1、高考语文一轮复习第二章古诗鉴赏考点训练四理解领悟古诗的思想感情新人教版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2019-2020年高考语文一轮复习第二章古诗鉴赏考点训练四理解、领悟古诗的思想感情新人教版2019-2020年高考语文一轮复习第二章古诗鉴赏考点训练四理解、领悟古诗的思想感情新人教版一、类题精练1(xx福建)阅读下面的诗歌，然后回答问题。秋夜纪怀宋陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。(选自四库全书本放翁诗选)注明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆
2、前迎接。三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。答：_答案抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)解析本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都在想着报效国家，即使年老体病，即使在半夜无眠时，诗人都在想着自己年轻时的英勇，想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。2阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙即席和韩南涧韵辛弃疾风雨催春寒食近，平原一片丹青。溪边唤渡柳边行。花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生。绿野先生闲袖手，却寻诗酒功名。未知明日定阴晴。今宵成独醉，却笑众人醒。注韩南涧：韩元吉，号
3、南涧，南宋词人。绿野先生：唐代宰相裴度隐退后，于洛阳建别墅，名绿野堂，与白居易、刘禹锡等诗酒相娱，不问政事。下阕表达了哪些复杂的情感？请作概括。答：_答案对功名的绝望，对未来的忧虑，对现实的激愤。(或“对官场、世俗的厌恶，对国家前途的担忧，对现实的不满”)3阅读下面这首宋词，然后回答问题。南乡子黄庭坚诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。注黄庭坚仕途多舛，晚居僻远的广西宜州。道山清话载：“崇宁四年重九日，登郡城之楼，听边人相语：今岁当鏖战取封侯。因作此词。”戏马台，在今徐州。东晋时大将刘裕(即后来的宋
4、武帝)因北伐立功被封宋公，于重阳节在戏马台大会群僚。金络头，为有功武将战马头部的配饰。这首词用到“戏马台”的典故，有什么用意“催酒”和“白发簪花”的行为表现了词人怎样的情怀答：_答案(1)写当年宋武帝刘裕创建的英雄业绩，都“尽随风雨去”，流露出词人对人事无常的感慨，寄托了看淡是非得失、升降荣辱的思想感情。(2)词人豪兴勃发、催杯劝酒的举动，不畏嘲笑、白发簪花的行为，表现了词人乐观豁达的豪放情怀和对生活的热爱之情，以及不消沉、不服老的倔强精神。4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。东湖新竹陆游 插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。 清风掠地秋先到，赤日行天午不知。 解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。 官闲
5、我欲频来此，枕簟仍教到处随。尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答：_答案诗人在尾联写道，将来辞官归乡后，将会经常到竹林来，带上枕垫竹席，仰卧其间，逍遥自在。尾联卒章显志，构想出诗人美好的愿望，表现了诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。5阅读下面这首词，然后回答问题。鹊踏枝王鹏运望远愁多休纵目，步绕珍丛，看笋将成竹。晓露暗垂珠簏簌，芳林一带如新浴。檐外春山森碧玉，梦里骖鸾，记过清湘曲。自定新弦移雁足，弦声未抵归心促。作者在词中抒发了怎样的情感？请结合全词简要分析。答：_答案怀乡之愁。上片写登高远望愁绪繁多，下片写梦中飞驾越过湘水返家乡，结尾一句点明愁绪来由“归心”急促。岁月蹉跎之愁。
6、上片写遍绕花丛，特地观笋，眼看春笋生机盎然，暗隐时不我待之意。久居客乡、有家难回的飘零之愁。长路漫漫只能借助梦境飞回故乡，借助鸿雁传音，聊解思乡之愁。6阅读下面这首诗，然后回答问题。泊平江百花洲杨万里 吴中好处是苏州，却为王程得胜游。 半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。 岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。 莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。注这首诗是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作。平江百花洲：平江，府名，治所在今江苏苏州；百花洲是当地的一个沙洲。王程：为王事(公事)而奔走的旅程。(1)这首诗表达了什么样的情感？请简要分析。答：_(2)后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”。结合该联，谈谈你
7、对“无理却有趣”这一评价的理解。答：_答案(1)苏州本是吴中佳胜，诗人因王程之便得以游赏苏州胜景而兴奋不已，看着熟悉的岸旁杨柳和青山白云，颇有悠然自赏的得意；诗人由泊在百花洲的孤舟想到自己身如孤舟，漂泊不定，已有半世之久，不由得生发出对这种羁旅生活的无奈与感慨。(2)岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也极力挽留“我”，看似不符合生活常理，实际上是诗人故意将景物拟人化，明明是自己喜欢杨柳，依恋眼底云山，却从对面写来，故意说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留自己。这样写既突出了诗人对这一带风物的熟悉，也包括了诗人对此间风物的深情，不落俗套又更有情趣。7阅读下面这首诗，然后回答问题。庐州城下赵秉文
8、 月晕晓围城，风高夜斫营。 角声寒水动，弓势断鸿惊。 利镞穿吴甲，长戈断楚缨。 回看经战处，惨淡暮寒生。请简要分析诗人在尾联中所表达的情感。答：_答案诗人伫立回看，战后场景一片惨淡，暮色渐浓，寒意顿生。这两句诗情景交融，抒发了诗人低沉压抑、极度悲凉的情感。8阅读下面这首诗，然后回答问题。望秦川李颀 秦川朝望迥，日出正东峰。 远近山河净，逶迤城阙重。 秋声万户竹，寒色五陵松。 客有归欤叹，凄其霜露浓。注这是诗人晚年官场失意，离别长安途中写的诗。五陵：长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。这首诗的前四句和后四句所描写的景物的特点有什么不同各表达了作者怎样的思想感情答：_答案前四句描写的景物明净、壮丽，表达
9、了诗人对京城生活的留恋、不舍。后四句描写的景物萧条、清冷，表达了诗人去官途中的怅惘。9阅读下面两首诗，然后回答问题。入若耶溪南朝梁王藉 余艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。入若耶溪唐崔颢 轻舟去何疾，已到云林境。 起坐鱼鸟间，动摇山水影。 岩中响自答，溪里言弥静。 事事令人幽，停桡向馀景。两首诗都写了泛舟若耶溪，表达的情感有何异同？答：_答案相同：两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情。不同：王诗，诗人由景生情，面对林泉美景，不禁厌倦宦游，产生归隐之意；崔诗，诗人留恋这清静幽美的环境，与大自然契合无间，表达了愉悦、平静、无拘无
10、束的心情。二、综合训练10阅读下面这首宋诗，然后回答问题。思王逢原(其二)王安石 蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。 妙质不为平世得，微言惟有故人知。 庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。 陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。(1)请赏析颈联的妙处。答：_(2)诗中表达了哪些丰富的情感？试作简要概括。答：_答案(1)庐山倾倒当书案，湓水入杯作美酒，运用夸张手法，想象奇特，表现友人豪迈的胸襟。(2)对友人德才不为世人所知的遗憾，对友人豪放气质的赞赏，对两人往昔交游的怀念，对与友人阴阳两隔的悲伤。11阅读下面这首宋词，然后回答问题。石州慢己酉秋，吴兴舟中作张元幹雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月。谁家疏柳低迷，几
11、点流萤明灭。夜帆风驶，满湖烟水苍苍，菰蒲零乱秋声咽。梦断酒醒时，倚危樯清绝。心折。长庚光怒，群盗纵横，逆胡猖獗。欲挽天河，一洗中原膏血。两宫何处？塞垣只隔长江，唾壶空击悲歌缺。万里想龙沙，泣孤臣吴越。注宋高宗建炎三年，金兵大举南下，宋高宗狼狈南逃。长庚：金星，又名太白星。两宫：宋徽宗与宋钦宗二帝。龙沙：泛指沙漠，这里指宋徽宗、宋钦宗被囚禁的地方。(1)这首词上片的景物描写渲染了怎样的氛围有什么作用答：_(2)下片表达了词人什么样的思想感情？答：_答案(1)渲染了凄伤清绝的氛围。写出了沿途景色的特点，暗示了时局动荡和自身的颠沛流离。(2)对国家前途命运的担忧。希望洗雪国耻却壮志难酬的悲痛。对统治
12、者偏安江南、不思迎回徽钦二帝和收复失地的愤慨。遥思二帝，自己成为孤臣流落他乡的痛苦。12阅读下面这首诗，然后回答问题。落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！(1)“远烧入秋山”中的“入”字，从景物的特点到心情的抒写都用得很准，请简要分析。答：_(2)结合全诗，分析尾联所表达的情感。答：_答案(1)“入”字写出了夕照逐渐黯淡的特点，表明诗人远望之久、怀念之殷切；夕照之景加重了诗人的乡愁，进一步触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。(2)诗人久居异地，思乡心切，渐感年华老去，徘徊水边不敢照见自己的容颜，表达出惆怅落寞、感伤悲凉的心情
13、。2019-2020年高考语文一轮复习第二章古诗鉴赏限时综合练（一）诗新人教版1阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(11分)春残陆游 石镜山前送落晖，春残回首倍依依。 时平壮士无功老，乡远征人有梦归。 苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。 倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围？(1)“时平壮士无功老，乡远征人有梦归”两句，表达了作者什么样的思想感情(5分)答：_(2)颈联写景很有特点，请结合诗句作简要分析。(6分)答：_答案(1)表达了作者对南宋当权者苟且偷安不思振作的不满，抒发了自己报国无门之叹和思念家乡之情。(2)暮春时节，苜蓿长得茂盛，侵占了官道；芜菁的黄花开了，飞入麦田渐渐消失不见。紧扣“春残”二
14、字选取暮春季节田间的典型景物，一方面透出恬静和平的意境，另一方面又暗含一种寂寥的情绪。2阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(11分)题胡逸老致虚庵黄庭坚 藏书万卷可教子，遗金满籝常作灾。 能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。 山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。 观水观山皆得妙，更将何物污灵台？注致虚庵：书房名。籝：竹笼。明月：这里指珍珠。(1)请赏析颈联的表达效果。(6分)答：_(2)这首诗表现了诗人哪些情感？请简要分析。(5分)答：_答案(1)化静为动。“出”“来”二字将山水写活。虚实结合。实写致虚庵观景听声，虚写“画图出”“风雨来”。情景交融。宴坐的闲适，听雨的从容，衬托出庵主人高雅的人格、广阔的
15、胸襟。(2)赞美了胡逸老的诗礼传家、不慕荣利的清高品格。表达了诗人对安贫乐道、闲适自在生活的向往。3阅读下面两首诗，然后回答问题。(11分)闻乐天左降江州司马元稹注残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。山中与元九书因题书后白居易 忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。 今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。 笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年注元稹：字微之，世称元九。写此诗时元稹被贬为通州(今四川达县)司马。(1)白居易读了元稹的诗说：“至今每吟，犹恻恻耳。”结合元、白诗意，推断白居易内心“恻恻”的原因。(5分)答：_(2)从抒情方式的角度，赏析两诗画线句。(6分)答：_答案(1)
16、为好友感同身受的真挚友情，为好友因自己被贬而生的悲愤，为自己与好友同是“笼鸟槛猿”(或“同处被贬的境遇”)，为自己给病中的好友带来的悲愤(或“伤痛”)。(2)元诗末句融情于景，将对好友被贬的悲愤和病中凄苦的心情融于凄清景象的描写中，言有尽而情无限；白诗末句直抒胸臆，直接抒发出与好友被贬相隔不能相见的凄楚与无奈，感染力强。4阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分)初冬夜饮杜牧 淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。(1)前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”，此诗短短四句，也有波澜起伏，请简要分析。(6分)答：_(2)请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。(5分)答：_答案
17、(1)第一句用典，写出了独饮的原因，透露出情思的抑郁；第二句实写夜饮，进一步烘托孤独凄婉之情；第三句跳开一笔，从叙事转向写景，从室内转向室外，境界大开，情绪得到进一步宣泄；结尾用问句，既与前面叙述相呼应，也从现实进入想象，思维跳荡起伏。(也可以从情感的起伏变化、叙事与描写的转换、写作空间的转移以及虚实变化等角度回答)(2)仕途失意的悲愤，客居他乡的凄清孤寂，漂泊无依的愁苦，疾病缠身的痛苦。(答出任意三点即可)5阅读下面这首诗，然后回答问题。(11分)送韩汝度还关中明何景明 华岳云台万里情，高秋落日眺秦城。黄河一线通沧海，身在仙人掌上行。注韩汝度：作者友人。正德九年，因上疏指斥时政，被夺官还乡。
18、关中：古代指陕西一带，也是韩汝度的家乡所在。华岳：华山，古称西岳，北瞰黄河，南临秦岭。云台：云台峰，华山北峰。下文“仙人掌”在华山朝阳峰。(1)同为描写黄河、华山，与陆游“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”相比，两首诗在写景的视角和手法上有何不同？请简要分析。(6分)答：_(2)作为一首送别诗，本诗是怎样抒情的抒发了怎样的思想感情(5分)答：_答案(1)陆诗从平视、仰视的角度，运用夸张的修辞手法，突出黄河之远，华山之高，鲜明突兀，气象宏伟；何诗从俯视的角度，运用比喻的修辞手法，突出华山之高，黄河之细，居高临下，视野开阔。(2)直抒胸臆：韩汝度回到家乡，虽然远隔万里，但两人感情相连，表达了依依惜别之情。间接抒情：诗人想象韩汝度归去后登上华山，远眺秦城，俯瞰黄河的快意舒畅，表达了对友人罢官还乡的劝慰之情。
