1、四川省成都市蓉城名校高一下学期期中联考语文试题wd无答案四川省成都市蓉城名校2019-2020高一下学期期中联考语文试题(wd无答案)一、现代文阅读() 1. 阅读下面的文字，完成各题。 一切的散文都是一种翻译，把我们脑子里的思想情绪想象译成语言文字。古人说，言为心声，其实文也是心声。头脑笨的人，说出来是蠢，写成散文也是拙劣；富于感情的人，说话固然沉挚，写成散文必定情致缠绵；思路清晰的人，说话自然有条不紊，写成散文更能澄清澈底。由此可以类推，散文是没有一定的格式的，是最自由的，同时也是最不容易处置，因为一个人的人格思想，在散文里绝无隐饰的可能，提起笔来便把作者的整个的性格纤毫毕现地表示出来。有
2、一个人便有一种散文，喀赖尔翻译莱辛的作品的时候说：“每人有他自己的文调，就如同他自己的鼻子一般。”布丰说：“文调就是那个人。” 文调的美纯粹是作者的性格的流露，所以有一种不可形容的妙处：或如奔涛澎湃，能令人惊心动魄；或是委婉流利，有飘逸之致；或是简练雅洁，如斩钉断铁总之，散文的妙处真可说是气象万千，变化无穷。我们读者只有赞叹的份儿，竟说不出其奥妙之所以然。批评家哈立孙说：“试读服尔德，笛福，绥夫特，高尔斯密，你便可以明白，文字可以做到这样奥妙绝伦的地步，而你并不一定能找出动人的妙处究竟是哪一种特质。你若是要检出这一个辞句好，那一个辞句妙，这个或那个字的音乐好听，使你觉得雄辩的，抒情的，图画的，
3、那么美妙便立刻就消失了” 凡是艺术都是人为的。散文的文调虽是作者内心的流露，其美妙虽是不可捉摸，而散文的艺术仍是所不可少的。散文的艺术便是作者的自觉的选择。福楼拜是散文的大家，他选择字句的时候是何其的用心！他认为只有一个名词能够代表他心中的一件事物，只有一个形容词能够描写他心中的一种特色，只有一个动词能够表示他心中的一个动作。在万千的辞字之中他要去寻求那一个只有那一个合适的字，绝无一字的敷衍将就。他的一篇文字是经过这样的苦痛的步骤写成的，所以才能有纯洁无疵的功效。平常人的语言文字只求其能达，艺术的散文要求其能真实对于作者心中的意念的真实。福楼拜致力于字句的推敲，也不过是要求把自己的意念确切地表
4、示出来罢了。至于字的声音，句的长短，都是艺术上所不可忽略的问题。譬如仄声的字容易表示悲苦的情绪，响亮的声音容易显出欢乐的神情，长的句子表示温和弛缓，短的句子代表强硬急迫的态度，在修辞学的范围以内，有许多的地方都是散文的艺术家所应当注意的。 散文的美妙多端，然而最高的理想也不过是“简单”二字而已。简单就是经过选择删芟以后的完美的状态。普通一般的散文，在艺术上的毛病，大概全是与这个简单的理想相反的现象。散文的毛病最常犯的无过于下面几种：（一）太多枝节，（二）太繁冗，（三）太生硬， （四）太粗陋。枝节多了，文章的线索便不清楚，读者要很用力地追寻文章的旨趣，结果是得不到一个单纯的印象。太繁冗，则读者易
5、于生厌，并且在琐碎处致力太过，主要的意思反倒不能直诉于读者。太生硬，则无趣味，不能引人入胜。太粗陋则令人易生反感令人不愿卒读，并且也失掉纯洁的精神。散文的艺术中之最根本的原则，就是“割爱”。一句有趣的俏皮话，若与题旨无关，只得割爱；一段题外的枝节，与全文不生密切关系，也只得割爱；一个美丽的典故，一个漂亮的字眼，凡是与原意不甚洽合者，都要割爱。散文的美，不在乎你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在多少典丽的辞句，而在能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。散文的美，美在适当。不肯割爱的人，在文章的大体上是要失败的。 （摘编自梁实秋论散文）【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
6、 A散文是没有固定格式的，是最自由的，是美妙多端的，所以很多人都喜欢散文。B散文都是思想情绪的翻译，把作者心中的情思整个的表示出来，就是美的散文。C散文的文调是作者内心性格的流露，其美妙不可捉摸，因此散文也是最难处置的。D散文的最高理想不过是“简单”，过于繁冗的散文，令人易生反感而不愿卒读。【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A文章先论述散文是一种翻译，是作者思想性格的流露，其文调有一种不可形容的美妙。B文章重点论述了散文的艺术性，并从“自觉地选择”和追求“简单”两方面具体论述。C文章论述散文的艺术性，侧重于论述艺术方法，指出散文艺术的根本原则是“割爱”。D文章引用莱辛、布
7、丰、哈立孙的话，证明有一个人便有一种散文，散文的妙处气象万千。【小题3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A散文的妙处变化无穷，因而也无法形容，鉴赏散文辞句音乐之妙，只会破坏其美感。B散文艺术家同时也应该是修辞学家，具备在万千辞字中找到最适合的那一个的素养。C我们平常说的话也是散文，但不是艺术的散文，艺术的散文要确切的表现意念的真实。D散文不是以典故的多、辞句的典丽为美的标准，散文的美，美在适当，美在干净直接。 () 2. 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 不久前，中共中央、国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。劳动教
8、育，植根中华优秀传统文化，承载以劳动立德树人理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。孟子中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。 （摘编自吕文利以劳动教育树时代新人） 材料二： 陶行知倡导“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，就劳动教育发表过许多论述。他给晓庄师范题写过一副对联：“以教人者教己；在劳力上劳心。”“在劳力上劳心”可以说是陶行知教育思想的哲学根基，他提出“我们是主张在劳力上劳心，不是主张劳力与劳心并重”“真正之做只是在劳力上劳心，用心以制力。这样做的人要
9、用心思去指挥力量，使能轻重得宜，以明对象变化的道理。这种人能以人力胜天工。” 掌握一定的劳动技能固然重要，但是通过劳动，达到在劳力上劳心的效果，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，这应该是劳动教育的真正内涵。 （摘编自罗容海劳动教育怎么搞，别忘了陶行知） 材料三： 以弘扬工匠精神为手段，传播劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造劳动教育的良好氛围。校园之内，要把工匠精神融入校园物质文化、精神文化、制度文化和活动文化，特别是精心打造校园氛围，将工匠精神融入校园景观熏陶人，融入校园生活培养人，融入校园文化涵育人，融入校园制度规范人。精心设计主题性校园文化活动，积极建设劳模工匠
10、文化“场景圈”，让工匠精神元素融入学生学习生活环境中。系统整合各种媒体资源，在充分利用橱窗、海报、标语、报纸等传统媒体的同时，更要精心打造网络、App、微信、微博等新媒体平台，全媒体传播弘扬工匠精神。校园之外，应以劳模工匠选树为契机，创新探索弘扬工匠精神的方法，以劳模和工匠人才为学习榜样，唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，涵养劳模文化、工匠文化，厚植奋斗理念和劳动情怀，推动全社会形成尊重劳模工匠、爱护劳模工匠、学习劳模工匠、争当劳模工匠的良好风尚和社会氛围，从而将工匠精神渗透到学生学习生活的内部和细部，融入学生衣食住行和日常生活全过程。 （摘编自彭维锋以工匠精神创新劳
11、动教育模式） 材料四： 当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 （摘编自刘余莉积极开展新时代劳动教育）【小题1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（） A劳动教育承载以劳动立德树人理念，对
12、推动劳动创新、建设教育强国意义重大，所以要全面加强新时代大中小学劳动教育。B劳动最光荣，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，“勤劳创业、耕读传家”是新时代劳动教育的主要内容。C“在劳力上劳心”强调首先要勤劳动，但又不能止步于劳动。要以劳动涵育内心，实现道德、智慧、体质、美感的发展。D弘扬工匠精神的教育模式，本质上就是为了传播劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，为劳动教育营造良好的氛围。【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A为了适应经济社会的发展，要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式。B新时代劳动教育应深化产教融
13、合，改进方式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，适应科技发展与产业变革要求。C把工匠精神全面融入校园文化，全媒体传播工匠精神，以劳模工匠为学习榜样，能推动校园形成争当劳模工匠的良好风尚。D别忘陶行知的劳动教育观念，因为他继承并发展了“劳”与“学”结合的历史传统，也为新时代的劳动教育指明了方向。【小题3】新时代应怎样开展大中小学劳动教育？请结合材料简要概括。 () 3. 阅读下面的文字，完成各题。 雨街小景 柯灵 雨，悒郁而又固执地倾泻着。那淙淙的细语正编织着一种幻境，使人想起辽阔的江村，小楼一角，雨声正酣，从窗外望去，朦朦胧胧，有如张着纱幕，远山巅水墨画似地逐渐融化，终于跟雨云融合作一处
14、。我又记起故乡的乌篷船，夜雨淅淅地敲着竹篷，船头水声汩汩。可是一睁眼我却看见了灰色的壁，灰色的窗，连梦的翅膀也无从回翔的斗室。 虽然下着雨，气压低得像帘幕低垂。黄梅季特有的感觉，仿佛一个触着珠网的飞虫，身心都紧贴在那黏性的丝缕上。推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送来一点并不愉快的凉意。 蚁群排着不很整齐的阵列，在窗下墙上斜斜地画了一条黑线，从容地爬行着，玲珑的触角频频摇动，探索着前面的路。这可怜的远征的队伍，是为了一星半粒的食粮，或是地下的巢穴也为淫雨所浸没了？刚爬到窗棂上，却被一片小小的积水所阻，徬徨一阵，行列便折向下面，成了一个犄角。 不知从什么时候起，雨脚忽然收了。厚重的云堆
15、慢慢移动，漏出一角石青的天，有一片炙人的阳光洒下。是羞于照临这个不洁的都市吗？有如一个娇怯的姑娘，刚探出头就又下了窗帘。于是留下了阴暗仿佛比先前更浓的阴暗。且多了一种湿腻的懊热，使人烦躁。 雨又急骤地落下，忽然又停了。 傍晚倚窗。新晴的天，西边红得出奇，仿佛要补足过去的灰暗。我记起乡间老农的传说：这是“大水红”，预告着水灾的。我乃不禁有陆沉之忧了。 公共汽车如大鲸鱼，泅过时卷起一带白浪，纷飞着珠沫，且有清澈可听的激响的水声，孩子们的哄笑送它逐渐远去。黄包车渡船似地来往，载渡着一些为衣冠所束缚而不愿意裸出脚来的人们；而一边却另有一群苦力，身体倾斜，用他们酱色的臂膀，在推动着一辆为积潴所困的雪亮的
16、病车，这意外的出卖劳力的机会！ 一个赤膊者伫立在行人道边，用风景欣赏家们的姿态静静地看着这奇异的水景，看了一阵，就解下颈上乌黑的白毛巾，蹲在水里洗起脸来。另一个少年却用双手掬起水来喝着。人世间的一切，对他们仿佛都是恩惠。 一种不经见的情境逗引着我的兴味，而早上从新闻上得到的印象却织接成连续的画面，从水里浮起，清清楚楚的显印在我的眼前了。一个十七岁的少年，战争夺去了亲人，留着他孤单的一个，做着糖果贩卖者。几天的淫雨又困阻着谋生的路，仅有的本钱经不住几天坐吃，空空的双手，空空的肚子，他选取了最难走然而最近便的一条，一脚越过了生的王国，跨进了死的门阈。 年轻的灵魂淹没在一片水里。生命的怯弱呢，雨的残
17、酷呢？ 夜间，有撩人的月色。云鳞在蓝空上堆出疏落有致的图案。 从未有过的宁静。风无声地吹起一街涟漪，迎着月光闪耀着银色，远处的微波摆动街灯的倒影。是这样奇异的、幻觉的水国风景，缺少的只是几只画舫，一串歌声了。 转过街角，我解放了几天来拘羁的脚步。 很少行路人，除了我当前的两个：一个挟着蓝花布的破棉被，一个拿了席子跟扫帚。是找寻什么的？他们低着头一边走一边四处察看，沉默如同一块顽石镇在他们身上。到一处比较干燥的地方，他们停步了，一个用扫帚轻轻扫了几下，就在地上摊开了卷着的席子；另一个也就铺上棉被。 “今晚还露宿吗？”我不禁吐露了我的疑问。 “唔，在屋子里就得饲臭虫。”拿扫帚的咒诅似地说。 我看了
18、他一眼，是胡桃似的多皱而贫血的脸。天上的云在厚起来，月亮一时隐没在云里了。我低低地说了一句，似乎自语，哀怜的，却又仿佛有点恶意似的，“天恐怕要下雨。” 他自始至终连正视也没有给我一下。“下了雨再进屋里去吧。”咕噜着算是回答，身体却已经在潮湿的地上倒了下去。 “要生病的。”可是我没有勇气再开口了。病对于他们算什么呢？ 我这才看见，不远处早有一个露宿者在做着好梦。连席子也没有，垫着的是几张报纸，已经完全湿透了，入梦的该是一身稀有的清凉吧？再走过几步，一家商店的门前又躺着四五个，蜷缩着挤作一堆。上面有遮阳，底下是石阶，那的确是燥爽的高原地带，不会有水灾的。什么幸运使他们占了这样的好风水！ 多么残酷的
19、生活的战争呵，可是人们面对着战争。他们就是这样地活着，而且还要生存下去 一九三九年七月十一日于上海（有删节）【小题1】下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A文章通过描绘梅雨季节上海都市的街头景象，表现了当时社会下层民众的苦难生活。B文章开篇由梅雨引发联想，意境开阔迷蒙，富有诗情画意，与灰色的现实形成反差。C文章以阴暗湿冷的自然景象作为铺垫与烘托，自然景象与社会景象融汇交织，引人深思。D文章描绘梅雨倾泻时多从色彩角度加以渲染，描绘雨收天晴时多从听觉角度加以烘托。【小题2】文章主要写了几幅画面，这些画面是如何组织在一起的？ 【小题3】文章抒发了作者哪些情感？请结合全文简要分
20、析。 二、文言文阅读() 4. 阅读下面的文言文，完成各题。 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。国风好色而不淫， 小雅怨诽而不乱。 屈原既绌。诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昧。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦
21、欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。 人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而信上官大夫令尹子兰兵挫地削亡其六郡身客死于秦为天下笑此不知人之祸也 （节选
22、自史记屈原贾生列传，有删改）【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平/而信上官大夫令尹子兰/兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也/B故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平而信上官大夫/令尹子兰/兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦/为天下笑此/不知人之祸也/C故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平/而信上官大夫令尹子兰/兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦为/天下笑此/不知人之祸也/D故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平而信上官大夫/令尹子兰/兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也/【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正
23、确的一项是（） A绌：废掉官职。在古代表示“贬官、免官”的词语还有贬、窜、放、谪、左迁、左除、左降、出、免和夺等。B离骚是楚辞的代表作，多用楚地方言声韵。是我国古代最长的抒情诗，开创了我国现实主义的先河。C国风是诗经中的精华。大抵是周初至春秋间各诸侯国民间诗歌，是我国文艺宝库中璀璨的明珠。D令尹是楚国在春秋战国时代的最高官衔，是掌握政治事务、发号施令的最高官，总揽军政大权于一身。【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A屈原德才兼备。曾在楚国内政、外交方面发挥了重要作用，以后虽然遭谗去职，流放江湖，但仍然关心朝政，热爱祖国。B因为当时楚国朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的
24、人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁苦闷，作了离骚。C楚国大将唐昧被杀后，屈原识破秦王邀请怀王相会的目的，劝怀王不要去秦国，楚怀王很生气，没有听从屈原的建议。D在离骚中可以看到他对怀王的眷念，常常一篇之中多次致意。但是始终没有打动怀王的心，可见怀王始终没有觉悟。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 （2）亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 三、诗歌鉴赏() 5. 阅读下面这首宋诗，完成各题。 山园小梅二首（其一） 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微
25、吟可相狎，不须檀板共金尊。（注）暄（xun） 妍：明媚鲜丽。霜禽：羽毛白色的禽鸟。狎：亲近。檀（tn） 板：檀木制成的拍板， 歌唱或演奏音乐时用以打拍子。这里泛指乐器。 【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A首句中的“暄妍”色彩明丽，与“疏影”“暗香”句中梅的淡雅色调形成对照。B颈联采用拟人手法，借霜禽先偷眼和粉蝶合断魂，反衬作者对梅花的喜爱之情。C尾联直抒胸臆，淡泊雅致，表达出诗人愿与梅合而为一的生活旨趣和精神追求。D全诗从各个角度渲染梅清绝高洁的风骨，这种神韵是诗人幽独清高的人格写照。【小题2】颔联二句，化用了五代南唐江为的残句“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”。明李日华说：
26、“林君复（林逋）改二字为疏影暗香以咏梅，遂成千古绝调。”请比较原句与改句，分析“疏影”“暗香”的妙处。 四、情景默写() 6. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）卫风氓里，写女主人昼夜辛劳，没有一天不这样的两句是“_，_。” （2）离骚中写屈原以荷叶荷花作为衣饰，表现其高洁品格的两句是“_，_。” （3）流乱之中的杜甫自己都没安稳的居处，但他想的不是自己，在茅屋为秋风所破歌中为“天下寒士”高声地喊出了“_，_”的伟大诗句。 五、选择题() 7. 阅读下面的文字，完成各题。 中国要强农业必须强，中国要美农村必须美，中国要富农民必须富。实施乡村振兴战略，是新时代做好“三农”工作的总抓手。乡村振兴
27、，要牵好产业“牛鼻子”。近年来很多村子通过网络销售、擦亮品牌，实现了整村脱贫，_了产业发展的强大带动作用。这也启示我们必须紧紧围绕促进产业发展，_构建现代乡村产业体系，为农业强、农村美、农民富提供持续有力的保障。乡村振兴，人才_是制约农村农业发展的“大瓶颈”。要积极培养本土人才，（）。_鼓励外出能人返乡创业，为农村发展开拓新视野、集聚好资源、打造大产业。乡村振兴，要用好生态“摇钱树”。通过实践充分证明，保护生态环境和经济发展不是矛盾对立的，就是辩证统一的关系。做好乡村振兴这篇大文章，必须牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”理念，加快推行乡村绿色发展方式和生活方式，加大力度推进生态文明建设，让
28、良好生态成为永不枯萎的“摇钱树”。【小题1】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A突显因地制宜匮乏想方设法B彰显因时制宜紧缺千方百计C彰显因地制宜匮乏千方百计D突显因时制宜紧缺想方设法【小题2】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A他们充分发挥了解乡风民俗的优势，更好地服务家乡发展B充分发挥他们了解乡风民俗的优势，更好地服务家乡发展C他们更好地服务家乡发展，充分发挥了解乡风民俗的优势D更好地服务家乡发展，充分发挥他们了解乡风民俗的优势【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A通过实践充分证明，生态环境保护和经济发展不是矛盾对立关系，就是辩证统一的
29、关系。B实践充分证明，生态环境保护和经济发展不是矛盾对立的关系，而是辩证统一的关系。C实践充分证明，保护生态环境和经济发展不是矛盾对立的关系，而是辩证统一的关系。D实践充分证明，生态环境保护和经济发展不是矛盾对立的关系，就是辩证统一的关系。 六、语言表达() 8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 我国现有的柔性机器人主要被分为两种，_，另一种是生物柔性机器人。目前来看，两种柔性机器人研究过程中都存在难度，但又存在差异。从工业柔性机器人来看，_。因为要保障工业机器人的柔性化作业，传统的刚性连接器和外壳就无法继续使用，通过3D打
30、印等方式寻找新材料或是首要任务。而从生物柔性机器人来看，材料可能是主要难点，其次还有驱动。仿生机器人需要利用一些特殊材料来打造皮肤、肌肉等构造，也需要新的驱动方式来让这些材料运动起来。但不管对于何种柔性机器人分类来说，新材料的研发探索都是必不可少的，_，将决定着柔性机器人的发展能否走向成熟。 () 9. 高一年级准备举行一场巴金家读书交流会，王晓姝同学交流的题目是一个家庭，三种人生，现在请你帮主持人写一段导入语。 要求：至少使用两种修辞手法；注意语言的简明连贯得体；不少于80字。 七、材料作文() 10. 阅读下面材料，根据要求写作。 百年前的五四，“青年”的概念被真正发现，“五四青年节”成为真正纪念性节日。百年间，“新青年”“左翼青年”“知识青年”“四有青年”“文艺青年”等标签见证了中国青年的代际更替和成长。在21世纪的浪潮下，青年的标签走向了多元化，“自我” “叛逆”“佛系”“任性”“颜控”“硬核”“创新”“博学”“诚信”“求索”“笃行”“有担当”“有品质”“有修养”新时代青年人要亮出新标签。你是什么青年呢？
