1、三年级英语下册第五单元郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 5总课时数20教学内容单词教学 教学目标一、知识与技能能正确地听、说、读、写第五模块单词，并做简单运用。二、过程与方法创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。三、情感、态度、价值观激发学生学习英语的兴趣。教学重点尝试运用这些单词。 教学难点能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学准备录音机、图片、卡片教 学 过 程二次备课一、复习复习第三、四单元单词，并用这些词练习说话。二、学习单词谈话引入。出示图片，感知图意。出示单词，图词联系。教师领读单词。开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。指导学生用新学单词说话。三、学习词组四、巩
2、固练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。五、总结 说一说你还遇到哪些困难？ 六、作业 抄写记忆单词。用单词写话。 郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 5总课时数21、22教学内容Unit 1 She goes to school on Mondays 教学目标1谈论家庭成员的日常活动。2初步运用She goes to school on Mondays.3学生要积极参与各种课堂学习活动教学重点掌握基础词汇，全体学生会说会运用She /he goes to school on Mondays. Dose your mum go to work on Saturdays?教学
3、难点掌握基础词汇，全体学生会说会运用She /he goes to school on Mondays. Dose your mum go to work on Saturdays?教学准备录音机、图片、卡片教 学 过 程二次备课第一课时1. Warm-upChant.I like cats. (Meow-meow) I like dogs. (Woof-woof)I like birds. (Tweet-tweet) Do you like them too?Yes, we do.2. Lead-inA. Look at the picture and think.What does the
4、 yellow cat like? What does the blue dog like?B. 理解语境：小狗在睡觉，小猫却不停地问小狗问题，结果把小狗惹怒了。C. Listen, point and say.3. Task presentationDoes the blue dog play football on Mondays? No, he doesnt.小蓝狗星期一踢足球了吗？不，他没有。那么接下来我们看一下Amy三姐弟他们在星期一都做些什么吧。4. Text learningA. Listen, point and find “goes, does”.B. Listen, poi
5、nt and say. 讲解课文，并板书。C. Read after the tape.5. PracticeA. Listen and say. (P28)Amy goes to school on Mondays. Tom doesnt go to school on Mondays.B. Do and say.(P28) 6. Task completionExercises.7. Summary and homework.A. Read the text 3 times.B. 向同伴说说自己家人在星期一的活动。第二课时完成unit1 活动3。请学生边看活动3的图片边听录音，并跟读模仿录
6、音，对表现好的学生给予表扬。完成unit1活动4。请学生看图，教师向学生讲解活动要求：第一个学生小声想第二个学生讲述自己在星期一的活动，其他三个学生一次向下一个学生转述第一个学生所说的话，第五个学生要把它听到的句子说给全组听，看看这个句子与原句是否一致。请学生五人一组开展活动，部分小组上前展示。完成unit1练习1。请学生看图，了解练习要求，并尝试说出各幅图中人物的活动，然后播放录音，请学生完整的听一遍，再次播放录音，请学生根据录音选择与之相对应的图片，最后播放录音，请学生两人一组检查答案。完成unit1练习2。请学生看图，并读出例句。完成unit1练习3。请学生看图，写出答案。板书设计 Mo
7、dule 5Unit 1 She goes to school on Mondays.Amy goes to school on Mondays.Tom doesnt go to school on Mondays. 郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 5总课时数23、24教学内容 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?教学目标1掌握单词和句子Does she/he.?”及其回答 “Yes, she does/No, she doesnt.”2掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及回答。3培养学生的英语学习兴趣。教学重点掌握单词和句子D
8、oes she/he.?”及其回答 “Yes, she does/No, she doesnt.”教学难点掌握单词和句子Does she/he.?”及其回答 “Yes, she does/No, she doesnt.”教学准备录音机，卡片教 学 过 程二次备课第一课时Step1 Warm up.1. Greetings.2. Review words.Step 2 Study new words1. Study new words by the small blackboard2. Read and write the new words Step 3 Study sentence patt
9、erns 1.问学生星期一你去学校吗？引出句型“Do you go to school on Mondays?”2.“学生回答”引出“Yes, I do./No I dont.”3.问：“ 他/她星期一去学校吗？”引出句型：Does he/she go to school on Mondays ?引出“Yes ,she/he does./No she/he doesnt.” Step 4 Group discussion 1. Two students make a dialogue A:你的妈妈星期六去上班吗？B：不，不上班。A:你的爸爸星期六去上班吗？B：是的，他上班。2. Stand u
10、p and show the dialogue 第二课时Step 5 Read the textbook 1. The teacher led to the student reading book.2. Read together.Step 6 Game1.先找四个同学上讲台做对话。甲生：“Does like meat?”乙生：Yes，he does.丙生：No , he doesnt. 甲生：，do you like meat ?丁生：yes. I do /No ,I dont.Step7 Homework 1. Write the new words2. Review the text板
11、书设计Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?Do you.? Yes, I do No, I dont.Does she/he ? Yes, he/she does. No, he/she doesnt.郭家寨小学教师教学设计教学课题期中测试总课时数25教学内容 测试题教学目标一、知识与技能通过本次测试，进一步加深学生对前半学期所学的单词和句型的理解和掌握。二、过程与方法通过测试了解学生对所学知识的掌握情况。三、情感、态度、价值观1.提高学生运用所学知识的能力。2.通过测试，培养学生的英语成就感。教学重点进一步加深学生对前半学期所学的单词和句
12、型的理解和掌握。教学难点进一步加深学生对前半学期所学的单词和句型的理解和掌握。教学准备习题教 学 过 程二次备课期 中 测 试一、写出下列字母的小写形式。（26分）A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z_二、将单词和汉语意思连线。（10分）song 足球toy 鱼tree 高的milk 大的rice 树big 米饭football 歌曲fish 牛奶tall 玩具三、写出下列单词或词组的汉语意思。（16分）orange_ meat _ lion _ car _ tiger _ monkey _ basketball _ like
13、_ swimming_ half_ small_ noodles_ get up_ go to school _ table tennis_ watch TV_ 四、选择题。（24分）( ) 1.Whats this ? _ a tiger. A. Its B.Theyre( ) 2. Its _ elephant. A. a B .an( ) 3. What are they ?_ elephants. A. Its B.Theyre( ) 4. _ your favourite song? .A . Whats B . Where( )5.Look _ the trees . A. / B.at五、连线。（14分）Whats your name ? Its an elephant. How are you ? My favourite toy is a car . Whats this ? They are lions. Whats your favourite toy? My name is Amy. What are they? Im fine ,thank you.六、连词成句。1、Whats song your favourite ( ? ) _2、are you How ( ? ) _ 3、your name Whats ( ? )_
