1、cad机械设计模板cad机械设计模板篇一：CAD机械设计 CAD机械设计 一、竞赛内容 企业职工组和学生组的竞赛内容参照世界技术组织第41届世界技术大赛机械工程设计CAD技术标准及行业企业相关标准。企业职工组竞赛试题的难度和工作量均超过学生组。 （一）理论知识 一、竞赛内容 以通用机械产品设计与加工知识为主，行业（如航空航天、汽车、医疗、能源等）相关知识为辅。 二、竞赛时刻及试题类型 理论知识时刻为90分钟，题目类型为单项选择题、多项选择题、判定题。 3、命题方式 组委会组织专家依照第41届世界技术大赛机械工程设计CAD技术标准及行业企业相关标准命题。 4、试题范围 内容涵盖机械制图，机械设计
2、基础，工程材料，机械制造工艺，测量技术，液压与气动等基础知识，和与CAD机械设计相关的新技术、新设备、新工艺、新材料，和职业道德、平安生产等相关知识。 （二）操作技术 一、竞赛内容 操作技术由2个独立模块组成的，题目以工作任务单形式下达，并给出已知的装配图或零件图纸。参赛选手通过读图、测量、分析获取产品设计信息，利用软件功能完成工作任务。 模块一：要紧考核零件建模能力，并通过动画考查对产品设计原理的明白得。 模块二：要紧考核装配设计能力，并通过动画考查对产品设计原理的明白得。 二、操作技术要求 (1)零件三维建模能力 参赛选手应把握三维几何建模技术；熟练把握机械零件的特点建模，并能优化模型形状
3、与结构，具有构建零件族的能力。 (2)三维装配与产品设计能力 参赛选手应了解机械系统及其工作原理；具有依照零、部件的三维模型创建装配体的能力；把握各类组件设计的技术。 （3）测绘能力 参赛选手应能熟练应用尺规等测绘工具对图纸进行测量，并快速形成草图的能力。 (4)工程图制作能力 参赛选手应了解GB和ISO标准对机械工程图的标准要求；把握运算机CAD软件生成机械工程图的能力，并熟悉各类配置文件的设置，使得机械工程图符合标准要求。 (5)分解和展现产品的能力 参赛选手应把握组件及其子件的分解图生成方式，与零件位置修改的各类操作技术；能够通过利用灯光、实景和贴花的方式对零件或装配 体进行图像渲染。
4、(6) 动态机构设计与仿真能力 参赛选手应了解机构学，把握用CAD软件设计三维运动机构，并进行机构的位置分析、运动分析；熟悉播放和录制机构运动仿真的方式。 （7）出图能力 能正确利用软件输出电子稿图纸（PDF格式）。 3、竞赛时刻 操作技术时刻共360分钟，每一个模块180分钟。 4、竞赛工具 自备工具及资料：尺规等测绘工具（测绘对象是A1A3图纸）；可带相关设计手册等纸质参考资料、计算器（不带存储功能）等。 参赛选手不得自带任何其他电子产品。 五、操作技术竞赛设备、工具及耗材 （三）成绩评定 1.评定人员 参赛选手的成绩评定由大赛组委会技术部负责。 2.操作技术评分项目 操作技术部份采纳百分
5、制计分，每一个测试模块均占50分，分主、客观分数。 表：操作技术评分项目 注：软件因死机或发生其他技术故障后请举手示意，电脑从头启动的时刻会补给选手。 3、最终名次确信 本工种竞赛名次依据以下排名规那么顺序排列： （1）理论知识和操作技术均合格的参赛选手参加排名。 （2）依据理论知识和操作技术两项成绩之和排名，总成绩较高者名次在前。 （3）参赛选手总成绩相同，操作技术成绩较高者，名次在前。 篇二：AutoCAD软件制作机械图纸样板 利用AutoCAD软件制作机械图纸样板 1.现行机械制图国家标准 2.图框及题目栏 现行国标规定的题目栏如图2-1所示，可依照需要绘制。 图2-1 新版题目栏 利用
6、 AutoCAD提供的布局样板，取得相应图幅和题目栏。 ? 运行“插入”“布局”“来自样板的布局”命令，打开“从文件选择样板”对话框，如图2-2所示。 - 图2-2 “从文件选择样板”对话框 ? 选中“Gb_a4 -Named Plot Styles”，“Gb_a3 -Named Plot Styles”， “Gb_a2 -Named Plot Styles” “Gb_a1 -Named Plot Styles”，单击“打开”按钮，图形区左下角增加 签页按钮。 ? 取得如图2-3所示题目栏与现行国标规定的题目栏有必然的区别，但能够作为练习画图用。 图2-3 布局取得的题目栏 3.图层 国标规定
7、的CAD图层治理 软件建议成立的图层如图3-1所示，其中白-粗实线，绿-细实线，红-细点画线，黄-细虚线，粉色（以下图中11号颜色代替）-细双点画线系国家规定设置颜色，其余为建议颜色。 图3-1 成立图层 4.文本 国标规定的文体与图幅之间的大小关系。 软件建议成立“机械”文本，如图4-1所示，选用的字体大体知足国家规定的字体和字高要求。 图4-1 成立“机械”文本 5.标注 软件建议成立如图5-1所示标注样式。 图5-1 成立“机械”等标注样式 标注“机械”样式各标签页设置如图5-2所示。 篇三：机械设计课程设计模版 北方民族大学 课程设计报告 课程名称： 设计题目： 学 院：机 电 工 程
8、 学 院 _ 专 业：机械设计制造及其自动化 班 级： 学 号： 学生姓名： 起止时刻： 成 绩： 指导教师签名： 北方民族大学教务处制 机械设计课程设计任务书 依照教学大纲要求，本课程设计时刻为2周集中进行。具体时刻为教学周的1415周，累计14天。 一、工作内容及要求： 依照课程设计题目具体任务要求，设计减速器。 一、设计计算内容： 1) 传动方案设计； 2) 运动参数的计算，电动机的选择；3) 传动装置的设计计算（包括V带、圆柱齿轮、锥齿轮及蜗轮蜗杆等）；4) 轴的结构设计与强度计算；5) 转动轴承的选择与校核；6) 键的选择与强度校核；7) 联轴器的选择；8）减速器箱体及附件的设计选择
9、。 二、最终上交的功效： 1）减速器装配图1张（A1或以上图纸，许诺用运算机软件绘制并打印）； 2）零件图2张（绘制低速级大齿轮、低速轴、箱体，3选2。A3图纸，要求必需手绘完成）； 3）设计计算说明书1份（包括以上设计计算内容，至少6000字，要求必需依照统一模板手写完成，封面及目录能够打印，格式以此模板为准）。 3、参考教材： 1）机械设计（第九版），濮良贵主编，高等教育出版社。 2）机械设计课程设计（第二版），金清肃主编，华中科技大学出版社。 4、成绩评定标准： 机械设计课程设计按优秀、良好、中等、合格、不合格五档来评定成绩。 课程设计成绩由以下几部份组成： 1）设计进程中的态度、表现和
10、是不是能依照第二部份的进度打算按时完成任务：占总评成绩的20； 2）装配图（1张）成绩占总评成绩的35，零件图（2张）成绩占总评成绩的15%，说明书（6000字，手写）成绩占总评成绩的15%； 3）答辩成绩占总评成绩的15，最后2天为答辩时刻，单独答辩，每人10-15分钟。 五、对学生的要求： 1）课程设计是在教师指导下进行的，为了更好地达到培育设计能力的要求，提倡独立试探、严肃认真、精益求精的学习精神，反对照抄照搬和容忍错误的态度。利用已有资料是学习前人体会、提高设计质量的重要保证，可是不该该盲目、机械地照搬，要依照具体条件和要求，斗胆创新。 2）设计进程中，需要综合考虑多种因素，采取多种方
11、法进行分析、比较和选择来确信方案、尺寸和结构。计算和画图需要交叉进行，边画图、边计算、反复修改以完善设计是正常的，必需耐心、认真地对待。 3）设计中应学会正确运用标准和标准，要注意到一些尺寸需要圆整为标准数列或优先数列。 4）要注意把握设计进度，每一时期的设计都要认真检查，幸免显现重大错误，阻碍下一时期的设计。学生完成轴的设计后一样应先绘制装配草图，无重大错误方可进行下步工作。 六、对教师的要求 指导教师必需严格依照分组及课程进度打算要求，指导、催促学生按时完成各时期的工作任务，认真检查各时期工作任务完成的正确性，并按附表内容做好记录。 二、进度打算： 重点强调： 一、独立完成，切忌剽窃； 二
12、、格式标准，计算准确，作图认真； 3、总交装订顺序：封面+任务书+目录+设计计算说明+总结+图纸（折叠成A4大小） 三、课程设计题目（共四组，每组12人，每人一题） 第三组题目：同轴式二级圆柱齿轮减速器设计 要求：试设计汽车发动机装配车间的带式运输机。该运输机由电动机经传动装置驱动，用以输送装配用零件。要求减速器在运输带方向具有最小的尺寸，且电动机必需与鼓轮轴平行安置。每日两班制工作，工作期限为10年，故此题目采纳同轴式二级圆柱齿轮减速器设计。 注：以下简图仅作参考，不可照搬！（如无专门需求，优先删除高速级V带传动） 第四组题目：圆锥-圆柱二级齿轮减速器设计 要求：试设计铸工车间的砂型运输设备。该传送设备的传动系统由电动机-减速器-运输带组成。三班制，利用年限10年，持续单向运转，载荷平稳，小批量生产，运输带速度许诺误差为带速度的5%。因空间所限，电动机轴与输送带轴必需垂直布置，故此题目采纳圆锥-圆柱二级齿轮减速器设计。 注：以下简图仅作参考，不可照搬！
