、长歌行晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：_。与此有异曲同工之妙的有苏轼的“谁道人生无再少？_”！17、野望中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：_。18、望洞庭湖赠张丞相：诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：_作者委婉地表达出求仕之心的诗句是：_19、黄鹤楼以写景出名的诗句是：_表现诗人浓浓乡愁的句子是，与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是：_20、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外，例如在刘禹锡的秋词中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意（表达豪迈乐观之情）：而杜甫春望中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情：直
18、接表达秋日春朝的看法的诗句是：_21、送友人）的颈联借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是_22、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游的十一月四日风雨大作诗中也有一句描绘类似情境是_23、早寒江上有怀中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是_（四）名著导读练习一、朝花夕拾朝花夕拾将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。这十篇散文，是“回忆的记事”（三闲集自选集自序），比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些
19、篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 藤野先生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘
20、却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。艺术特色1.把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，
21、同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。3.常摄取让活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。4.作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父亲中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。5.作者在散文中常用对比手法。如五猖会通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；无常通
22、过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；狗猫鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。练习题1朝花夕拾是鲁迅1926年所作的一本回忆性散文（体裁）集，共10篇，分别是_、_、_、_、_、_、_、_、_、_。最初在莽原杂记发表时，总题目中为旧事重题，1927年编集成书，改为现名。2第一篇作品狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的。嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。3二十四孝图
23、从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。4“我”平时怎样叫保姆长妈妈？什么时候叫她“阿长”的？有时候“我”为什么“实在不大佩服她”？“一时”“我”又为什么对她“发生过空前的敬意”，甚至于对她“有了特别的敬意”呢？（复习第二单元阿长与）“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”，这个称呼不大客气，平时只有年辈最大的祖母才这样叫她。“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”；又不许“我”走动，并动辄以告状相威协；睡觉的姿态不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节，等等。“对她发生过空前的敬意”，是因为她常对“我”讲“长毛”的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了特别的敬意”。后
