1、色彩级色彩构成全教案色彩级色彩构成全教案 色彩构成教案（全） 第一讲 色彩原理及色彩三要素 一、本次课主要内容： 对上堂课的一些问题进行复习 新课导入（提问） 新课内容 小 结 课后思考与练习 二、教学过程和教学内容如下： (一)、对上堂课的一些问题进行复习： （二）、 新课导入（提问）: 色彩是什么?是如何形成的呢?是一种物理现象还是心理现象? （三）、 新课内容： 色 彩 原 理 没有光源便没有色彩感觉，人们凭借光才能看见物体的形状、色彩，从而认识客观世界。什么是光呢？从广义上讲，光在物理学上是一种客观存在的物质（而不是物体），它是一种电磁波。电磁波包括宇宙射线、X射线、紫外线、可见光、红
2、外线和无线电波等。它们都各有不同的波长和振动频率。在整个电磁波范围内，并不是所有的光都有色彩，更确切地说，并不是所有的光的色彩我们肉眼都可以分辨。只有波长在 380纳米至 780纳米之间的电磁波才能引起人的色知觉。这段波长的电磁波叫可见光谱，或叫做光。其余波长的电磁波，都是肉眼所看不见的，通称不可见光。如：长于780纳米的电磁波叫红外线，短于380纳米的电磁波叫紫外线。 实际上，阳光的七色是由红、绿、紫三色不同的光波按不同比例混合而成，我们把这红、绿、紫三色光称为三原色光（目前彩色电视所采用的是红、绿、蓝，实际上混合不出所有自然界之色，只是方便而已，但光学一直采用红、绿、蓝为三原色，这里我们可
3、以通过色图来表示），国际照明学会规定分别用x、y、z来表示它们之间的百分比。由于是百分比，三者相加必须等于1，故色调在色图中只需用x、y两值即可。将光谱色中各段波长所引起的色调感觉在x、y平面上做成图标时，即得色图（见图2）。因白色感觉可用等量的红、绿、紫（蓝紫）三色混合而得，故图中愈接近中心的部分，表示愈接近于白色，也就是饱和度愈低；而在边缘曲线部分，则饱和度愈高。因此，图中一定位置相当于物体色的一定色调和一定的饱和度。 1 1666年，英国物理学家牛顿做了一次非常著名的实验，他用三棱镜将太阳白光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色色带。据牛顿推论：太阳的白光是由七色光混合而成，白光通过三
4、棱镜的分解叫做色散，虹就是许多小水滴为太阳白光的色散，各色波长如下： 单位：纳米 可见光谱表： 2 光的物理性质由光波的振幅和波长两个因素决定。波长的长度差别决定色相的差别，波长相同，而振幅不同，则决定色相明暗的差别。（图3）物体色 人们在这个问题上争论颇大，有人认为有固有色，有人认为没有。主张没有的人说：没有光什么物体也不具备颜色，物体之所以有色，是因为不同物质对七色光中不同的色光吸收或反射不同，所以呈现色彩不同。他们又说：绿叶这种物质能反射绿光吸收其他色光，所以看上去是绿的，红花这种东西是能反射红光而吸收其他色光，所以看上去是红的。而主张有固有色的人说：为什么红花照上红光会显得更红，这是因
5、为它本身具有红色素，它的红色已饱和，所以全部反射出来，而将红光照到绿叶上，绿叶会变成黑色，这是因为绿叶中没有红色素，它全部吸收，自然会成为黑色的，而白色纸上任何色素都不具备，照上任何色光它大部分都反射出来。 另外白色的棉花因为它不具备任何色素，所以反射全色光，当染上红色素后，其质地没有多大变化，因而反射红光，吸收其他色光。为了免其争论，我们称它是物体色，但要说明物体之所以反射不同色光的原理： 不同物体反射不同色光，为什么？因为不同物体具有不同的反光曲律，这种曲律，人们称为色素。比如说，红色物体，它的曲律能反射红光，也就是说它的曲律是能反射640750纳米的电磁波，如果红光照到上面，即可产生同步
6、共振的效应，使红光反射回来，只有一部分红光在共振时消耗其能量。所以我们看到它为红色，也称该物体反射红光。如果是其他色光照到上面，因为曲律不同而产生波长的干扰作用，所产生的干扰波不一定是多少，如果是 3 550600纳米的黄光照在红色物体上，可能会产生类似600640纳米的干扰波，即类橙色，这就是所谓黄光被吸收。如果是480550纳米波长的绿光照在红色物体上，可能产生较为紊乱的干扰波，这种干扰波大部分不在可视光波之内，仅有一部分被反射出来产生视知觉，我们说这种绿光波吸收而产生黑灰色的视知觉。如果是白色光照在红色物体上面，只有白光中640750纳米的光波产生同步共振，其余的光波产生干扰，我们说，这
7、是红光被反射出来，而其余光波被吸收。能反射不同波长的物体，因为其曲律不同而对不同色光产生同步共振，我们称它能反射不同色光。如果是黑色物体，它不能纯净地反射某种色光，也就是说：不能使任何一种色光同步共振，只能反射干扰后的混合型较杂乱的电磁波，所以我们称它为黑色吸光体。黑色之所以吸光，就是因为色光照到它上面不能产生同步共振的返回，所有不同波长电磁波被干扰，干扰后即将光能消耗在干扰之中，产生热量，这就是黑色吸光的作用。而白色物体能将七色光的电磁波大部分同步共振地反射回来，仅有一小部分在共振时消耗其能量，所以，我们称它反光率高，有凉爽感。 这就是物体反射不同色光的原理。 另外，我们知道，光波也是电磁波
8、的一种，因而它同样具备电磁波同性相斥、异性相吸的特性。这又是与色光相同的物体色反射相同色光的又一原因之所在。 任何物体对光都具有吸收、透射、反射、折射的作用。 在可见光谱中，红色光的波长最长，它的穿透性也最强。比如说：清晨的太阳为什么是红的？这是因为清晨的太阳光要照到我们身上需穿过比中午几乎厚三倍的大气层，而且清晨的空气中含有大量水分子。阳光穿过它时，其他色光许多被吸收、折射或反射了，只有红光以巨大的穿透力，顽强地穿过大气层、水蒸气来到地面，在此其间，大部分蓝紫色光都被折射在大气层及水蒸气里，而到达地面上的太阳光大部分是红橙色，所以太阳看上去是红的。 在卫星上看天空本来是漆黑一团，但为什么我们
9、在地球上看天空是蓝色的呢？这就是因为太阳光照到地球上，其中蓝紫色的光因其穿透性最弱而被空气吸收、折射、反射了，这些蓝光散布在空气中，看上去自然是蓝的。而海水为什么是绿的呢？水不是无色透明的吗？这也是因为阳光照入水中，大部分青绿色光折射在水中，所以看上去海水是青绿色的。在空气污染极少的天山，我们发现，近山是绿树，中景山是青蓝色，而远景山则是蓝紫色，故人称青山绿水。由于以上原因，我们绘画中就出现了色彩的透视，即：近暖、远冷，近实、远虚，近纯、远灰，此处暂不多赘。色彩的三要素 视觉所感知的一切色彩现象，都具有明度、色相和纯度三种性质是色彩最基本的构成原素。 （一）明度 在无色彩中，明度最高的色为白色
10、、明度最低的色为黑色，中间存在一个从亮到暗的灰色系列。在有色彩中，任何一种纯度色都有着一中明度特征。黄色为明度最高的色，紫色为明度最低的色， 明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带色相的特征而通过黑白灰的关系单独呈现出来。色相和纯度则必须依赖一定的明暗才能显现，色彩一旦发生，明暗关系就会同时出现。在我们进行一副素描的过程中，需要把对象的有 色彩关系轴象为明暗色调，这就需要有对明暗的敏锐判断力。我们可以把这种抽象出来的明度关系看作色彩的骨骼，它是色彩构成的关键。 （二）色相 色相指的是色彩的相貌。在可见光谱上，人的视觉能感受到红、橙、黄、绿、蓝、紫这些不同特征的色彩，人们给这些可以相互区别的
11、色定出名称，当我们称呼到其中某一色的名称时，就会有一个特定的色彩印象，这就是色彩的概念。正是由于色彩具有这种具体相貌的特征，我们才能感受到一个五彩缤纷的世界。 4 如果说明度是色彩隐秘的骨骼，色相就很像色彩外表的华美肌肤。色相体现着色彩外向的性格，是色彩的灵魂。 在可见光谱中，红、橙、黄、绿、蓝、紫每一种色相都有自己的波长与频率，它们从短到长按顺序排列，就像音乐中的阶级顺序，秩序而和谐，大自然偶而将这光谱的秘密显露给我们，那就是雨后的彩虹。它是自然中最美的景象，光谱中色相发射着色彩的原始光辉，它们构成了色彩中的基本色相。 在应用色彩理论中通常是用色环而不用呈直线运动的光谱表示色相的系列，处于两
12、个可见光谱的两个极端色-红色与紫色，在色环上绝妙地连接起来，使色相系列呈循环的秩序，最简单的色环由光谱六色相之间增加一个过渡色相，这样就在红与橙之间增加了红橙色，在红与紫之间增加了紫红色，以此类推，还可以增加黄橙、黄绿、蓝绿、蓝紫各色，构成了十二色环。从人眼的辨别力来看，十二色环是很容易被人分清的色相。如果在十二色相间继续增加一个过渡色相，如在黄绿与黄增加一个绿味黄，在黄绿与绿之间增加一个黄味绿，就会组成一个二十四色的色相环，它呈现着微妙而柔和的色相过渡节奏。二十四色相在色彩设计中具有很大的实用性。 （三）纯度 纯度指的是色彩的鲜浊程度。它取决于一种颜色的波长单一程度。我们的视觉能辨认出的有色
13、相感的色，都具有一定程度的鲜艳度，比如绿色，当它混入了白色时，虽然具有绿色相似的特征，但它的鲜艳度降低了，明度提高了，成为淡绿色，当它混入黑色时，鲜艳度也降低了，明度变暗了，成为暗绿色；当混入与绿色明度相似的中性灰时，它的明度没有改变，纯度降低了，成为灰绿色。 纯度变化系列是通过一个水平的直线纯度色阶表示的，它表示一个颜色从它的最高纯度色（最鲜色）到最低纯度色（中灰色）之间的鲜艳与混浊的等级变化。 不同的色相不但明度不等，纯度也不等，纯度最高的色是红色，黄色也较高，但绿色就不同了，它的纯度几乎才达到红色的一半左右。 在人的视觉中所能感受到的色彩范围内，绝大部分是非高纯度的色，也就是说，大量都是
14、含灰的色，有了纯度的变化，才使色彩显得极其丰富。 纯度体现了内向的性格。同一色相，即使纯度发生了细微的变化，也会立即带来色彩性格的变化。在实际的设计工作以及日常生活中，对色彩纯度的选择往往是决定一块颜色的关键，只要对色彩纯度的控制达到精妙的程度，才可以算是一个严格的、经验丰富的色彩设计家。 （四）、小结: 色光的分解原理,色彩的明度、纯度、色相三要素及各自概念,特点。对固有色的理解。三要素的区别及各自的层级把握。 （五）、课后思考与练习: 根据色彩的形成原理,运用明度推移,纯度推移,色相推移一起做出一张的才构成作业.思考个种推移对画面气氛的影响都在哪些方面? （六）、课后反思： 我们生活的接触
15、过哪些色彩三要素的直接表现形式呢? 第二讲 色相对比 5 由于生长在一个充满着色彩的世界，色彩一直刺激我们的视觉器官，而色彩也往往是作品给人的第一印象。 首先在认识色彩前，我们要先建立一种观念，就是如果要了解色彩认识色彩，便要用心去感受生活，留意生活中的色彩，否则容易变成一个视而不见的色盲，就如人体的其他感官一样，色彩就活像是我们的为味觉，一样的材料但因用了不同的调味料而有了不同的味道，成功的好吃，失败的往往叫人难以下咽，而色彩对生理与心理都有重大的影响，因此色彩学算是设计的一门基本科目。 使自己漂亮 我们在平时买服装、口红、眼影时往往会发现有些颜色会使自己漂亮一些，而有些颜色用了却说不出的难
16、看。因为不知道哪些颜色适合自己，为了安全起见，不得已使用最保守的颜色，比如黑色的衣服、鞋、包，咖啡色的口红和眼影等，而事实上，这些被误认为“保险”的颜色在很大程度上是最不安全的，就中国南方人的肤色来讲，大多数人都需要回避咖啡色系的服饰和彩妆，因为会使本来就暗淡的脸色越发深暗，显得憔悴不堪。 还有许多人面对五彩缤纷的服饰，根本不知从何选起，只是很盲目地看到什么试什么，结果逛街这件本来很休闲愉快的事变得非常累人，试穿了不到十套衣服，你自己就心烦了，也没了主意，最后决定买了，回到家里很有可能穿不了一两次就觉得不好看，而永远遗落在角落里，成了昂贵的垃圾。而你仍旧为每天出门穿什么而发愁，衣柜里的衣服永远
17、少一件。有了衣服又要为配什么鞋、什么包、什么首饰、眼镜、手表而为难；看人家染了头发，自己也去染发，结果出来的颜色让你大惊失色，甚至当场再染另一种颜色才敢走出来见人。有些人觉得自己穿什么都不好看，久而久之自信心受到挫败，误认为是自己长得不漂亮，其实这些都不过是因为没找到自己的色彩季型，不知道自己的用色规律而已。当你通过测试知道了自己的色彩季型和用色规律，你会发现事情原来如此简单，所有困扰你的烦恼与困惑迎刃而解，每个人都可以根据他所属的色彩季型，对自己的用色原则从头到脚有一个明确的定位，包括染发、眼镜、口红、眼影、腮红、指甲油、手表、装饰品、服装、丝袜、鞋、包。适合你的颜色不单是提亮脸色，它能使你
18、的皮肤质地看上去显得很薄、很通透、晶莹，光泽感很好，五官轮廓立体、清晰、眼睛明亮、有神采、脸型有收紧的感觉，脸上的线条柔和，整个人都会显得健康、漂亮、有活力，甚至气质都会发生明显的改变。 要理解和运用色彩，必须掌握进行色彩归纳的原则和方法。而其中最主要的是掌握色彩的属性。 色彩，可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白。灰，后者如红、黄蓝等七彩。 有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相，统称为彩调。与此相反，无彩色就没有彩调。 无彩色有明有暗，表现为白、黑，也称色调。有彩色表现很复杂，但可以用三组特微值来确定。其一是彩调，也就是色相；其二是明暗，也就是明度；其三是色强，也就是纯度、彩度。明度、彩
19、度确定色彩的状态。称为色彩的三属性。明度和色相合并为二线的色状态，称为色调。有些人把明度理解为色调，这是不全面的。 功能的概念。 功，包含着力与艺；能，则可解释为能力，能量或效能。功能一词可作作用、能量来解释。色彩的功能是指色彩对眼睛及心理的作用，具体一点说，包括眼睛对它们的明度色相纯度对比刺激作用，和心理留下的影响、象征意义及感情影响。 色彩依明度、色相、彩度、冷暖而千变万化，而色彩间的对比调和效果更加千变万化。 同一色彩及同一对比的调和效果，均可能有多种功能；多种色彩及多种对比的调和效果，亦可能有极为相近的功能。为了更恰如其分地应用色彩及其对比的调和效果，使之与形象的塑造，表现与美化统一，
20、使形象的外表与内在统一，使作品的色彩与内容、气氛、感情等表现要求统一，使配色与改善视觉效能的实际需求统一；使色彩的表现力、视觉作用及心理影响最充分地发挥出来，给人的眼睛与心灵以充分的愉快、刺激和美的享受，必须对色彩的功能作深入地研究。 色彩感情规律的应用 色彩能使人产生联想和感情，在广告画设计中，利用色彩感情规律，可以更好地表达广告主题，唤起人们的情感，引起人们对广告及广告商品的兴趣，最终影响人们的选择。 （1）运用色调的兴奋感，引起人们观看的兴趣。红、橙、黄等暖色调以及对比强烈的色彩，对人的视觉冲击力强，给人以兴奋感，能够把人的注意力吸引到广告画上来，使人对广告产生兴趣。蓝、绿等冷色以及明度
21、低、对比度差的色彩，虽不能在一瞬间强烈地冲击视觉，但却给人以冷静、稳定的感觉，适宜表现高科技产品的科学性、可靠性。 （2）运用色调的明快活泼感，产生优美愉悦的效果。一般说来，暖色、纯色、明色以及对比度强的色彩，使人感到清爽、活泼、愉快，利用色彩的这一特点设计广告，能够使人心情愉快地接受广告信息。 （3）运用色调的档次感，体现商品的不同品味。色彩也有档次感，有气派的、华贵的色调总是用于高档的产品，那些朴实大方的色调总是与实用品相联系。时装广告、化妆品广告常常用彩高度、明度高以及对比强烈的色彩来表现，给人以华丽感。 （4）运用色调的冷暖感，表现不同商品的特点。在广告色彩中，常常运用暖色调来表现食品
22、，因为食品的颜色大多以红、橙、黄等暖色调为主，儿童用品给人的感觉是热情、活泼、充满朝气，因而儿童用品广告也多用暖色调。而空调、冰箱、冷饮的广告大都用白色、蓝色等冷色调，使人感到寒冷、清爽！ 第1章 色彩原理与色彩构成 6 第1.1节 色彩构成的定义及物理属性 6 1.1.1 色彩构成的定义 6 1.1.2 色彩的物理性质 6 1.1.2.1 光与色 6 1.1.2.2 物体色、环境色、光源色与固有色 7 第1.2节 色的特性与分类 7 1.2.1 色的分类 8 1.2.1.1 无彩色系: 8 1.2.1.2 有彩色系: 8 1.2.2 色彩的基本特征 8 1.2.2.1 色相(Hue) 8 1
23、.2.2.2 纯度（彩度、饱和度）（Chroma） 8 1.2.2.3 明度 （Value） 8 第1.3节 色的混合 9 1.3.1 原色理论 9 1.3.2 混色理论 10 1.3.2.1 加色法混合 10 1.3.2.2 减色法混合 10 1.3.2.3 色彩中性混合的规律： 11 第2章 色立体与视觉的生理理论 12 第2.1节 色立体 12 第2.2节 色彩的生理理论 12 2.2.1 色彩的视觉适应 12 2.2.1.1 距离适应 12 2.2.1.2 明暗适应 12 2.2.1.3 颜色适应 12 2.2.1.4 色的恒常性 13 2.2.2 错觉与幻觉 13 2.2.2.1 形
24、的错觉与幻觉 13 2.2.2.2 色的错觉与幻觉 13 第3章 以色相变化（对比）为主的色构知识 15 第3.1节 三原色对比 15 第3.2节 邻近色相对比 15 第3.3节 类似色相对比 15 第3.4节 中差色相对比 15 第3.5节 对比色相对比 16 第3.6节 互补色相对比 16 第3.7节 作业： 16 第4章 以明度对比为主的色构知识 18 第4.1节 明度 18 4.1.1 高长调积极、明快、强烈、醒目 19 4.1.2 高短调淡雅、温和、淡雅之美，象征女性 19 4.1.3 中长调明快、有利、阳刚之美象征男性 19 4.1.4 中高短调丰富、含蓄具有层次感 19 4.1.
25、5 中低短调模糊、厚重具有神秘感 19 4.1.6 中短调沉着、含糊、暧昧 19 4.1.7 低长调强烈、明快、威严和沉重感 19 4.1.8 低短调沉闷、忧郁缺乏生气 19 第4.2节 作业： 19 第5章 以纯度对比为主的色构知识 20 第5.1节 同一纯度构成 20 第5.2节 邻近纯度构成 20 第5.3节 类似纯度构成 20 第5.4节 对比纯度构成 20 第5.5节 综合构成 21 第5.6节 作业： 21 第6章 色彩构成的形式美法则 23 第6.1节 色彩的均衡 23 第6.2节 色彩的呼应 23 6.2.1 局部呼应 23 6.2.2 色彩的全面呼应 24 第6.3节 色彩的
26、主从 24 第6.4节 色彩的层次 24 第6.5节 点缀色 25 第6.6节 色彩的衬托 25 6.6.1 明暗衬托 25 6.6.2 冷暖衬托 25 6.6.3 灰艳衬托 25 6.6.4 繁简衬托 26 第7章 以冷暖关系为主的色构知识及其它色彩的对比关系 27 第7.1节 冷暖感觉 27 7.1.1 色彩的冷暖感 27 7.1.2 在同一色相中，明度的变化也会引起冷暖倾向的变化 7.1.3 我们可以从冷暖区域彩色示意图小总结出以下几点： 第7.2节 亮调与暗调 28 第7.3节 纯调与浊调的调性表达 28 第7.4节 其他对比 28 7.4.1 面积与色彩对比 29 7.4.2 形状与
27、色彩对比 29 第7.5节 距离与色彩对比 31 第7.6节 数量与色彩对比 31 第7.7节 虚实对比 31 第7.8节 作业： 32 第8章 色彩的象征性与联想性及色彩情感的心理构成训练 33 第8.1节 中国的色彩观分类： 33 第8.2节 悠久的色彩文化 33 第8.3节 中国古代的五色体系和美学思想 33 8.3.1 儒家色彩观 34 8.3.2 道家色彩观 34 第8.4节 西方近现代画派的思想观 36 8.4.1 印象派画家的色彩观 36 8.4.2 新印象主义 36 8.4.3 分离派画家的色彩观 37 8.4.4 现代派画家的色彩观 37 8.4.4.1 蒙德里安 38 8.
28、4.4.2 康定斯基 38 8.4.4.3 马蒂斯 38 8.4.4.4 毕加索 39 第8.5节 共同的色彩心理反应 39 8.5.1 色彩的冷暖感 39 8.5.2 色彩的轻重感 39 8.5.3 色彩的强弱感 402727 8.5.4 色彩的软硬感 40 8.5.5 色彩的明快与忧郁感。 40 8.5.6 色彩的兴奋与沉静感 40 8.5.7 色彩的华丽与朴素感 41 第9章 色彩的性格与表现力 41 第9.1节 色彩的移情与暗示 41 9.1.1 色彩的音乐感 41 9.1.2 色彩的味觉感 42 9.1.3 其它 42 第9.2节 色彩的性格 42 9.2.1 红色的性格与表现 43
29、 9.2.2 黄色的性格与表现 43 9.2.3 蓝色的性格与表现 44 9.2.4 橙色的性格与表现 44 9.2.5 绿色的性格与表现 45 9.2.6 紫色的性格与表现 46 9.2.7 黑色的性格与表现 46 9.2.8 白色的性格与表现 47 9.2.9 灰色的性格与表现 47 9.2.10 金属色的性格与表现 47 第9.3节 信息与色彩 48 第9.4节 作业： 49 第10章 色彩肌理、采集重构练习 50 第10.1节 自然色彩的灵感启示 50 第10.2节 传统艺术色彩的启示 50 第10.3节 其它艺术色彩的启示 50 第10.4节 色构在设计中的实际运用 51 第10.5节 作业： 51 第1章 色彩原理与色彩构成 第1.1节 色彩构成的定义及物理属性 1.1.1
