1、秋天的怀念阅读答案秋天的怀念阅读答案 篇一：秋天的怀念课内阅读训练汇总老师版 带答案 2.秋天的怀念（阅读一） 2.用简洁的语言概括小说的故事内容。（8分） 答：一位身患重病的母亲（2分），关心（2分）双腿瘫痪的儿子（2分）重新鼓起生活士气（2分）的故事。 11结合文章内容，体会第段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。 母亲忍受自己病体和儿子不幸遭受的双重熬煎。 3. “悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静” “眼边红红的” 等词表现了母亲怎样的情感？（8分） 答：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的苦痛（2分），表现了母亲对儿子苦痛心情的充分体谅（2分）；“偷偷地听”是又担忧儿
2、子做出“傻事”（2分），表现了母亲对儿子的细心关爱（2分）。眼边红红的表现了母亲强忍着内心的哀痛，母亲无私的关爱，呵护儿子。突出了母亲的坚忍，和对儿子的理解、宽容和无私的爱。 4.文中，两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，这样写有什么作用？（8分） 答：用意：调整儿子的心情（2分），激发“我”战胜疾病的士气（2分） 作用：借景写人，表现“我”摆脱了苦痛的心境，变得顽强起来（2分），照应上文（2分） 5.她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”划线句子属于哪种记叙挨次？具体说说它的作用。（6分） 答：插叙（2分） 补充说明母亲的病具
3、体到了那步田地（2分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的宏大）（2分） 14.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”? 由于母亲细心照看我，顾不得培育花了。 15.文章第一、三两段反复写到母亲要推我去看北海的菊花，为什么? 她想让我看看外面的世界，跟能想菊花一样变顽强，绽放出自己的漂亮。 17.最终一段为什么要着意写北海的菊花? 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样顽强! 7结合内容说说文中加点的动词扑和挡为什么用得好。 母亲时刻为儿子着想，详情描写使人物性格刻画鲜亮，感人至深。 4、第一自然段的”双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无
4、常“，句中的”无常“是什么意思？语段中最能表现”我无常“的两个词是什么？ 突然，猛地 6.假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（8分） 答：不好（2分） “秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关（2分），“秋天”是“我”不幸遭受、暗淡心情的写照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征（2分）。 秋天的怀念（阅读二） 1 这篇文章反复写“看花”这一内容的缘由是： 答：看花是全文围绕的中心大事。看花是母爱的集中体现。看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。 3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：
5、第一处：母亲喜爱花?。母亲是一个特别热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。其次处：后来妹妹告诉我母亲经常肝痛?补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：别人告诉我?。说明母亲心里只为儿女的美好着想，从未把自己放在心上。 5将第三段中加横线的“央求”换成”期盼”好吗？为什么？ 答：央求反映出母亲既希望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的简单心理，若换成期盼则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，央求含有最低要求的意思，期盼则指较高要求。 6文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答：
6、 我不仅懂了，而且已经像母亲期盼的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着主动地去面对生活了。 秋天的怀念（阅读三） 1这篇文章最终浓墨重彩的写菊花的缘由？ 答：象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念2、借花赞美母亲的淳朴、高洁3、象征美妙的生活，表明将主动英勇地面对生活。 3 为什么“我”答应去看花，母亲竟兴奋得坐立担心？为什么“我”责怪她“烦不烦”，她却笑了？这说明白什么？ 答：儿子同意“看花”，说明儿子消沉的心情有所好转。让儿子能够重新感受生活的美妙，是母亲的心愿，这一愿望最终要实现了。 4 结合文章内容，具体分析从“看花”中获得了哪些人生感悟。（ 7分） 答：身患重病的母亲，始终热切地期盼陪我
7、“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的宏大。母亲病逝后，“我”最终在“看花”时，理解了母亲的良苦专心，领悟到人要主动英勇地面对生活的道理。 5第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？ 答：母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分坚韧,母亲知道自己的生命或许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不盼望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去连续生活下去的士气,我”说“要好好儿活”,体现出了心中的顽强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。 结构上是前后照应 6“母亲进来了，挡
8、在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。 答：母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感苦痛，甚至是无望的心情，从而失去对生活的信念，并且母亲盼望我能正视自己，而不是躲避。从而呈现了一位细心呵护儿子的母亲形象。 7 已悟透生活中的用“困难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的困难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。 答：母亲身体不好，得于病魔作斗争；我因瘫痪常常向母亲发脾气,作为母亲还得顽强面对儿子的瘫痪，以及女儿未成年的压力，顶住儿子和自己厄运的双重打击 篇二：秋天的怀念-阅读答案 秋天的怀念 阅读答案 1说说在文章题目中加上“秋天”二字的
9、缘由。（4分） 2分析第段画线句中“我”的回答为何让母亲喜从天降。（4分） 3结合文章内容，具体分析从“看花”中获得了哪些人生感悟。（ 7分） 答案 1秋天是故事发生的特定时间。秋天的萧条景象衬托了“我”遭受不幸后的无望心情。菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开头主动面对人生。 2儿子同意“看花”，说明儿子消沉的心情有所好转。让儿子能够重新感受生活的美妙，是母亲的心愿，这一愿望最终要实现了。 3身患重病的母亲，始终热切地期盼陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的宏大。母亲病逝后，“我”最终在“看花”时，理解了母亲的良苦专心，领悟到人要主动英勇地面对
10、生活的道理。 1.为什么“我”答应去看花，母亲竟兴奋得坐立担心？为什么“我”责怪她“烦不烦”，她却笑了？这说明白什么？ 我的回答,点燃了母亲心中盼望的火花,好像看到了黎明的曙光,好像看到了儿子顽强的微笑,心中的最终一丝愿望得以了偿, 2.最终一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？ 同是开放的菊花,虽然它们各有独自的颜色,各有独自的特点,可它们在这个开放的季节中,都尽情地绽放出了自己的绚烂,呈现出了自己的精彩, 人的境遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热情地释放出自己的精彩, 3.第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么
11、含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？ 母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分坚韧,母亲知道自己的生命或许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不盼望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去连续生活下去的士气, “我”说“要好好儿活”,体现出了心中的顽强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛, 同样的话,表现出不同的意义, 1.本文主要讲了什么？（本文主要讲了：病重的母亲为了照看瘫痪的儿子，最终倒下了。儿子最终懂得了母亲的苦心，他要跟妹妹顽强地活下去。） 2.第一自然段的故事发生在什么季节？是依据哪些语句推断的？ （秋天“望着望着天上北归的雁阵”） 3、
12、用简要的话来概括一下母亲的形象 4.文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？ 5（1）“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。 （2）已悟透生活中的用“困难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的困难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。 （3）“悄悄”，偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？ 6、文章的结尾写“我”去北海欣赏菊花，你认为这样支配有哪些作用？ 7将第三段中加横线的央求换成期盼好吗？为什么？（3分） 8 假如将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（3分） 3、课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双
13、腿瘫痪后暴怒无常的儿子，当心翼翼，悄无声息地诠释这宏大的母爱。直到临终前，却还依旧牵挂着自己孩子的顽强、宏大而无私的母亲形象。 4、母亲说“好好儿活”-母子两都要战胜病魔。我说的“要好好活”为了母亲，我和妹妹要顽强地活下去 5,（1）母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感苦痛，甚至是无望的心情，从而失去对生活的信念，并且母亲盼望我能正视自己，而不是躲避。 （2）母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，常常向母亲发脾气（3）母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期盼“我”能复原安静和理智。而无声地离开，突出母亲的谨慎当心，怕自己让儿子苦痛，对儿子的理解，为
14、儿子难过。偷偷的表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，母亲的慈爱和细心。眼边红红的表现了母亲强忍着内心的哀痛，母亲无私的关爱，呵护儿子。 6.照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”。 结构上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比 内容上：菊花象征着母亲对我的爱，表达对母亲的怀念 7央求反映出母亲既希望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的简单心理，若换成期盼则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，央求含有最低要求的意思，期盼则指较高要求。 8秋天是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。秋天是我不幸遭受、
15、暗淡心情的写照，具有象征性。秋天是我走出低谷、乐观生活的象征。 1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着?”这名话的含义是（A ） A、鼓舞儿子珍惜生命，顽强的活下去。 B、鼓舞自己为了儿子要顽强的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要相互依靠，相互鼓舞。 2、母亲坚持让我看菊花的目的是（C ）。 A、母亲喜爱花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。 C、鼓舞“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热情而肤浅，泼泼洒洒的令人神往。 3、文中与“也绝没有想到竟
16、是永久永久的诀别”照应的一句是（A ） A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。 C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最终一句话。 4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。 （1）母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切复原寂静，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。 （2）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 理解：母亲心疼我，很爱我。她知道我因病而烦躁，因此行动都变得当心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的动静。她很怕由于自己的心情或者措辞而刺激到
17、我，所以尽力的压抑自己的难过，而变得当心翼翼，变得敏感。 5、依据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的盼望，顽强的活下去这是母亲最终的，也是最大的心愿。 6、第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，句中的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？ “无常”的意思是改变不定。能表现“我无常”的两个词是“突然”、“猛地”。 1.第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲拦住落叶的行为？ 2.为什么“我”答应去看花，母亲竟兴奋地坐立担心？为什么“我”责怪她“烦不
18、烦”。她却笑了？这说明什么？ 3.最终一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？ 4.请用间简洁的语言概括本文的主旨？ 1.她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感苦痛对生活躲避，丢失信念。 2.由于母亲觉得儿子对生活中美妙事物最终又有了爱好； 能使儿子得到欢乐就是她最大的欢乐，即使责怪她，她也不放在心上； 这说明母亲有着最宏大、无私的母爱。 3.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美妙的，对生活永久要有信念。 4.通过对已故母亲的回忆，表现了对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及对“子欲养而亲不待”的懊悔。 篇文章反复写“看花”这一内容的缘由
19、是：_。 2文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：_。 3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：_ 4结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：_ 5将第三段中加横线的“央求”换成”期盼”好吗？为什么？ 答：_ 6文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答：_ 7假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 答：_ 参考答案 1、“看花”是全文围绕的中心大事。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2、母亲非常体谅儿子的苦衷。母亲
20、周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难过。 4、母亲时刻为儿子着想，详情描写使人物性格刻画鲜亮，感人至深。 5、“央求”反映出母亲既希望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的简单心理，若换成“期盼”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期盼”则指较高要求。 6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期盼的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着主动地去面对生活了。 7、“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭受、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生
21、活的象征。 篇三：秋天的怀念阅读题答案 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，我活着有什么意思！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲经常肝疼得整宿
22、整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求的神色。什么时候？你要是情愿，就明天？她说。我的回答已经让她喜从天降了。好吧，就明天。我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起。那就抓紧预备预备。哎呀，烦不烦！几步路，有什么好预备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她突然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上
23、车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永久永久的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最终一句话是：我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而肤浅，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 NextPag1这篇文章反复写看花这一内容的缘由是：（2分 看花是全文围绕的中心大事。看花是母爱的集中体现。看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2文中加点的悄悄地所要强调说明的是：（3分）
24、 母亲非常体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难过。 3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分） 第一处：母亲喜爱花。 母亲是一个特别热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。其次处：后来妹妹告诉我母亲经常肝痛补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：别人告诉我。说明母亲心里只为儿女的美好着想，从未把自己放在心上。 4结合内容说说文中加点的动词扑和挡为什么用得好。（4分 母亲时刻为儿子着想，详情描写使人物性格刻画鲜亮，感人至深。 5将第三段中加横线的央求换成期盼好吗？为什么？（3分）央求反映出母亲既希望
25、儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的简单心理，若换成期盼则不能突出母亲忍着巨大 病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，央求含有最低要求的意思，期盼则指较高要求。 6文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描 写内容具体说明。（3分） 从结尾的描写内容看，我不仅懂了，而且已经像母亲期盼的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着主动地去面对生活了。 7假如将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（3分） 秋天是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。秋天是我不幸遭受、暗淡心情的写照，具有象征性。秋天是我走出低谷、乐观生活的象征。 秋天的怀念阅读答案由：创业找项目整理链接地址：l转载请保留,感谢!
