1、川大马克思主义哲学原理考核作业3推荐川大马克思主义哲学原理考核作业3一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。）1.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”，这是（ ）。A. 唯物主义真理论B. 主观真理论C. 客观真理论D. 形面上学真理论-选择：B 2.实际工作中的教条主义者，违背了感性认识和理性认识的辩证关系原理，犯了（ ）。A. 类似经验论的错误B. 类似诡辩论的错误C. 类似相对主义的错误D. 类似唯理论的错误-选择：D 3.认识的客体是（ ）。A. 观念本身B. 人的意识的创造物C. 自然界的存在物D. 进入实践领域并与主体发生联系的客观事物-选择：D 4.实践之所以是检验认识真
2、理的唯一标准，就实践自身的特点而言是因为（ ）。A. 它是对人类有用的活动B. 它是多数人参加的活动C. 它是有主观性的活动D. 它是直接的现实性的活动-选择：D 5.感觉是认识的起点（ ）。A. 只是唯物主义的观点B. 只是唯心主义的观点C. 只是不可知论的观点D. 唯物主义和唯心主义都能接受的观点-选择： 6.绝对真理和相对真理是（ ）。A. 任何一个真理都具有的两重属性B. 两种完全不同的真理C. 有着固定不变的界限D. 两种完全相同的真理-选择： 7.真理的发展是一个（ ）。A. 相对真理不断积累相加的过程B. 主观真理客观真理相互转化的过程C. 真理和谬误相调合的过程D. 真理和谬误
3、相斗争的过程-选择： 8.人类认识发展的根本动力是（ ）。A. 求知欲望B. 好奇心理C. 科学兴趣D. 社会实践-选择： 9.对事物从客体的或直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解。这是（ ）。A. 主观唯心主义观点B. 客观唯心主义观点C. 形而上学唯物主义观点D. 辩证唯物主义观点-选择： 10.实践高于理论的认识是因为实践具有（ ）。A. 历史性的优点B. 绝对性的优点C. 直接现实性的优点D. 相对性的优点-选择： 11.任何真理都带有近似正确的性质，这种观点是（ ）。A. 相对主义B. 绝对主义C. 唯心主义D. 辩证唯物主义-选择： 12.辩证唯物主义认识
4、论的首要的和基本的观点是（ ）。A. 唯物主义的观点B. 实践的观点C. 矛盾的观点D. 普通联系的观点-选择： 13.认识过程中意义更大的飞跃是（ ）。A. 从感性认识到理性认识的飞跃B. 从认识到实践的飞跃C. 从现象的认识到本质的认识的飞跃D. 从实践到认识的飞跃-选择： 14.马克思主义的认识论是我党的思想路线的（ ）。A. 具体化B. 理论基础C. 在实际工作中的体现D. 理论形式-选择： 15.唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别是（ ）。A. 唯物主义认识论是可知论，唯心主义认识是不可知论B. 唯物主义认识论是直观反映论，唯心主义认识论是能动反映论C. 唯物主义认识论坚持“从
5、物到感觉和思想”的认识路线，唯心主义认识论坚持“从思想和感觉到物”的认识路线D. 唯物主义认识论承认认识来源于实践，唯心主义认识论不承认认识来源于实践-选择： 16.感觉是（ ）。A. 客观对象作用于人的感官而产生的个别属性的反映B. 作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映C. 对许多同类事物的共同特征或本质特征的概括反映D. 过去感知过的事物的形象在头脑中的再现-选择： 17.承认客观真理与坚持唯物主义反映论是（ ）。A. 理论前提不同的问题B. 同一个意思的问题C. 本质和现象的辩证统一D. 形式和内容的关系-选择： 18.真正驳倒不可知论的关键在于（ ）。A. 指出人们可能通过感觉
6、反映世界B. 指出本质和现象是同一的C. 把科学的实践引入认识论D. 指出感性认识和理性认识是辩证的统一-选择： 19.实践作为检验认识真理性的标准。其主要依据是（ ）。A. 它具有客观实在性B. 它具有直接现实性C. 它具有形式的多样性D. 它具有社会历史性-选择： 20.坚持绝对真理和相对真理辩证关系的观点是（ ）。A. 真理问题上的唯物论B. 真理问题上的辩证法C. 真理问题上的一元论D. 真理问题上的二元论-选择： 马克思主义哲学原理考核作业3 单选题 多选题 判断题二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）1.“公有说公有理，婆说婆有理”，这句话在真理观上的错误是（ ）。A. 否
7、认真理的客观性B. 否认真理的绝对性C. 否认真理的相对性D. 否认真理的有用性E. 否认真理的具体性-选择：AE 2.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。其表现是（ ）。A. 生产方式是生活资料的谋得方式B. 生产方式是全部社会关系的总和C. 生产方式决定整个社会的面貌D. 生产方式决定社会制度的性质E. 生产方式决定社会制度的更替-选择： 3.由理性认识向实践飞跃之所以重要，是因为（ ）。A. 理论要服务于实践B. 理论要指导实践C. 认识世界的目的是为了改造世界D. 这次飞跃可以使精神转化为物质E. 在实践中使理性认识得到检验-选择： 4.列宁说：“一切科学的（正确的、郑重的、
8、不是荒唐的）抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这句话说明（ ）。A. 感性认识对于把握事物的本质和全体是无关紧要的B. 正确的理论才能更深刻地反映事物的全体和本质C. 一切理论都能深刻地反映事物的全体和本质D. 反映事物全体和本质的理性认识，更接近于客观真理E. 感性认识本身也就是科学的抽象-选择： 5.劳动在从猿变人的过程中所起的作用是（ ）。A. 使类人猿建立群体组织，过群体生活B. 使猿脑变为人脑，推动语言和意识的产生C. 改变猿的生活方式，使其具有杂食习性D. 建立起各种社会关系并从而形成人类社会E. 使猿的前后肢分工，创造了人的手-选择： 6.感性认识和理性认识是辩证的统
9、一，因为（ ）。A. 感性认识是理性认识的基础，没有感性认识，理性认识就成了无源之水，无本之木B. 理性认识就是感性认识的不断积累C. 认识的真正任务在于从感性认识上升为理性认识，把握事物发展的规律性D. 感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的E. 理性认识是抽象的、不可靠的，感觉经验才是唯一可靠的-选择： 7.下列各项属于社会物质生活条件的有（ ）。A. 国家政权B. 人口因素C. 地理环境D. 阶级构成E. 生产方式-选择：BCE 8.地理环境不是社会发展的决定性因素。这是因为地理环境（ ）。A. 不能影响人的生理特点和心理变化B. 不能决定一个国家社会制度的性质C. 不能决定一个国家社会
10、制度的更替D. 对社会发展的作用受生产力发展水平的制约E. 对社会发展的作用受生产关系性质的制约-选择： 9.恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这段话说明了（ ）。A. 实践是认识的基础和发展的动力B. 科学发展的动力是人们的主观要求C. 理论科学不产生于实践的需要D. 所有科学都直接来源于实践的需要E. 所有科学归根到底都来源于实践的需要-选择： 10.辩证唯物主义认为，认识论、思想路线和政治路线的相互关系是（ ）。A. 认识论是思想路线的理论基础B. 思想路线是认识论在实际工作中的贯彻和应用C. 政治路线决定思想路线D. 思想路线是政治路线的
11、思想基础E. 认识论是政治路线在实际工作中的具体运用-选择： 马克思主义哲学原理考核作业3 单选题 多选题 判断题三、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）1.认识的主体是指所有的人。A. 错误B. 正确-选择： 2.概念、判断、推理是所有认识的三种形式。A. 错误B. 正确-选择： 3.生产力范畴反映的是人与自然之间的关系。A. 错误B. 正确-选择：B 4.马克思主义认识论是我党思想路线的理论基础。A. 错误B. 正确-选择： 5.社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。A. 错误B. 正确-选择： 6.历史观的基本问题是自然和社会的问题。A. 错误B. 正确-选择： 7.把“否定之否定”称为“仿佛回到出发点的运动”是形而上学的观点。A. 错误B. 正确-选择： 8.实践是指主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。A. 错误B. 正确-选择：B 9.最基本的实践活动是生产实践。A. 错误B. 正确-选择： 10.对社会发展最有利的地理环境是自然条件的无可比拟的富饶。A. 错误B. 正确-选择：
