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    最新初一升初二衔接语文.docx

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    最新初一升初二衔接语文.docx

    1、最新初一升初二衔接语文初一升初二衔接语文精益学堂20122013年寒假辅导培训班期末考试题初二年级 语文学生姓名: 题序一二三四五六总分得分注意: 1、本考试答题时间为90分钟,不得延时; 2、考试过程中禁止交头接耳,左顾右盼, 旁窥、抄袭或有意 让他人抄袭; 3、禁止携带或夹带一切与考试有关的资料、 书籍,否则视作作弊处理。一、看拼音写词语或给词语注音。(每空1分,共10分)Hung kng ( ) h zh zhu ( ) s ( )hng gn g( ) 丘 ( )( ) 皱 追 ( ) 殷 红 ( ) 二、选择题。(每题2分,共12分)1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 ( )A

    2、干涸h 恣意 c 履行l 栩栩如生 xB魁梧 w 双赢 yng 解剖pu 谆谆教诲zhnC脑髓su 迂腐y 萧索s 恰如其分 fnD濒临 bn 刹那 sh 胆怯 qi 功亏一篑ku2. 下列词组有错别字的一项是( ) A. 寒噤 鞠躬 触目伤怀 B. 肃穆 惶急 情郁于中C. 狼籍 蹒跚 鸡零狗碎 D. 噩耗 焦灼 月明风清3没有语病的一项是( )A学习委员猜测,新来的物理老师大概是三十三四岁左右。B是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。C中学生是学习的重要阶段。D我们要注意找出并改正作文中的错别字。4下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A. 今年是白岩松主持感动中国颁奖晚会的第九

    3、个年头。B. 学生们通过自己的一双巧手,剪出了菠萝,蝴蝶,燕鱼等图案。C. “没问题,”小王充满信心地说,“这点困难吓不倒我们!”D. 他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好,更有价值?5. 下列作品、作家、时代(国别)搭配有误的一组是( )A. 桃花源记 陶渊明 东晋B. 陋室铭 刘禹锡 唐代C. 爱莲说 周敦颐 北宋D. 望岳 杜甫 宋朝6下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )A 对这道数学题的解法,我还是执迷不悟,请给我解释一下。 B 这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。C. 这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D. 宇宙观

    4、光旅行,乍一听似乎是异想天开,但在21世纪将成为现实。三、填空题。(每空2分,共10分)1. ,一览众山小。2. 大漠孤烟直, 。3. ,恨别鸟惊心。4. 登临吴蜀横分地, 。5. ?留取丹心照汗青。四、文言文阅读。(共17分)宋人有闵其苗之不长而揠之这者,茫茫然归,谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗之长者寡矣,以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。 (选自孟子)1.下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是( )(2分)A.非徒无益,而又害之B.助之长者,揠苗者也C.其子趋而往视之D.闵其苗之不长2.解释下列句中划线

    5、的词语。(3分)(1)谓其人曰: (2)予助苗长矣: (3)其子趋而往视之: 3.翻译下列句子。(4分)(1)苗则槁矣。(2)天下之不助苗长者寡矣。3.读完这段文字后,你从中得到什么启示?(3分)五、现代文阅读(共16分) 时间怎样地行走 迟子建墙上的挂钟,曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间,我们得起床上学,我们得做课间操,我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几点了,

    6、还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头,又凶又倔,真想把它给掀翻在地,让它永远不能再行走。在我的想像中,时间就是一个看不见形影的家长,严厉而古板。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的,从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的,不像墙

    7、上的挂钟,行进得那么清脆悦耳,“滴答滴答”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,从这里走出来的时间因为没有声色,而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严,不值得尊重。所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间,让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间,时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清

    8、晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法,它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着在我们看不到的角落,在我们不经意走

    9、过的地方,在日月星辰中,在梦中。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中在涨了又枯的河流中,在小孩子戏耍的笑声中,在花开花落中,在候鸟的一次次迁徙中,在我们岁岁不同的脸庞中,在桌子椅子不断新添的划痕中,在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中,在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走,时间就会行走。我们和时间是一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。(选自迟子建散文浙江文艺出版社2009年版,有改动)14.作者写出在人生的不同时期,时间不同的栖身之处,以及时间带给她的不同感受。阅读文章,填写表格。(8分)人生的不同时期 时间的栖身之处时间带给作者的感受童年 挂钟上了初中以后 手表 后来各种能显示时间的器物十几年前到现在时间永伴身边15.联系上下文,分析第段划线句中“刺痛”的原因有哪些。(3分)答: 16结合文章第两段简要分析作者是如何把抽象的时间写得真切可感的。并模仿作者的写法,写出在你的生活中时间是如何行走的。(不超过150字)(5分)六、作文。(40分) 题 目:献给母亲的歌 要 求:除诗歌外,文体不限,字数在600以上


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