1、多伦县职业教育中心多伦县职业教育中心2017年度教育质量年度报告 一、学校情况（一）学校概况多伦县职业教育中心是一所集职业高中学历教育、职业技能培训和鉴定为一体的公办中等职业学校，2009年12月晋升为自治区重点中等职业学校，2010年获自治区“德育工作先进集体”；2014年9月成立了锡林郭勒职业学院多伦分院，承担全日制高职专科学历教育，在旗县内实现了高职带动中职发展的新的发展模式。学校建有机电与数控加工、物流、建筑、护理、焊接、学前教育、旅游、会计、计算机、玛瑙雕刻十大实训基地，总投入2000余万元，实训室42个，总面积13200余平方米。2013年10月整体迁入新校区，新校区占地141亩，
2、总建筑面积43620平方米，总投入2亿元。2017年全校固定资产总值22141万元。通过资源配置和整合，办学条件已步入自治区中职校一流行列。（详见表1）表1 学校建筑情况统计表序号总 计(单位：m2)43620（m2）1教学及辅助用房16676其中：教室3000图书室476实验室、实习场所13200会堂02行政办公用房105453生活用房16399其中：学生宿舍（公寓）8886学生食堂6943生活福利及附属用房570备注体育场26000学校为全盟职业技能定点培训机构，盟市级标准化就业技能实训基地，建有国家职业技能鉴定所，每年面向社会培训、鉴定达1000人次左右。注册成立校办沃凯神有限公司，推行
3、“产、学、研”一体化办学。机电专业为盟市级标准化培训基地、自治区就业技能培训品牌专业。在“十三五”期间，学校将坚定实施“内涵发展、开放办学、校企合作、产教融合”的办学策略，紧密围绕县域经济“一体两冀”发展战略，努力创建“师资一流、设施一流、管理一流、质量一流”的区域示范性现代职业学校，打造师生引以为豪、社会高度认可的品牌职业教育。 （二）学生情况1. 办学规模截止2017年底，共招生427人，比上年减少35人。在校生1022人（全日制），比上年减少29人。住宿生人数772人，毕业生人数392人，比上年毕业生人数少17人。巩固率95%，比上年增加0.6%。2017年培训鉴定800余人次，比上年增
4、加8.4%。（详见表2）表2 2017年学校基本情况统计表招生数（人）在校生数（人）毕（结）业生数（人）2016年2017年变化率%2016年2017年变化率%2016年2017年变化率%合计12001125-6.2519041846-3.0511471090-4.97全日制462427-7.5811661022-12.35409392-4.2非全日制738698-5.4738698-5.4738698-5.42. 专业建设学校建立了符合地方经济发展的专业课程体系，主要开现代农艺技术、建筑工程施工、计算机应用、会计、工艺美术、学前教育等10个专业。装备了珠宝玉石加工与营销、建筑工程施工、学前教
5、育等10个专业实训基地。经过20多年的发展，逐步形成集中等职业教育、职业技能培训和职业技能鉴定为一体的多功能、多层次的职业教育教学基地。（详见表3）表3 2017年学生分专业类情况表序号专业名称全日制非全日制备注招生数（人）在校生数（人）毕（结）业生数（人）获得职业资格证书数（人）招生数（人）在校生数（人）小计42710223923926986981 现代农艺技术2673191974盟级骨干2建筑工程施工3055292974区级骨干3机电技术应用39135118118129区级骨干4计算机应用60108494951盟级骨干5会计56124454560区级骨干6物流服务与管理6218353534
6、57旅游服务与管理299066147盟级骨干8工艺美术62922525-盟级骨干9学前教育531524848118盟级骨干10珠宝玉石加工与营销（玛瑙雕刻艺术方向）向）1010-（三）教师队伍2017年底，教职工编制数113人，其中专任教师81人，生师比12.6:1；文化课教师42人，专业课教师39人；“双师型”教师35人，占专业课教师的89.7%；文化课教师与专业课教师比例为42:39；外聘教师16人（其中企业兼职教师3人），兼职教师比例19.8%，其中文化课4人，专业课教师12人。（详见表4）表4 2017年学校专任教师职称统计表专任教师副高级职称中学一级中学二级未定职称总 计811044
7、243其中：女51425202文化基础课4272861专业课39316182专任教师学历、年龄、民族、政治面貌情况：1. 学历：研究生1人，占专任教师1.2%；本科78人，占专任教师96.3%，专科2人，占专任教师2.5%。2. 年龄：29岁（含）以下7人，占专任教师8.6%；3039岁（含）45人，占专任教师55.7%；4049岁（含）25人，占专任教师30.8%；50岁（含）以上4人，占专任教师4. 9%。3. 民族：教职工中少数民族24人，占教职工和专任教师的29.6%和51.3%。4. 政治面貌：教职工中共产党员33人，占40.7%。5.职称分布情况及比例：中学副高级职称10人，占专任
8、教师12.3%；中学一级教师44人，占专任教师54.3%；中学二级教师24人，占专任教师29.6%；未定职称3人，占专任教师3.7%。6.专任教师与2016年相比变化情况：中学二级教师由23人增加到24人，未定职称由4人减少到3人，其它情况不变。（四）设施设备学校教学、实习仪器设备资产值为4037万元，当年增加148万元，生均教学仪器设备值为3.95万元，较上年增加约4900元；计算机450台，生均计算机台数为0.44台；多媒体网络教室45间；图书藏量1.1万册，生均10.76册。实习实训设备投资2000余万元，各专业工位数35个，生均实训设备值约19569元，较上一年增加了约2417元。（详
9、见表5）表5 学校设施设备值统计表2016年生均数2017年生均数增长率（%）生均教学设备值（万元）3.463.9512.70%生均计算机台数（台）0.390.4412.82%多媒体网络教室（间）0.040.040%图书藏量（册）9.4310.7614.1%生均实训设备171521956914.1%二、学生发展（一）学生素质德育工作扎实，学生素质进一步提高。一是认真落实中等职业学校德育大纲，设置中职德育课程，将德育工作贯穿在课堂中，发挥德育课堂的育人作用。将“立德树人”作为办学根本，倡导“信心教育”，坚持不懈抓好关爱教育、养成教育和法制教育等，落实全面、全员、全程的“三全育人原则”，坚持“先育
10、人后教书”，培育和践行社会主义核心价值观。二是积极开展每月一期“德育大讲堂”+每月开展一次主题教育系列活动，开展热爱祖国为主题的大合唱活动、坚持升国旗唱国歌活动，开展法制教育、感恩教育、生命教育、创业教育、学生心理健康教育等。三是根据学生专业设置安排学生到海尔、县医院、县内各幼儿园、克旗煤化工企业、伊利公司等跟岗实习或顶岗实习，培养学生的职业意识和职业道德。文化课合格率94.3%、专业技能合格率97.5%、体质测评合格率95.3%、毕业率94.1%。（二）在校体验学生理论学习满意度92%，专业学习满意度96%，实习实训满意度96%，校园文化与社团活动满意度93.75%，生活满意度95.1%，校
11、园安全满意度95.06%，毕业生对学校满意度93.4%。（三）资助情况认真贯彻落实“三免一补”政策，对生活困难学生给予生活上的救助，对品学兼优的学生给予物质上的奖励。1、2017年共计拨付免费教育资金192万元，其中学费152万元，住宿费40万元。2、本学年拨付助学金31.275万元。3. 为品学兼优的学生发放“国华奖学金”0.42万元。（四）就业质量（详见表6）表6 2017年学校就业质量情况统计表专业名称就业率（%）对口就业率（%）初次就业起薪（元）升入高等教育比例（%）变化率（%） 现代农艺技术9887.5220087.54.2建筑工程施工9510020001003.0机电技术应用961
12、0018001002.2计算机应用9497.56230097.56-2.3会计9697.87180097.87-3.0物流服务与管理-旅游服务与管理-工艺美术-学前教育9797.92180097.924.1珠宝玉石加工与营销（玛瑙雕刻艺术方向） -（五）职业发展学校积极开展学生职业生涯指导工作，来推进学生的职业发展；通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养学生的学习能力；通过市场需求调研分析，制定人才培养方案，构建课程体系；通过基础课的学习，使学生具备本专业各岗位的基本知识和能力；通过专业课和实训课的学习，突出岗位的专门化、定向性和针对性；通过到企业顶岗实习，增强岗位适应力。毕
13、业后，学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评。三、质量保障措施（一）专业动态调整为积极构建现代职业教育体系，我校加强专业建设，积极与行业企业合作，紧密对接就业市场，结合实际搭建专业框架，在巩固加强传统专业的基础上，积极打造重点专业，灵活设置特色专业。紧密对接盟、县两域经济发展方式转变、产业结构调整、社会管理创新和改善民生等方面对专业技能型人才和高素质劳动者的需求，紧密对接职业岗位和企业生产过程的需求，重点建设一批新专业，淘汰一批老旧专业。2017年设置珠宝玉石加工与营销专业（玛瑙雕刻艺术方向），为多伦县玛瑙产业培养技术人才，并逐步推进该专业集团化办学。同时，为适应多伦
14、县被列入国家全域旅游示范区建设的需求，大力整合文化旅游专业的建设。对机电一体化、会计、财经商贸、珠宝玉石加工与营销（玛瑙雕刻艺术方向）四个骨干专业和创新专业的人才培养方案进行了修订，对专业设置实施动态管理，并集中财力建设好重点专业集群。（二）教育教学改革1. 推进教学方式改革。我校积极完善实训教室功能，推进和发展“理实一体化教学”和部分专业的“项目教学”，以及个别专业的“学徒制教学”，加强理论学习与实际操作相结合，广泛运用仿岗、跟岗、顶岗相结合的“教学做”一体化教学模式，培养综合职业能力过硬的技能型人才。2. 推动课程改革，重构课程体系。学校将培养合格技术技能人才作为最终落脚点，依据“必修+选
15、修，学科+活力，显性+隐性”的课程体系建设目标，本着“丰富、多元、完整、和谐”暨“以学生为中心”的原则，建立“以公共模块、职业岗位模块、职业拓展模块为核心”的课程体系，并按照相关类别企业的用工设置实训模块和实训课程，通过情景教学、案例教学和项目化实训激发学生的学习兴趣，提高实践教学比例，提升学生实践动手能力。3. 建构多元评价模式，创新和完善评价机制。学校坚持多元评价，注重发展性评价和过程评价，推行具有职业教育特色的学生综合测评制度，建立健全学校、家长、行业、企业共同参与的职业教育质量评价机制。经统计近三年学生评教满意率均不低于90%，今年的两次家长评教满意率均达到98%以上。4. 修订专业教
16、学标准。学校对重点建设的4个重点专业的人才培养方案和专业教学标准进行修改和完善，借建设自治区中职示范校的有利契机，加强机电、建筑、财会、珠宝玉石加工与营销（玛瑙雕刻艺术方向）4个专业的建设。5、强化师资队伍建设，成就阳光教师，为教师专业成长与发展搭台铺路。一是搭建好事业平台，创造好工作环境，倾注好人文关怀，尽可能解除教师的后顾之忧，使教师全身心地奉献于教育事业，激发教师从事职业教育工作的热情；二是实施“德艺双育成”工程，引导教师不断提高知识水平与业务能力，树立“敬业、爱生、博学、善教”的教风，向专家型、学者型、研究型教师迈进，成为“三高一多”（师德高品位、专业高学识、研究高水平、能力多方位）的
17、阳光教师，打造富于凝聚力和合作精神的研究型团队；三是改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师，不断提高“双师型”教师比例；四是注重教师的培养培训【详见(三)教师培养培训】。6. 加强信息化建设。学校注册有网站，教师人人配备笔记本电脑，班班配备多媒体教学设备并覆盖100兆网络。学校拥有7个专业计算机教室，可运行多种软件，满足各专业教学需求。2017年年底，启动校园网络升级改造工程，基本完成“三通两平台”数字化校园建设。7. 推进学校与行业企业的合作，不断改革创新人才培养模式。校企合作内容与形式进一步丰富，合作模式进一步深化，有效调动了行业企业参与职
18、业教育的积极性。按照“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的总要求，改革创新“以岗定学、学岗融通、课岗对接”的人才培养模式。我校积极与东杉坝上草原假日酒店、克旗煤化工、多伦大唐煤化工、北京商琨教育集团、北京聚华教育集团、青岛海尔集团、多伦县创业孵化园等企业签约合作，有的企业已经成为学校的校外实习基地。8. 积极倡导和引入社会力量参与职业教育办学2016年9月，萨仁高娃多民族艺术团与我校签署合作办学协议，成立锡林郭勒职业学院多伦分院萨仁高娃民族艺术学校和艺术培训中心，共同培养民族艺术类人才。2017年1月5日，北京聚华教育集团中国医药教育学会医药教育研究中心老年护理专业教学基地设在我校，这一
19、举措，将进一步完善我校老年护理专业实训基地建设，加强学生技能培养、拓宽就业渠道。今后校企本着优势互补、资源共享、互惠互赢、共同发展的原则，打造校企一体化的新型专业培养模式，构建新型的人才培养体系。学校将抓住机遇，计划与区内外多家企业精诚合作，引企入校。真正达到校企互补，校企联产，合作共赢，为地方区域输送更多的高素质技能型人才。9.多伦县职业教育中心实训基地总面积13200余平方米，自2009年以来，已投入近2000万元，拥有机电技术与数控技术应用、现代物流管理、工业与民用建筑、特色种植、计算机应用、学前教育等十大实训基地。2016年，为保障实训室更好的发挥作用，对部分实训室进行功能改造，建设了
20、焊接实训室排风设备；为实施理实一体化教学，又安装了七部多媒体设备；同年，与多伦县彩玉源树化玉玛瑙雕刻厂合作，建成了珠宝玉石加工实训室；与北京聚华集团中国医药教育协会合作，建成了高级护理实训室；2017年，为承办自治区中等职业技能大赛，建成了建筑装饰技能实训室，安装了建筑CAD软件，补充了建筑测量实训设备。经过上述改造，各实训室的功能更加完善。随着自治区改革示范校建设的逐步推进，学校将深入企业调研，统筹规划，合理安排资金，继续加强实训基地建设，逐步实施产教融合，充分发挥实训基地的社会和经济效益。10.注重教材等教学资源的建设工作，近三年来，语文、数学、英语学科均开发有校本习题集各一册；机电专业课
21、开发有维修电工等校本实训教材4册；编写多伦县职业教育中心学生综合素质读本1册。我校普通文科计10门课程均选用人教版教材。现开设的10个中职专业基础文化课、公共素质课、9个专业的专业课教材均选用了国家规划教材，护理专业选用了内蒙古自治区规划教材。教材选用上我校严格执行了教职成【2008】8号和教职成【2009】19号文件的要求。（三）教师培养培训依据多伦县职业教育中心2016至2018年职业教育发展规划，我校不断加强教师理论学习，鼓励教师向双师型教师发展。重视开展师德、师风建设活动，强化教师为人师表、爱岗敬业的意识。重视班主任队伍建设，每月积极组织开展班主任经验交流会。重视开展教师培训、顶岗、跟
22、岗工作，今年选派1名机电专业教师出国培训；4名专业课教师参加了自治区级信息化培训；6名教师、教研组长参加了自治区教学诊断与改进培训；4名教师到校外实习实训基地东杉坝上草原酒店进行为期2个月的企业挂职锻炼；5名教师轮流到青岛海尔集团跟岗进行3个月生产实践；5名教师参加了骨干教师、优秀班主任和环节干部培训；2名副校长参加了校长挂职锻炼和高端培训；组织环节干部管理能力提升、学校信息化教学手段应用、微课程制作、校园安全等内容的校级培训。实施青年教师“一对一”培养工作，帮助青年教师尽快提高驾驭课堂的能力水平。实施教师学术素养积分制度、骨干教师、学科带头人和教学能手梯级认定暨动态管理制度，实现了教师管理理
23、念由约束、限制为主向激励、服务为主的转变。2017年共认定了23名骨干教师，评选、推荐产生了18名学校级、县级、盟级教学能手。（四）规范管理近年来多伦职教中心制定和完善了德育工作实施细则、多伦职教中心加强和改进德育工作实施方案、班级量化管理细则、学生请销假制度、校园安全管理制度和学生综合测评制度、教学管理工作实施细则、教育教学工作量化考评办法、优质课评价标准、教科研活动管理制度、教研组工作考评方案、党风廉政建设五项机制、财务管理制度等一系列规章制度，出台完善了各类人员岗位职责，45万余字的制度文化教工手册已经汇编成册。进一步实施、巩固和发展学校文化建设工作，为学生的健康成长创造良好环境。以常规
24、工作为抓手，以德育主题教育活动为载体，以教学质量提升为核心，开拓进取，扎实有效地开展学校管理的科学化、规范化建设工作，努力践行“以师生的幸福、发展为本”的办学理念和“全面发展、技能见长”的育人目标。（五）德育工作学校传承“求实求新、惟精惟一”的精神，秉持“始于自信、止于至善”的校训，致力于实现“以师生的幸福、发展为本”的办学理念，努力践行“信心教育”办学思想，多元化办学模式为不同层次的学生提供了升学、就业的多种发展机会。“升学有希望，就业有优势，创业有本领”的办学特色让大批学子“读职高同样有出息、有出路”的愿望成为现实。设立“多伦职教中心”公众号，及时地上传学校的各项工作信息，鼓励广大师生关注
25、并阅读，不仅面向全社会作了及时有效地宣传，而且搭建起了学生、家长、社会与学校的桥梁。学校专门制定了关于加强和改进德育工作实施方案，对德育工作进行系统的规划和安排，由德育副校长牵头，各个处室相互配合，精心策划，不间断地组织开展每月一期道德大讲堂和每月一次年级性或全校性常规主题教育活动，且形成传统，雷打不动，切实做到了“让学生的成长发生在活动中”。我校的班级设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上的文化墙，激发学生不断进取，奋发向上，并通过文化墙给学生以美的享受，让浓郁的学校文化气息破“墙”而出，设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合中职学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句
26、通俗化，充分发挥榜样的示范作用，充分发挥团组织、学生会“自我管理、自我教育”的作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动有每周一期的的班级之星，每月一评比的星级班级、星级宿舍评比。2017年我校一个班级荣获自治区级“先进班集体”荣誉称号，四个班级荣获盟级“先进班集体”荣誉称号，16名学生荣获盟级、自治区级“三好学生”或“优秀学生干部”荣誉称号。（六）党建情况加强党员干部党风廉政建设。党支部大力加强党员及干部队伍的组织建设、思想建设、作风建设，树立党员、干部良好形象，提升党组织在群众中的威信，提高教职工的思想道德素质。
27、加强了党组织建设，狠抓了班子建设、党员队伍建设。积极响应上级党组织的号召，组织全校党员积极开展“两学一做”学习教育常态化活动，制定了多伦县职业教育中心“两学一做”常态化实施方案、多伦县职业教育中心“党员固定活动日”的实施方案，组织全体党员紧紧围绕“学党章、学系列讲话、做合格党员”这一主题开展集体学习、自主学习并做详细的学习笔记。组织开展了“多伦职教中心合格党员标准”的专题研讨，制定了“合格党员标准”，党员上交了“做一名合格党员”的心得体会。充分发挥党员在群众中的先锋模范作用，党员干部在工作中深入群众中听取意见建议，自觉接受群众监督，真正为广大教职工解决实际困难问题。广大党员干部以身作则、严于律
28、己，在学校内形成了风清气正的良好氛围。全校上下凝心聚力、尽职尽责，各项工作呈现出良好的态势，涌现出一批优秀党员干部，九名同志受到锡林郭勒职业学院组织部的表彰。培养入党积极分子一名，发展预备党员三名。四、校企合作（一）校企合作开展情况和效果学校坚持“一手抓升学、一手促就业”，多元化办学模式为不同层次的学生提供了升学、就业的多渠道发展机会。学校先后同海尔集团、河北垣海电力公司、国电科源电力公司、多伦大酒店、多伦诺尔旅行社、丰宁东杉坝上草原假日酒店、内蒙古卓越软件财务公司、多伦小微企业商会、萨仁高娃多民族艺术团、北京聚华教育集团、北京商鲲教育集团、卓资职教集团、锡林郭勒职业学院等县内外企业、高校进行
29、校企、校际间合作，开展订单培养、工学结合和顶岗实习，积极构建人才培养立交桥。2017年新增北京中贯通检测工程技术有限公司、国电科源电力设计公司、岳阳长炼机电工程技术有限公司等校企合作企业；并将丰宁东杉坝上草原假日酒店挂牌为我校校外实习基地。同时,我校挂牌为海尔集团技能人才培养基地。学校与锡林郭勒职业学院等多所区内外高职院校开展“3+2”合作办学,积极构建人才培养立交桥。（二）学生实习逐步推行两年半在校学习，半年赴企业顶岗实习的教育模式。通过工学结合、订单培养等多种形式，安排学生到企业参加认知实习、跟岗实习和顶岗实习。学生顶岗实习期间，有招就办、教务处、实训处、政教处联合对学生进行实习教学管理、
30、安全管理、生活指导等工作，并派教师随学生到企业进行全程跟踪管理，实现了学生、学校、企业三方共赢。2017年组织机电、建筑、旅游、学前教育、护理专业学生到上述企业进行跟岗实习、顶岗实习共计327人次。（三）集团化办学2017年我校与北京聚华教育集团、北京商鲲教育集团、北京贯通检测工程技术有限公司、国电科源电力设计公司、岳阳长炼机电工程技术有限公司等13家企业合作形成职教集团；并将丰宁东杉坝上草原假日酒店挂牌为我校校外实习基地。与萨仁高娃多民族艺术团，多伦彩玉源树化玉玛瑙雕刻厂实施民族艺术，玛瑙雕刻专业集团化的引企入校式合作办学。同时,我校挂牌为海尔集团技能人才培养基地。我校与合作企业本着共建、共管、共享、共赢的原则，在推动校企合作人才培养、技术研发等方面发挥了积极作用，同时部分企业承担了我校学生的顶岗实习、就业安置工
