1、课程解读课程解读一、学习目标：1. 了解重力、弹力和摩擦力。2. 理解力的三要素及会画力的示意图。3. 会正确使用弹簧测力计测量力及读数。4. 通过实验探究影响摩擦力大小的因素。5. 知道杠杆及杠杆的平衡条件。6. 认识定滑轮、动滑轮和滑轮组，了解轮轴和斜面也能省力。7. 通过实验探究学会使用简单机械改变力的大小与方向。二、重点、难点：1. 力的大小的计算2. 探究影响摩擦力大小的因素3. 杠杆及其平衡条件4. 使用简单机械改变力的大小与方向三、考点分析：考点考纲要求主要题型分值三种常见的力了解选择、填空、作图题5-10分弹簧测力计的使用会实验探究题杠杆知道选择、作图题滑轮与滑轮组了解选择、填
2、空、作图题知识梳理知识点一：弹力与弹簧测力计1. 弹力（1）定义：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。（2）作用方式：直接接触（3）大小：与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。（4）方向：跟受力物体的形变方向相反。（5）常见弹力：压力、拉力、支持力2. 弹簧测力计（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧受到的拉力成正比（2）弹簧测力计使用前要先：a观察量程；b观察分度值；c观察零刻度线是否指零，如不指零，要重新校正零点；d检查指针和弹簧是否与外壳有摩擦，如有要排除。使用弹簧测力计时要注意：a被测力不能超过弹簧测力计的量程；b拉力的方向要跟弹簧测力计的轴线在一条直线上；c读数时，视线要与指针所
3、指的刻度线垂直。1. 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。2. 重力大小的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。3. 重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。4. 重力的作用点重心。重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点处。知识点三：摩擦力1. 定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这
4、种力就叫摩擦力。2. 分类：3. 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4. 静摩擦力的大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。5. 在相同条件下（压力、接触面粗糙程度相同），滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6. 滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件。测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时弹簧测力计上拉力的读数就等于滑动摩擦力的大小。结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。前两个结论可概括得出：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度
5、有关。读探究实验还可用于研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度的大小等无关。7. 应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦力的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。知识点四：杠杆1. 定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。2. 五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反。动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。阻
6、力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。3. 画力臂的方法：一找支点、二画线、三连距离、四标力臂。找支点O；画力的作用线（虚线）；画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；标力臂（大括号）。4. 应用：名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等臂杠杆动力臂等于阻力臂既不省力也不省距离天平，定滑轮知识点五：杠杆的平衡条件杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。结论：杠杆的平衡条件（或
7、杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式：F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1。定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：等臂杠杆。特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）有：F=G。绳子自由端移动的距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）2. 动滑轮：典型例题知识点一：弹力与弹簧测力计例. 实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0 G）竖直向上
8、拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为A. 乙图读数为F0G，丙图读数为F0GB. 乙图读数为F0G，丙图读数为F0GC. 乙图读数为F0，丙图读数为F0GD. 乙图读数为F0G，丙图读数为F0解析：在图乙中，手向上拉弹簧秤时，需要克服弹簧秤外壳的重力G，则拉力F0= F示G，故弹簧秤的读数F示 =F0-G；在图丙中，手拉动弹簧秤时，并没有克服弹簧秤外壳的重力G，故此时F0=F示答案：D平行练习：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要_。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦。使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_。如图所示，弹簧测力计的测量范围是_，指针所示被测物重是_N。
9、答案：指向零刻度；最大测量值；05N；3.6知识点二：重力例：传说从一棵苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这棵苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面时相比，发生显著变化的是树枝的（ ）A. 长度 B. 质量 C. 密度 D. 重力解析：物体的长度、质量和密度与其所处的位置无关，故树枝进入太空后，上述三个物理量不变。选D。答案：D解题后的思考：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，物体距地面越远，所受重力越小。平行练习：我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6。在
10、月球上，你认为下列情况可能的是（ ）A. 利用降落伞降落，以确保安全落月 B. 用指南针确定方向C. 听到月球车行驶发出的声音 D. 轻易地将60kg的物体举起解析：月球上是真空，降落伞不起作用，所以A错；月球上没有磁场，故用指南针不能确定方向，所以B错；月球上没有空气，真空不能传声，所以C错；质量为60kg的物体，在月球上仅“重”100N，所以人能轻易将其举起，D正确。答案：D知识点三：摩擦力例. 如图所示的四个实例中，目的是减小摩擦的是：（ ）解析：B、C、D选项中的摩擦都是有益的，因此都采用了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的方法，只有A项中的摩擦是有害的，所以用滚动代替滑动，大大减小了摩
11、擦。答案： A平行练习：如图，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶底鞋。其中，蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了 接触面的粗糙程度，使摩擦力 。（均选填“增大”或“减小”）解析：为了不使人在冰上运动时摔倒，蹬冰鞋比较粗糙，可以增大鞋与冰面间的摩擦力。答案：增大；增大知识点四：杠杆及其平衡条件例1. 如图所示的工具中，属于费力杠杆的是解析：钢丝钳、起子、羊角锤使用起来省力，是省力杠杆；镊子是费力杠杆。答案：D平行练习：观察如图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是A. 一个杠杆，且是省力杠杆B. 两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C. 三个杠杆，一个省
12、力杠杆，两个费力杠杆D. 三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆解析：指甲刀上的杠杆，最上面的那个是省力杠杆；下面的那两个是费力杠杆。其实如果把最上面的那个杠杆去掉，指甲刀可看成是一个镊子，所以说镊子是由两个费力杠杆组成的。答案：C例2. 如图，轻质杠杆支点为O，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在水平位置平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将 （ ）A. 仍保持平衡并静止B. 不平衡，向顺时针方向转动C. 不平衡，向逆时针方向转动D. 仍保持平衡，但要转动解析：设每个钩码的重力为G，每格长度为L，则平衡的杠杆两端各拿去一个钩码后，左边力和力臂之积M左=3G3L=9
13、GL，右边力和力臂之积M右=2G4L=8GL。因为M左M右，所以此时杠杆不平衡，左端下沉，右端上升，即向逆时针方向旋转。答案：C平行练习：探究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向 调（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 。（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向 （选填“左”或“右”）移动 格。（3）实验中，要改变力和力臂的数值，以得到多组实验数据，这样做的目的是 。答案：（1）右；便于直接在杠杆上读出力臂的大小（2）右；1（3）避免实验结果具有偶然性（或看“F动L动”是否总等于“F阻L
14、阻”）知识点五：滑轮与滑轮组例1. 如图3所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ）答案：B解题后的思考：对于动滑轮来说，只有拉力方向与物体移动方向平行时，才能省一半力；若拉力方向与物体移动方向不平行，不能省一半的力。平行练习：如图所示，在竖直向上、大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升的速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则重物A的重力大小和滑轮上升的速度分别为（ ）A. 20N 0.4m/s B. 20N 0.1m/sC. 5N 0.4
15、m/s D. 5N 0.1m/sA. F1=129N F2=133NB. F1=129N F2=129NC. F1=133N F2=133ND. F1=133N F2=129N解析：图甲中有4段绳子承担动滑轮及重物，所以提分技巧1. 不论是动力还是阻力，都作用在杠杆上，杠杆都是受力物体，作用于杠杆的物体都是施力物体。2. 画力臂时，要按照“一找点，二画线，三作垂线段”的步骤进行。预习导学下节课我们将共同回顾密度的相关知识。同步练习（答题时间：45分钟）一、选择题1. 如图所示，是生活中的几种工具，其中属于省力杠杆的是 2. 下列事例中，能减小摩擦力的是A. 运动鞋鞋底有花纹 B. 行李箱下安装两个轮子 C.
