1、二胡散文竭诚为您提供优质文档/双击可除二胡散文篇一：流浪的二胡阅读答案流浪的二胡有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪二胡，江南，流浪的二胡。蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生www.就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的
2、花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人，显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边的芭蕉的时候；当多情的晚风掸拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端的浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡
3、遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。二泉映月的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；病中吟的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；良宵的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方水土的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何
4、止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡声响彻了大半个江南。流波曲、四方曲、人静心安，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。而流浪了一辈子的孙文明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。我伤感地(:二胡散文)承认，在江南的丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。【阅读训练】一、文章的第自然
5、段，把“马头琴”“唢呐”“二胡”放在一起来写，作者要表明一个什么样的观点？（4分）答：二、文章的第自然段说“瞎子阿炳便是一个极致”，怎样理解“极致”在文中的含义？（4分）答：三、文章的标题为“流浪的二胡”，请结合全文概括“流浪”的两层含义。（6分）1、2、四、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是【】【】（4分）A、流浪的二胡是诗的散文，是散文诗。语言优美形象，句式错落有致，修辞手法多样。b、二胡在江南丝竹中最具悲剧性格，最能表达墨客骚人、显贵官宦的不平和心声。c、“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”这句话的意思是，二胡曲所表达的那种无奈、悲凉和沧桑是一个民族一个时代的写照。D、作者提到了故乡的孙
6、文明，他走上了上海音乐学院的讲台，而使二胡民间的纯粹性得以丧失，这就是他的悲剧性。e、这篇散文揭示了二胡的地域性、社会性和时代性，记人清晰、叙事精当、情节曲折，低沉、悒郁的感情贯串全文【答案】1此题易误答这样写在写法方面有什么作用，答题时要注意对题目信息的分析，看题干的要求中发出了什么样的指令，然后再根据指令作答。答题须踩到“器乐具有地域性或地方性“这一信息点。参考答案：一方水土和风情，孕育着一方乐器的生长。2参考答案：阿炳是众多因二胡而出名的流浪艺人中最出色的。作答此题关键在于理解“极致”的意思。此外，从实际完成情况看，学生多直接取第6节第一句话作答，这句话的意思的确与答题相关，但在对含蓄信
7、息的解说上仍然没有说得清楚，因此不能判给满分，如果抓住“催放众多流浪的花”后又继续解释，答出“阿炳是最优秀的二胡艺人”之意则可。3可结合第5节“二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈”以及第6节“从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争”两句来作答。在作者看来，二胡的流传和发扬光大其实是和中www.国下层劳动人民的命运紧密联系在一起的，二胡所体现出来的文化内涵实际上也是中国下层劳动人民命运的写照和不屈抗争精神的体现。参考答案：是一种悲苦和困顿，一种沧桑和无奈；是一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。此题也有答“一是灵魂的流浪，一是二胡的传播
8、”的，这样作答主要是没有理解本文的感情基调，没有理解二胡深刻的文化内涵,没有理解作者的观点是二胡和中国下层劳动人民的命运是紧密联系在一起的。4A、cb中“墨客骚人、显贵官宦”之说有误，D中“悲剧性”之说无从谈起，e中“记人清晰、叙事精当、情节曲折”有误。篇二：很好的散文诗唯美诗词我心中的花朵已经凋谢感谢曾为我驻足流连的人你们让我难以忘记可惜我的花已经不能再开它凋落时是那么的狼狈在我来不及难过的时候剩下的季节不再属于绽放但不管是心酸的冬季或苍凉的黄昏还是让我沉沦的黑夜我无怨无悔-花或者不开花太美丽会让人难以割舍开得憔悴会让人心疼娇艳让人迷乱之后患得患失但不管如何绽放的美丽总会在凋谢之后一次次浮现
9、这是造物主的恩赐也是一种残忍它让你显得如此无所适从-最后我决定转身把这本乱蓬蓬的日子合上离开那乱蓬蓬的日子不会忘记自己路过这惶惶不遽的季节只是花不会再开也不能再开-花就该静静的绽放或者不开评论|29按默认排序|按时间排序其他11条回答20XX-03-2416:25我严防死守|三级乡愁这是异乡，无数个不眠夜的异乡。啊故乡，你且听诗，我在写诗，就这样一直写回远远的童年去。西风寒，冷月斜，谁为你风露立中宵？断桥下的海棠溪，如长带般回然而下，曲折而依稀地勾出了你那许多神清骨秀的远山近水，美得如一场回忆，就像一场诗经里的缠绵，忧得自是伤情，淡得莫辨人意。故乡，你视我伫立于风露的清冷中，你可知我在想些什么
10、？远山朦迷，离人朦迷，游子清溪流到这儿要多少时候?没有夜梆声，我轮回地等待为什么？啊，故乡，不，不，你不会这么问。溪流叮咚，夜风铮琮，我苍白的十指也开始铮琮叮咚。夜中感受着夜，想把乡愁在指尖弹走，我抬眸缥缈的烟波，月映清水，一阕十四桥，声泣！铮琮歇处，故乡，你我皆默然。褪色的故梦，悄悄浸透百年的落寞那时候，北方大地上的候鸟想起了南国那个小小的归巢琴声不止。当古旧的音韵仍然传远，故乡呵，你的笑靥在冬日里绽放仲夏时的白莲。我的歌声呢？那缠绵了感伤的古筝，是否可以抚出你那湖畔的梧桐来？一颗相思木，刻尽了一千个他乡的故事。断桥上的异客，除了望断天涯，一双泪眼还能遥望什么？歌者谁？弹者谁？多想拉拉小时候
11、的二胡但月亮不是知音多想轻轻向前一步便可以跨出乡愁琴音未绝，笛声又起，响自你所在的那个方向。一声声，一丝丝，不是婉转动听，唯有无休止缠绵的忧怜。故乡，那是你的哭声么？不要哭呵，请不要哭。在异乡，只是思念把我拉进了忧伤；在今夜，我只想用琴弦打扫月色，歌声的翅膀上驮着的，也只是我这颗游子的心；而在我的心里深处，是美丽让你越来越紧靠了美丽。故乡，你知道么？眼眸只凝望一个方向心里只牵挂一个地方别哭啊，傻孩子请绽开自己的微笑一个游子呵一个漂泊了数年心里长了白发的游子呆呆地，很经常用目光直追长空南飞的雁就想这样飞过千重万重山但只能用力拍着栏杆泪笑：我且高歌，我且放歌秋日絮语远远近近的秋风来了，高高低低的秋
12、月升了，深深浅浅的秋雨落了，浓浓淡淡的秋意近了。我如此钟爱着的秋天啊，那浓浓的翠，是你流转的眼波吗？那浅浅的红，是你含羞的笑厣吗？那翩翩的叶，是你轻舞飞扬的心吗？那淡淡的香，是你暗自妖娆的美吗？竹依窗而弄影，兰因风而送香。风暂下而将飘，烟才高而不瞑。抬起迷迷蒙蒙的眼，拈一枝幽兰，斟一杯香茗，独自徜徉在秋的怀里，我快乐顽皮的像个淘气的孩子，挥洒着浪漫和洒脱，风中吟诗，雨里放歌，醉里挑灯，梦中看剑，恣意任性地将这个秋天酿成一坛醇醇的千日醉。青山在门，白云当户，明月到窗，凉风拂座。倚着窗儿，凭着阑干，一卷在握，佳友相伴，煮茗佐谈，竟此夜乐。闲谈古今，静玩山水，清茶好酒，以适幽趣。逍遥岁月，秋日夜话，
13、喜乐无边，只恨日短。高卧酒楼，红日不催诗梦醒；漫书花榭，白云恒带墨痕香。红蓼白苹妆点着一派秋容，狂花疏柳安排几分秋色。那五彩斑斓的秋景让我驻足，那幸福甜蜜的秋意让我沉醉，那旖旎万千的秋情让我思量，那浪漫温馨的秋歌让我流连。酷爱对酒当歌、临风吟诗的我啊，迷乱在这浓浓的秋里，恍惚在这深深的秋里，幻化作一个恋秋的人儿。而那秋啊，因为我的痴恋，非但徒生出豪情万丈，更对恋秋的我施以百般的呵护，万般的宠爱。秋日暖阳，最是和煦温暖，沐浴在这片秋阳之下，我为秋醉了，秋对我笑了篇三：美文诵读二泉映月序语：听到这首熟悉的乐曲，我们就会想到一个人，虽然他双目失明，却用自己的双手，去抚摸完整的世界，他虽然出生在江南的
14、一个小镇，却用二胡抒发了广大劳苦大众的心声，他就是阿炳，一曲二泉映月是他的一生也是一个民族，乃至一个时代的悲惨缩影，看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中，听不见苦难，是因为置身于苦难当中，而阿炳是一位失去了用眼睛观看世界的大师，那么，世界在他的眼里又是怎样的一个世界呢？请听散文朗诵二泉映月。二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到
15、许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊?听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月
16、夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光?就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
