1、最佳书签设计比赛办法最佳书签设计比赛办法为开发学生的阅读兴趣，展示学生个性化书签制作能力，本届读书 节决定评选“最佳书签设计奖”。相关事宜通知如下：一、比赛要求：1、书签的文字和图画内容都要与宣传图书馆知识、读书知识相关。2、为了让大家有更大的发挥空间，书签形状不限。既可手工制作， 也可以电脑制作。3、评分规则：总分为 10 分。美工及内容各占 5 分。4、参赛作品请注明班级、姓名5、每班上交 10 个。6、按年段进行评比。二、上交日期 ： 2011年 5月 18日三、评奖：每个年级设一等奖 10 名，二等奖 20 名，三等奖 30 名， 其余为优秀奖。3-6 年级“快乐读书，健康成长”征文活
2、动办法为营建“书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生 多读书、 读好书，丰富小学生的语言积累， 构建小学生健康的阅读生活， 我校开展主题征文活动。一、活动主题： 快乐读书，健康成长二、参加对象： 36 年级学生。三、比赛要求：1.学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础 上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。2.字数要求。 34 年级不少于 350 字，56 年级不少于 400 字。四、活动形式：（一） 36 年级学生人人参与，各班内先进行评选。（二）班内评选出十篇优秀作文，上报学校评选。六、上交时间：第十四周星期三交到教导处。七、评奖办法每年段
3、将评出一等将 5 名，二等将 10名，三等奖 20名，其余为优 秀奖。一、作品类别：1、绘画：儿童画、电脑画、科幻画、版画、漫画、中国画、水粉画、素 描、速写等。2、书法：铅笔、钢笔、毛笔作品、印章。3、手工：泥塑、面花、纸塑、沙艺、剪纸、瓜果创意作品（用瓜果插接 动物、建筑物、车、船、飞机、坦克等立体模型） 、拼贴画（用彩纸、种子、 石子、羽毛、毛线、花瓣、树叶等材料创作） 。15 年级每人一幅作品，绘画作品一律在 4K 纸上绘制，并在作品背面 注明作者姓名、班级；书法作品字体、尺寸不限；手工作品大小、类型不限， 但在不影响作品效果的情况下注明作者姓名、班级。二、时间安排：选送作品： 5 月
4、 16 日前交美术室（屈云老师处）评比时间： 5月 17日5月 20日（美术室）布展时间： 5月 23日5月 27日（一楼大厅）展出时间： 6月 1日6月 5日（一楼大厅）三、奖励办法：获奖比例按参展作品的 10%获奖，其中一等奖占 20%，二等奖占 30%， 三等奖占 50%。备注：六年级自愿参加。读书小明星”评选办法一、评选标准：1、热爱读书。2、 能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、 能主动带动同学们读书。或热心班组图书角的建设，或主动向 同学等借出图书，或在逆境中坚持阅读以精神感染同学、或经常主动向 老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出事迹。二、评选办法：每班推荐
5、学生 5 人，并填写申报表，送交相应的申报材料。教导处 将组织人员对材料进行评审， 最后确定授予 “读书小明星” 称号的学生“书香班级”评选办法为总结读书月成果，表彰先进，本届读书月决定设立优秀组织奖。本次优秀组织奖按年段依据各项活动积分从高到低排定。其中年段积分 前一、二位获优秀组织奖，发给奖状，并在学校文明班级考核相应条款 给予计分。一、评选标准1、老师爱读书，有引导学生阅读儿童文学等图书的能力。2、有班级图书角并充分发挥作用。图书角管理科学灵活，保证每 位同学都能借到书。3、教师定期向学生推荐课外阅读书目。大多数学生有较广的阅读 视野，达到一定阅读量。4、每周有一节课外阅读指导课或阅读活
6、动课，保证课外阅读质量。5、重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。6、重视困难家庭学生的课外阅读，采取有效办法使其有好书读、 爱读书、会读书。二、计分方法：1、年级组内竞赛按打分名次各计 6、5、4、3、2、1 分。2、学生学生最佳书签评比、学习园地评比、手抄报评比、征文比 赛、学生书画评比、班级内图书角建立按一等奖 3 分，二等奖 2 分，三 等奖 1 分计分。“红领巾淘书”活动一、活动目的： 进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书 活动的蓬勃开展。二、活动内容： 组织 16 年级的学生在校园内进行淘书活动。三、活动时间： 5 月 25日 26日四、组织安排：1、年级组：
7、召开正、副班主任工作会议，明确要求，强调安全教 育、文明淘书教育， 建议各班主任发动学生， 制作富有班级特色的标语、 售书目录、班牌等。2、每班由正、副班主任共同参与，做好本班的图书管理，纪律、 安全、卫生教育等工作。3、班主任：（ 1）要求本班每个学生至少准备 2 本较好的，适合学生阅读的 书，在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，要有“好书大家读”的 好思想。（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（3）鼓励学生主动用自己的书与其他学生进行交换。（ 4）各班学生应在正、副班主任的带领下，在本班的书点准备 56张课桌（也可准备塑料台布），由 810 名学生固定在本班淘书点
8、做好换书、登记工作（每班可组成 1 个固定淘书点， 学生轮流出去淘书）（5）活动结束后各班要进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明 淘书的学生。5、大标语：冯班莲；小标语：各班班主任。6、摄影：惠保平、梁锋。7、音响：刘成霞8、划分场地：体育组负责 , 划分各班级图书摆放地段。五、安全保障：1、活动前，班主任利用晨会、班会等时间对本班的图书管理、 纪律、安全、文明、卫生等工作进行重点教育，尤其强调安全教。2、活动期间，学校保卫室人员巡逻检查。序号活 动 内 容活动时间活动地点负责人1经典诗文诵读展示5.13各班教室班主任 语文老师2学习园地建设5.12第一期5.26第二期各班教室班主任 语文老师
9、3手抄小报评比上交书画作品5.16各班教室班主任 语文老师4小小书签设计5.17各班教室班主任 语文老师5共建共享“书吧”5.18各班教室班主任 语文老师6童话故事会5.19各班初赛各班教室班主任 语文老师7童话故事会5.23年级组复赛阶梯教室周涛柴丽8“跳蚤”淘书活动5.24各班教室班主任 语文老师9经典诗文诵读验收5.26各班教室班主任 语文老师序号活动 内 容活动时间活动地点负责人1经典诗文诵读展示5.13各班教室班主任 语文老师2学习园地建设5.12第一期5.26第二期各班教室班主任 语文老师3手抄小报评比上交书画作品5.16各班教室班主任 语文老师4小小书签设计5.17各班教室班主任
10、 语文老师5共建共享“书吧”5.18各班教室班主任 语文老师6美文诵读5.20各班初赛各班教室班主任 语文老师7“跳蚤”淘书活动5.24各班教室班主任 语文老师8美文诵读5.25年级组复赛阶梯教室白春娥 曹东霞9“快乐读书，健康成长” 征文活动5.25各班教室班主任 语文老师10经典诗文诵读验收5.26各班教室班主任 语文老师序 号活 动 内 容活动时间活动地点负责人1经典诗文诵读展示5.13各班教室班主任 语文老师2学习园地建设5.12第一期5.26第二期各班教室班主任 语文老师3手抄小报评比上交书画作品5.16各班教室班主任 语文老师4小小书签设计5.17各班教室班主任 语文老师5共建共享
11、“书吧”5.18各班教室班主任 语文老师6儿童剧场（课本剧）5.20各班表演各班教室班主任 语文老师7儿童剧场（课本剧）5.27年级组比赛阶梯教室徐婧8“快乐读书，健康成长”征文活动5.25各班教室班主任 语文老师9“跳蚤”淘书活动5.25各班教室班主任 语文老师10经典诗文诵读验收5.26各班教室班主任 语文老师序号活动 内 容活动时间活动地点负责人1经典诗文诵读展示5.13各班教室班主任 语文老师2学习园地建设5.12第一期5.26第二期各班教室班主任 语文老师3手抄小报评比上交书画作品5.16各班教室班主任 语文老师4小小书签设计5.17各班教室班主任 语文老师5共建共享“书吧”5.18
12、各班教室班主任 语文老师6“我与好书同成长” 演讲比赛5.19各班比赛各班教室班主任 语文老师7“我与好书同成长” 演讲比赛5.24年级组比赛各班教室班主任 语文老师8“快乐读书，健康成长” 征文活动5.25各班教室班主任 语文老师9“跳蚤”淘书活动5.25各班教室班主任 语文老师10经典诗文诵读验收5.26各班教室班主任 语文老师序号活 动 内 容活动时间活动地点负责人1经典诗文诵读展示5.13各班教室班主任 语文老师2学习园地建设5.12第一期5.26第二期各班教室班主任 语文老师3手抄小报评比上交书画作品5.16各班教室班主任 语文老师4小小书签设计5.17各班教室班主任 语文老师5共建共享“书吧”5.18各班教室班主任 语文老师6读书知识竞赛5.19各班比赛各班教室班主任 语文老师7“快乐读书，健康成长” 征文活动5.25各班教室班主任 语文老师8“跳蚤”淘书活动5.25各班教室班主任 语文老师9经典诗文诵读验收5.26各班教室班主任 语文老师10读书知识竞赛5.26年级组比赛各班教室班主任 语文老师
