1、复习复习一、社会发展规律一、社会发展规律（一）社会存在与（一）社会存在与（一）社会存在与（一）社会存在与社会意识社会意识社会意识社会意识1 1 1 1、社会存在的决定作用、社会存在的决定作用、社会存在的决定作用、社会存在的决定作用2 2 2 2、社会意识具有相对独立性、社会意识具有相对独立性、社会意识具有相对独立性、社会意识具有相对独立性3 3 3 3、社会生活在本质上是、社会生活在本质上是、社会生活在本质上是、社会生活在本质上是实践实践实践实践的的的的（二）社会基本（二）社会基本（二）社会基本（二）社会基本矛盾运动矛盾运动矛盾运动矛盾运动4 4 4 4、生产活动的重要性、生产活动的重要性、生
2、产活动的重要性、生产活动的重要性5.5.5.5.生产力与生产关系的相互关系生产力与生产关系的相互关系生产力与生产关系的相互关系生产力与生产关系的相互关系6 6 6 6、经济基础与上层建筑的相互关系、经济基础与上层建筑的相互关系、经济基础与上层建筑的相互关系、经济基础与上层建筑的相互关系7 7 7 7、矛盾与规律、矛盾与规律、矛盾与规律、矛盾与规律（三）社会历史（三）社会历史（三）社会历史（三）社会历史发展的总趋势发展的总趋势发展的总趋势发展的总趋势 8 8 8 8社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势9 9 9 9社会历史发展的实现方式社会历史发展的实
3、现方式社会历史发展的实现方式社会历史发展的实现方式10101010改革的性质、作用、根本目的。改革的性质、作用、根本目的。改革的性质、作用、根本目的。改革的性质、作用、根本目的。微观单考：1.社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识，社会意识是社会存社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。的变化发展。社会意识具有社会意识具有相对独立性相对独立性，社会意识，社会意识反作用反作用于于社会存在，社会存在，先进的社会意识先进的社会意识可以正确的预见可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的社会发
4、展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻阻碍碍作用。作用。社会意识与社会存在不完全同步，具有不平社会意识与社会存在不完全同步，具有不平衡性和历史继承性。衡性和历史继承性。微观单考：2.社会意识具有相对独立性社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识，社会意识，社会意识随着随着社会社会存在存在的变化、发展而变化发展。的变化、发展而变化发展。社会意识具有社会意识具有相对独立性，相对独立性，与社会存在与社会存在不完不完全同全同步，有时会落后于社会存在，有时会先于步，有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。社会存在而变化
5、发展。社会意识社会意识反作用反作用于社会存在，于社会存在，先进的社会意先进的社会意识识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。社会发展起积极的推动作用。落后的社会意识落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；对社会的发展起阻碍作用；微观单考：3、生产力和生产关系的辩证关系（1）生产力决定生产关系,生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展会引起生产关系的变革。（2）生产关系反作用于生产力,当生产关系适合生产力发展状况时，会推动生产力发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，会阻碍生产力发展.（3）生产力与生产关系之间存在着内在的本质
6、的必然的联系,要遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律.微观单考4.经济基础和上层建筑的辩证关系（1）经济基础决定上层建筑。(经济基础决定社会的政治法律制度，决定思想观点和社会意识形态)（2）上层建筑反作用于经济基础当上层建筑适合经济基础时，促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础时，阻碍经济基础的发展和变革。（B-A)(B-A-C)当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，就束缚生产力的发展，阻碍社会的进步。（3）经济基础与上层建筑之间存在着内在的本质的必然的联系，要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律.从1898年6月
7、11日到9月21日，戊戌变法仅仅存活了103天。维新派将一般老百姓说成“愚民”、“群盲”不可救药，而在老百姓眼里，“康党”被杀头根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”。1.1.梁启超心中认为谁能拯救中国？梁启超心中认为谁能拯救中国？材料一：材料一：“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观可以改观”梁启超梁启超2.2.戊戌变法的失败给今日中国改革什么启示？戊戌变法的失败给今日中国改革什么启示？对民众的不信任、不理解甚至鄙视群众在改革中的作用是戊戌对民众的不信任、不理解甚至
8、鄙视群众在改革中的作用是戊戌变法最终归于失败的重要原因之一。变法最终归于失败的重要原因之一。合作探究一：合作探究一：江山如此多骄，引无数英江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还俱往矣，数风流人物，还看今朝。看今朝。谁书写了中国的历史传奇？谁书写了中国的历史传奇？谁是社会历史的创造者？谁是社会历史的创造者？沁园春 雪 材料二：观点一：观点一：观点一：观点一：认为认为认为认为“英雄造时势英雄造时势英雄造时势英雄造时势”观
9、点二：观点二：观点二：观点二：认为认为认为认为“时势造英雄时势造英雄时势造英雄时势造英雄”评价：评价：评价：评价：评价：评价：是是是是唯心史观唯心史观唯心史观唯心史观（英雄史观）。（英雄史观）。（英雄史观）。（英雄史观）。把某些伟大人物的思想把某些伟大人物的思想把某些伟大人物的思想把某些伟大人物的思想和意志说成是历史发展的决定力量，认为社会意识和意志说成是历史发展的决定力量，认为社会意识和意志说成是历史发展的决定力量，认为社会意识和意志说成是历史发展的决定力量，认为社会意识决定了社会存在，因而是错误的。决定了社会存在，因而是错误的。决定了社会存在，因而是错误的。决定了社会存在，因而是错误的。（
10、英雄是指个别的杰出人物）英雄是指个别的杰出人物）英雄是指个别的杰出人物）英雄是指个别的杰出人物）是是是是唯物史观（群众史观）唯物史观（群众史观）唯物史观（群众史观）唯物史观（群众史观），在肯定人民群众创造历在肯定人民群众创造历在肯定人民群众创造历在肯定人民群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用。起的伟大作用。起的伟大作用。起的伟大作用。杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代杰出人物对历史的推
11、动作用在于他们代表了时代杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。史发展方向。史发展方向。史发展方向。（英雄是指个别的杰出人物）（英雄是指个别的杰出人物）（英雄是指个别的杰出人物）（英雄是指个别的杰出人物）社会历社会历史是由史是由人的实人的实践
12、活动践活动构成的构成的实践最实践最基本的基本的形式是形式是生产实生产实践践社会历史首先社会历史首先是是物质生产物质生产发发展的历史展的历史物质生产实物质生产实践的主体是践的主体是人民群众人民群众人人民民群群众众创创造造历历史史人民群众是人民群众是历史（历史（实践实践）的的主体，主体，是是社会历史社会历史的的创造者。创造者。一、人民群众是历史的创造者一、人民群众是历史的创造者1.人民群众的人民群众的地位：地位：2、人民群众的含义、人民群众的含义 人民群众是指人民群众是指一切对社会历史起一切对社会历史起推动推动作用作用的人们的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。，既包括普通个人，也包括杰出人物。
13、第一，第一，“人民群众人民群众”是群体概念，是是群体概念，是相对于个人相对于个人而言的。而言的。第二，第二，“人民群众人民群众”有有量量的规定性，是的规定性，是“人们人们”中的大多中的大多数。数。有有质质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。人们。第三，第三，人民群众是个人民群众是个历史范畴历史范畴，在不同的国家和各国，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。不同的历史时期具有不同的内涵。第四，第四，在我国，人民群众包括在我国，人民群众包括-社会主义社会主义劳动者劳动者+社会主社会主义义事业的事业的建设者建设者+拥护拥护社会主义的爱国者社
14、会主义的爱国者+拥护拥护祖国统一的爱国者祖国统一的爱国者第五，第五，劳动群众劳动群众是人民群众的是人民群众的主体主体部分。部分。ABCD全体公民全体公民人民群众人民群众劳动群众劳动群众脑力劳动者（知脑力劳动者（知识分子）识分子）区分：全体公民、人民群众、劳动群众、区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。脑力劳动者。判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴人民群众：人民群众：一切对社会历史起一切对社会历史起推动作用推动作用的人们。的人们。没有普天下的劳动者没有普天下的劳动者,吃吃啥啥?没有劳动者没有劳动者,你喝啥你喝啥?吃喝都没了吃喝都没了,你还臭
15、美啥你还臭美啥?劳动者是最美的人劳动者是最美的人!2、人民群众的作用、人民群众的作用（1 1）人民群众是社会物质财富的创造者）人民群众是社会物质财富的创造者（2 2）人民群众是社会精神财富的创造者）人民群众是社会精神财富的创造者（3 3）人民群众是社会变革的决定力量）人民群众是社会变革的决定力量人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众的人民群众的生产活动生产活动是社会存在和发展的是社会存在和发展的基础基础人民群众是人民群众是推动社会历史发展的决定力量推动社会历史发展的决定力量.（1）人民群众是人民群众是物质财富物质财富的创造者的创造者3 3、
16、人民群众的作用、人民群众的作用人民群众人民群众创造了创造了必需的必需的生活资料生活资料应用：农业、工业生产，建筑业等经济活动，GDP创造。“任何一个民族，如果终止劳动，不用任何一个民族，如果终止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。说一年，就是几个星期，也要灭亡。”马克思马克思材料一：李克强总理在材料一：李克强总理在2015年年政府工政府工作报告作报告中指出中指出2014年国内生产总值达年国内生产总值达到到63.6万亿元，比上年增长万亿元，比上年增长7.4%，财政财政收入收入14.03万亿元。万亿元。人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是社会物质财富的创造者问题：谁是灿烂问题：谁是灿烂文化的创造者？文化的创造者？(2)(2)人民群众是人民群众是精神财富精神财富的创造者的创造者.人民群众的生活和实践是一切精神财富人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的形成和发展的源泉源泉.人民群众的实践为精神财富的创造提供人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的了必要的物质条件物质条件.人民群众人民群众直接创造直接创造了丰硕的社会精神财富了丰硕的社会精神财富 聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲
