1、浙江省杭州市萧山区城区片六校学年七年级联考语文试题及答案解析浙江杭州萧山区城区片六校2019-2020学年七年级12月联考语文试题题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2请将答案正确填写在答题卡上。第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题1下列句子中，对加点词的分析正确的一项是（ ）A我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（此句中的“狡猾”一词写出小时候的“我”是一个诡诈刁钻之人）B我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（慢慢地稳稳地写出“我”和妻子行走的艰难）C野花遍地是：杂样儿，有名字
2、的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（“眨”字运用了比喻的修辞手法，将花儿可爱、调皮的形态和竞相开放的景象展现在读者的面前，形象生动）D母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（悄悄偷偷这两个词语形象地表现出母亲的慈爱，朗读时语气要轻轻的，读出母亲对我的理解、忍耐和宽容）2下列有关文学常识和文化常识的表述正确的一项是（ ）A郑振铎的猫就是告诉我们要善待、关爱身边一切弱小生命，同时也要学会勇敢地反省自我B在人际交往中我们要尽量做到用语得体。比如初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。C“过五溪”是通过王昌龄“左迁”赴任路途
3、险远的描画，表达出诗人对友人升职的关切与担忧。D世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。其内容主要是记载秦汉时期士大夫的言谈、逸事。3下列关于名著的表述正确的一项是（ ）A鲁迅二十四孝图中的“卧冰求鲤”“老莱娱亲”两个故事，形象地揭示了封建孝道的虚伪和残酷。B猪八戒好吃懒做，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，对取经贡献不大，因此，西天取经成功后佛祖没有给他奖励性的封赏。C湘行散记既是风景画，也是风俗画，他是沈从文构建“文学湘西”世界的重要版图。D朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性小说集，五猖会猫狗鼠二十四孝图都选自这部作品作品。第II卷（非选择题）评卷人得分二、基础
4、知识综合阅读下面的文字，完成小题。透过薄薄的书页，我们能看到，每当黄昏薄暮，落日西沉，天上静m（ ）的暮云为余晖所炙，呈一片深紫的那一sh（ ）时，摇船人泊船近岸，悠然唱响宛转的催橹歌声，回荡在薄雾渐起的湖面这样缓缓流淌的生动景致让沈从文大为感动，他的心中似乎毫无渣滓，透明烛照，zh（ ）蓄着万事万物。因为心中有了着落，他对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖地爱着!湘行散记读后感4根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(1)静m _ (2)一sh_时 (3)zh _蓄5给语段中加点的字选择正确的读音。(1) 薄暮 _（Ab Bbo） （ ）(2) 着落_（Azhu Bzho ） （ ）6朗读
5、时，为了更好地传情达意，要对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。请确定画波浪线句的重音，并简述理由。评卷人得分三、情景默写7古诗文名句填空。 阅读诗歌便是一次次与古人情感的碰撞。多愁易感的古人总能被生活中一景、一物、一人所触动，从而妙笔生花。诗人写愁，元代马致远有“夕阳西下，_”；然而，诗人的笔下又何止是愁？李白有“峨眉山月半轮秋，_”的憧憬喜悦，刘禹锡用“晴空一鹤排云上，_”抒写自己的豪迈诗情。浮躁的现代人如何积累并继承这些悠久灿烂的文化？牢记诸葛亮诫子书中所说的“_，_”，我们需要的，是一颗淡泊宁静的心。评卷人得分四、语言表达8汉字是一种表意文字，通过追溯字形演变就可以知道它的本意，
6、如图所示，我们从“武”字最初构形分析就可以推究它的本义。仿照示例，根据“去”字的构形，对“去”字进行解说并推测它的造字本义。示例： 武=（戈，兵器）+（止，脚趾，表示行进），表示持戈而行。造字本义：肩扛兵器，出征作战。 评卷人得分五、名著阅读9下面是西游记中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题：简要概括小说中“D”，这个人物由“天将”成为取经人的过程： _有人认为“D”，在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：_。评卷人得分六、现代文阅读生命自在 丁立梅去山东，在沂水大峡谷，遇见一红衣少年。谷口，挤挤挨挨摆许多摊子，都是卖地方土特产的。
7、红衣少年也夹在其中，只是他的摊子与众不同，他的摊子卖的是蝎子，活的，在几片草叶间蠕动。草叶子装在一个红塑料里，有点小恐怖。少年的左颊上，卧两块铜钱大小的紫红色疤痕，火烧火燎般的。他在拋一枚核桃玩，抛上去，伸手接住。再抛上去，伸手接住。乐此不疲。他的近前，围了一些游人，好奇的居多，大家看看他桶里的蝎子，再看看他。无一例外的，人们都对他脸上的疤产生兴趣：“这疤是怎么来的?”他镇定自若地答：“胎记。”“不会吧，哪有胎记是这个样子的?是不是捉竭子时，被蝎子咬的?”问者不依不饶。周围一阵轰笑。“不，是胎记。”他抬眼笑一笑，继续拋他的核桃玩。忘不了这个场景，忘不了卖蝎子的这个红衣少年，嘴唇边轻轻荡着一抹笑
8、，他镇定自若地答：“胎记。”他坦然面对的那种淡定，让我的灵魂颤动，将来的将来，他或许会遇到辛苦万千，但我相信，他能应对自如。辽宁。乡下。傍晚时分。我在人家的路边瞎转悠，村庄安静，石头垒的篱笆墙上，牵一些扁豆花，紫蝴蝶一样的。墙根处，开满波斯菊，活活泼泼地占尽绚烂，红红，黄黄。夕阳远远地拋过来，石自在，花自在。心里面陡地温暖起来，哪里的乡下，看上去都让人觉得亲切，不疏远。因为它们骨子里有着相同的性情，都是愁厚朴实的。突然听到有歌声，在篱笆墙那边响起。歌声嫩得如三月的草芽，沾着露的清纯。我悄悄探过头去，看到一个小女孩，旧衣旧衫，正弯着小小身子，掐着墙边的花，往头上插。山花插满头。怕惊扰了她，我慢慢
9、走开去。远处的山峦，隐隐约约。有两只晚归的雀，在我头顶上空“吱”一声叫，飞过去。它们落到我眼里的样子，像两朵在空中盛放的黑花朵。遥远的乡下，谁撞见了这份美?那都无关紧要的，生命自在。常去一家水果摊买水果。摆水果摊的，是个女人。男人伤残在家，还有一个孩子正读中学，日子是窘迫的。女人四十上下，风吹日晒，算不得美了。可是女人却是美的，因为，她有着鲜艳的红唇，修长的黑眉毛，明显修饰过了。她笑眯眯地坐在一排水果后，让人忍不住看两眼，再多看两眼。美原是可以这样存在的，为什么不呢?女人让我想起一种花来，我不知道那花的名字，它或许本来就没有名字的。深秋的一天，我偶然撞见它的盛放。花小得像米粒，若不细看，就被忽
10、略了。花长在路旁，在一棵冬青树的后面。冬青树枝繁叶茂，像一道厚重的门，把它给遮掩了。可是，它开花了，一开就是一片，粉蓝的，像米粒一样撒落。娇小，精巧。美好自在。10阅读全文，梳理内容，完成下面的表格。地 点人物生活境况(或外貌缺陷)精神面貌沂水大峡谷(1)_(2)_抛玩核桃，乐此不疲微笑应答(3)_(4) _小女孩穿着旧衣旧衫(5)_常去的水果摊摆摊女人(6)_装饰面容，笑迎来客11丁立梅的文字，笔触细腻，充满真情和诗意。品读下面两句话，回答问题。(1)歌声嫩得如三月的草芽，沾着露的清纯。(此句写出了歌声怎样的特点？这样表达有什么好处？(2)她笑眯眯地坐在一排水果后，让人忍不住看两眼，再多看两
11、眼。(加点词有什么表达效果？)12第段的环境描写有什么作用？13联系阅读有助于理解感悟。下面是七年级上册中学过的三篇课文，哪篇的主旨与本文有关联性？请你从中挑选一篇，说说关联的依据。A从百草园到三味书屋 B济南的冬天 C植树的牧羊人阅读自私的巨人，完成下面小题。自私的巨人王尔德每天下午，孩子们放学后总爱到巨人的花园里去玩。这是一个可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵；还有十二棵桃树，在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，在秋天结着丰富的果子。小鸟们坐在树枝上唱着悦耳的歌，它们唱得那么动听，孩子们都停止了游戏来听它们歌唱。“我们在这儿多快乐！”孩子们互相欢叫。有一天，在吃
12、人鬼朋友家住了七年的巨人回来了。“你们在这儿做什么？”他粗暴地叫道，小孩们都跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园。”巨人说，“这是随便什么人都懂得的，除了我自己以外，我不准任何人在里面玩。”所以他就在花园的四周筑了一道高墙，挂起了一块布告牌：不准擅入 违者重惩他是一个非常自私的巨人。那些可怜的小孩们只好勉强在街上玩。可他们放学后还常常在高墙外面转来转去：“我们从前在那儿是多么快活啊。”春天来了，乡下到处都开着小花，到处都有小鸟歌唱。单单在巨人的花因里却仍旧是冬天的气象。鸟儿不肯在他的花园里唱歌，因为那里再没有小孩们的踪迹；树木也忘了开花。偶尔有一朵美丽的花从草间伸出头来，可是它看见那块布告牌
13、，禁不住十分怜惜那些不幸的孩子，它马上就缩回地里，又去睡觉了。觉得高兴的只有雪和霜两位。雪用她的白色大氅盖着草，霜把所有的树枝涂成了银色。她们请来了北风，他把烟囱顶筒吹倒了；她们请来了雹，他把瓦片弄坏了大半。“为什么春天来得这样迟？”巨人坐在窗前，望着窗外他那寒冷的、雪白的花园，自言自语，“什么时候天气才能变好呢？”可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来金色果实，但巨人的花园却什么也没有得到。“他太自私了。”秋天这样说。一天早晨，醒在床上的巨人忽然听见动人的音乐：一只小小的梅花雀在他的窗外唱歌。这时雹不跳舞了，北风也不叫吼了，一股甜香透过开着的窗来到他的鼻端。“我相信春天到底来了
14、。”巨人跳下床看着窗外。孩子们从墙上一个小洞爬进园子里来，他们坐在每棵树的树枝上面。（A）鸟儿们快乐地四处飞舞歌唱，花儿们也从绿草中间伸出头来看。只有在一个角落里冬天仍然留着，这是园子里最远的角落，一个小孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只能在树旁转来转去，哭得很厉害。这株可怜的树仍然满身盖着霜和雪，北风还在树顶上吹。“快爬上来，小孩！”树尽可能地把枝子垂下去，可孩子还是太小了。巨人心也软了。他对自己说：“我是多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。我要把那个可怜的小孩放到树上去，再把墙毁掉，把我的花园永远变作孩子们的游戏场。”他为自己从前的举动感到后悔。他轻轻下楼，悄悄走进园子
15、。但孩子们看见他，便立刻逃走了，花园里又现出冬天的景象。只有那个最小的孩子没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，使他看不见巨人走过来。巨人偷偷地走到他身后，轻轻抱起他，放到树枝上去。这棵树马上开花了，鸟儿们也飞来在枝上歌唱。小孩仲出胳膊，搂住巨人的颈项，吻了他。别的小孩看见巨人不再像先前那样凶狠了，便都跑回来，春天也就跟着小孩们来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧砍倒了围墙。从此，小孩们每天放学后便来找巨人一块儿玩。可巨人喜欢的那个小孩却再也看不见了。“我多么想看见他啊！”他时常这样说。许多年过去了，巨人老了，只能坐在一把大的扶手椅上看小孩们玩各种游戏，同时也欣赏他自
16、己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可是孩子们却是最美丽的花。”一个冬天的早晨，他起床穿衣的时候，把眼睛掉向窗外望。他现在不恨冬天了，因为他知道这不过是春天在睡眠、花在休息罢了。他突然惊讶地揉他的眼睛，并且向窗外看了再看。这的确是一个很奇妙的景象。园子最远的一个角里有一棵树，枝上开满了可爱的白花，树枝全是黄金的，枝上垂挂着银色的果实，树下就站着他所爱的那个小孩。巨人很欢喜地冲进了花园。14请根据主要故事情节，在横线上填写恰当的心理动词。赶走孩子、筑起高墙，巨人很得意春天始终不光临花园，巨人很_孩子们再入花园带来了春天，巨人对从前的行为很_长久不见他喜欢的那个小孩，巨人很_多年后再见他喜欢的那个
17、小孩，巨人很_又很欢喜。15以下是文中（A）处内容的不同翻译。结合上下文，选出你认为更合适的一项，并简述理由。（甲）孩子们来了，树木开出了美丽的花儿，枝条在孩子们的头上轻轻摇动。（乙）树木看见孩子们，高兴得用花朵装饰自己，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。16文中多次写到花儿开放与否，有什么作用？请联系全文，简要分析。17下面对童话主题的理解有偏误的一项是（ ）A爱是相互的，与人为善，于己方便。B快乐应该和别人分享，和别人分享快乐自己会更快乐。C我们每个人都会犯错误，所以我们不能孤立犯错的人，要和他做朋友、帮助他。D围墙是自私的象征，更是阻碍人与人沟通的障碍，不要把心墙筑得太高，爱需要心与心的交流
18、。评卷人得分七、课外阅读有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却; 既走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑矣!注释欻(x)：忽然，突然。瞰：看、窥视。 昧爽：拂晓，黎明。逡(qn)巡：有顾虑而徘徊不前。罹(l) 遭遇祸患。18解释下面加点的词。有屠人货肉归 （_） 少却 （_）既走，又从之 （_） 仰首细审 （_）径归 （_）
19、缘木求鱼 （_）19用/给文中画波浪线的句子断句。（限断2处）遂 钩 肉 翘 足 挂 树 间 示 以 空 担20用现代汉语写出下列句子的意思。不如悬诸树而早取之。 时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。21这个文段是聊斋志异狼中的第一则，这则故事中的狼是怎么死的？故事的结尾和我们课内学过的狼的结尾有什么相同之处？评卷人得分八、作文22阅读下面材料，完成任务。期末临近，感冒频发，极大地影响到了同学们在校期间的学习与生活。为此，医生发布了防治流感的有关建议。请你以班主任的身份，向同学们转述右面图表中的相关信息。要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；100字左右；不得出现真实的地名、人名、校名等
20、。23阅读下面的文字，按要求作文。阿长与中的阿长拥有超凡能力，给“我”买了别人不愿或不能买的山海经，值得感怀一生；植树的牧羊人中牧羊人凭借着超凡能力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园，他不仅种植树木，也种下希望；西游记中的孙悟空拥有七十二变等超凡能力，一路斩妖除魔，一路蜕变成长如果愿意，你也可以拥有这些超凡能力。请以“我的超凡能力”为题写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭、套作；不得透露个人信息。提示：可以实写自己在生活中具有的能力，也可以虚写自己在想象的王国里具有的能力；不要只是概括地叙述，要在具体情境中紧扣“超凡”展开，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描述，具体地展现你
21、的性格、心态。浙江杭州萧山区城区片六校2019-2020学年七年级12月联考语文试题参考答案1D【解析】A“狡猾”突出了孩童的天真及淘气，及自以为猜出老师心思的得意。B“慢慢地稳稳地”写出“我”和妻子行走的小心谨慎，象征了中年人肩上的重大责任。C“眨”字运用了拟人的修辞手法。故选D。2A【解析】B错在“初次见面用久违，好久不见用久仰”。应该是：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”。C错在“对友人升职的关切与担忧”。应该是：对友人被贬官的关切与担忧。D错在“秦汉时期”。应该是：汉末至东晋。故选A。3C【解析】A鲁迅二十四孝图中揭示封建孝道虚伪和残酷的孝道故事应该是三个：“卧冰求鲤”“老莱娱亲”
22、“郭巨埋儿”。B错在“对取经贡献不大，因此，西天取经成功后佛祖没有给他奖励性的封赏”。尽管猪八戒有很多缺点，但他对取经也做出了很大贡献。西天取经成功后佛祖封猪八戒为“净坛使者”。D错在“小说集”。朝花夕拾是鲁迅唯一的一部回忆性散文集。故选C。4(1)谧 (2)霎 (3)贮 5（1）A （2）A6“一切”“十分温暖”前半句强调沈从文对于湘西世界的方方面面都喜爱，重点在“一切”；后半句强调爱的程度与感觉，故重点落在“十分温暖”。【解析】4本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。“静谧”：形容静寂无声；“一霎时”：很短的时间；“贮蓄”：储存，积聚。5“薄暮b”：傍晚，太阳快落山的时候。故选A。“着
23、落zhu”：事情有归宿、有结果。故选A。6这道题考查对朗读重音的理解和把握。为了表达感情的需要，在语句中对某些词语读响、读重、读长或作出与读其它词语不同的特殊处理，这样的重读词语，称为重音。可以起到加强语气，使所要表达的感情更为强烈的作用。划线句重读的词语是“一切”“十分温暖”。“一切”强调的是湘西值得沈从文喜爱的地方很多；“十分温暖”强调的是湘西带给沈从文的真切感受。7断肠人在天涯 影入平羌江水流 便引诗情到碧霄 非淡泊无以明志 非宁静无以致远【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题
24、内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：天涯、碧霄。8去=(大，人)+（口，村邑），像一个人跨步离开村邑。造字本义：动词，离开居住地，前往他方。【解析】这道题考查学生的读图能力和语言表达能力。认真观察甲骨文“去”的构成：上边是一个“人”，正在跨过下边的“口”；并且“人”的姿势是摆开两臂，大踏步的动作；下边的“口”代表的是村邑。因此，去=(大，人)+（口，村邑），表示一个人跨步离开村邑。“去”字的本义就是一个动词，表示离开居住地，前往其他他方。9示例：这个人物是沙僧，他本是天庭的卷帘大将，因打破玻璃盏（玉盏或琉璃盏等）被贬，在流沙河为妖；后经菩萨劝化，成为唐僧的三徒弟，护送唐
25、僧去西天取经。 示例：他是小说中不可或缺的配角。他调解师徒（师兄）之间矛盾，陪伴、保护师父，为取经成功同样立下汗马功劳。【解析】（1）这道题考查对小说故事情节的把握。D人物从他的武器可以看出是沙和尚，他的武器一端为凸形铲，另一端为月牙铲，在小说中称为“降妖宝杖”。沙和尚在取经前的经历是：他原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。（2）这是一道开放性试题，主要考查学生的认识感悟能力和语言表达能力。需要结合小说内容进行具体分析。注意题干已经
26、限定了答题角度：你不赞同这种看法。在整个西游记小说中，作为唐僧三徒弟的沙和尚，表面看就是一个下力气挑担子的角色。其实不然，每次孙悟空和猪八戒闹矛盾的时候，都是沙和尚从中调停，化解矛盾；每次孙悟空和猪八戒去打妖怪的时候，都是沙和尚在尽心尽力保护唐僧。他一直都是任劳任怨，对师傅忠心耿耿。在唐僧的三个徒弟中，他是最没怨言、脾气最好的。10（1）红衣少年 （2）左颊有两块铜钱大小的的紫红色疤痕（或有影响外貌的胎记） （3）镇定自若(或坦然面对） （4）辽宁乡下 （5）自由歌唱，插花点缀 （6）男人伤残，孩子读书，日子窘迫 11（1）歌声的特点：稚嫩清纯，自然不做作，这样表达的好处：用草芽可感可触摸的鲜
27、嫩清纯来写歌声无形的稚嫩清纯感觉(巧用“通感”手法)，生动形象，直观可感，富有情趣。（2）“看两眼”三字反复，与“再多”合起来表达，起强调作用，说明当时“我”被这个笑对生活坎坷的女人深深吸引，充分表达出作者对她的欣赏和赞美之情。12表现出乡村自然环境的宁静闲适、自在美好，以此烘托小女孩自然美好的生命状态，表达作者的喜爱与赞美之情。13示例一：选A，生命自在一文中的三位人物或者有天生的缺陷，或者境遇不佳，但他们都从容面对，活出了生命的自在美好。从百草园到三味书屋一文鲁迅先生回忆了童年的生活。百草园其实就是一个长些野草的普通小园子，但童年鲁迅在那里摘覆盆子、拔何首乌、捕鸟在童年鲁迅天真、好奇、自在
28、的内心世界里，百草园成为了他游戏的乐园，他在那里度过了一段自由快乐的时光，这生命自在一文的文意十分契合。示例二：选C生命自在)一文中的三位人物或者有天生的缺陷，或者境遇不佳，但他们都从容面对，活出了生命的自在美好。植树的牧羊人中牧羊人先失去独子，后又失去妻子，但他没有因此而对生活失去信心，而是独自生活在山上，牧羊植树，内心自信而又平和，最后他将这一片荒漠变成了绿洲，这与生命自在一文的文意十分契合。【解析】10这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。从第段“红衣少年也夹在其中”可以明确（1）的人物是
29、红衣少年；从第段的“少年的左颊上，卧两块铜钱大小的紫红色疤痕”可以找到（2）的答案；从第段“他镇定自若地答：胎记。”可以找到（3）的答案；镇定自若；从第段“辽宁。乡下。傍晚时分。” 可以找到（4）的答案；从第段“突然听到有歌声，在篱笆墙那边响起”“正弯着小小身子，掐着墙边的花，往头上插”可以概括出（5）的答案：自由歌唱，插花点缀；从第段“男人伤残在家，还有一个孩子正读中学，日子是窘迫的”可以找到（6）的答案。11（1）这道题考查对语句的理解。从“嫩”和“清纯”两个词语可以概括出歌声的特点稚嫩清纯，带有原生态。这句话将小女孩的歌声比作“三月的草芽”，“三月的草芽”刚破土而出，鲜嫩可感。表明小女孩的歌声，还充满孩子的稚气，比较清纯，没有任何做作。这样的写法，生动直观，富有情趣。（2）这道题考查的是对词语的赏析。对于词语的
