1、浙江省中考社会思品学业考试说明历史与社会思想品德本说明根据中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育历史与社会课程标准和全日制义务教育思想品德课程标准，结合浙江省教学实际制订而成。一、考试范围和要求 （一）考试范围历史与社会我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。思想品德心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2012年11月至2013年4月国内外重大时政。（二）考试要求 历史与社会思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和
2、解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。历史与社会的考查突出综合性和人文性，思想品德的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观。考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其涵义如下：a了解 指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。b理解 指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。c应用 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问
3、题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。（三）命题要求在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求：1.依据课程标准进行命题课程标准是教学与评价的依据，教材是实现课程标准的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以课程标准为依据来确定考试的内容和标准，即命题应依据课程标准，而不是依据某一种教材。2.强调能力立意，突出应用性重视
4、对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。3.体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代性综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间有关知识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解
5、决问题的能力；按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是： 命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；考试中允许学生查阅、参考有关资料；评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”，其表征是：试题开放不封闭；答案多元不唯一；评分采意不采点；创新加分是正理。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。时代性就是要结合时政热
6、点，贴近社会实际。特别是非选择题应根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。二、考试方式与试卷结构（一）考试方式历史与社会思想品德学业考试试卷分历史与社会和思想品德两部分，可采用开卷笔答形式。考试时间100分钟。试卷满分为100分。（二）试卷结构项 目比 例考试内容分布历史与社会思想品德（含时事政治）50 %50 %考试要求分布了解理解应用约30 %约40 %约30%试题类型分布选择题非选择题约40 %约60 %试题难度分布容易题稍难题较难题约70%约20%约10%三、考试目标历史与社会部分 主题考试内容我们生活的世界地球仪和地图1了解地球仪和地图的基本常识
7、(a)2能够从地图和图表中获取信息(c)社会调查3知道社会调查的常用方法(a)4能够设计调查问卷，进行社会调查(c)中国自然和人文环境5知道中国的地理位置(a)6了解我国主要少数民族的名称及其分布(a) (新增)7知道中国省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心(a)(2012考点6: 知道中国省级行政区的名称、简称和位置a)8理解长江和黄河各河段水文特征及开发与治理措施(b)（2012考点7：知道长江和黄河的概况a）9了解我国地形、气候主要类型及分布，概述我国地形气候的主要特点(b)（2012考点9：分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响c）10比较我国南北方、东西部之间自然和
8、人文环境的差异，分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义(c)(2012考点8：比较我国南北方、东西部之间的自然和人文环境的概况b)(2012考点10：理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义b)世界自然和人文环境11知道七大洲、四大洋的名称及分布(a)12知道世界主要气候类型的名称及分布(a)13. 比较世界典型区域的自然、人文环境特点(b)我们传承的文明历史上不同地区文化交流14.了解丝绸之路与隋朝大运河的概况(a)15.比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用(b)16.了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例(a)历史上有代表性的科技发明17.知道中国古代重
9、要的科技成就和重要发明(a)18.知道近代工业革命中有代表性的成就(a)历史上重要事件与人物19了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革与争霸和百家争鸣(a)(2012考点19：知道西周的政治制度，了解春秋战国时期的变革、争霸和百家争鸣a)20理解北魏孝文帝改革的内容及影响(b)(2012考点25: 知道北魏孝文帝改革的内容，理解其影响b)21理解“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因(b)(2012考点20：概述秦朝一统、西汉实现新的大一统及唐朝贞观之治等重要史实b)22比较英国和法国资产阶级革命及美国独立战争的概况(b)(2012考点：比较英国和法国革命、美国独立战争的概况b
10、)23了解两次世界大战的概况(a)24了解19291933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点、措施及作用(b)历史上的政权更替25列出秦朝到清朝王朝更替的时序(b)统一的多民族国家26概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施(b)(2012考点20：概述秦朝一统、西汉实现新的大一统及唐朝贞观之治等重要史实b)27说明元朝和清朝对国家统一的贡献(b)近代中国逐渐落伍28比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况，分析近代中国逐渐落伍的原因(c)(2012考点27：比较鸦片战争前欧美和中国的政治经济概况，分析近代中国逐渐落伍的原因c)近代中国人民的奋斗历程29说明近代资本主
11、义国家对中国的主要侵略活动及其影响(b)30说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况并探讨它们的影响(c)31了解新文化运动和五四运动的概况及其影响(a)32了解中国共产党的成立、第一次国共合作和北伐战争的概况(a)33知道红军长征的原因和历程(a)34知道抗日战争中的重大事件，探讨抗日战争胜利的原因和意义(c)35知道抗日战争胜利后中国的局势，理解解放战争胜利的原因及意义(b)我们面临的机遇与挑战共和国的风雨历程36理解改革开放前新中国成长的曲折历程(b)改革开放以来中国发生了巨大变化37理解党的十一届三中全会的内容和意义(b)38了解“一国两制”的涵义及其实践(a)和平与发展39理解和平与发
12、展是当今世界的主题(b)40分析威胁世界和平的主要因素(b)41了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因(c)42知道新中国成立以来的主要外交成就(a)人口、资源与环境43说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响(b)44掌握我国解决人口、资源、环境问题的措施(c)45理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识(c)经济全球化46理解经济全球化的趋势及其影响(b)国际组织47知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用(a)思想品德部分主题考试内容心理健康和道德教育珍爱和尊重生命 1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的(b)(2012考点1：理解人
13、的生命都是有价值的b)2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值(c)认识自我与学会交往3.知道正确认识自我的方法和途径(a)（2012考点3：懂得人需要正确认识自我b）（2012考点4：掌握正确认识自我的方法和途径c）4.知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义和社会价值(b)（新增）塑造良好道德5.知道我国公民的基本道德规范(a)6.学会换位思考，与人为善(b)（2012考点6：学会换位思考，与人为善c）7.正确认识个人与集体关系，树立团队意识(b)(新增)8.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人(c)(2012考点7：懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人b)法律教育 法律是一种特殊的行为规
14、范9.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等(b)（2012考点8：理解法律的特征和作用b）宪法是国家的根本大法10.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严(c)(2012考点9：理解宪法与普通法的关系b)(2012考点10：树立宪法意识，自觉维护宪法尊严c)法律对未成年人的特殊保护11.了解法律对未成年人特殊保护的基本内容(a)12.学会运用法律保护自己(c)一般违法与犯罪13.知道违法行为的含义及其分类(a)14.理解犯罪的三个基本特征(b)15.学会依法自律，预防违法犯罪(c)公民的人身权利16.学会用法律捍卫生命健康权(c)17.懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私(b
15、)公民的财产权18知道公民的合法财产及其所有权受法律保护(a)19学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权(c)公民受教育的权利与义务20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务(c)消费者的合法权益21.知道消费者享有的权利(a)22.学会运用法律维护消费者的合法权益(c)公民的权利和义务23.理解公民的权利和义务关系(b)24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务(c)国情教育我国现阶段的基本国情和基本路线(原：我国社会主义初级阶段的基本国情和基本路线)25.知道我国正处于社会主义初级阶段(a)（2012考点25：理解我国将长期处于社会主义初级阶段b）26.理解我国社
16、会主义初级阶段基本路线的主要内容(b)(2012考点26：知道我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容a)27.运用实例说明改革开放的重要意义(c)我国现阶段的经济制度28.知道我国现阶段的基本经济制度(a)29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性(b)30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路(b)我国现阶段的政治制度31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心(a)32.理解依法治国的基本方略(b)(2012考点31：了解依法治国的基本方略a)33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式(b)34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结(
17、b)35.学会依法参与政治生活(c)(2012考点：懂得依法参与政治生活b) 我国的社会主义精神文明建设36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性(a)37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神(b)38.理解实施科教兴国战略的现实意义(c)我们的理想和责任39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的目标(a)40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感(b)41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民(c)时政教育422012年11月2013年4月国内外重大时事政治四、题型示例【例1】图1为1950年11月3日人民日报的头版（局部
18、），与该版新闻相关的历史事件是 A. 解放战争B. 抗美援朝战争C.“大跃进”运动D. 文化大革命分析：图片中有“志愿过江帮助朝鲜人民”等文字，以及报纸时间为“1950年11月3日”，这些都蕴含着解题的信息，由此可推断出“抗美援朝战争”这一历史事件。属于容易题。答案：B 【例2】“自封建（注：即分封）变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。”材料中所涉及的中国古代政治制度有分封制 郡县制 三省六部制 行省制A. B. C. D. 分析：本题旨在考查学生对中国古代政治制度的了解情况，内容涉及“西周的政治制度，秦朝一统、唐朝贞观之治的重要史实”、“
19、元朝对国家统一的贡献”等，具有较强的综合性，属稍难题。答案：B【例3】 某校课外兴趣小组同学为了研究我国东部地区气候特点，收集了沿海四个城市的气温和降水资料。读表回答12题。我国东部沿海四城市气温和降水量统计地点项目1月4月7月10月年平均青岛 （36.1N，120.3E）气温（C）-0.910.423.816.112.1降水量（mm）10.536.4177.146.5722上海 （31.2N，121.4E）气温（C）3.714.227.818.315.8降水量（mm）39.0102.3128.260.51111.0汕头 （23.4N，116.7E）气温（C）13.220.428.223.32
20、1.2降水量（mm）30.0155.0206.461.81531.1海口 （20.0N，110.4E）气温（C）17.224.828.425.023.8降水量（mm）21.6105.9210.0201.11624.91.四城市中，位于中纬度地区的有 A.1个城市 B.2个城市 C.3个城市 D.4个城市2.从气温和降水量数值变化情况可以归纳出四城市气候的共同特征是 冬季寒冷干燥 降水的季节变化不明显夏季普遍高温 高温期与多雨期一致A. B. C. D. 分析：本组试题要求考生通过对“我国东部沿海四城市气温和降水量统计表”的分析，从气温和降水量数值变化情况归纳出四城市的共同气候特征，考查了学生对
21、不同图表进行解读、判断的专业能力，属较难题。 答案：1.B2.D【例4】“你吃得放心，我赚得安心。你吃得长寿，我赚得长久”。这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉经营者（ ） A.做到诚实经营才能赢得信任 B.坚持长久经营就能确保生意兴旺 C.要学会依法维护自己的权益 D.善意的谎言并不违背诚信的原则分析：本题以一则对联为素材，综合考查了诚信、消费者权益等考试内容。试题对学生分析材料能力及基础知识的理解和运用能力要求较高，属于较难题。解答本题，必须要对对联所表达的内涵有准确的理解，经营者只有充分尊重维护消费者的合法权益，诚信经营才能赢得消费者信任，才能安心、持久地经营下去。C、D项与题干无直
22、接逻辑关系，应排除。答案：A【例5】下表为W市交警部门查处酒驾、醉驾案例的统计数据，从中可以看出 时间类别 2010年5月2011年4月底2011年5月2012年4月底（自2011年5月1日起，醉驾开始入刑）醉驾案例5343起989起酒驾案例29856起5131起 人们更注重规范自己的行为 刑法具有最高的法律效力 酒后驾驶的行为已明显减少 人们的法律意识逐渐增强 A. B. C. D.分析：本题以W市交警部门查处酒驾、醉驾案例统计数据为材料，考查学生运用思想品德相关知识，分析、认识社会现象的能力。解答本题需要注意从数据的变化和表中“醉驾开始入刑”等信息中对选肢进行判断。项存在明显的知识性错误，
23、应排除。本题属容易题。答案：C【例6】J市有座“连心桥”人大代表接待站。在这里，人民群众及时反映热点难点问题；人大代表广泛收集社情民意，提交政府有关部门予以解决。“连心桥”的共建体现了人民群众懂得依法参与政治生活 人大代表维护人民群众切身利益人大代表努力履行职责为民作主 人民群众主动参加人大全体会议A. B. C. D.分析：本题考查学生对思想品德学科国情教育“我国现阶段的政治制度”的相关知识的理解掌握情况和迁移运用能力。试题题干材料与选项之间联系紧密，逻辑顺畅，选项的取舍必须建立在正确解读材料的基础上，、选项有知识性错误，且具有一定的迷惑性。本题属于稍难题。答案：A【例7】山西太原的小阎来绍
24、兴游玩后，在个人微博上发了三个“绍兴印象”。请你阅读并回答问题。微博一：“嗨，这就是绍兴的乌篷船。可惜我们山西不宜推广这种交通工具。”请你从自然环境角度分析乌篷船不宜在小阎家乡推广的原因。微博二：在绍兴，我游览参观的景点中有明清故居、秦汉碑刻、唐宋摩崖，听说这里还有越国故址、舜禹遗迹呵呵，还真是一座“没有围墙的博物馆”。请你为上述五类历史遗存按出现的时间先后排序。舜禹遗迹 微博三：绍兴人真聪明，他们把坐乌篷、逛城河开发成了江南“风情游”；用陆游与唐婉的故事打造沈园“文化游”；利用一小时交通圈，与上海、南京等地合作推出“城际游”；还与我们家乡互推异地风情游，分享各自的特色旅游资源。怪不得绍兴的旅
25、游品牌越来越响，国内外游客越来越多呢！微博三包含着绍兴区域经济快速发展的一条秘诀，这一秘诀是什么？请根据小阎的微博说说绍兴人是如何用好这一秘诀的。分析：本题注重生活情景的创设，具有浓郁的乡土气息；以“游客的微博”方式呈现，别致新颖，清新自然；从地理、历史、现实等不同角度设问，彰显了社会学科的综合特色。试题在新的情境中考查我国气候特点、朝代时序、因地制宜发展区域经济等知识，能力立意突出，注重考查知识迁移能力，综合性强，属于较难题。参考答案：地处内蒙古高原，主要属于温带大陆性气候，降水少，冬季易结冰，缺少密布的河网。越国故址 秦汉碑刻 唐宋摩崖 明清故居因地制宜，优势互补。他们利用绍兴独特的水乡景
26、观，丰富的人文资源，便捷的交通和优越的位置，开发“风情游”等特色旅游项目，打造旅游品牌，体现了因地制宜；同时与各地联手开发“城际游”、异地风情游，共享各自特色的旅游资源，体现了优势互补。 【例8】小王同学在查阅历史资料时看到如下两组关键词：第一组：西域 公元前138年 长安 汉武帝 丝绸之路第二组：新青年 民主 科学 陈独秀 1915年请你与小王一起按照以下学习历史的“三步法”，共同解决有关问题。【把握要素】（1）根据以上两组关键词，请你告诉小王，阐明一个历史事件，一般应该包含哪些要素？ 【了解过程】（2）请你帮助小王从以上两组关键词中任选一组，描述它们所涉及历史事件的概况。（描述的历史事件必
27、须包含所提供的关键词）。【作出评价】（3）为了帮助小王对历史事件有更深入的认识，请你简要说明你所描述历史事件的意义。分析：本题在考查学生学习历史事件的学习方法时，将学习方法作为考查内容。注重方法的培养，注重能力的提高。在第二问中，要求学生描述历史事件必须完整清楚，试题让考生自主选择，体现了命题的开放性和自主选择性。参考答案：（1）时间、地点、人物、主要过程（作用或者影响）（2）第一组：公元前138年，汉武帝派张骞出使西域。此后，汉朝开始对西域各国有所了解，并开通了一条从长安向西通往中亚、西亚，直达欧洲的交通大道，中国的丝绸等物品可以运到古罗马。这就是“丝绸之路”。第二组：1915年，陈独秀创办
28、新青年，率先举起“民主”和“科学”的大旗，号召青年起来争取平等自由，以科学的方法认识事物。随后，李大钊、胡适、鲁迅等人积极响应，新文化运动蓬勃开展起来。（3）第一组：张骞出使西域以后，加强了汉朝与西域及欧洲的经济文化联系。丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。第二组：新文化运动是中国历史上一次空前的思想解放运动。【例9】阅读李小姐的“淘宝”经历，回答问题。淘宝情景淘宝心情经历一我急用一张手提电脑桌，从卖家“风儿”那里网购，“风儿”答应如果不合适可以换。货到后我发现不合适，“风儿”二话没说就给换了。真好！知道我急用，这么快给换了。淘宝，太给力了！经历二从卖家“土
29、豆”手中买了一双鞋子。由于是假货，我给了“土豆”一个差评。此后一段时间，“土豆”不断电话骚扰。霉透了，碰到这种事！淘宝，也有郁闷！经历三几天后骚扰电话没了，我收到了“土豆”寄来的一双新鞋子，还有一张字条怪了！哦，原来“土豆”听了“风儿”的经验介绍，心里很有感触注：作为新生事物的网络购物红红火火，2011年网民在线购物交易额达到7849.3亿元，淘宝直接带动270万人就业。（1）卖家“风儿”的哪些优秀道德品质值得我们学习？（2）结合经历三，从认识自我的角度来看“土豆”是怎样认识到自己错误的？（3）表中的网店属于个体经济，结合材料，说说个体经济的作用。分析：本题以日常生活中常见的网上购物经历为素材，综合考查了思想品德学科中心理道德、国情教育等模块的相关学习内容。试题取材紧密联系生活，形式新颖，设问简明，梯度明显。试题重点考查了学生提取材料信息，分析思考社会现象的能力。回答本题，不仅要认真解读表内信息，还需结合表注，
