1、部编版四年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析部编版四年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1阅读短文，完成练习。 一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。 那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一
2、团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。 我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？（1）给下列划线的词语注音。 不慎_ 舔_
3、动（2）结合文意解释词语。 束手待毙：_敬慕：_（3）用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。 （4）第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？ （5）读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？ 解析： （1）shn；tin（2）捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。；尊敬，仰慕。（3）被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。（4）因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。（5）值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，为集体利益不惜牺牲自我，斗争的韧性，机警的脱险方式。 【解析】【分析】（1）
4、题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。束手待毙：捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。敬慕：尊敬，仰慕。（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继
5、而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。值得我们学习的蚂蚁精神。 故答案为：（1）shn、tin（2）捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。、尊敬，仰慕。（3）被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。（4）因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。（5）值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，为集体利益不惜牺牲自我，斗争的韧性，机警的脱险方式。【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往
6、往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（3）本题考查概括文章内容的能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。2课外阅读 植物也要睡眠 人和动物都要睡觉，以补充体力和精力。但是你知道吗?植物也要睡眠。如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动” 比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在明媚的阳光下，舒展而又平坦。可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起
7、来，这就是植物睡眼的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢向上闭合，表示白天已经过去，它要睡觉了。有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草，它在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊角豆等。植物的花也有睡眠的要求。花儿的睡眼，时间有早有晚，有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花。可是，一过中午，它就闭合起来睡觉了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。
8、各种各样的花儿睡眠，姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头。（1）文中画线句子运用了_的修辞手法，生动形象地写出了红三叶草的_睡眠现象。 （2）第段从_和_两个方面写植物的花的睡眠。 （3）什么是植物的“睡眠运动”? （4）判断正误。 花生要睡觉的时候，它的叶子会慢慢向上闭合。太阳花每天中午准备睡觉。这篇文章是按“总一分一总”的结构顺序来写的。解析： （1）拟人；昼开夜合（2）睡眠时间；睡眠姿态（3）植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。（4）正确；错误；正确 【
9、解析】【分析】（1）文中画线句子把“三叶草”当作人来写，赋予以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。 （2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。“植物的花进入“梦乡”。”写出了植物的花睡眠时间。“各种各样的花儿睡眠，姿态也各不相同小老头。”写出了植物的花睡眠姿态。 （3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。正确；错误；太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花。可是，一过中午
10、，它就闭合起来睡觉了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。正确。 故答案为：（1）拟人、昼开夜合 （2）睡眠时间、睡眠姿态 （3）植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。 （4）正确；错误；正确 【点评】（1）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。3阅读短文，回答问题。 “杂交水稻之父”袁隆平：让世界远离饥饿 “我梦见我们种的水稻，长得跟高梁一样高，穗子像扫把那么长，
11、颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉”这个禾下乘凉梦，袁隆平做了两次。而作为“杂交水稻之父”，关于水稻的梦，他一做就是50多年。 1960年，他在早稻常规品种试验田里，发现一株与众不同的水稻植株。第二年春天，他把这株变异株的种子播到试验田里，结果得到地地道道的“天然杂交稻”。他想：既然自然界客观存在着天然杂交稻，我们如果培育出人工杂交稻来，便能提高水稻产量。 在1964年、1965年水稻开花的季节，袁隆平和助手们每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，终于在稻田里找到6株天然雄性不育植株。随后他和助手们花了整整6年时间，先后用了1000多个品种，做了3000多个实验，仍没能培育成功。19
12、70年，两名助手在海南找到了野生稻雄性不育株。袁隆平确认后，将这株珍贵的野生稻命名为“野败”。1972年，袁隆平和助手将“野败”与栽培稻杂交转育成功的杂交水稻，经过改进品种组合，反复研究，在第三年达到亩产505千克，比常规水稻增产30%。 从“三系法”到“两系法”再到超级稻，他的脚步从来没有停止过。2000年，超级杂交水稻亩产700千克目标实现；2004年，800千克目标实现；2005年，超级稻亩产达到900千克；2014年实现亩产1000千克。2019年9月，袁隆平笑着告诉记者：“现在我们正在向（亩产）1200千克攻关。” 目前中国杂交水稻已在世界上数十个国家和地区进行研究和推广，种植面积达
13、到700万公顷。杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献。从亚洲到美洲，再到非洲、欧洲，增产优势明显的杂交水稻被冠以“东方魔稻”“巨人稻”“瀑布稻”等美称，甚至将之与中国古代四大发明相媲美。 “拯救饥饿奖”、联合国粮农组织“世界粮食安全保障奖”、“世界粮食奖”、入选美国科学院外籍院士等多个世界奖项和荣誉，就是对袁隆平为全人类作出伟大贡献的肯定。（1）第段中“关于水稻的梦，他一做就是50多年”是指袁隆平（ ）。 A.一觉睡了非常久B.坚持研究水稻50多年C.梦想一直没实现D.50多年经常梦见水稻（2）关于袁隆平获得的奖项和荣誉，列举有误的一项是（ ）。 A.拯救饥饿
14、奖B.世界粮食安全保障奖C.世界粮食奖D.法国科学院外籍院士（3）第段中列出“6年时间”“1000多个品种”“3000多个实验”三组数据的目的是说 明（ ）。A.实验条件恶劣B.实验方法错误C.实验过程艰辛D.实验结果喜人（4）“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”这是袁隆平的自作诗，文中最能体现这种精神的段落是（ ）。 A.第段B.第段C.第段D.第段（5）有人认为：袁隆平是中国的骄傲，题目“让世界远离饥饿”改为“让祖国远离饥饿”更贴切。你同意吗？请结合短文说明理由。 （6）读了本文，你还有什么不懂的问题？请把它写下来，并说说解决的途径。 解析： （1）B（2）
15、D（3）C（4）C（5）示例：不同意。 理由：杂交水稻的研究和推广已惠及世界上数十个国家和地区；杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献；袁隆平为世界粮食安全提供了保障。（6）示例：为什么袁隆平在研究中不断取得新突破、创造新奇迹？ 我的解决途径是联系上文描写袁隆平的水稻梦和艰辛执着的研究过程的语句来理解。 【解析】【分析】（1）（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读图表内容，比较判断正误。 （5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。 （6）依据课文内容结合自己理解提出合理的
16、问题即可。 故答案为：（1）B（2）D（3）C（4）C （5）示例：不同意。 理由：杂交水稻的研究和推广已惠及世界上数十个国家和地区；杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献；袁隆平为世界粮食安全提供了保障。 （6） 示例：为什么袁隆平在研究中不断取得新突破、创造新奇迹？ 我的解决途径是联系上文描写袁隆平的水稻梦和艰辛执着的研究过程的语句来理解。 【点评】（1）（4）此题考查学生对图表分析能力。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 （6）开放性试题符合要求即可。4小阅读 风景谈（节选）茅盾 如果你同意，二三十棵桃树可以称为
17、林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。 桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。 “这就不坏！”你也许要这样说。可不是，
18、这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘 ， 但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。（1）选择合适的词填空。 A.姿势 B.姿态体育老师耐心纠正同学们做操的_。同学们斗志昂扬，准备以全新的_迎接新学期的到来。A.强烈 B.剧烈他扭伤了脚,感到一阵阵_疼痛。_的光束可能引起烧伤。（2）隙：部首
19、查字法，先查部首_，再查_画。 （3）文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是_、_、_和_。 （4）“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。”这句话运用_的表达方式，表明作者的态度是_。 （5）仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？ 解析： （1）A；B；B；A（2）阝；十（3）半盘旧石磨；几尺断碑；或是一截旧阶石；现成的大小石块（4）疑问；认为这里的风景值得留恋（5）茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。
20、 【解析】【分析】（1）先理解词语，A.姿势：身姿架势。B.姿态：呈现的样子；风格；气度。结合语境分析“做操的”应与“姿势”搭配恰当，“全新的”应与“姿态”搭配恰当。 （2）考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。隙：共12画，部首查字法，先查部首阝，再查10画。 （3）此题答案由第2自然段可知：半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。 （4）“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值
21、得什么？”这句话运用疑问的表达方式，“所以应当从另一方面去看。”这句话表明作者的态度是认为这里的风景值得留恋。 （5）回答此题要结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。 故答案为：（1）A、B、B、A （2）阝、十 （3）半盘旧石磨、几尺断碑、或是一截旧阶石、现成的大小石块 （4）疑问、认为这里的风景值得留恋 （5）茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精
22、神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。 【点评】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 （2）考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。 （3）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。 （4）我写过的问句有：疑问、设问、反问，解答时要结合句子分析判断。了解作者这样写的目的。 （5）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 5课外阅读。 鹤 那一天，晴空如洗，万里无云，是看
23、鹤飞翔最好的日子。 不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。 飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。 鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。 我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。 当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，
24、变成单列纵队。 “怪呀！为什么变换了方向？” 凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。 此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。 盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。（1）结合短文，解释下面的词语。 晴空如洗：_无言可喻：_（2）文章开头第一自然段的作用是：_。 （3）写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。 （4）写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。 （5）读完文章，鹤群给你留下了
25、什么印象？ 解析： （1）晴朗的天空明净得像洗过一样。；不能用语言来表达或形容。（2）总领全文，引起下文（3）它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。（4）上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。（5）我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 （2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 （3）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事
26、物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）晴朗的天空明净得像洗过一样；不能用语言来表达或形容。 （2）总领全文，引起下文 （3）它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。 （4）上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。 （5）我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。 【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合
27、语境或查词典理解词义。 （2）本题考查文段在文中的作用。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。6课外阅读。 炊烟（节选） 在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。 我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。 乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻
28、底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。 一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。 而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。（1）“归心似箭”的意思是_。这个词语中含有_的修辞手法，像这样的词语还有_。 （2）从文中找出一个拟人句，并仿写一
29、句。 示例：傍晚的阳光很温柔。（3）短文是按照_顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是_的，中午的炊烟是_的，黄昏的炊烟总会让人_。 （4）短文表达了作者什么样的感情？ 解析： （1）想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨下（2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 （2）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。 （3）第一空主要考查写作顺序
30、。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“清晨、中午、黄昏”可知，作者是按时间顺序写的。第二、三、四空解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。 故答案为：（1）想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切 ；比喻 ；泪如雨下 （2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。 （3）时间；惬意；随意；有很多的感慨 （4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。 【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。 （2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）第一空此题主要考查对写作顺序的把握能力。第二、三、四空考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。7课外阅读。 嫦娥四号 嫦娥四号探测器，简称“四号星”，是嫦娥三号的备份星。它由着陆器与巡视器组成，巡视器命名为“玉兔二号”。作为世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器，其主要任务是着陆月球表面，继续更深层次更加全面地科学探测
