1、学生综合测评信息系统的设计与开发学习资料1课程设计题目学生综合测评信息系统2课程设计目的管理信息系统与实践课程设计是计算机科学与技术、 软件工程专业实践教学的一个重要环节，其目的是巩固和综合应用所学的理论知识， 培养分析、设计和解决实际问题的能力，加强创新素质教育。3课程设计要求采用结构化生命周期方法，遵循系统开发的主要步骤，进行需求分析、概要设计、 详细设计、代码设计、系统调试、文档编写。也可采用面向对象的软件开发方法，进行 分析和设计，比如：利用对象建模技术 OMT,给出系统的静态模型、动态模型和功能模型。提交运行代码、程序源码、软件文档（包括需求分析、系统设计、数据流程图、程 序流程图、
2、操作手册等）。4课程设计报告内容4.1 系统主要功能4.1.1功能描述.软件的假想用户为院学工办。.软件有用户管理维护功能。.基础数据（班级、学生等）维护功能。.软件能按班级完成学生德、 智、体成绩的录入、查询、统计、排序等功能。 .软件能按专业进行各门课程成绩的统计、排序。.软件能根据大学生手册的有关算法进行综合测评。.软件能根据综合测评结果按专业、班级进行统计、排序。.软件能根据相关要求，给出各项奖学金评定的建议名单。其中奖学金评定 要求可以由用户自定义。.软件能自动输出各类报表。4.1.2系统功能结构图学生综合测评信息系统4.2 系统数据结构清单表4.1用户信息表字段名称数据类型长度yo
3、nghuhao文本10yon ghu ming文本15kouli ng文本20表4.2班级信息表字段名称数据类型长度classID文本15speciality文本25className文本25shortName文本25nu mber文本10teacher文本20表4.3学生信息表字段名称数据类型长度SID文本15SName文本20SSex文本2Sspeciality文本25Sclass文本25Sdeyu文本10Szhiyu文本10Stiyu文本10Sscore文本10表4.4教师信息表字段名称数据类型长度teacherID文本15teacherName文本20memo文本304.3 系统代码实
4、现4.3.1系统主窗体图表1图表2在主窗体自动调用登录窗体void _fastcall TMai nForm:FormShow(TObject *Se nder) logi nok=false;Fmogi n-ShowModal();if(!logi nok)Close();在主窗体调用其它窗体(例：用户信息维护功能窗体)void _fastcall TMa in Form:N3Click(TObject *Se nder)Fm_yhxxwh-Show();4.3.2用户信息维护功能void _fastcall TFm_yhxxwh:bt_okClick(TObject *Se nder)AD
5、0Query1-Appe nd();void _fastcall TFm_yhxxwh:FormShow(TObject *Se nder)An siStri ng S=;S=select * from yon ghubiao where yon ghuhao like+ DBEdit1-Text +;ADOQuery1-Close();ADOQuery1-SQL-Clear();ADOQuery1-SQL-Add(S);ADOQuery1-Ope n();4.3.3班级信息维护功能图表3设置条件的查询功能void _fastcall TFm_bjxxwh:bt_searchClick(TOb
6、ject *Se nder) An siStri ng S;if(Edit1-Text!=)S= speciality like %+Edit1-Text+%”：if(Edit2-Text!=)if(S!=)S= S+ and className like %+Edit2-Text+%; elseS= className like %+Edit2-Text+%;if(Edit3-Text!=)if(S!=)S= S+ and teacher like %+Edit3-Text+%;elseS= teacher like %+Edit3-Text+%”：if(S!=)S=select * fro
7、m class where+S+ order by classID; elseS=select * from class order by classID; classQuery-Close();classQuery-SQL-Clear();classQuery-SQL-Add(S); classQuery-Ope n();4.3.4学生信息维护功能图表4下拉选项内容的实现代码(例专业选项)S=select disti net speciality from class sQuery-Close();sQuery-SQL-Clear(); sQuery-SQL-Add(S);sQuery-Op
8、e n();DBEdit4-Items-Clear(); if(!sQuery-lsEmpty() while(!sQuery-Eof) DBEdit4-ltems-Add(sQuery-FieldByName(speciality)-AsStri ng); sQuery-Next();图表5提交录入的成绩及按学生手册上计算方法的计算的总分。void _fastcall TFm_cjlr:bt_OKCIick(TObject *Se nder)An siStri ngstr(atof(DBEdit1-Text.c_str()*0.15+atof(DBEdit2-Text.c_str()*0.7
9、5+atof(DBEdi t3-Text.c_str()*0.1);DBEdit4-Text= str;cjlrQuery-Appe nd();4.3.6成绩查询功能图表6按学生成绩总分排名void _fastcall TFm_cjcx:Butto n1Click(TObject *Se nder) An siStri ng S=;if(DBComboBox1-Text!=)S= Sspeciality like %+DBComboBox1-Text+%”：if(DBComboBox2-Text!=)if(S!=)S= S+ and Sclass like %+DBComboBox2-Text
10、+%”： elseS= Sclass like %+DBComboBox2-Text+%”；if(S!=)S=select * from stude nt where+S+ order by Sscore desc ; elseS=select * from stude nt order by Sscore desc cjcxQuery-Close();cjcxQuery-SQL-Clear();cjcxQuery-SQL-Add(S); cjcxQuery-Ope n();437输出成绩表单功能 1 J 11 | 7 鼻 f If QuickRep1-Preview();4.4 系统测试4.
11、4.1系统测试数据清单表4.1用户信息表YonhuhaoYin ghu mingkouli ng0001教师甲001表4.2班级信息表classIDspecialityclassNameshortNamenu mberteacher2001301001软件工 程软件工程101软件10132教师a2001301002软件工 程软件工程102软件10234教师b2001302001工业电气工业电气101工电10133教师c2001302002工业电气工业电气102工电10235教师d2001302003工业电气工业电气111工电11130教师e2001303001电子科学电子科学111电子1113
12、4教师f2001303002电子科学电子科学112电子11230教师g2001304001网络工程网络工程101网络10131教师h表4.3学生信息表SIDSNameSSexSspecialitySclassSdeyuSzhiyuStiyuSscore301010001学生a女软件工程软件工程10189928791.0301010002学生b女软件工程软件工程10183899088.2301010003学生c女软件工程软件工程10179878885.9301010004学生d女软件工程软件工程10187798580.8301010005学生e女软件工程软件工程10189828983.73010
13、10006学生f男软件工程软件工程10190929091.5301010007学生g男软件工程软件工程10179758977301010008学生h男软件工程软件工程10178708873301010009学生i男软件工程软件工程10180739075.7表4.4教师信息表teacherIDteacherNamememo01301001教师a01301002教师b01302001教师c01305001教师i01313001教师甲442系统测试结果图表8图表9Mf尸睛聖*1护JirtIM甲广屯a 4|MI11图表10E 专业fttftlffl 彌 *ft胱甩Bf丐霍耳jswnm| 初 k：TF?
14、fti1：(lOOSP艸工赳S4IK制 frhb兀陌*甘 些业I石斗工*J -V 中主柱云硒W S A WZG：02 眺虻旳約惦曲图表11fi!存W* _1 轉厂 堆若厂 赠丽压SlIlJDEflL 学斗必 H】uufl2 sibxiiiiniw 罕生吧如i晌 罕生也301 HOWS农件二B:mxs问件二什KzSlDL&件工甩ML应件工?ho L图表12幻理HGCQ ltxnmncc? 对 $llIlJDCflJ 年生 k501JjUL(l9 吐 LX；2DCI *tX.i涣门绅: 学生匕4s ：5o5LC Dfl fi* a 9 . -T叶工if 较件二程网呷口imxftioL 呻工耀MLf
15、?叶 mini註名r幸生亡亏业 pKffXttaZJ三w* IK件H程IE31”lrVnTtji -303 01 HTKSTT9SEBQ.eScFTLOil30101LOJ5I丰主亡82却B3_?垃Ft丄乓L.】3DlQlHXltf丰主f929DSt. 5克 ft 丄 1lui3 01QC0T*i1911抽T13Q|Q1IX|-IiarnTft71SBT3JffipXfSu：3nilDl09半生：別1：90T5.7fflTrtar b一riJw?r=so晴J怖图表13图表14Pi Ini P lew lew(U卜卜1写昌H骞 31事号Mi0M屈thft W*!+*1P 41 ft 1C-R0w
16、ei.s# 10-301DIOOO!Jk92F791.0抚ft r世*卄工AD”3010100020的oc-00S&2ff 材 T ft Ji -Trnnurm07帀刘炉杵工棍301DI00056&92QQ.7M样丄弑9DD1U1Mfr两SB& x ft ia-SOlQfQQDCrR767577”样工歳巾-301011X0*FF广7.!ra.70770seV|图表154.5系统存在的主要问题及注意事项系统主要存在的问题有：在成绩录入和查询的窗体中，无法先设置搜索条件，必 须在全搜索之后，才能选择条件，按条件搜索。4.6设计总结及体会在之前的软件系统的课程设计里，已经亲身体验的软件项目的开发过程
17、，虽然和 这次的侧重点有所不同。但是基本的设计流程还是大体相似的。所以在选择课题 的时候，有意避开了之前做过的设计，从而选择了学生综合测评信息系统。即使 如此，在代码实现的时候还是发现了和之前设计所使用的代码几乎相同。在需求分析时，没有很好的分析，导致在功能设计有重复或功能不够完善。由此 深刻体会到需求分析对整个过程的重要作用。其中，数据库设计阶段，是整个课程设计的关键。这里的数据库的设计直接影响 到在后面程序实现的效果。在应用程序设计阶段，可以说是第二次使用 C+ Builder，但是仍然出现一些错误有的是低级的书写错误，有的是对C+ Builder不熟悉而导致的错误。但经过测试 和查阅资料基本得到了解决。通过本次课程设计，我亲身感受了从前台程序到后台数据库较为完整的软件开发 过程。
